王大錘的路，他的修煉之路給天道提了一個醒天道，如果將來想要走上一個比其他的天道更加厲害的天道之路，那麽它可以運用天道，王大錘的這個方法給自己增加訓練的難度。
別人訓練還巴不得自願不夠這個不夠那個不夠呢，而天到現在想訓練的話，他覺得自己的訓練難度不夠，他要給自己增加訓練難度，如果這個給其他的外人知道的話，那結果可想而知。
人們一定會把天道當做是瘋子對待。
不過他的這種思維方式，在金磚空間所有的宗門所有的宗教之中確實也存在的，那些宗門的宗教之子，宗門之子，那些天命之自命不凡的人，統統都在這樣訓練給自己增加，超強的訓練難度，一次不行那就兩倍，兩次不行那就三倍，有的人甚至在10倍的重力加速度中修煉。
當然他們最終得到的結果，有很大一部分人是把自己給浪費了，留下太多的後遺症，隻有一少部分，最後真的突破了自身的極限，達到了更高的境界，甚至有其中的0.1%的人能夠突破聖人。
當然這個0.1%，雖然數量有點少，但是如果進他空間所有的人都這樣修煉的話，那可就不是0.1%了，畢竟他們這些個給自己增加修煉難度的人還不到金丹空間的0.1%他們才是億萬分之一的人。
如給這0.1%再乘以這億萬萬，那麽到時候他的準確率提升率會再度提升很多。
不過最後能達到聖人的話，唉也出不了太多，畢竟一個極端空間所存在的勝任就是3000大道勝任和129，600多道小德勝人，這麽多人的努力，不是並不是所有的努力都有結果的，還需要1%的天秤。
就是那句話所說的天才就是1%的天賦，加上99%的勤勞與汗水。
也就是說在真正的訂單空間之內，隻有這點勝位，他們如果真的想突破的話，必須加上這些天分這樣的勤勞和汗水，當然那些個不是天才沒有，這1%是天賦的人，如果真的想突破聖人，那他們隻能付出100%的勤奮和那什麽汗水再加上逆天改命的一次機會，天道給他機會徹底，他就可以突破聖人。
這種機會肯定是難上加難了，天道現在要做的事就比這個就相當於這個逆天改命的機會。
“又是咋子迴事啊。”天道找到唐宗祖的時候唐宗主一點都不開心。
“我就是想問問上次那個修煉的事情，這4天呢，又找到了一個新的訓練方法。”
唐宗主一臉的不耐煩，“你有新的新的方法就直接修煉就行，你還有幾個有幾個，但是你不要這樣漫無目的的總總去找這些修煉方法，你先用一個一個的試試修煉一下”
實踐是檢驗真理的唯一標準，也是最快的途徑。
有著這麽多的想法，在這時間就在這裏胡思亂想，根本就完成不了任務。
這麽淺顯的道理，聽到又何嚐不知不知道。
隻是當局者迷，旁觀者清，天道隻是在單獨的想思考著如何思考如何修煉的問題，根本就無從考慮其他方麵，所以就欠缺了這方麵的考慮。好在團支書一次略帶稍微勤奮的理性典型的材料，現在社會裏認清了自己，他也知道接下來要做什麽。
假如再給他一次機會的話，他還會從這方麵去考慮，畢竟多一種選擇以後就多一條路，如果這種修煉方法真的不通了，或者半路半途而廢無法再前進的話，那麽它可以飛到修為重新再走一條路，人修煉這個道也能改改修其他道天道何嚐不是如此。
“好了，你可以迴去了，我自己想明白了”
天道1點都不客氣的，直接將唐宗主轟了迴去。
宗主也是無奈的，笑笑搖搖頭進度不爽，走出了金丹空間。
聽到這個樣子已經很多次了，宗主有時候想讓他強調一下，畢竟一個是主一個是刺，但是天道作為真正的大道，訓練者，要有點自己的威嚴，有點自己的想法也是可以的，曾經唐宗祖以為天道就是自己的一個分身，一個努力一個手下，如今他把天道當成一個平等對待的，就像朋友一樣，更像一個合作夥伴。
他說一個這個樣子，聽到宗主也是有些無奈，但是沒有辦法，既來之則安之。
…
迴到閉關場所之後，唐祖祖先是調集了一下金丹空間整體的視頻拍攝，包括漫畫音樂等所有的項目，發現他們確實出現了一些非主流不和諧，影響青年修煉者修仙者的超脫內容。
動不動就要逆天，動不動就要斬天，很人比天高，有這種思想當然是好事，但是不要過度的高於天天，雖然隻在我們眼睛上麵，但是如果你要飛上去觀察的話，你會發現天很高很高。
所謂的就是眼高手低，你眼睛所能看到的地方，你伸手絕對摸不到。
發現這個情況之後，宗主直接將這個交給了黑藥所管理的修仙學校，這裏學校根本就不叫修憲，他們教授的內容大部分都是人一離職線，德智體美全麵發展的。
這方麵強調一點，國家數字圖書館所排列的數順序一樣。
首先是把思想放在第1位，然後才是講怎麽統治，再之後就是講所有的防禦攻擊力量，然後才是講呃，科技文化以及最後邊的文字語言文化的力量。
此時對他們這些個小一輩的最年輕的這些個修仙力量進行教育，就是在扭征他們的思想以後，才是發展他們個人實力以及真正修行的路。
好在修仙界的新人們對這個新新出現的這個休閑學校並不抵觸，因為他們一天也不願意太多的時間盤坐打坐訓練，好在有了這個休閑學校，他們可以安安靜靜的進去，不用修煉，就這樣坐著，聽一些老師講的那些個，有些懵懂的，不無關乎修煉常識的東西，他們有時候在這課堂上打鼓打賭，有時候在裏麵玩些其他的遊戲，畢竟他們訓練的憲法可以靈活創業，還可以討論一下小說或者視頻或者漫畫的具體內容。
總之來說除了修仙以外，這個修仙學校所講的內容，基本上就相當於當時的學校所上的體育課就是給他們孩子們用來玩的。
他們也把這個課程就當做了玩。
別人訓練還巴不得自願不夠這個不夠那個不夠呢，而天到現在想訓練的話，他覺得自己的訓練難度不夠，他要給自己增加訓練難度，如果這個給其他的外人知道的話，那結果可想而知。
人們一定會把天道當做是瘋子對待。
不過他的這種思維方式，在金磚空間所有的宗門所有的宗教之中確實也存在的，那些宗門的宗教之子，宗門之子，那些天命之自命不凡的人，統統都在這樣訓練給自己增加，超強的訓練難度，一次不行那就兩倍，兩次不行那就三倍，有的人甚至在10倍的重力加速度中修煉。
當然他們最終得到的結果，有很大一部分人是把自己給浪費了，留下太多的後遺症，隻有一少部分，最後真的突破了自身的極限，達到了更高的境界，甚至有其中的0.1%的人能夠突破聖人。
當然這個0.1%，雖然數量有點少，但是如果進他空間所有的人都這樣修煉的話，那可就不是0.1%了，畢竟他們這些個給自己增加修煉難度的人還不到金丹空間的0.1%他們才是億萬分之一的人。
如給這0.1%再乘以這億萬萬，那麽到時候他的準確率提升率會再度提升很多。
不過最後能達到聖人的話，唉也出不了太多，畢竟一個極端空間所存在的勝任就是3000大道勝任和129，600多道小德勝人，這麽多人的努力，不是並不是所有的努力都有結果的，還需要1%的天秤。
就是那句話所說的天才就是1%的天賦，加上99%的勤勞與汗水。
也就是說在真正的訂單空間之內，隻有這點勝位，他們如果真的想突破的話，必須加上這些天分這樣的勤勞和汗水，當然那些個不是天才沒有，這1%是天賦的人，如果真的想突破聖人，那他們隻能付出100%的勤奮和那什麽汗水再加上逆天改命的一次機會，天道給他機會徹底，他就可以突破聖人。
這種機會肯定是難上加難了，天道現在要做的事就比這個就相當於這個逆天改命的機會。
“又是咋子迴事啊。”天道找到唐宗祖的時候唐宗主一點都不開心。
“我就是想問問上次那個修煉的事情，這4天呢，又找到了一個新的訓練方法。”
唐宗主一臉的不耐煩，“你有新的新的方法就直接修煉就行，你還有幾個有幾個，但是你不要這樣漫無目的的總總去找這些修煉方法，你先用一個一個的試試修煉一下”
實踐是檢驗真理的唯一標準，也是最快的途徑。
有著這麽多的想法，在這時間就在這裏胡思亂想，根本就完成不了任務。
這麽淺顯的道理，聽到又何嚐不知不知道。
隻是當局者迷，旁觀者清，天道隻是在單獨的想思考著如何思考如何修煉的問題，根本就無從考慮其他方麵，所以就欠缺了這方麵的考慮。好在團支書一次略帶稍微勤奮的理性典型的材料，現在社會裏認清了自己，他也知道接下來要做什麽。
假如再給他一次機會的話，他還會從這方麵去考慮，畢竟多一種選擇以後就多一條路，如果這種修煉方法真的不通了，或者半路半途而廢無法再前進的話，那麽它可以飛到修為重新再走一條路，人修煉這個道也能改改修其他道天道何嚐不是如此。
“好了，你可以迴去了，我自己想明白了”
天道1點都不客氣的，直接將唐宗主轟了迴去。
宗主也是無奈的，笑笑搖搖頭進度不爽，走出了金丹空間。
聽到這個樣子已經很多次了，宗主有時候想讓他強調一下，畢竟一個是主一個是刺，但是天道作為真正的大道，訓練者，要有點自己的威嚴，有點自己的想法也是可以的，曾經唐宗祖以為天道就是自己的一個分身，一個努力一個手下，如今他把天道當成一個平等對待的，就像朋友一樣，更像一個合作夥伴。
他說一個這個樣子，聽到宗主也是有些無奈，但是沒有辦法，既來之則安之。
…
迴到閉關場所之後，唐祖祖先是調集了一下金丹空間整體的視頻拍攝，包括漫畫音樂等所有的項目，發現他們確實出現了一些非主流不和諧，影響青年修煉者修仙者的超脫內容。
動不動就要逆天，動不動就要斬天，很人比天高，有這種思想當然是好事，但是不要過度的高於天天，雖然隻在我們眼睛上麵，但是如果你要飛上去觀察的話，你會發現天很高很高。
所謂的就是眼高手低，你眼睛所能看到的地方，你伸手絕對摸不到。
發現這個情況之後，宗主直接將這個交給了黑藥所管理的修仙學校，這裏學校根本就不叫修憲，他們教授的內容大部分都是人一離職線，德智體美全麵發展的。
這方麵強調一點，國家數字圖書館所排列的數順序一樣。
首先是把思想放在第1位，然後才是講怎麽統治，再之後就是講所有的防禦攻擊力量，然後才是講呃，科技文化以及最後邊的文字語言文化的力量。
此時對他們這些個小一輩的最年輕的這些個修仙力量進行教育，就是在扭征他們的思想以後，才是發展他們個人實力以及真正修行的路。
好在修仙界的新人們對這個新新出現的這個休閑學校並不抵觸，因為他們一天也不願意太多的時間盤坐打坐訓練，好在有了這個休閑學校，他們可以安安靜靜的進去，不用修煉，就這樣坐著，聽一些老師講的那些個，有些懵懂的，不無關乎修煉常識的東西，他們有時候在這課堂上打鼓打賭，有時候在裏麵玩些其他的遊戲，畢竟他們訓練的憲法可以靈活創業，還可以討論一下小說或者視頻或者漫畫的具體內容。
總之來說除了修仙以外，這個修仙學校所講的內容，基本上就相當於當時的學校所上的體育課就是給他們孩子們用來玩的。
他們也把這個課程就當做了玩。