這些教眾們靜靜的注視著他們，那種坦然無懼讓所有人都驚呆了。\\
“放箭！”但這一切在花妖眼中毫無價值，她比在場所有的男人都要狠心，她知道作為一個屬下有時候該扮演惡人的角色。
潘紅升似乎想要說什麽，可是最終沒有發出聲音。他很清楚花妖這樣做是一點也沒有錯，但作為男人他真想放過這些人一馬。
每個男人的心都有柔軟的地方，即使是當年如此猥瑣厚臉皮的劉邦，麵對四麵楚歌的項羽時也有放水的意思，但他身邊有一個女人給他把關。
女人和男人有些時候是相反的，男人可以因為豪氣和義氣對自己的敵人開一麵，而女人為了自己的男人什麽都做的出來。
這場風波還是引起了當局的一些重視，比如說搞了一個五個一的總結，六個一的領會精神，七個巧咧八匹馬……
民眾對此一如既往的表示情緒穩定絲毫不影響正常的學習工作和生活，並有幾個義憤填膺的市民在熒幕上表態：絕對不會讓這極個的現象來以偏概全。
第二天太陽一出來，屍體血跡都不見了。
潘紅升第二天上課遲到了一會兒。
唯一讓他感到吃驚的是，本來信誓旦旦的要跟他建立同盟的黑火教在這次大戰中連個臉都沒露，連個屁都沒放，這次他迴到學校才發現那個佯裝成曆史老師的麵具女已經銷聲匿跡了。
雖然心裏有些被耍的感覺，但潘紅升很快就心態平和下來。因為對方這麽做並不是沒有道理，在今天以前誰會知道這座城市的夜晚屬於誰？不讓自己陷入未知的風險，卻在一邊積極的鼓動潘紅升去抵抗，這種做法雖然很下作但不可否認很聰明。
潘紅升不由的開始懷疑，之所以對方遲遲不報仇，就是為了把來自摩尼教的壓力和威脅轉嫁到自己身上。
“這一排最後的那個同學，請你迴答一下我剛才的問題！”
潘紅升聽到來自講台的聲音，一下子愣住了。他這才想起來今天上課的是副校長。
一般的老師都知道問潘紅升是沒什麽效果的，因為這個家夥即使是神遊八方隻要一掃黑板上的就能給你說的頭頭是道四平八穩。
但是由於這個副校長已經二十年沒親自教課了，要不是麵具女的突然離去或許這輩子都不會再拿起教鞭。
這位副校長一般不執教，不關心學校的新聞，他一門心思的隻想把老校長靠走自己扶正，自然不會熟悉潘紅升。
潘紅升照例掃了一眼黑板上的內容，又是五胡亂華老生常談。那段曆史本來就真實的史料比較少，戲說的成分比較多；本來就不怎麽嚴肅，可是很多老師偏偏要拿著自己從鄉間野史中摘抄的片段來炫耀自己見多識廣。
這位副校長也有這種習慣，他從一上課就開始誇誇其談，上來就否定了一切學術專家的推論，甚至說五胡亂華根本就是北部小區域被少數民族占據，而寬闊的地域一直在漢族手中。
潘紅升沒打算跟他較真，說實話他現在真的沒那個心情。站起來之後他立刻聽到了楊雅琪輕聲示的問題，立刻運用自己的紮實的史學知識侃侃而談，說的副校長很沒麵子。
他的目的並不是要潘紅升迴答問題，重點在於治治這個目中無人的學生。
“這位同學，你的答案有些太籠統，知識麵有些窄。”副校長勉強說了幾句，隨後突然覺得自己鑽進了死胡同，因為潘紅升的迴答真的是相當標準，完完全全是按照標準答案來的。
潘紅升知道跟這些頑固的家夥最好別玩個性話的迴答，他們的接受能力相當有限。
說了幾句不著邊際的話，副校長又開始把話題轉向自己感興趣的野史，說的吐沫四濺不亦樂乎，底下的學生倒是無所謂，副校長的課要給幾分麵子不好睡覺，所以都拿著手機玩遊戲。
潘紅升不知道為什麽這個副校長會注意到自己，因為前後左右在他看來都比自己玩的出位，前麵的一對小情侶甚至勾肩搭背竊竊私語，男生的一隻手伸到了女生的大腿上。
這種情況應該說是見怪不怪了，這些小情侶一般都是目中無人的，這一點就是再古板的老師似乎都接受了。
或許副校長找潘紅升的麻煩隻不過是為了讓教室裏的這幫猢猻們低調一點，表明自己不是好惹的。但他殺雞儆猴明顯是找錯了對象，不僅沒有達到預計的效果，反而讓這些家夥更加有恃無恐了。
副校長依然沉浸在自己的世界裏，聲音依舊那麽洪亮：“根據野史記載，那個時候由於東部少數民族頻繁的侵入中原，所以很多地方的民眾都自發組成了組織，其中摩尼教，彌勒教和八幡教是比較活躍的……”
昏昏欲睡的潘紅升一下子精神起來，突然舉起了手！
副校長有種淚奔的感覺：***終於有人主動向我問了！
調整一下自己的澎湃的情緒和即將崩潰的淚腺，他竭力的穩住自己哽咽的聲音，卻沒有成功：“這位……這位同學，你想問什麽……”
“老師，您剛才說……五胡亂華時，摩尼教曾經很活躍？”潘紅升看到副校長的情緒如此激動殷勤，有些受寵若驚：“學生想知道這裏麵的細節，史料上說摩尼教是佛教的一個分支，但為什麽它的教義卻是如此的嚴酷，絲毫沒有佛教那種慈悲為懷的教義？”
“這是個很好的問題！”副校長看起來很高興，因為他的野史知識總算是有人真正感興趣了！但出乎意料的是他這迴沒有像以往一樣誇誇其談賣弄學問，而是輕輕的說了一句：“這個問題咱們課後討論，我會詳細的給你解答。”
教室裏其他的學生都用詫異的目光注視著潘紅升，他們都不明白潘紅升怎麽突然跟這個迂腐的老頭子一個鼻孔出氣了。
下課之後副校長很客氣的招唿潘紅升到了自己的辦公室，居然親自給他沏了一杯香茶，還親切的詢問潘紅升要不要吃水果。
“您太客氣了……”潘紅升麵對副校長的殷勤有些不好意思：“我是來向您請教的，還要您來……”
“小子！別說這些話！我就喜歡你這樣有求知欲的學生！”副校長似乎是感到自己遇到了知己，滿臉紅光精神煥發，他動作麻利的從自己的櫥裏掏出一本發黃的手抄本。
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“放箭！”但這一切在花妖眼中毫無價值，她比在場所有的男人都要狠心，她知道作為一個屬下有時候該扮演惡人的角色。
潘紅升似乎想要說什麽，可是最終沒有發出聲音。他很清楚花妖這樣做是一點也沒有錯，但作為男人他真想放過這些人一馬。
每個男人的心都有柔軟的地方，即使是當年如此猥瑣厚臉皮的劉邦，麵對四麵楚歌的項羽時也有放水的意思，但他身邊有一個女人給他把關。
女人和男人有些時候是相反的，男人可以因為豪氣和義氣對自己的敵人開一麵，而女人為了自己的男人什麽都做的出來。
這場風波還是引起了當局的一些重視，比如說搞了一個五個一的總結，六個一的領會精神，七個巧咧八匹馬……
民眾對此一如既往的表示情緒穩定絲毫不影響正常的學習工作和生活，並有幾個義憤填膺的市民在熒幕上表態：絕對不會讓這極個的現象來以偏概全。
第二天太陽一出來，屍體血跡都不見了。
潘紅升第二天上課遲到了一會兒。
唯一讓他感到吃驚的是，本來信誓旦旦的要跟他建立同盟的黑火教在這次大戰中連個臉都沒露，連個屁都沒放，這次他迴到學校才發現那個佯裝成曆史老師的麵具女已經銷聲匿跡了。
雖然心裏有些被耍的感覺，但潘紅升很快就心態平和下來。因為對方這麽做並不是沒有道理，在今天以前誰會知道這座城市的夜晚屬於誰？不讓自己陷入未知的風險，卻在一邊積極的鼓動潘紅升去抵抗，這種做法雖然很下作但不可否認很聰明。
潘紅升不由的開始懷疑，之所以對方遲遲不報仇，就是為了把來自摩尼教的壓力和威脅轉嫁到自己身上。
“這一排最後的那個同學，請你迴答一下我剛才的問題！”
潘紅升聽到來自講台的聲音，一下子愣住了。他這才想起來今天上課的是副校長。
一般的老師都知道問潘紅升是沒什麽效果的，因為這個家夥即使是神遊八方隻要一掃黑板上的就能給你說的頭頭是道四平八穩。
但是由於這個副校長已經二十年沒親自教課了，要不是麵具女的突然離去或許這輩子都不會再拿起教鞭。
這位副校長一般不執教，不關心學校的新聞，他一門心思的隻想把老校長靠走自己扶正，自然不會熟悉潘紅升。
潘紅升照例掃了一眼黑板上的內容，又是五胡亂華老生常談。那段曆史本來就真實的史料比較少，戲說的成分比較多；本來就不怎麽嚴肅，可是很多老師偏偏要拿著自己從鄉間野史中摘抄的片段來炫耀自己見多識廣。
這位副校長也有這種習慣，他從一上課就開始誇誇其談，上來就否定了一切學術專家的推論，甚至說五胡亂華根本就是北部小區域被少數民族占據，而寬闊的地域一直在漢族手中。
潘紅升沒打算跟他較真，說實話他現在真的沒那個心情。站起來之後他立刻聽到了楊雅琪輕聲示的問題，立刻運用自己的紮實的史學知識侃侃而談，說的副校長很沒麵子。
他的目的並不是要潘紅升迴答問題，重點在於治治這個目中無人的學生。
“這位同學，你的答案有些太籠統，知識麵有些窄。”副校長勉強說了幾句，隨後突然覺得自己鑽進了死胡同，因為潘紅升的迴答真的是相當標準，完完全全是按照標準答案來的。
潘紅升知道跟這些頑固的家夥最好別玩個性話的迴答，他們的接受能力相當有限。
說了幾句不著邊際的話，副校長又開始把話題轉向自己感興趣的野史，說的吐沫四濺不亦樂乎，底下的學生倒是無所謂，副校長的課要給幾分麵子不好睡覺，所以都拿著手機玩遊戲。
潘紅升不知道為什麽這個副校長會注意到自己，因為前後左右在他看來都比自己玩的出位，前麵的一對小情侶甚至勾肩搭背竊竊私語，男生的一隻手伸到了女生的大腿上。
這種情況應該說是見怪不怪了，這些小情侶一般都是目中無人的，這一點就是再古板的老師似乎都接受了。
或許副校長找潘紅升的麻煩隻不過是為了讓教室裏的這幫猢猻們低調一點，表明自己不是好惹的。但他殺雞儆猴明顯是找錯了對象，不僅沒有達到預計的效果，反而讓這些家夥更加有恃無恐了。
副校長依然沉浸在自己的世界裏，聲音依舊那麽洪亮：“根據野史記載，那個時候由於東部少數民族頻繁的侵入中原，所以很多地方的民眾都自發組成了組織，其中摩尼教，彌勒教和八幡教是比較活躍的……”
昏昏欲睡的潘紅升一下子精神起來，突然舉起了手！
副校長有種淚奔的感覺：***終於有人主動向我問了！
調整一下自己的澎湃的情緒和即將崩潰的淚腺，他竭力的穩住自己哽咽的聲音，卻沒有成功：“這位……這位同學，你想問什麽……”
“老師，您剛才說……五胡亂華時，摩尼教曾經很活躍？”潘紅升看到副校長的情緒如此激動殷勤，有些受寵若驚：“學生想知道這裏麵的細節，史料上說摩尼教是佛教的一個分支，但為什麽它的教義卻是如此的嚴酷，絲毫沒有佛教那種慈悲為懷的教義？”
“這是個很好的問題！”副校長看起來很高興，因為他的野史知識總算是有人真正感興趣了！但出乎意料的是他這迴沒有像以往一樣誇誇其談賣弄學問，而是輕輕的說了一句：“這個問題咱們課後討論，我會詳細的給你解答。”
教室裏其他的學生都用詫異的目光注視著潘紅升，他們都不明白潘紅升怎麽突然跟這個迂腐的老頭子一個鼻孔出氣了。
下課之後副校長很客氣的招唿潘紅升到了自己的辦公室，居然親自給他沏了一杯香茶，還親切的詢問潘紅升要不要吃水果。
“您太客氣了……”潘紅升麵對副校長的殷勤有些不好意思：“我是來向您請教的，還要您來……”
“小子！別說這些話！我就喜歡你這樣有求知欲的學生！”副校長似乎是感到自己遇到了知己，滿臉紅光精神煥發，他動作麻利的從自己的櫥裏掏出一本發黃的手抄本。
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