第十七章圖書館
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長孫澹培養人才沒有多少目的性，隻是為了讓自己看起來不那麽的鶴立雞群，那樣太醒目了，目標太大。
長孫澹本來是打算建立一所大學的，自己當這第一大學的第一校長，這想法看起來也還是不錯的。
可是想了想隻得作罷，為什麽?
這不管什麽時候隻要是錢能解決的問題都不是大問題，問題是長孫澹目前還很有錢，非常有錢，作為穿越者混了這麽多年還連溫飽都不能解決的話那也太失敗了。
可是這老師怎麽辦？這教學內容是什麽？這教材又是什麽？
這裏的問題沒想到一個長孫澹都會頭疼不已。
其實作為大學來說，不是單隻幾座樓就能解決的。
出了物質條件而外，大學更重要的是人和書的問題。
沒有老師這學是無論如何也辦不起來的。同樣，沒有教學內容你讓學生學什麽。
所以，這個誘人的想法隻得放棄。
不過有句話是這麽說的：有困難要上，沒有困難製造困難也要上。有問題就想辦法解決。
所以長孫澹打算分兩步走，先把書弄過來，這人也許就有了。
弄書的過程是艱辛的，長孫澹自己連續幾天將東西二市跑遍了居然沒有找到一家書店，這有點出乎長孫澹的意料。
在“讀書皆下品，惟有讀書高”的封建社會居然找不到一家書店，這讓長孫澹很是沮喪。
他不明白這是為什麽。
“你以前讀的書是從哪裏來的？”長孫澹問。
“我父親傳下來的。”吳江東理所應當的迴答。
“傳下來的？你們家的傳家寶就是書？難怪你這麽落魄啊！”長孫澹驚歎道。
“你以為想有書作為傳家寶就有啊！”長孫澹再次被鄙視了。
“難道不是嗎？”
“……”吳江東有些無語，你說這長孫澹大多數的時候是很精明的一個人，怎麽老是犯這種常識性的錯誤呢？
哦，這常識性的錯誤也是長孫澹罵吳江東時的用語，這真叫現世報啊。
搞了半天這長孫澹才明白，原來這耕讀傳家和家學淵源這兩個成語的指向啊。
此時由於雕版印刷術還沒有被發明出來，所有的書都是需要用手抄的，所以有很多關於抄書的成語，這沒有書的來源書店自然也就開不起來了。
加之此時的紙張價格雖然有所降低，卻也不是普通百姓所能消費起的。
這就造成了書籍資源被掌握在少數士族階層的手中，這相當於對知識的壟斷。
一般情況下，一個大家族的底蘊可以通過其藏書數量體現出來。
但是一個家族不可能什麽書都會精讀，是以一個家族就會祖祖輩輩的將一本書作為傳家之寶。很多時候同樣的一本書，經過世家祖祖輩輩幾十代人的注釋，其蘊含的含金量甚至比原書更高，這也是家學淵源的由來。
隋朝和唐初科舉基本都是個世家大族出品就可以看出壟斷的程度。
可以說，唐初一個平民要想讀書卻是連書都找不到，就連黃曆都沒有！
長孫澹要想建立圖書館，可以說是將世家壟斷的知識給解脫出來，這將會嚴重削弱世家大族的統治根基，要想得到各家秘而不宣的書籍甚至注釋基本不可能。
建學校難，這建個圖書館總沒有那麽困難了吧！
可事到臨頭才發現人活著真的不容易，容易幹成事的人不願意幹，困難重重的人願意幹可這困難克服起來卻有沒那麽簡單。
為什麽別人那麽容易，而自己就這麽難啊，長孫澹哀歎著。
作為一個遲早要建的項目，長孫澹沒打算放棄，所以還是緊鑼密鼓的開始了圖書館的籌建工作。
關於選址，作為心目中的圖書館，長孫澹有自己的想法：不能在長安城內建。
一是地皮的問題，二就是圖書館避免不了的要舉行類似辯論賽的東西。建在城內這影響就會打很多。
長孫澹依然還是哀歎無人可用。
“你覺得我建一座圖書館怎麽樣？”作為土著，吳江東對時代脈搏的把握還是比較準的，由於吳江東籌建的酒樓開業沒有多久，這長孫澹就隻能找他聊聊，聽聽他的意見。
“什麽圖書館？”
“就是藏書樓。”長孫澹不得不用此時的詞語來概括。
“哦，你建這個東西有什麽用？”
“給那些找不到書讀的人一個讀書的機會。”
“這倒是一個好主意，關鍵是書不好找，這個得你自己想辦法了。”這吳江東對這事的看法到的確是一針見血。
“你有什麽好的主意嗎？”長孫澹反問到。
“問你爹去。”吳江東翻了翻白眼，這問題我要是能解決，會來給你打工嗎？
長孫澹這才發現自己把自己給搞到了死胡同裏。
於是有一段時間沒有迴“家”的長孫澹迴到了這個名義上的家。
長孫澹是估摸著長孫無忌在家才去的。
按照一般的橋段來說，此時應該會被長孫衝狠狠的羞辱一番，可是長孫衝沒有在家。這讓長孫澹準備好的台詞沒有了用武之地。
這不禁讓長孫澹有種天下寂寞的感覺。
這裝完了，該請安的還是要請安的，先是去了竇氏那裏，然後才去找長孫無忌。
“你要見圖書館？”長孫無忌有些出乎意料，這長孫澹每次都會整些意外出來。
“是的。”
“為什麽？”
“這學術不可能一直被少數幾家掌握在手中的。如果我們能提前做好準備，可能受到的損失會小些。”長孫無忌作為既得利益者是不會輕易的開這個口子的，這是長孫澹事先就找好的理由。
“幾百年都這樣過來的，你這說變就變，可有什麽預兆？”長孫無忌覺得每次和長孫澹說話都有一種被牽著鼻子走的感覺，這不是說長孫澹厲害，而是長孫澹站在巨人的肩膀上，自然比長孫無忌看得要遠。
“不知父親對這近幾年流行的年畫有什麽看法？”長孫澹換了一個角度來說明這個問題。
“你是說過年時貼在門上的紙畫？”尉遲恭和秦瓊做門神還沒有發生，但是年畫卻以開始流行了。
“對，就是那個。”
“那和圖書館有什麽關係？”長孫無忌很鬱悶，這要不是自己兒子的話，一早就讓人給轟出去了，我管你說的什麽，我搞不明白你就甭想。
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可是這老師怎麽辦？這教學內容是什麽？這教材又是什麽？
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其實作為大學來說，不是單隻幾座樓就能解決的。
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沒有老師這學是無論如何也辦不起來的。同樣，沒有教學內容你讓學生學什麽。
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不過有句話是這麽說的：有困難要上，沒有困難製造困難也要上。有問題就想辦法解決。
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弄書的過程是艱辛的，長孫澹自己連續幾天將東西二市跑遍了居然沒有找到一家書店，這有點出乎長孫澹的意料。
在“讀書皆下品，惟有讀書高”的封建社會居然找不到一家書店，這讓長孫澹很是沮喪。
他不明白這是為什麽。
“你以前讀的書是從哪裏來的？”長孫澹問。
“我父親傳下來的。”吳江東理所應當的迴答。
“傳下來的？你們家的傳家寶就是書？難怪你這麽落魄啊！”長孫澹驚歎道。
“你以為想有書作為傳家寶就有啊！”長孫澹再次被鄙視了。
“難道不是嗎？”
“……”吳江東有些無語，你說這長孫澹大多數的時候是很精明的一個人，怎麽老是犯這種常識性的錯誤呢？
哦，這常識性的錯誤也是長孫澹罵吳江東時的用語，這真叫現世報啊。
搞了半天這長孫澹才明白，原來這耕讀傳家和家學淵源這兩個成語的指向啊。
此時由於雕版印刷術還沒有被發明出來，所有的書都是需要用手抄的，所以有很多關於抄書的成語，這沒有書的來源書店自然也就開不起來了。
加之此時的紙張價格雖然有所降低，卻也不是普通百姓所能消費起的。
這就造成了書籍資源被掌握在少數士族階層的手中，這相當於對知識的壟斷。
一般情況下，一個大家族的底蘊可以通過其藏書數量體現出來。
但是一個家族不可能什麽書都會精讀，是以一個家族就會祖祖輩輩的將一本書作為傳家之寶。很多時候同樣的一本書，經過世家祖祖輩輩幾十代人的注釋，其蘊含的含金量甚至比原書更高，這也是家學淵源的由來。
隋朝和唐初科舉基本都是個世家大族出品就可以看出壟斷的程度。
可以說，唐初一個平民要想讀書卻是連書都找不到，就連黃曆都沒有！
長孫澹要想建立圖書館，可以說是將世家壟斷的知識給解脫出來，這將會嚴重削弱世家大族的統治根基，要想得到各家秘而不宣的書籍甚至注釋基本不可能。
建學校難，這建個圖書館總沒有那麽困難了吧！
可事到臨頭才發現人活著真的不容易，容易幹成事的人不願意幹，困難重重的人願意幹可這困難克服起來卻有沒那麽簡單。
為什麽別人那麽容易，而自己就這麽難啊，長孫澹哀歎著。
作為一個遲早要建的項目，長孫澹沒打算放棄，所以還是緊鑼密鼓的開始了圖書館的籌建工作。
關於選址，作為心目中的圖書館，長孫澹有自己的想法：不能在長安城內建。
一是地皮的問題，二就是圖書館避免不了的要舉行類似辯論賽的東西。建在城內這影響就會打很多。
長孫澹依然還是哀歎無人可用。
“你覺得我建一座圖書館怎麽樣？”作為土著，吳江東對時代脈搏的把握還是比較準的，由於吳江東籌建的酒樓開業沒有多久，這長孫澹就隻能找他聊聊，聽聽他的意見。
“什麽圖書館？”
“就是藏書樓。”長孫澹不得不用此時的詞語來概括。
“哦，你建這個東西有什麽用？”
“給那些找不到書讀的人一個讀書的機會。”
“這倒是一個好主意，關鍵是書不好找，這個得你自己想辦法了。”這吳江東對這事的看法到的確是一針見血。
“你有什麽好的主意嗎？”長孫澹反問到。
“問你爹去。”吳江東翻了翻白眼，這問題我要是能解決，會來給你打工嗎？
長孫澹這才發現自己把自己給搞到了死胡同裏。
於是有一段時間沒有迴“家”的長孫澹迴到了這個名義上的家。
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“是的。”
“為什麽？”
“這學術不可能一直被少數幾家掌握在手中的。如果我們能提前做好準備，可能受到的損失會小些。”長孫無忌作為既得利益者是不會輕易的開這個口子的，這是長孫澹事先就找好的理由。
“幾百年都這樣過來的，你這說變就變，可有什麽預兆？”長孫無忌覺得每次和長孫澹說話都有一種被牽著鼻子走的感覺，這不是說長孫澹厲害，而是長孫澹站在巨人的肩膀上，自然比長孫無忌看得要遠。
“不知父親對這近幾年流行的年畫有什麽看法？”長孫澹換了一個角度來說明這個問題。
“你是說過年時貼在門上的紙畫？”尉遲恭和秦瓊做門神還沒有發生，但是年畫卻以開始流行了。
“對，就是那個。”
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