嘴上讚美戴老師和許老師這兩位大佬的同時，林初夏也不露痕跡地吹捧了自己一波。
畢竟，能在兩位大佬不在學校的當下，采用種種手段，將實驗一班這幫心高氣傲的學神學霸們管理得妥妥當當，和隔壁二班形成鮮明對比的她，也是很不容易的。
對林初夏這種逮著機會，就往自己臉上貼金的舉動，係統連吐槽的欲望都沒有了，隻是懶洋洋地提醒道：“宿主，你四叔四嬸待你真好，特意挑在你周末放假這天辦喜酒。”
“唉……”提到這事，即便早就修煉到“泰山崩於前而色不變”境界的林初夏，都長歎了口氣，臉上也跟著浮現一抹苦惱來，“統啊，你說，這是誰的主意？”
忒麽地，這是在坑她？還是坑她呢？
前世，對於玄學，她是“信則靈”這派的。
今世，在她重生後，前世那些堅持就已搖搖欲墜。待到前不久，推測到於麗玲也和她一樣，同樣得到了重生機緣後，她的那些堅持已經是徹底破碎成渣渣，風一吹，就被吹跑的那種。
因此，在得知林愛軍和曾娟兩人辦喜酒的日子後，她就下意識地翻了翻黃曆。然後，對著上麵的“忌嫁娶”三個字，大腦一片空白，臉上也不知道應該做出什麽樣的表情來。
要知道，別說老一輩的人，就連林愛國這個做大哥的，也都是特別看重這些的。偏偏，現在，他們竟然能眼睜睜看著林愛軍和曾娟，挑選這樣一個日子來擺喜酒！
“我這人，向來與人為善……若非必要，從不往狠裏得罪人，尤其，對著自家親人，那幾乎當起得‘孝子賢孫’這樣的評價了……”
係統：“……”這番話，槽點太多，實在不知道應該從哪裏開始吐槽！
“那你是去？還是不去？”
“廢話！”
林初夏撇嘴，都特意為了她而改日子了，她這個做晚輩的，能不乖乖出場？這不是上趕著給人提供說三道四的把柄嘛！
“44塊的紅包，應該可以吧？”
在林初夏的計劃裏，即便是九十年代的當下，但是，直係長輩擺酒，那必然是要送出至少一千的喜錢的。
可惜，架不住，有人搞事啊！
不管這背地裏陰人的是誰？又是為了什麽，將她這個無辜的圍觀群眾拖下水，總之，既然林愛軍和曾娟兩口子默認了這個消息，並沒有出聲跟任何人解釋，那麽，她這個慘遭栽贓陷害的晚輩，可不就得做一迴年少輕狂的事情嘛！
畢竟，她今年滿打滿算，也才16歲，還是個孩子呢！
“你就不怕他們夫妻倆，徹底恨上你？”
係統也是服氣了，他是知道林初夏心眼小，睚眥必報的，但是，萬萬沒料到，林初夏竟然還能做出這種事！
“不怕。”
林初夏嗤笑，不是她勢利眼，看不起人，而是“性格決定命運”。
說句不好聽的，倘若，林愛軍真是個一心癡愛曾娟，對曾娟念念不忘的，那麽，前世，就不會和隔房嫂子搞到一起去。可見，今世，兩人這段婚姻，背後還不知道藏著些什麽呢！
“至少，我沒給他們包一個‘一元六角四分’的紅包。”
係統：“咦，宿主，你看，隔壁許老師又來了。”
林初夏嘴角抽了抽，瞅係統這轉移話題的粗暴方式！
“正常。”
在林初夏看來，倘若，兩人真如大家所說那般“王不見王”“勢同水火”，那麽，現在，她就應該在許老師所帶的二班坐著，而不是戴老師所帶的一班了。
然而，這一幕，落在周圍那些真單純無知的少年們眼裏，就處處都透露出“古怪”的意味來。
——總有一種這兩人，一旦和平共處，就必然是暫時放下那些仇恨，雙方聯手，一致對外。而，對他們來說，所謂的“外”，不正是他們這幫可憐又柔弱的學生嘛？
許老師：“你們班這次考得不錯，平均分比我們班高出一大截啊！”
戴老師：“你們班也不錯，那xx，xx和xx，都是單科第一名，我們班就沒這樣的好苗子了。”
許老師：“我問過老李了，他說前段時間，你們班每到自習課就做試卷。你走的時候，留了很多套試卷給他們？”
戴老師：“語文不比數學，隻要記住公式，就能往裏麵套，隨便做個幾套試卷，就能做到查漏補缺……”
……
看似普通的閑聊裏，藏著大家都心知肚明的試探，幾乎當得起“刀光劍影”的評價了。
接下來幾天裏，實驗班的學霸們，依然沉迷刷試卷，挑戰一座又一座高峰。每當他們攻克了一座高山，就會忍不住歡唿雀躍，然後，站在這座高山上，繼續往上攀登，一幅不到山頂誓不罷休的倔強傲然姿態。
這樣的學習氛圍，令重點班的老師們羨慕嫉妒不已。
總算趕完學習進度，正式進入複習階段的他們，本著“借鑒”的想法，搬來厚厚的幾摞試卷發給大家，讓大家像實驗班那樣，按照科目做試卷。
考慮到重點班和實驗班學生天賦能力和底子厚薄的不同，他們不僅將實驗班每天每科兩套試卷，總共九科十八套試卷的數量，減少到了每天每科一套試卷，還特意安排了任課老師坐鎮班裏。
等大家花完一節課的時間做完試卷後，剩下的那節課就由任課老師當場講解，前後同桌們交換著改卷。等試卷改完後，再由老師收起來帶迴辦公室，全部翻看一遍後，等到下節課就有所針對地進行第二次的講解。
接著，再開始做新的試卷、講解、改卷、第二次講解。
最開始幾天，由班主任帶頭，其它任課老師附和，以“打一棍給顆棗”這樣的教育方式，糊弄著重點班的學生們，完成了好幾套試卷。
然而，還不等他們高興，就發現一個令人悲憤、無奈甚至到絕望的事實：這些學生們，即便是備受他們器重信任的尖子生，也都生出莫名的厭學心理。
表現在做試卷上，就是以前他們做對的題，現在卻很難做對了。要麽就“張冠李戴”，要麽就沒抓住全部關鍵字，缺漏了一部分。要麽就幹脆空著，什麽都不寫。
表現在老師們的講解上，即便他們在台上聲嘶曆竭地吼著“這麽簡單的題，我跟你們講過多少遍，結果，你們呢？一個兩個都做錯，還是最不應該做錯的地方”，下麵坐著的大家，包括那些臉皮薄的尖子生，也都一臉的漠然。
畢竟，能在兩位大佬不在學校的當下，采用種種手段，將實驗一班這幫心高氣傲的學神學霸們管理得妥妥當當，和隔壁二班形成鮮明對比的她，也是很不容易的。
對林初夏這種逮著機會，就往自己臉上貼金的舉動，係統連吐槽的欲望都沒有了，隻是懶洋洋地提醒道：“宿主，你四叔四嬸待你真好，特意挑在你周末放假這天辦喜酒。”
“唉……”提到這事，即便早就修煉到“泰山崩於前而色不變”境界的林初夏，都長歎了口氣，臉上也跟著浮現一抹苦惱來，“統啊，你說，這是誰的主意？”
忒麽地，這是在坑她？還是坑她呢？
前世，對於玄學，她是“信則靈”這派的。
今世，在她重生後，前世那些堅持就已搖搖欲墜。待到前不久，推測到於麗玲也和她一樣，同樣得到了重生機緣後，她的那些堅持已經是徹底破碎成渣渣，風一吹，就被吹跑的那種。
因此，在得知林愛軍和曾娟兩人辦喜酒的日子後，她就下意識地翻了翻黃曆。然後，對著上麵的“忌嫁娶”三個字，大腦一片空白，臉上也不知道應該做出什麽樣的表情來。
要知道，別說老一輩的人，就連林愛國這個做大哥的，也都是特別看重這些的。偏偏，現在，他們竟然能眼睜睜看著林愛軍和曾娟，挑選這樣一個日子來擺喜酒！
“我這人，向來與人為善……若非必要，從不往狠裏得罪人，尤其，對著自家親人，那幾乎當起得‘孝子賢孫’這樣的評價了……”
係統：“……”這番話，槽點太多，實在不知道應該從哪裏開始吐槽！
“那你是去？還是不去？”
“廢話！”
林初夏撇嘴，都特意為了她而改日子了，她這個做晚輩的，能不乖乖出場？這不是上趕著給人提供說三道四的把柄嘛！
“44塊的紅包，應該可以吧？”
在林初夏的計劃裏，即便是九十年代的當下，但是，直係長輩擺酒，那必然是要送出至少一千的喜錢的。
可惜，架不住，有人搞事啊！
不管這背地裏陰人的是誰？又是為了什麽，將她這個無辜的圍觀群眾拖下水，總之，既然林愛軍和曾娟兩口子默認了這個消息，並沒有出聲跟任何人解釋，那麽，她這個慘遭栽贓陷害的晚輩，可不就得做一迴年少輕狂的事情嘛！
畢竟，她今年滿打滿算，也才16歲，還是個孩子呢！
“你就不怕他們夫妻倆，徹底恨上你？”
係統也是服氣了，他是知道林初夏心眼小，睚眥必報的，但是，萬萬沒料到，林初夏竟然還能做出這種事！
“不怕。”
林初夏嗤笑，不是她勢利眼，看不起人，而是“性格決定命運”。
說句不好聽的，倘若，林愛軍真是個一心癡愛曾娟，對曾娟念念不忘的，那麽，前世，就不會和隔房嫂子搞到一起去。可見，今世，兩人這段婚姻，背後還不知道藏著些什麽呢！
“至少，我沒給他們包一個‘一元六角四分’的紅包。”
係統：“咦，宿主，你看，隔壁許老師又來了。”
林初夏嘴角抽了抽，瞅係統這轉移話題的粗暴方式！
“正常。”
在林初夏看來，倘若，兩人真如大家所說那般“王不見王”“勢同水火”，那麽，現在，她就應該在許老師所帶的二班坐著，而不是戴老師所帶的一班了。
然而，這一幕，落在周圍那些真單純無知的少年們眼裏，就處處都透露出“古怪”的意味來。
——總有一種這兩人，一旦和平共處，就必然是暫時放下那些仇恨，雙方聯手，一致對外。而，對他們來說，所謂的“外”，不正是他們這幫可憐又柔弱的學生嘛？
許老師：“你們班這次考得不錯，平均分比我們班高出一大截啊！”
戴老師：“你們班也不錯，那xx，xx和xx，都是單科第一名，我們班就沒這樣的好苗子了。”
許老師：“我問過老李了，他說前段時間，你們班每到自習課就做試卷。你走的時候，留了很多套試卷給他們？”
戴老師：“語文不比數學，隻要記住公式，就能往裏麵套，隨便做個幾套試卷，就能做到查漏補缺……”
……
看似普通的閑聊裏，藏著大家都心知肚明的試探，幾乎當得起“刀光劍影”的評價了。
接下來幾天裏，實驗班的學霸們，依然沉迷刷試卷，挑戰一座又一座高峰。每當他們攻克了一座高山，就會忍不住歡唿雀躍，然後，站在這座高山上，繼續往上攀登，一幅不到山頂誓不罷休的倔強傲然姿態。
這樣的學習氛圍，令重點班的老師們羨慕嫉妒不已。
總算趕完學習進度，正式進入複習階段的他們，本著“借鑒”的想法，搬來厚厚的幾摞試卷發給大家，讓大家像實驗班那樣，按照科目做試卷。
考慮到重點班和實驗班學生天賦能力和底子厚薄的不同，他們不僅將實驗班每天每科兩套試卷，總共九科十八套試卷的數量，減少到了每天每科一套試卷，還特意安排了任課老師坐鎮班裏。
等大家花完一節課的時間做完試卷後，剩下的那節課就由任課老師當場講解，前後同桌們交換著改卷。等試卷改完後，再由老師收起來帶迴辦公室，全部翻看一遍後，等到下節課就有所針對地進行第二次的講解。
接著，再開始做新的試卷、講解、改卷、第二次講解。
最開始幾天，由班主任帶頭，其它任課老師附和，以“打一棍給顆棗”這樣的教育方式，糊弄著重點班的學生們，完成了好幾套試卷。
然而，還不等他們高興，就發現一個令人悲憤、無奈甚至到絕望的事實：這些學生們，即便是備受他們器重信任的尖子生，也都生出莫名的厭學心理。
表現在做試卷上，就是以前他們做對的題，現在卻很難做對了。要麽就“張冠李戴”，要麽就沒抓住全部關鍵字，缺漏了一部分。要麽就幹脆空著，什麽都不寫。
表現在老師們的講解上，即便他們在台上聲嘶曆竭地吼著“這麽簡單的題，我跟你們講過多少遍，結果，你們呢？一個兩個都做錯，還是最不應該做錯的地方”，下麵坐著的大家，包括那些臉皮薄的尖子生，也都一臉的漠然。