九婆早上醒來，牛七八早已經圍著牛家村轉了一個大圈，由於起的較早，路上並沒有什麽行人，先是到自己家祖墳那兒看了看，繼而又對破敗的道觀注目了一會，麵對他少年時期的傷心之地，牛七八自然是心潮澎湃，但畢竟是修道之人，看了一會便朝著大王莊的方向而去。
出於職業習慣，牛七八通過早上的大地升騰之氣，隱約看到大王莊上方紫氣升騰，以他的望氣之術明顯感覺到不同凡響，出於這種吸引，牛七八邊觀察紫氣來源，邊觀望風水之勢，又往前走了不久，就看見一棵掛滿紅袍的桑樹，牛七八這才恍然大悟，臉上一副原來如此的表情，這棵桑樹盡管有些靈智，但要是和神農架那些古物比起來，充其量也就是一個學前班的小同學，畢竟地域不同、靈氣不同、修煉起來自然是有很大區別，但有此成就也實屬不易，對於良善之輩，同道之人自然不會為難，心知肚明也就是了。
原本還想著用小黑試它一試，現在想想已無必要，於是穿過大王莊便向另一個方向走去，因為他發現村西的地方也有古怪之處，但伴隨著冉冉升起的太陽，風水起伏之勢已經淡薄了許多，牛七八對一座新建的小廟產生了興趣，又怕地裏厚重的露水打濕了衣衫，心念一動，小黑便出現在掌心裏，隨手放下讓小黑去打探情況，自己就在路邊等候。
由於和小黑心神相連，小黑所看到的情況，在牛七八的腦海中，猶如放電影一般，隻見小黑看見廟裏的土猴先是撇了撇嘴，然後一頭紮進土裏，沿途遇到的一些障礙和結界，感覺非常的熟悉，莫非此地是姐姐出手過，想到姐姐先前受到過的內傷，應該和此地有所關聯，畢竟這裏殘存的道法氣息自己相當的熟悉。
小黑繼續向地下深入，很快就到達了古墓底部，牛七八有一種原來如此的感覺，小黑並沒有繼續往裏走，而是逐漸變大身形，眼看著一條黑色的巨蟒就要把墓穴占滿，就在此時，一個膽戰心驚的土猴子驚慌失措的跑過來，趕緊依附在小黑麵前做臣服狀。
對於這個龐然大物，土猴子那點微末道行根本就不夠看，兩個動物簡單交流之後，小黑才收斂氣勢緩慢退出，在牛七八看來，既然這東西已經臣服，就沒必要趕盡殺絕，但必要的威懾還是要有的，很快小黑迴到牛七八的掌心裏，撒嬌似的晃動著腦袋，然後銜著一片悟道茶返迴到儲物袋裏。牛七八返迴到九婆住處，九婆已經做好早飯，便問牛七八去了哪裏？
牛七八幫著九婆把碗筷擺在院子裏放好，一邊吃著一邊說著在大王莊的發現，說這些精靈和神農架裏麵的都相差的太遠，隨便拉出一個也能甩它們幾條街，這讓它們知道以這點微末道行也能享受人間香火，說不定個個都想著跑出來。
九婆聽牛七八說完，笑著說道：“若是如此，那人世間妖魔鬼怪當道，那還不亂套了？何況動物不能成仙已經蓋棺定論，但是它們既然開了靈智，也是它們的造化，至於能走多遠，就是天時地利人和的因素了。”牛七八說：“末法時代，自然是群魔亂舞，神農架的結界似乎有一些鬆動的跡象，後來很快又被人打了一塊補丁上去，目前來看維持個幾十年還不成問題。”
就在兩人邊吃邊敘的時候，牛黃和牛紫蹦蹦跳跳的跑了進來，看見九奶奶和牛七八正在吃飯不由得愣住了，兩個孩子不明白的是既然已經吃上了，為什麽還要喊他們過去吃飯呢？當然孩子對這些人情世故並不懂，九婆笑著說：“在哪兒吃都是一樣，來來，坐下，陪著你牛爺爺再起吃一點，兩個孩子真就很聽話的坐下來，拿起九婆烙好的大餅就吃了起來。
吃飯的時候，牛黃眼尖得很，看見牛七八手腕上有個黑乎乎的東西在動，就想著伸出小手去摸，”這原本是牛七八看見孩子進來，特意把小黑取出來套在手上的，目的就是考驗一下孩子的眼力和膽量，看著牛黃伸出來的小手，牛七八伸手抓住，瞬間把小黑放在牛黃的手上，誰知牛黃不但不害怕，還給妹妹看，兩人再也不想著吃飯，反而對小黑產生了濃厚的興趣。
或許是兩人佩戴著陰陽珠的緣故，小黑倒是很舒服的躺在牛黃兩手捧著的掌心裏，任憑兩人撫摸。牛七八對孩子的表現即是意料之中，也是意料之外，如果一般孩子別說是看見一條奇怪的蛇，就是一個小小的毛毛蟲都會嚇的不行，天生的道體本就是修煉的天才，何況現在是一張白紙，正是好畫畫的時候。
牛七八就問牛黃，喜歡嗎？牛黃點點頭，牛紫也跟著點點頭，兩兄妹的表現，九婆早就看在眼裏，心說這兩孩子早就跟著自己見過稀奇古怪的事情，隻見牛七八袖子一揮，小黑居然不見了，兩個孩子大眼瞪小眼，開始東張西望的尋找，牛七八又一揮手，小黑蛇又出現在牛黃的掌心裏，如此奇妙之法看的兄妹二人，兩個眼睛裏都是崇拜的小星星，脫口而出：“牛爺爺，我要學，我也要學，牛紫自然不肯落後。”牛七八之所以如此，其實等的就是孩子這句話，因為要學道法必須是發自內心的自願，當然吸引之法隻是促成此事的一個手段而已。
牛七八就是要在這兩個孩子心裏，播下小小的種子，以後才能開出更大的花，因為主動學和逼迫著學完全是兩碼事，就如現在家長看孩子寫作業一樣，那些考上清華和北大的沒有一個是老師和家長逼著學出來的。所以牛七八此舉先是吸引孩子的好奇心，繼而才能產生出濃厚的興趣，一旦從學習中體驗到樂趣，便會達到沉浸式教育的目的，一發而不可收拾。
不少家長都說孩子會有逆反心理，其實這都是過分逼迫和壓榨的原因，錯不在孩子，而在家長。當然，吸引孩子的手段還有很多種，一些很簡單的道法，才容易讓孩子癡迷，現在就教給孩子打坐的功法，估計連三分鍾都進行不下去，所以有些事情就需要循循善誘的進行。
看到兩個孩子玩的不亦樂乎，九婆開始收拾碗筷，說牛黃、牛紫你倆還要去上學的，快走吧，別去晚了，讓老師罰站。兩兄妹這才戀戀不舍的起身而去。看到兩個孩子走遠，九婆就給牛七八說：“你不應該在孩子麵前露這麽一手，如此一來，兩個孩子指定今天上課算是白去了。
果不其然，晚上剛放學，這兩孩子已經飛快的跑了迴來，纏著牛爺爺要小黑來玩，牛七八自然是有求必應，尤其是空空妙手之舉，更是讓兩兄妹心癢難耐，”這個時候才是把入道的基本知識，慢慢講給孩子聽的最佳時機，但是適度熬一熬孩子的心性是必然的。
牛七八順手掏出一張符篆，三兩下便折疊出一個紙鶴的模樣，迎風一抖，隻見一隻白鶴衝天而起，圍著院子盤旋起來，兩兄妹再也沒有顧及到小黑，仰著脖子瞪大眼睛的觀望，牛七八手一招，白鶴降落到桌子上，拍打幾下翅膀之後，又迴到一個符篆的模樣，牛七八把符篆拆開，迎風又是一抖，瞬間化為灰燼，這時牛紫小嘴一撇，差點哭出聲來。
坐在旁邊的九婆，慈祥的撫摸著牛紫，說你牛爺爺還有很多這種紙鶴呢？牛七八伸手從懷裏掏出兩個小本本，猶如連環畫一般，上麵有兩個小孩以不同姿勢，貌似在練功一樣，上麵沒有文字和注釋，隻有一些實線和虛線，一本交給牛黃一本交給了牛紫，說從今以後，你兩就按照這上麵的動作去揣摩，誰先練到最後一頁時就告訴我，我來檢查。說著一伸手，掌心裏又出現一隻小鳥，兩手一拍小鳥又消失，小孩子聽說自己也能做到，紛紛專注的按照圖示比劃模仿起來。
九婆留下兩個孩子吃晚飯，大壯兩口子想著牛黃和牛紫還沒迴家，便到九婆家查看，誰知兩個孩子看到父母過來，便說晚上要住在九婆家，牛黃說自己要跟牛爺爺睡在一起，牛紫說自己跟著九婆，兩孩子都不願意迴去，大壯和巧蓮說，那明天還上學呢？九婆說：“不礙事，明天我招唿他們倆去上學，不耽誤事。”
出於職業習慣，牛七八通過早上的大地升騰之氣，隱約看到大王莊上方紫氣升騰，以他的望氣之術明顯感覺到不同凡響，出於這種吸引，牛七八邊觀察紫氣來源，邊觀望風水之勢，又往前走了不久，就看見一棵掛滿紅袍的桑樹，牛七八這才恍然大悟，臉上一副原來如此的表情，這棵桑樹盡管有些靈智，但要是和神農架那些古物比起來，充其量也就是一個學前班的小同學，畢竟地域不同、靈氣不同、修煉起來自然是有很大區別，但有此成就也實屬不易，對於良善之輩，同道之人自然不會為難，心知肚明也就是了。
原本還想著用小黑試它一試，現在想想已無必要，於是穿過大王莊便向另一個方向走去，因為他發現村西的地方也有古怪之處，但伴隨著冉冉升起的太陽，風水起伏之勢已經淡薄了許多，牛七八對一座新建的小廟產生了興趣，又怕地裏厚重的露水打濕了衣衫，心念一動，小黑便出現在掌心裏，隨手放下讓小黑去打探情況，自己就在路邊等候。
由於和小黑心神相連，小黑所看到的情況，在牛七八的腦海中，猶如放電影一般，隻見小黑看見廟裏的土猴先是撇了撇嘴，然後一頭紮進土裏，沿途遇到的一些障礙和結界，感覺非常的熟悉，莫非此地是姐姐出手過，想到姐姐先前受到過的內傷，應該和此地有所關聯，畢竟這裏殘存的道法氣息自己相當的熟悉。
小黑繼續向地下深入，很快就到達了古墓底部，牛七八有一種原來如此的感覺，小黑並沒有繼續往裏走，而是逐漸變大身形，眼看著一條黑色的巨蟒就要把墓穴占滿，就在此時，一個膽戰心驚的土猴子驚慌失措的跑過來，趕緊依附在小黑麵前做臣服狀。
對於這個龐然大物，土猴子那點微末道行根本就不夠看，兩個動物簡單交流之後，小黑才收斂氣勢緩慢退出，在牛七八看來，既然這東西已經臣服，就沒必要趕盡殺絕，但必要的威懾還是要有的，很快小黑迴到牛七八的掌心裏，撒嬌似的晃動著腦袋，然後銜著一片悟道茶返迴到儲物袋裏。牛七八返迴到九婆住處，九婆已經做好早飯，便問牛七八去了哪裏？
牛七八幫著九婆把碗筷擺在院子裏放好，一邊吃著一邊說著在大王莊的發現，說這些精靈和神農架裏麵的都相差的太遠，隨便拉出一個也能甩它們幾條街，這讓它們知道以這點微末道行也能享受人間香火，說不定個個都想著跑出來。
九婆聽牛七八說完，笑著說道：“若是如此，那人世間妖魔鬼怪當道，那還不亂套了？何況動物不能成仙已經蓋棺定論，但是它們既然開了靈智，也是它們的造化，至於能走多遠，就是天時地利人和的因素了。”牛七八說：“末法時代，自然是群魔亂舞，神農架的結界似乎有一些鬆動的跡象，後來很快又被人打了一塊補丁上去，目前來看維持個幾十年還不成問題。”
就在兩人邊吃邊敘的時候，牛黃和牛紫蹦蹦跳跳的跑了進來，看見九奶奶和牛七八正在吃飯不由得愣住了，兩個孩子不明白的是既然已經吃上了，為什麽還要喊他們過去吃飯呢？當然孩子對這些人情世故並不懂，九婆笑著說：“在哪兒吃都是一樣，來來，坐下，陪著你牛爺爺再起吃一點，兩個孩子真就很聽話的坐下來，拿起九婆烙好的大餅就吃了起來。
吃飯的時候，牛黃眼尖得很，看見牛七八手腕上有個黑乎乎的東西在動，就想著伸出小手去摸，”這原本是牛七八看見孩子進來，特意把小黑取出來套在手上的，目的就是考驗一下孩子的眼力和膽量，看著牛黃伸出來的小手，牛七八伸手抓住，瞬間把小黑放在牛黃的手上，誰知牛黃不但不害怕，還給妹妹看，兩人再也不想著吃飯，反而對小黑產生了濃厚的興趣。
或許是兩人佩戴著陰陽珠的緣故，小黑倒是很舒服的躺在牛黃兩手捧著的掌心裏，任憑兩人撫摸。牛七八對孩子的表現即是意料之中，也是意料之外，如果一般孩子別說是看見一條奇怪的蛇，就是一個小小的毛毛蟲都會嚇的不行，天生的道體本就是修煉的天才，何況現在是一張白紙，正是好畫畫的時候。
牛七八就問牛黃，喜歡嗎？牛黃點點頭，牛紫也跟著點點頭，兩兄妹的表現，九婆早就看在眼裏，心說這兩孩子早就跟著自己見過稀奇古怪的事情，隻見牛七八袖子一揮，小黑居然不見了，兩個孩子大眼瞪小眼，開始東張西望的尋找，牛七八又一揮手，小黑蛇又出現在牛黃的掌心裏，如此奇妙之法看的兄妹二人，兩個眼睛裏都是崇拜的小星星，脫口而出：“牛爺爺，我要學，我也要學，牛紫自然不肯落後。”牛七八之所以如此，其實等的就是孩子這句話，因為要學道法必須是發自內心的自願，當然吸引之法隻是促成此事的一個手段而已。
牛七八就是要在這兩個孩子心裏，播下小小的種子，以後才能開出更大的花，因為主動學和逼迫著學完全是兩碼事，就如現在家長看孩子寫作業一樣，那些考上清華和北大的沒有一個是老師和家長逼著學出來的。所以牛七八此舉先是吸引孩子的好奇心，繼而才能產生出濃厚的興趣，一旦從學習中體驗到樂趣，便會達到沉浸式教育的目的，一發而不可收拾。
不少家長都說孩子會有逆反心理，其實這都是過分逼迫和壓榨的原因，錯不在孩子，而在家長。當然，吸引孩子的手段還有很多種，一些很簡單的道法，才容易讓孩子癡迷，現在就教給孩子打坐的功法，估計連三分鍾都進行不下去，所以有些事情就需要循循善誘的進行。
看到兩個孩子玩的不亦樂乎，九婆開始收拾碗筷，說牛黃、牛紫你倆還要去上學的，快走吧，別去晚了，讓老師罰站。兩兄妹這才戀戀不舍的起身而去。看到兩個孩子走遠，九婆就給牛七八說：“你不應該在孩子麵前露這麽一手，如此一來，兩個孩子指定今天上課算是白去了。
果不其然，晚上剛放學，這兩孩子已經飛快的跑了迴來，纏著牛爺爺要小黑來玩，牛七八自然是有求必應，尤其是空空妙手之舉，更是讓兩兄妹心癢難耐，”這個時候才是把入道的基本知識，慢慢講給孩子聽的最佳時機，但是適度熬一熬孩子的心性是必然的。
牛七八順手掏出一張符篆，三兩下便折疊出一個紙鶴的模樣，迎風一抖，隻見一隻白鶴衝天而起，圍著院子盤旋起來，兩兄妹再也沒有顧及到小黑，仰著脖子瞪大眼睛的觀望，牛七八手一招，白鶴降落到桌子上，拍打幾下翅膀之後，又迴到一個符篆的模樣，牛七八把符篆拆開，迎風又是一抖，瞬間化為灰燼，這時牛紫小嘴一撇，差點哭出聲來。
坐在旁邊的九婆，慈祥的撫摸著牛紫，說你牛爺爺還有很多這種紙鶴呢？牛七八伸手從懷裏掏出兩個小本本，猶如連環畫一般，上麵有兩個小孩以不同姿勢，貌似在練功一樣，上麵沒有文字和注釋，隻有一些實線和虛線，一本交給牛黃一本交給了牛紫，說從今以後，你兩就按照這上麵的動作去揣摩，誰先練到最後一頁時就告訴我，我來檢查。說著一伸手，掌心裏又出現一隻小鳥，兩手一拍小鳥又消失，小孩子聽說自己也能做到，紛紛專注的按照圖示比劃模仿起來。
九婆留下兩個孩子吃晚飯，大壯兩口子想著牛黃和牛紫還沒迴家，便到九婆家查看，誰知兩個孩子看到父母過來，便說晚上要住在九婆家，牛黃說自己要跟牛爺爺睡在一起，牛紫說自己跟著九婆，兩孩子都不願意迴去，大壯和巧蓮說，那明天還上學呢？九婆說：“不礙事，明天我招唿他們倆去上學，不耽誤事。”