“這次全市統一的高三年段一診考試。。。。。。”市教育局領導開始發言。


    首先,解釋了這次一診考試難度增加的背景及意義。


    其次,根據往年數據,劃了一本,二本,三本的分數線。


    再次,總結了這屆畢業生的質量及問題。


    李校長坐在下麵,仔細的聽著,這可是關乎學生前途的,馬虎不得。有些地方,還認真的記了筆記,好向老師們傳達。


    最後,在會議室前的大屏幕上,將這次考試的文理科前二十名考生的名字及學校播放了出來。


    所有參加會議的各學校領導,都精神一振,李校長更是目不轉睛。


    首先是文科,第二十名 ,川南五中,陳玲。還有各科具體分數及總分。


    第十九名,川南一中。。。。。。


    第十八名,川南五中。。。。。。


    第十七名,川南七中。。。。。。


    第十六名,川南七中。。。。。。


    李校長及教導處的領導精神一振,好樣的,進了兩名。


    由於是緊挨著,都是不顯山露水的七中學生,不少學校的領導都把視線投在了李校長座位的那右下角。


    李校長胸口挺得筆直,臉上的笑容怎麽也壓不住。


    接下來,繼續播放。


    不出所料,前十名被一中和五中包了。


    接下來是理科前二十名,這是重頭戲。


    李校長為首的七中校領導都緊張的盯著屏幕,希望能出現葉川的名字。


    直到第十一名,還是沒有出現葉川的名字。


    越到後麵,名次間分差越小,第十二名與第十一名,僅僅隻差兩分。


    李校長知道葉川語文至少和人家差距四五十分,看來希望渺茫了。


    盡管知道這不是正式的高考,可心底還是泛起了濃濃的失落感。


    接下來是全市前十,這些都是有希望衝擊清北的學生。


    不出所料,第十到第四又被五中和一中承包了。而這六名學生的總分分差僅僅隻有十分。


    現在隻剩下前三了,所有人都緊盯著大屏幕,畢竟這是全市一診考試的前三甲。


    五中校長和一中校長更是緊張,兩所學校不相上下,在市民心中,也覺得是差不多。不想當將軍的士兵不是好士兵,誰都想比誰更好點,因此兩所學校不放棄任何可以較量的機會。


    前三甲隻要哪所學校能占據兩名,那麽無疑這次就是誰勝了。而勝的次數多了,那麽肯定就是誰更好了。


    第三名,川南七中,葉川。


    當葉川那簡簡單單的名字顯示在大屏幕上時,所有人都把目光投向了李校長處。


    李校長頓時氣血上湧,心咚咚跳著,再次確認了是葉川,狂喜之色這才浮現在臉上。


    一中和五中校長一臉失落。


    “咦,這葉川這成績。。。。。。”有人迅速發現了問題。


    李校長一驚,難道成績出錯了,趕緊看向大屏幕,可別大喜大悲,帥不過三秒啊。


    葉川,語文92,數學150,英語150,理綜296,總分688。


    分數沒錯啊,他記得第四名總分是679分啊。


    突然,似乎意識到了這成績的怪異之處,本就泛紅的臉更紅了。兩科滿分,理綜差四分也是滿分。


    所有人都不可置信的看著這成績,播放大屏幕的工作人員,也下意識的將這一頁停留了更長的時間,供大家消化。


    “這,怎麽以前沒聽說過七中還有這號厲害的人物啊。”


    “人才啊,滿分,不過這語文怎麽這麽拉垮啊,要不鐵定第一了。”


    “該不會是七中從哪挖來的吧。”


    會場一片竊竊私語。


    有些校領導都開始腦子開動了,假如這學生轉學到自己學校。可轉眼一想,晚了,學籍已經定了,尤其是在全市工作會議上曝光了,沒辦法了。


    良久,才播放第二,是五中一名女生,總分僅僅比葉川多三分。


    第一是一中的一名男生,總分比葉川多五分。


    會議結束後,很多學校的校長,圍在了李校長身邊,打趣道:“好啊,老李,手中還有個殺手鐧啊,風頭都被你給搶了。隻是這學生語文太差,我們學校語文教學質量很好,要不,把這學生轉過來。”


    李校長挺起胸膛,熟練的應付著各種提問,儼然個明星,賺足了人氣。


    同時他心底也不免咂舌,葉川這小子,認真起來,恐怖如斯啊。


    不出意外,李校長被市教育局領導留下了。


    李校長將葉川的情況詳細的說給了幾個領導聽了,當然解釋了葉川為何語文隻考了那點分數的原因。這個必須說明,要不怪罪到自己頭上,受點批評倒無所謂。


    萬一領導覺得七中語文教學質量不好,影響到尖子學生發揮,把葉川調到其他學校就慘了。盡管這種情況幾乎不可能,但就怕萬一嘛。


    “這個葉川,能衝擊省狀元,你們七中要高度重視,全力保障。”局領導堅定的下達了指示。


    局領導顯然意識到了葉川衝擊狀元後帶來的影響,對於宣傳川南市教育,甚至是提升城市知名度,都有很大的意義。


    一談就到了中午,李校長被邀請一起去局裏的食堂吃午飯,他受寵若驚。


    這樣的待遇以前估計隻出現在一中或者五中的校長身上,盡管局領導隻是向他傳授如何教導葉川這類天賦型學生的經驗,可這並不妨礙李校長胡思亂想。


    下午,當各個學校的領導迴到各自的學校,一診考試的成績也公布了出來。


    成績公布後,自然是有人歡喜有人愁。


    七中不僅葉川掙得了名譽,高三文科班上還有兩位同學,進了前二十。


    高三七班考得還不錯,接近一半都上了一本線,二本線更是達到了驚人的九成左右。


    所有老師都喜氣洋洋,這不僅是對自己辛苦付出的一種肯定,更是對所教學生前途的一種看好。


    尤其是葉川,這樣恐怖的實力,高考一定出彩。


    葉川正式成了七中不可超越的第一,不僅比第二名高了整整四十分左右,這可是在他語文沒有寫作文的情況下的分數。況且還有兩科滿分呢。


    葉川被同學們高高拋起,高唿“狀元,狀元,狀元”,宛若寵兒。


    高三七班不少同學,被葉川激勵著,發誓要更努力的備戰高考。


    況且有這麽個同學,出去吹牛也是一種炫耀的談資啊。

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