第48章 教她做人
從第831次新手教學開始遊戲 作者：枕歌待旦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
從此之後，老桑就這麽代替了桑如錦繼續生活著。
據她所說，再沒見到過橘貓養成小助手。
老桑的遊戲失敗了，代價是作為“桑如錦”一直留在這個遊戲世界裏，直到生命的終結。
其餘三位玩家都覺得這種事情荒誕，但老桑本人似乎接受良好——即使從一位中年男人變成一位妙齡少女。
念著之前同為玩家的情誼，老桑繼續作為桑如錦在暗地裏協助栗眠調查。
最傷心的人當屬秦玫。在她的視角裏，好朋友桑如錦失去父親後性情大變，漸漸疏遠了她。
栗眠拿著配好的鑰匙，成功趁著心理諮詢室沒人的時候打開玻璃門，取出裏麵的文件夾。
她將重點放在最近一年的調查記錄上，發現雖然不多，但也一共有五名學生來找過姚老師做心理諮詢。
算算時間，其中三名學生如今升到了初三年級，一名如今升到初二，還有一名如今在初一。
那名初一學生的直接忽略，他根本就是來心理諮詢室看美女的，什麽心理問題都沒有。
至於那三名初三年級學生，栗眠利用職務之便，經常在初三教學樓內轉悠。因此確認了他們都還健在。
那麽，跳樓的人會是那名如今應該升到初二的學生嗎？
如果當時跳樓的人是他，又為什麽特地跑到初三的教學樓樓頂呢？
至於剩下的那名初二學生，栗眠拜托了身為風紀部部員的桑如錦（老桑）。風紀部部員日常就是到各個教學樓進行巡查，因此經過她的確認，證明那名初二學生也健在。
看來去心理諮詢過的學生都沒有跳樓，那麽姚老師當時為什麽會露出那樣悲傷的目光呢？
忽然，一個猜想在栗眠心中浮起——
已知：從姚老師的神態可以看出，有至少一個人從她那裏做心理諮詢，但未能成功解決心理問題。
已知：最近在姚老師那裏做過心理諮詢的學生都還健在。
如果說這兩個條件推測不出什麽，那麽如果再加上這一條呢？
已知：栗眠每次去找姚老師做心理諮詢，姚老師從未留下過和她的談話記錄！
那麽事情已經明了了。
那個跳樓的人不是未來中學的學生，而是未來中學的教職工！
可惡的未來中學，事發之後用“學生墜樓救援演練”掩蓋，誤導她、讓她以為那時跳樓的是名學生，可事實並非如此！
想通這個關竅，栗眠猛地從椅子上起身。現在正是夜晚，她要直接去找姚老師。
春華樓外漆黑一片。
但栗眠知道，那裏的心理諮詢室內部有姚老師為她留的一盞燈，隻是被厚厚的窗簾遮住了。
得到鑰匙後，已經無需再接近姚老師，栗眠本來準備和姚老師說以後無需再等李西木去做心理諮詢了的。
現在，正好趁著這個時間和姚老師做個了結。
栗眠推開心理諮詢室的門，在姚老師對麵的沙發上坐下來。
“姚老師，最近一直有件事困擾著我。”
“說出來吧，不管我是否能為你解決，說出來就會好過很多。”
“好。”
栗眠端起茶杯，抿了一口茶，繼續道：“姚老師，我說過我老公死了，一個人帶著孩子很不容易……”
這番話她對姚老師說過很多次。
正當姚老師準備和往常一樣安慰栗眠時，就聽栗眠突然接著說：
“但我還沒說過，我兒子就在對麵的秩序初中。有一天，我站在秩序初中的教學樓上，正好看到未來中學有人墜樓。”
姚老師視線開始遊移不定：“你知道的，未來中學曾經進行過‘學生墜樓救援演練’，那時你還沒入職未來中學，看到的是……演練時用的假人。”
“是嗎？”栗眠反問，“那麽是多麽高科技的假人，才能做到不用人推，自己就能跳下去？”
姚老師沉默了。
見對麵之人似乎並不打算說出真相，栗眠繼續加了把火。
“我也沒說過，看到有人跳樓後，我就報了警……”
聽到報警，姚老師立刻震驚地看向栗眠。
“我更沒說過，報警之後，我和警察一起被攔在未來中學門外，門衛說我是在誣陷未來中學。”
姚老師嘴唇開始顫抖。
“有人到我家鬧事，給門潑了鮮紅的油漆，就連公司也將我辭退，我因此失去唯一的收入來源。”
“對不起……”姚老師喃喃道。
栗眠很奇怪：“姚老師，這些事又不是你幹的，你為什麽要和我說對不起呢？”
姚老師將臉埋進手掌，掩蓋起自己無比悲傷的表情：
“如果我能勸住她……如果我能勸住她，她就不會跳樓，更不會發生後麵的事……”
栗眠笑得很溫柔：“這不是你的錯，姚老師。你當時也已經盡力了，對嗎？”
兩人的立場頓時發生逆轉，心理諮詢師反而成了被諮詢者安慰的那個人。
善良的人總是這樣，就算不是自己的責任，僅僅是有一點關聯，也會把罪過都歸攏到自己身上。
對付這樣的人，隻要說出自己的悲慘，就能利用他們的善良，壓垮他們的心理防線……
見目的已經達成，栗眠緩緩靠近姚老師。燈光從背後照過來，正好將姚老師置身於陰影之下。
“所以請告訴我：姚老師，到底是誰造成了這一切？”
姚老師抬起頭，臉上還殘留著淚痕。她沒有直接迴答栗眠的問題，而是反問：
“李西木……不，這也許不是你真正的名字，我姑且就這麽叫著吧。我問你，普通人和人生贏家之間，有什麽區別？”
沒想到姚老師竟突然反客為主。
栗眠謹慎道：“人生贏家顯然比普通人有更多優勢，比如財產、地位、權力……”
“是的，看來你也很清楚這一點。”
姚老師恢複了平靜。
“在未來中學上學的學生們，都是人生贏家，你能明白我的意思嗎？在普通人麵前，人生贏家們有著絕對的優越感。”
栗眠一時茫然：“所以這和之前的跳樓事件有什麽關係？”
“我的意思是——”姚老師露出一個淒美的笑容，“普通人如果自不量力地做人生贏家的老師，那麽她就會被人生贏家們反過來教怎麽做人。”
“而她不接受，於是就選擇了最激烈的方式對抗。”
據她所說，再沒見到過橘貓養成小助手。
老桑的遊戲失敗了，代價是作為“桑如錦”一直留在這個遊戲世界裏，直到生命的終結。
其餘三位玩家都覺得這種事情荒誕，但老桑本人似乎接受良好——即使從一位中年男人變成一位妙齡少女。
念著之前同為玩家的情誼，老桑繼續作為桑如錦在暗地裏協助栗眠調查。
最傷心的人當屬秦玫。在她的視角裏，好朋友桑如錦失去父親後性情大變，漸漸疏遠了她。
栗眠拿著配好的鑰匙，成功趁著心理諮詢室沒人的時候打開玻璃門，取出裏麵的文件夾。
她將重點放在最近一年的調查記錄上，發現雖然不多，但也一共有五名學生來找過姚老師做心理諮詢。
算算時間，其中三名學生如今升到了初三年級，一名如今升到初二，還有一名如今在初一。
那名初一學生的直接忽略，他根本就是來心理諮詢室看美女的，什麽心理問題都沒有。
至於那三名初三年級學生，栗眠利用職務之便，經常在初三教學樓內轉悠。因此確認了他們都還健在。
那麽，跳樓的人會是那名如今應該升到初二的學生嗎？
如果當時跳樓的人是他，又為什麽特地跑到初三的教學樓樓頂呢？
至於剩下的那名初二學生，栗眠拜托了身為風紀部部員的桑如錦（老桑）。風紀部部員日常就是到各個教學樓進行巡查，因此經過她的確認，證明那名初二學生也健在。
看來去心理諮詢過的學生都沒有跳樓，那麽姚老師當時為什麽會露出那樣悲傷的目光呢？
忽然，一個猜想在栗眠心中浮起——
已知：從姚老師的神態可以看出，有至少一個人從她那裏做心理諮詢，但未能成功解決心理問題。
已知：最近在姚老師那裏做過心理諮詢的學生都還健在。
如果說這兩個條件推測不出什麽，那麽如果再加上這一條呢？
已知：栗眠每次去找姚老師做心理諮詢，姚老師從未留下過和她的談話記錄！
那麽事情已經明了了。
那個跳樓的人不是未來中學的學生，而是未來中學的教職工！
可惡的未來中學，事發之後用“學生墜樓救援演練”掩蓋，誤導她、讓她以為那時跳樓的是名學生，可事實並非如此！
想通這個關竅，栗眠猛地從椅子上起身。現在正是夜晚，她要直接去找姚老師。
春華樓外漆黑一片。
但栗眠知道，那裏的心理諮詢室內部有姚老師為她留的一盞燈，隻是被厚厚的窗簾遮住了。
得到鑰匙後，已經無需再接近姚老師，栗眠本來準備和姚老師說以後無需再等李西木去做心理諮詢了的。
現在，正好趁著這個時間和姚老師做個了結。
栗眠推開心理諮詢室的門，在姚老師對麵的沙發上坐下來。
“姚老師，最近一直有件事困擾著我。”
“說出來吧，不管我是否能為你解決，說出來就會好過很多。”
“好。”
栗眠端起茶杯，抿了一口茶，繼續道：“姚老師，我說過我老公死了，一個人帶著孩子很不容易……”
這番話她對姚老師說過很多次。
正當姚老師準備和往常一樣安慰栗眠時，就聽栗眠突然接著說：
“但我還沒說過，我兒子就在對麵的秩序初中。有一天，我站在秩序初中的教學樓上，正好看到未來中學有人墜樓。”
姚老師視線開始遊移不定：“你知道的，未來中學曾經進行過‘學生墜樓救援演練’，那時你還沒入職未來中學，看到的是……演練時用的假人。”
“是嗎？”栗眠反問，“那麽是多麽高科技的假人，才能做到不用人推，自己就能跳下去？”
姚老師沉默了。
見對麵之人似乎並不打算說出真相，栗眠繼續加了把火。
“我也沒說過，看到有人跳樓後，我就報了警……”
聽到報警，姚老師立刻震驚地看向栗眠。
“我更沒說過，報警之後，我和警察一起被攔在未來中學門外，門衛說我是在誣陷未來中學。”
姚老師嘴唇開始顫抖。
“有人到我家鬧事，給門潑了鮮紅的油漆，就連公司也將我辭退，我因此失去唯一的收入來源。”
“對不起……”姚老師喃喃道。
栗眠很奇怪：“姚老師，這些事又不是你幹的，你為什麽要和我說對不起呢？”
姚老師將臉埋進手掌，掩蓋起自己無比悲傷的表情：
“如果我能勸住她……如果我能勸住她，她就不會跳樓，更不會發生後麵的事……”
栗眠笑得很溫柔：“這不是你的錯，姚老師。你當時也已經盡力了，對嗎？”
兩人的立場頓時發生逆轉，心理諮詢師反而成了被諮詢者安慰的那個人。
善良的人總是這樣，就算不是自己的責任，僅僅是有一點關聯，也會把罪過都歸攏到自己身上。
對付這樣的人，隻要說出自己的悲慘，就能利用他們的善良，壓垮他們的心理防線……
見目的已經達成，栗眠緩緩靠近姚老師。燈光從背後照過來，正好將姚老師置身於陰影之下。
“所以請告訴我：姚老師，到底是誰造成了這一切？”
姚老師抬起頭，臉上還殘留著淚痕。她沒有直接迴答栗眠的問題，而是反問：
“李西木……不，這也許不是你真正的名字，我姑且就這麽叫著吧。我問你，普通人和人生贏家之間，有什麽區別？”
沒想到姚老師竟突然反客為主。
栗眠謹慎道：“人生贏家顯然比普通人有更多優勢，比如財產、地位、權力……”
“是的，看來你也很清楚這一點。”
姚老師恢複了平靜。
“在未來中學上學的學生們，都是人生贏家，你能明白我的意思嗎？在普通人麵前，人生贏家們有著絕對的優越感。”
栗眠一時茫然：“所以這和之前的跳樓事件有什麽關係？”
“我的意思是——”姚老師露出一個淒美的笑容，“普通人如果自不量力地做人生贏家的老師，那麽她就會被人生贏家們反過來教怎麽做人。”
“而她不接受，於是就選擇了最激烈的方式對抗。”