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    “後來……後來楚忘憂的母親找了幾次老師,接著老師在班裏口頭警告一下”


    “結果誰知道過了幾天班裏又傳出楚忘憂利用關係威脅老師的謠言。”


    “到了下個學期,我們班主任換人了,說因為教育不當被學校辭退了。”


    “在楚忘憂曠課的前一周,大概就是那個時候,應該就是她遭到過最過分待遇的時候。”


    “班裏的很多同學和班主任的關係不錯,覺得老師會被辭退,和楚忘憂有很大的關係。”


    “有的同學說楚忘憂是害人精,整天禍害別人。”


    “有的同學說,楚忘憂可能是動用了家裏的關係把老師辭退了。”


    “當時楚忘憂遭受的汙言穢語也非常多,有些難聽的不堪入耳,我就不舉例了。”


    “那時,楚忘憂幾乎成了全班的公敵,有的女生說要教訓她,為班主任討個說法。”


    “班裏也有些不學習的女生說要找校外的男生在放學的路上堵楚忘憂。”


    “還有人把楚忘憂的謠言編成故事,總之非常的多。”


    “據說在楚忘憂退學的前一天,有個女生教訓了楚忘憂,接下來的事情你都知道了。”


    聽到這裏,陸元方正想開口,卻什麽都沒說,那些同學明明有機會為楚忘憂澄清,但是他們卻選擇了漠視。


    大多時候,很多人沒有了解真相,很多人不想了解真相。他們隻想看到自己想看的,說自己想說的,罵自己想罵的。


    楚忘憂在這個年齡擔負了她這個年齡不應該承擔的優秀。


    她繪畫大賽耍詐、成績是騙人的,這樣的謠言就非常符合多數同學的的心裏預期。


    當更多的同學這樣認為時,假的也會變成真的!


    這是一種很可怕的現象,看見比自己優秀的人,從不會想。


    哪怕是父母天天給你說,老師也天天念叨“取長補短。”


    反倒是那些比自己優秀的人,稍微有些錯誤甚至錯誤就會被誇張、放大。


    罵錯了,大不了道歉,家長老師過來說一句“孩子還小,不懂事!你和孩子較什麽真?”就把一切都翻過去了。


    絲毫沒有想過被欺負的人受到過怎樣的痛苦和折磨。


    **的傷口愈合後會留下疤痕,心靈的創傷也是。


    一句“對不起”真的不能抹除在別人內心留下的傷疤。


    孩子犯錯時,家長漠視,等到出了事就把責任歸咎在“孩子年齡太小,不懂事身上。”


    要陸元方說,孩子年齡太小不懂事,那孩子犯錯的時候,大人去哪了?


    孩子的年齡小,不知對錯,楚忘憂的那些同學的父母是不是也年齡還小,不知道對錯?


    楚忘憂的母親因此發生了意外,那些同學以及他們的父母,都是劊子手!這些人的手上都染上了鮮血,洗都洗不掉!


    話題轉迴來,聽完胡薇薇的講解後,陸元方大致『摸』清了楚忘憂的遭遇。


    作為一個女生,在這麽小就經曆了這些,她當時有多絕望可想而知。


    事情理清了,不過陸元方總感覺似乎還差點什麽東西,仔細想想卻又找不到關鍵的地方。想和更多誌同道合的人一起聊《重生之成為小學生》,微信關注“或者rd444”與更多書友一起聊喜歡的書166

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