若，如初中那般，在一個班裏的話，林初夏一定會由徐建軍偶爾看向自己時，那滿是愛恨交織的目光，再結合暑假期間，雲芳每天都坐車去鎮上，隔三差五更會和徐建軍去市裏玩一圈的舉動中，以一種“大膽假設，小心求證”的方式，得出這樣一個結論：
陷入愛情迷潭的人，別說智商，就連情商，都成了負數！
對此，林初夏全然不懼。
隻因，在她看來，絕對的實力麵前，任何陰謀詭計都是徒勞。
晚上，躺在床上的林初夏，卻並未立刻進入係統空間。
“統啊，我覺得我這次考得很不錯，希望能保持第十名，如果能前進幾個名次，那就更好了。”
“宿主考試的時候，不是還感慨題目太難嗎？”
“統啊，這你就不懂了。”
林初夏挺胸抬頭，這段時間，她在係統空間提供的名師講堂裏認真學習，雖說不敢說達到了“青出於藍而勝於藍”的程度，卻也敢拍著胸膛說她已經嫻熟地掌握運用老師教的那些知識。
然而，這種情況下，連她都覺得難的題目，那些並沒有名師指導的小夥伴，又怎麽可能越過她，取得好成績？甚至，分分鍾就繼續碾壓她呢？
“友情提醒宿主：人外有人，天外有天。”
“統啊，你這話，真讓人心慌！”林初夏摸著胸口，“能幫忙查查我的分數和名次嗎？”
“可以，這種不屬於任務獎勵的範疇，如果需要查看分數和名次，隻需要扣除一個屬性點或1000個星幣，宿主你準備扣什麽？”
扣屬性點？
那是不可能的，這輩子都不可能的！
扣星幣？
林初夏用意識戳開係統界麵，看著-9989.9的餘額，忍不住冷笑一聲：“嗬！”
整整一個月，她才賺了74.6星幣！
可見，星幣有多難賺！
偏偏，係統竟敢“獅子大開口”，查個分數，就要收1000星幣！
當她傻呢？還是傻呢？
感知到林初夏滿肚子怨念的係統，又進行了新一輪的“安利”。
“宿主，這邊建議你盡早開始做主線任務，勤刷支線任務呢！”
至於日常任務？
隻有兩個用處：一、給從沒接觸過的純新人練手；二、基於“三日不練手生”的理論，保證宿主在任何情況下，女紅這一道，即使是原地踏步，也不會因此而退步。
……
這次摸底測試，原本，學校給實驗班和普通班安排的，均是兩天的考試時間。唯獨普通班，才是三天。
等到“兩個實驗班，竟然隻花了一天時間，就考完九項科目”的消息傳開來後，包括校領導在內的一眾師生們才恍然：他們竟還是低估了實驗班的那些尖子生們！
要知道，不論南山中學，抑或是其它的普通中學，每次考試，都有兩套試卷。一套是用來給尖子班的，一套是用來給普通班的。就這，都還分ab兩套卷。
原本，校領導們在聽到戴老師和許老師這兩位班主任，用b卷來進行這次測試的提議時，雖迫於種種緣由，不得不同意了，但，其實，他們沒一個人看好這件事。
甚至，還不止一個人在心裏腹誹：這兩位大將，到底還是飄了啊！
然而，誰能料得到，打臉來得這樣快？！
當然，這樣的打臉，別說在投票時，毫不猶豫地支持兩位班主任的領導，就連那些持否定或中立態度，心裏卻忍不住腹誹，甚至，還在心裏盤算著要不要“痛打落水狗”，再乘機撿漏的領導們，都樂嗬不已。
那模樣，那姿態，那情況，真讓人懷疑，他們是不是失智了。
但，事實上，別說當下，就是再過幾十年，學生成績的好壞，都是與學校的聲譽掛勾的。因此，他們會這般興奮和激動，也是在理的。
……
也不知從何時起，有這樣一條沒有經過校領導和老師們認證的小道消息，在最短的時間裏，就傳遍了整座校園。
不論是單元測驗，抑或是周考月考，總之，隻要是考試，那麽，每科低於95分的，三次以上，就會被請出實驗班。
低於90分的，三次以上，同樣會被請出重點班。
而，重點班中，隻要有一次考試，每科成績在95以上的，就會進入實驗班。同樣，普通班中，每科成績在95分的，也能進入重點班。
這個小道消息，合情合理，所有聽到的人，都一臉的讚同，更不止一個人，激起了滿腔的熊心壯誌，跟著就摩拳擦掌，誓要在接下來的考試中，壓榨出自己所有的潛力！
是人，就有勝負心。
而，自古以來，就有“驢有失蹄，人有失手”的說法。
因此，哪怕在教育這一行有著豐富經驗的南山中學各位校領導，以及同樣有著豐富帶班經驗的眾位老師們，也不敢拍著胸口說：所有分到實驗班、重點班和普通班的學生，都是他們的本來水平。
這，也正是校領導和老師們，有誌一同地無視，或者，也可以說是默許了這個消息的存在，並被傳播開來的緣由。
於是，正暗搓搓地琢磨著，要找個最合適的機會，以一種最蔑視人的姿態，出現在林初夏麵前的徐建軍，愣了。
——低於90分的，三次以上，同樣會被請出重點班。
這句話，在他腦子裏瘋狂地刷屏。
尤其，在他發現自己的名字，竟然沒能上紅榜，而排到了白榜時，更是忍不住地瞪圓了眼，滿臉的震驚和不可置信中，有著一抹連他自己都沒察覺到的驚懼。
是的，南山中學就是這樣地硬核。
紅榜，排全校前200名。
白榜，排全校後200名的，不分普通班，還是擇校班，一致進行排名，並上榜。
而，這屆新生，實驗班120人，重點班140人，普通班700人，擇校班140人，總共960人。
那麽，徐建軍排在第幾名？
467名！
若，按照他的入學測試成績來排名，能排第幾名？
306名！
這中間的差距，可不僅僅是重點班和普通班啊！那是高一5班和高一8班的區別！
是的，班級越靠前，學生的學習成績就越好，學校傾斜的資源就更多。
也就是說，除開高一1班和高一2班兩個實驗班，高一3班和高一4班兩個重點班，高一5班就是稍次一些的，像語數英這樣的大課，學校是安排重點班老師任教的。
而，這個班級裏的學生，在努力半年甚至一年後，也有一半的幾率升入重點班。
陷入愛情迷潭的人，別說智商，就連情商，都成了負數！
對此，林初夏全然不懼。
隻因，在她看來，絕對的實力麵前，任何陰謀詭計都是徒勞。
晚上，躺在床上的林初夏，卻並未立刻進入係統空間。
“統啊，我覺得我這次考得很不錯，希望能保持第十名，如果能前進幾個名次，那就更好了。”
“宿主考試的時候，不是還感慨題目太難嗎？”
“統啊，這你就不懂了。”
林初夏挺胸抬頭，這段時間，她在係統空間提供的名師講堂裏認真學習，雖說不敢說達到了“青出於藍而勝於藍”的程度，卻也敢拍著胸膛說她已經嫻熟地掌握運用老師教的那些知識。
然而，這種情況下，連她都覺得難的題目，那些並沒有名師指導的小夥伴，又怎麽可能越過她，取得好成績？甚至，分分鍾就繼續碾壓她呢？
“友情提醒宿主：人外有人，天外有天。”
“統啊，你這話，真讓人心慌！”林初夏摸著胸口，“能幫忙查查我的分數和名次嗎？”
“可以，這種不屬於任務獎勵的範疇，如果需要查看分數和名次，隻需要扣除一個屬性點或1000個星幣，宿主你準備扣什麽？”
扣屬性點？
那是不可能的，這輩子都不可能的！
扣星幣？
林初夏用意識戳開係統界麵，看著-9989.9的餘額，忍不住冷笑一聲：“嗬！”
整整一個月，她才賺了74.6星幣！
可見，星幣有多難賺！
偏偏，係統竟敢“獅子大開口”，查個分數，就要收1000星幣！
當她傻呢？還是傻呢？
感知到林初夏滿肚子怨念的係統，又進行了新一輪的“安利”。
“宿主，這邊建議你盡早開始做主線任務，勤刷支線任務呢！”
至於日常任務？
隻有兩個用處：一、給從沒接觸過的純新人練手；二、基於“三日不練手生”的理論，保證宿主在任何情況下，女紅這一道，即使是原地踏步，也不會因此而退步。
……
這次摸底測試，原本，學校給實驗班和普通班安排的，均是兩天的考試時間。唯獨普通班，才是三天。
等到“兩個實驗班，竟然隻花了一天時間，就考完九項科目”的消息傳開來後，包括校領導在內的一眾師生們才恍然：他們竟還是低估了實驗班的那些尖子生們！
要知道，不論南山中學，抑或是其它的普通中學，每次考試，都有兩套試卷。一套是用來給尖子班的，一套是用來給普通班的。就這，都還分ab兩套卷。
原本，校領導們在聽到戴老師和許老師這兩位班主任，用b卷來進行這次測試的提議時，雖迫於種種緣由，不得不同意了，但，其實，他們沒一個人看好這件事。
甚至，還不止一個人在心裏腹誹：這兩位大將，到底還是飄了啊！
然而，誰能料得到，打臉來得這樣快？！
當然，這樣的打臉，別說在投票時，毫不猶豫地支持兩位班主任的領導，就連那些持否定或中立態度，心裏卻忍不住腹誹，甚至，還在心裏盤算著要不要“痛打落水狗”，再乘機撿漏的領導們，都樂嗬不已。
那模樣，那姿態，那情況，真讓人懷疑，他們是不是失智了。
但，事實上，別說當下，就是再過幾十年，學生成績的好壞，都是與學校的聲譽掛勾的。因此，他們會這般興奮和激動，也是在理的。
……
也不知從何時起，有這樣一條沒有經過校領導和老師們認證的小道消息，在最短的時間裏，就傳遍了整座校園。
不論是單元測驗，抑或是周考月考，總之，隻要是考試，那麽，每科低於95分的，三次以上，就會被請出實驗班。
低於90分的，三次以上，同樣會被請出重點班。
而，重點班中，隻要有一次考試，每科成績在95以上的，就會進入實驗班。同樣，普通班中，每科成績在95分的，也能進入重點班。
這個小道消息，合情合理，所有聽到的人，都一臉的讚同，更不止一個人，激起了滿腔的熊心壯誌，跟著就摩拳擦掌，誓要在接下來的考試中，壓榨出自己所有的潛力！
是人，就有勝負心。
而，自古以來，就有“驢有失蹄，人有失手”的說法。
因此，哪怕在教育這一行有著豐富經驗的南山中學各位校領導，以及同樣有著豐富帶班經驗的眾位老師們，也不敢拍著胸口說：所有分到實驗班、重點班和普通班的學生，都是他們的本來水平。
這，也正是校領導和老師們，有誌一同地無視，或者，也可以說是默許了這個消息的存在，並被傳播開來的緣由。
於是，正暗搓搓地琢磨著，要找個最合適的機會，以一種最蔑視人的姿態，出現在林初夏麵前的徐建軍，愣了。
——低於90分的，三次以上，同樣會被請出重點班。
這句話，在他腦子裏瘋狂地刷屏。
尤其，在他發現自己的名字，竟然沒能上紅榜，而排到了白榜時，更是忍不住地瞪圓了眼，滿臉的震驚和不可置信中，有著一抹連他自己都沒察覺到的驚懼。
是的，南山中學就是這樣地硬核。
紅榜，排全校前200名。
白榜，排全校後200名的，不分普通班，還是擇校班，一致進行排名，並上榜。
而，這屆新生，實驗班120人，重點班140人，普通班700人，擇校班140人，總共960人。
那麽，徐建軍排在第幾名？
467名！
若，按照他的入學測試成績來排名，能排第幾名？
306名！
這中間的差距，可不僅僅是重點班和普通班啊！那是高一5班和高一8班的區別！
是的，班級越靠前，學生的學習成績就越好，學校傾斜的資源就更多。
也就是說，除開高一1班和高一2班兩個實驗班，高一3班和高一4班兩個重點班，高一5班就是稍次一些的，像語數英這樣的大課，學校是安排重點班老師任教的。
而，這個班級裏的學生，在努力半年甚至一年後，也有一半的幾率升入重點班。