“我們的世界有兩麵。一方麵，我們正常生活，大家歡聲笑語，另一方麵，到處都是魑魅魍魎，妖魔橫行……”
“而我要說的故事，正是從一個叫做‘歧’的妖魔說起……”
陳並霜看著父親發過來的資料信息，麵色凝重。
這是一篇四流小說，講的是一個在航空城裏發生過的都市怪談。
航空城的陰影中存在著一個名叫“歧”的精靈，它極易受到人的思想汙染而變得偏激和殘忍。在許多年前，航空城還沒有現在的規模，“歧”就出現了，它在當時造成了許多恐慌。
緊接著小說資料的是各種帶著“歧”的音樂、電影或是視頻片段。
這麽多年過去，當年的苦痛迴憶漸漸被善於娛樂的航空城人變成了一種可以被調侃的文化符號，因此深入人心。
陳天浩發這個信息不是毫無意義的。
這些是伴隨著那篇煽動性極強的文章而一起在網上流行的一係列文娛資料，資料的上傳整理者在評論或是標題之中有意無意地在宣揚“難民有罪論”，暗示“歧”是航空城的守護靈，會清除航空城那些肮髒的難民們，守護航空城居民應有的地位和權利。
“這些事情背後明顯有人操控，時間點太巧妙了。丫頭你別衝動聽到沒有，你的能力現在對付不了‘歧’！你的隱身在它麵前不起作用，防護盾更是……”
陳並霜聽著老爹的話，等他說完了之後才迴道：“老爸，我知道你擔心我。可是我能一輩子都這樣嗎？”
“可你還是個孩子！”
陳並霜補充道：“那些被困在教室裏的也是孩子。老爸，這個世界不一樣了，這是你跟我說的。304事件隻是序幕，孫拉吉也隻是前兆……我不能永遠什麽都不做。我是一名老師，而我的學生現在困在了教室裏，老爸，你說我該怎麽做呢？”
“不準去，你不準去聽到沒有！你要是有個三長兩短怎麽辦？老爸隻有你了，老爸隻有你了，霜霜，你別去，你別去啊……”
陳並霜沉默了一會兒，接著說：“老爸，我不是小孩子了。”
陳並霜一句話讓手機前的陳天浩神情一滯：“老爸，你以前常常跟我說你年輕時候的壯舉……那你像我這麽大的時候，爺爺是怎麽對你的，你又是怎麽跟爺爺說的呢？”
“你跟他說：‘你到底是想要個陳天浩還是要個玩具？’。那麽今天，你到底是想要我作為陳並霜活下去，還是作為一個洋娃娃活下去呢？”
陳天浩咬牙切齒：“是馮不識那小子教你的吧，我……我好生氣啊！”
“不隻是他，還有這些孩子們。當老師確實讓人會想很多事情。”
陳天浩在屏幕後麵來迴跺腳：“氣死我了，氣死我了……”
“那我掛啦！”陳並霜笑著看父親如同頑童一般的舉動：“謝謝老爸。”
“乖女兒，注意安全啊，不要硬抗啊……”
陳天浩依依不舍地掛了電話，趕緊吩咐下屬當好自來水：“快點快點，我女兒快開播了，快去找人刷彈幕，開流量，上推薦！！！”
陳並霜摘好樹葉，打開了直播間：“大家好，我是陳並霜，我的能力是‘一葉障目’……”
陸仁賈和梁誌超神色複雜地看著陳並霜，她正在朝著教學樓走去，打算拯救困在四年級教室的孩子們，而他們卻待在原地沒有動作。
梁誌超解釋道：“我的超凡力量沒法戰鬥。”
陸仁賈攤開手表示：“我甚至沒有超凡力量。”
“待在原地等待官方力量來救援才是最好的。”
“沒錯！”
尷尬一笑之後，兩人各自別過視線。
其他的老師和學生們已經撤離到安全的地方了，他們現在站在這裏不進不退，被莫名的情緒定在了原地。
當時的情況很詭異。
一開始隻是李曉暉渾身發紅唿吸困難，他們隻知道馮不識突然跑到校門口坐上李日天的車走了。
四班停課自習，校長老師聯係各方詢問處理方法。
擔心是傳染病，四年級的孩子和老師隔離在教室裏，其他孩子在教室自習。
五六分鍾後，四年級的二十幾個學生全都出現了和李曉暉類似的症狀，而教室裏忙來忙去的陳並霜則安然無恙。
為了保險起見，校長遣散了其他幾個班級的學生，留下老師和自己看看情況。
十幾分鍾之後，李日天騎著車來到學校，四年級孩子們身上的異常狀況突然消失，而這個時候，學校裏也剛好被詭異的霧氣籠罩。
陳並霜帶著孩子們往外走之後卻發現，走出來的隻有她一個人。孩子們不知所蹤。
李日天二話不說開著直播就衝了進去，陳並霜則緊隨其後。
去不去呢？
陸仁賈給自己找著理由，腦海裏無數借口閃過，最後定格在了辦公桌上那張畫，那隻掙脫束縛的籠中鳥。
梁誌超想到的到沒有那麽多，他隻是覺得孫鐵蛋的媽媽應該很期待那孩子今晚能及時放學吧。
“陳並霜等等我！”
“等我一下！”
陸仁賈和梁誌超對視一眼，互相找到了認同感。
“正經人誰不去啊？”
“你去嗎？”
“我去。”
兩人再對視一次，哈哈大笑：“上流！”
最後，上流二人組從陳並霜手中接過障目樹葉，也走進了迷霧之中……
而此時，在用桌椅堵好門的四年級教室中，李曉暉等人正在商量對策。
經過大家的集中討論，基本了解的當前情況。
一，現在學校被濃霧籠罩，霧氣中有一個怪物。
二，老師們和其他同學都消失了，他們能夠依靠的隻有自己。
三，必須盡快想出辦法，不然怪物破門之後他們死定了。
李曉暉和熊婷作為直麵過孫拉吉的幸存者，站上了講台發言。
“馮老師說，不論遇到什麽困難，我們都不要怕，勇敢地麵對它！”
“當遇到突發情況的時候，我們需要冷靜，然後是思考解決辦法……”
經過馮不識經常講的觀念洗禮之後，教室裏的同學們基本恢複了冷靜。
“可是接下來我們該怎麽辦呢？”
作為籠中鳥畫手，肖兵鼎也十分注重實際情況。如今的情況是他們陷入了未知的風險之中。
而未知本身，就是非常危險的。
“我們需要這個怪物的一些信息，可是沒人知道……”
熊婷糾正李曉暉：“別人不清楚，但你一定知道。”
“我？”
熊婷點點頭：“李昊大叔跟我說過你們家遇到的情況，和這個很像。”
“李昊大叔說，李仁叔叔燃燒了自己的記憶卻沒能救下劉雪阿姨，這是他永遠繞不過去的心病，所以才整天想著種紫羅蘭找迴和她的記憶。”
“那也是個霧天，怪物的名字叫做‘歧’。”
“而我要說的故事，正是從一個叫做‘歧’的妖魔說起……”
陳並霜看著父親發過來的資料信息，麵色凝重。
這是一篇四流小說，講的是一個在航空城裏發生過的都市怪談。
航空城的陰影中存在著一個名叫“歧”的精靈，它極易受到人的思想汙染而變得偏激和殘忍。在許多年前，航空城還沒有現在的規模，“歧”就出現了，它在當時造成了許多恐慌。
緊接著小說資料的是各種帶著“歧”的音樂、電影或是視頻片段。
這麽多年過去，當年的苦痛迴憶漸漸被善於娛樂的航空城人變成了一種可以被調侃的文化符號，因此深入人心。
陳天浩發這個信息不是毫無意義的。
這些是伴隨著那篇煽動性極強的文章而一起在網上流行的一係列文娛資料，資料的上傳整理者在評論或是標題之中有意無意地在宣揚“難民有罪論”，暗示“歧”是航空城的守護靈，會清除航空城那些肮髒的難民們，守護航空城居民應有的地位和權利。
“這些事情背後明顯有人操控，時間點太巧妙了。丫頭你別衝動聽到沒有，你的能力現在對付不了‘歧’！你的隱身在它麵前不起作用，防護盾更是……”
陳並霜聽著老爹的話，等他說完了之後才迴道：“老爸，我知道你擔心我。可是我能一輩子都這樣嗎？”
“可你還是個孩子！”
陳並霜補充道：“那些被困在教室裏的也是孩子。老爸，這個世界不一樣了，這是你跟我說的。304事件隻是序幕，孫拉吉也隻是前兆……我不能永遠什麽都不做。我是一名老師，而我的學生現在困在了教室裏，老爸，你說我該怎麽做呢？”
“不準去，你不準去聽到沒有！你要是有個三長兩短怎麽辦？老爸隻有你了，老爸隻有你了，霜霜，你別去，你別去啊……”
陳並霜沉默了一會兒，接著說：“老爸，我不是小孩子了。”
陳並霜一句話讓手機前的陳天浩神情一滯：“老爸，你以前常常跟我說你年輕時候的壯舉……那你像我這麽大的時候，爺爺是怎麽對你的，你又是怎麽跟爺爺說的呢？”
“你跟他說：‘你到底是想要個陳天浩還是要個玩具？’。那麽今天，你到底是想要我作為陳並霜活下去，還是作為一個洋娃娃活下去呢？”
陳天浩咬牙切齒：“是馮不識那小子教你的吧，我……我好生氣啊！”
“不隻是他，還有這些孩子們。當老師確實讓人會想很多事情。”
陳天浩在屏幕後麵來迴跺腳：“氣死我了，氣死我了……”
“那我掛啦！”陳並霜笑著看父親如同頑童一般的舉動：“謝謝老爸。”
“乖女兒，注意安全啊，不要硬抗啊……”
陳天浩依依不舍地掛了電話，趕緊吩咐下屬當好自來水：“快點快點，我女兒快開播了，快去找人刷彈幕，開流量，上推薦！！！”
陳並霜摘好樹葉，打開了直播間：“大家好，我是陳並霜，我的能力是‘一葉障目’……”
陸仁賈和梁誌超神色複雜地看著陳並霜，她正在朝著教學樓走去，打算拯救困在四年級教室的孩子們，而他們卻待在原地沒有動作。
梁誌超解釋道：“我的超凡力量沒法戰鬥。”
陸仁賈攤開手表示：“我甚至沒有超凡力量。”
“待在原地等待官方力量來救援才是最好的。”
“沒錯！”
尷尬一笑之後，兩人各自別過視線。
其他的老師和學生們已經撤離到安全的地方了，他們現在站在這裏不進不退，被莫名的情緒定在了原地。
當時的情況很詭異。
一開始隻是李曉暉渾身發紅唿吸困難，他們隻知道馮不識突然跑到校門口坐上李日天的車走了。
四班停課自習，校長老師聯係各方詢問處理方法。
擔心是傳染病，四年級的孩子和老師隔離在教室裏，其他孩子在教室自習。
五六分鍾後，四年級的二十幾個學生全都出現了和李曉暉類似的症狀，而教室裏忙來忙去的陳並霜則安然無恙。
為了保險起見，校長遣散了其他幾個班級的學生，留下老師和自己看看情況。
十幾分鍾之後，李日天騎著車來到學校，四年級孩子們身上的異常狀況突然消失，而這個時候，學校裏也剛好被詭異的霧氣籠罩。
陳並霜帶著孩子們往外走之後卻發現，走出來的隻有她一個人。孩子們不知所蹤。
李日天二話不說開著直播就衝了進去，陳並霜則緊隨其後。
去不去呢？
陸仁賈給自己找著理由，腦海裏無數借口閃過，最後定格在了辦公桌上那張畫，那隻掙脫束縛的籠中鳥。
梁誌超想到的到沒有那麽多，他隻是覺得孫鐵蛋的媽媽應該很期待那孩子今晚能及時放學吧。
“陳並霜等等我！”
“等我一下！”
陸仁賈和梁誌超對視一眼，互相找到了認同感。
“正經人誰不去啊？”
“你去嗎？”
“我去。”
兩人再對視一次，哈哈大笑：“上流！”
最後，上流二人組從陳並霜手中接過障目樹葉，也走進了迷霧之中……
而此時，在用桌椅堵好門的四年級教室中，李曉暉等人正在商量對策。
經過大家的集中討論，基本了解的當前情況。
一，現在學校被濃霧籠罩，霧氣中有一個怪物。
二，老師們和其他同學都消失了，他們能夠依靠的隻有自己。
三，必須盡快想出辦法，不然怪物破門之後他們死定了。
李曉暉和熊婷作為直麵過孫拉吉的幸存者，站上了講台發言。
“馮老師說，不論遇到什麽困難，我們都不要怕，勇敢地麵對它！”
“當遇到突發情況的時候，我們需要冷靜，然後是思考解決辦法……”
經過馮不識經常講的觀念洗禮之後，教室裏的同學們基本恢複了冷靜。
“可是接下來我們該怎麽辦呢？”
作為籠中鳥畫手，肖兵鼎也十分注重實際情況。如今的情況是他們陷入了未知的風險之中。
而未知本身，就是非常危險的。
“我們需要這個怪物的一些信息，可是沒人知道……”
熊婷糾正李曉暉：“別人不清楚，但你一定知道。”
“我？”
熊婷點點頭：“李昊大叔跟我說過你們家遇到的情況，和這個很像。”
“李昊大叔說，李仁叔叔燃燒了自己的記憶卻沒能救下劉雪阿姨，這是他永遠繞不過去的心病，所以才整天想著種紫羅蘭找迴和她的記憶。”
“那也是個霧天，怪物的名字叫做‘歧’。”