迴到教室後，剛剛好上課。
這節課是思想品德教育，對於陸元方算是比較有趣的課程，並不是因為課程有趣，對於把大學的馬哲毛概背的滾瓜爛熟的陸元方來說，思想品德教育就像吃飯一樣簡單。
而且陸元方認為自己的思想品德還是過關的。
至於為什麽說是有趣的課程呢？那是因為這個思想品德教育的老師在上課的時候總會講一些小故事把課的內容代入故事裏。
相比其他課程，這就有趣的多了。
這就好比，一個一流程序員到了一家公司培訓，培訓項目有兩個，一個是教你如何用ppt打字，另外一個是教你星際爭霸如何操控工兵。
想當然大部分人都會覺得是後麵那個好玩點，雖然上班根本不可能讓你打遊戲。
思想品德老師李慶山一走進教室，吵鬧的班級瞬間安靜下來。
李慶山苦著臉開口道“樓道裏就你們班級最吵，一點都不自覺，你們是我教過的最差的一個屆。”
這個李慶山哪都好，就是上課前總喜歡先給同學們上十分鍾思想教育。
李慶山主要是怕學生們不能正視自己，畢竟現在很多孩子不像以前有那麽高的思想覺悟。在各種龍某人的小說渲染下，大多孩子是有著一種“我天下第一，我是主角，天老二，我老大，誰都應該讓著我，美女應該倒貼我。我做的一定是對的，誰和我作對，那他就是壞人”的錯誤思想。
不單如此，各種電影將個人英雄主義渲染相當嚴重，導致很多孩子總感覺自己是是特殊的。
如果每個孩子能正視自己，每年也不會出現什麽扮演凹凸曼將同學打殘，模仿動漫情節將同學嚴重燒傷，模仿蝙蝠俠墜樓之類的。
這種事情不應該出現在思想已經逐步成熟且對外界有了基本認知的小學生身上。
拿蝙蝠俠的事情來說，就算是幼兒園小班的孩子都知道“人不能飛”和“從高處摔下來”會死這種常理。
那既然幼兒園的孩子都知道這種常識，那心智相對成熟的小學生難道不知道嗎？歸根結底，還是覺得自己主角光環加身，根本死不唄。
文學不分國界，但是如果對學生的思想有一些負麵影響就不好了。
正是看出現在同學們所看的電影和動畫片傳達的思想不利於學生的身心健康和班級團結。所以李慶山才會經常敲打學生，磨一磨學生的銳氣，孩子可以天真自負，但不能太過。對孩子適當的糾正陸元方是不反對的。
話題扯遠了，現在話題轉迴來，十分鍾的思想工作做完，李慶山開始上課。
她在黑板寫下了幾個大字“做對社會有用的人”
看見黑板上的標題後，陸元方翻了翻書。
“做對社會有用的人，那我問一問大家，大家都有沒有夢想？”
“我，老師。”
李慶山點點頭，胡鵬站起來大聲道“我要當科學家。”
“很好，有誌氣，還有沒有同學起來說說自己的夢想？”
“我要當宇航員。”
“我要當大老板。”
“……”
聽到同學互相搶答，陸元方暗想道“自己重活一世，長大了還當上班族麽？不不不，太沒意思了……抄襲別人的套路寫小說？是不是不太好……要不搞科研，20歲的科研人員應該很稀有吧？隻可惜我沒有參與研發第五代戰機，不然第五代戰機就可以提前十年出來了。”
陸元方半yy半想著，卻不知道李慶山早就注意到眼下這個跑神的學生了。
上次在辦公室看見他和雷瑤老師的關係挺不錯，看雷瑤老師和他說話的時候都樂嗬嗬的，看樣子是個好學生，但一轉眼，他就在自己的上跑神，這讓李慶山不禁對陸元方大失所望。
“這孩子，因為思想品德課是副課所以不好好聽課麽？小學生思想品德教育可是很重要的，現在不學然後正確的思想教育，等走偏了，到時候誰都救不了你了。”李慶山想著。
正是因為是好學生，所以長大後思想覺悟必須高，看見陸元方現在思想這麽散漫，李慶山準備敲打一下陸元方。
“那邊那個同學迴答你一下你長大了想要幹什麽？”
突然被李慶山點名，陸元方一瞬間從跑神狀態走迴來。
看見李慶山的表情，陸元方暗道不妙“完了完了，看這節奏，是跑神被她抓了啊！”
陸元方冷靜的站起來，腦袋快速運作起來“如果我給不出滿意的答案，以李慶山的性格，九成是要拿我開刀了。所以我的答案一定要提現思想覺悟。”
看見陸元方支支吾吾，李慶山再次問道“同學，你長大想幹什麽都不知道麽？”
陸元方撓撓頭“老師，我長大不是應該爭做社會主義的接班人嗎？”
聽到周圍傳來三三兩兩的小聲，陸元方不以為意，就是不知道思政老師怎麽想。
“好！”
李慶山突然鼓掌，嚇了陸元方後退了一步，後背撞在了後排的桌子上。
陸元方都沒有想到自己一個答案引的李慶山這麽大反應。
“如果每個同學思想覺悟都像這位同學一樣，我李某人縱是一生年華灑此又何妨？”
李慶山性格有點象陸元方大學的毛概老師白雲傑，大學像個小社會，老師也是如此。
陸元方所見的幾位導師中有些導師帶很嚴重個人的外國崇拜，經常拿國內的東西和國外的東西做比較然後把祖國說的一無是處。
對此陸元方隻表示嗬嗬！而那個白雲傑也是一個愛國的老師，經常和交同學們心理健康的那個外國崇拜的導師辯論，然後看那心理健康導師灰頭土臉的樣子。陸元方覺得很是有趣。
心理健康導師說“你看看外國的產品，質量有保障。”
而陸元方毛概導師白雲傑則反駁道“然後你從國外帶迴來的外國貨可以看見生產廠家在國內，跑這麽一圈，不累麽？”
心理健康導師“……”
心理健康導師說“外國的食物就是一個雞蛋都有編號。”
對此白雲傑是這樣迴應的“按照外國生產食物所需要的成本算，你的工資也就夠一天吃一頓飯。”
心理健康導師“……”
所以陸元方大學緊挨著心理健康課的毛概大致是這樣一種狀態。
話題轉迴來，聽到陸元方的迴答，李慶山很是高興，陸元方在李慶山心中的地位瞬間提升了幾個檔次。
自己教書育人十幾年，李慶山第一次看見陸元方這樣的學生，心裏自然是高興，她繼續道“那，你覺得，作為時代的棟梁，你以後有什麽準備麽？”
對於這個問題，陸元方大學的毛概裏是有標準答案的，但是自己在這裏就給出來，是不是有些……
“好好學習……”
陸元方說出前四個字的時候，看見李慶山的表情雖然還是高興，但中間夾雜著幾分失望。
“好好學習，為祖國的特色社會主義道路發展添磚加瓦。”
“好！好！好！”
這句話聽的李慶山熱淚盈眶，如果不是在上課，李慶山真的想衝過去抱起陸元方親一下。
這節課是思想品德教育，對於陸元方算是比較有趣的課程，並不是因為課程有趣，對於把大學的馬哲毛概背的滾瓜爛熟的陸元方來說，思想品德教育就像吃飯一樣簡單。
而且陸元方認為自己的思想品德還是過關的。
至於為什麽說是有趣的課程呢？那是因為這個思想品德教育的老師在上課的時候總會講一些小故事把課的內容代入故事裏。
相比其他課程，這就有趣的多了。
這就好比，一個一流程序員到了一家公司培訓，培訓項目有兩個，一個是教你如何用ppt打字，另外一個是教你星際爭霸如何操控工兵。
想當然大部分人都會覺得是後麵那個好玩點，雖然上班根本不可能讓你打遊戲。
思想品德老師李慶山一走進教室，吵鬧的班級瞬間安靜下來。
李慶山苦著臉開口道“樓道裏就你們班級最吵，一點都不自覺，你們是我教過的最差的一個屆。”
這個李慶山哪都好，就是上課前總喜歡先給同學們上十分鍾思想教育。
李慶山主要是怕學生們不能正視自己，畢竟現在很多孩子不像以前有那麽高的思想覺悟。在各種龍某人的小說渲染下，大多孩子是有著一種“我天下第一，我是主角，天老二，我老大，誰都應該讓著我，美女應該倒貼我。我做的一定是對的，誰和我作對，那他就是壞人”的錯誤思想。
不單如此，各種電影將個人英雄主義渲染相當嚴重，導致很多孩子總感覺自己是是特殊的。
如果每個孩子能正視自己，每年也不會出現什麽扮演凹凸曼將同學打殘，模仿動漫情節將同學嚴重燒傷，模仿蝙蝠俠墜樓之類的。
這種事情不應該出現在思想已經逐步成熟且對外界有了基本認知的小學生身上。
拿蝙蝠俠的事情來說，就算是幼兒園小班的孩子都知道“人不能飛”和“從高處摔下來”會死這種常理。
那既然幼兒園的孩子都知道這種常識，那心智相對成熟的小學生難道不知道嗎？歸根結底，還是覺得自己主角光環加身，根本死不唄。
文學不分國界，但是如果對學生的思想有一些負麵影響就不好了。
正是看出現在同學們所看的電影和動畫片傳達的思想不利於學生的身心健康和班級團結。所以李慶山才會經常敲打學生，磨一磨學生的銳氣，孩子可以天真自負，但不能太過。對孩子適當的糾正陸元方是不反對的。
話題扯遠了，現在話題轉迴來，十分鍾的思想工作做完，李慶山開始上課。
她在黑板寫下了幾個大字“做對社會有用的人”
看見黑板上的標題後，陸元方翻了翻書。
“做對社會有用的人，那我問一問大家，大家都有沒有夢想？”
“我，老師。”
李慶山點點頭，胡鵬站起來大聲道“我要當科學家。”
“很好，有誌氣，還有沒有同學起來說說自己的夢想？”
“我要當宇航員。”
“我要當大老板。”
“……”
聽到同學互相搶答，陸元方暗想道“自己重活一世，長大了還當上班族麽？不不不，太沒意思了……抄襲別人的套路寫小說？是不是不太好……要不搞科研，20歲的科研人員應該很稀有吧？隻可惜我沒有參與研發第五代戰機，不然第五代戰機就可以提前十年出來了。”
陸元方半yy半想著，卻不知道李慶山早就注意到眼下這個跑神的學生了。
上次在辦公室看見他和雷瑤老師的關係挺不錯，看雷瑤老師和他說話的時候都樂嗬嗬的，看樣子是個好學生，但一轉眼，他就在自己的上跑神，這讓李慶山不禁對陸元方大失所望。
“這孩子，因為思想品德課是副課所以不好好聽課麽？小學生思想品德教育可是很重要的，現在不學然後正確的思想教育，等走偏了，到時候誰都救不了你了。”李慶山想著。
正是因為是好學生，所以長大後思想覺悟必須高，看見陸元方現在思想這麽散漫，李慶山準備敲打一下陸元方。
“那邊那個同學迴答你一下你長大了想要幹什麽？”
突然被李慶山點名，陸元方一瞬間從跑神狀態走迴來。
看見李慶山的表情，陸元方暗道不妙“完了完了，看這節奏，是跑神被她抓了啊！”
陸元方冷靜的站起來，腦袋快速運作起來“如果我給不出滿意的答案，以李慶山的性格，九成是要拿我開刀了。所以我的答案一定要提現思想覺悟。”
看見陸元方支支吾吾，李慶山再次問道“同學，你長大想幹什麽都不知道麽？”
陸元方撓撓頭“老師，我長大不是應該爭做社會主義的接班人嗎？”
聽到周圍傳來三三兩兩的小聲，陸元方不以為意，就是不知道思政老師怎麽想。
“好！”
李慶山突然鼓掌，嚇了陸元方後退了一步，後背撞在了後排的桌子上。
陸元方都沒有想到自己一個答案引的李慶山這麽大反應。
“如果每個同學思想覺悟都像這位同學一樣，我李某人縱是一生年華灑此又何妨？”
李慶山性格有點象陸元方大學的毛概老師白雲傑，大學像個小社會，老師也是如此。
陸元方所見的幾位導師中有些導師帶很嚴重個人的外國崇拜，經常拿國內的東西和國外的東西做比較然後把祖國說的一無是處。
對此陸元方隻表示嗬嗬！而那個白雲傑也是一個愛國的老師，經常和交同學們心理健康的那個外國崇拜的導師辯論，然後看那心理健康導師灰頭土臉的樣子。陸元方覺得很是有趣。
心理健康導師說“你看看外國的產品，質量有保障。”
而陸元方毛概導師白雲傑則反駁道“然後你從國外帶迴來的外國貨可以看見生產廠家在國內，跑這麽一圈，不累麽？”
心理健康導師“……”
心理健康導師說“外國的食物就是一個雞蛋都有編號。”
對此白雲傑是這樣迴應的“按照外國生產食物所需要的成本算，你的工資也就夠一天吃一頓飯。”
心理健康導師“……”
所以陸元方大學緊挨著心理健康課的毛概大致是這樣一種狀態。
話題轉迴來，聽到陸元方的迴答，李慶山很是高興，陸元方在李慶山心中的地位瞬間提升了幾個檔次。
自己教書育人十幾年，李慶山第一次看見陸元方這樣的學生，心裏自然是高興，她繼續道“那，你覺得，作為時代的棟梁，你以後有什麽準備麽？”
對於這個問題，陸元方大學的毛概裏是有標準答案的，但是自己在這裏就給出來，是不是有些……
“好好學習……”
陸元方說出前四個字的時候，看見李慶山的表情雖然還是高興，但中間夾雜著幾分失望。
“好好學習，為祖國的特色社會主義道路發展添磚加瓦。”
“好！好！好！”
這句話聽的李慶山熱淚盈眶，如果不是在上課，李慶山真的想衝過去抱起陸元方親一下。