第187章 完美的‘複生劑\’
【HP】艾薇拉的獨角獸園 作者：花渡渡 投票推薦 加入書簽 留言反饋
長桌之上，人心各異。
萊斯特蘭奇的那一句低聲呢喃被埋沒在了嘈雜的禮堂中，但也索幸是這禮堂太過嘈雜，他那一句帶著些許質問的呢喃聲總不至於被她聽見。
下午的第一堂課在湖底處，是斯拉格霍恩教授的魔藥學，這也是二年級開學的第一堂魔藥課。
除了個別少數需要更換工具或是坩堝的學生以外，其餘學生的坩堝和材具已經被提前放到了教室中基本不會有其他的變動。
“我們就這麽把‘他’扔在那裏真的沒問題嗎。”一名斯萊特林男生提著自己的新坩堝去到了艾薇拉身後隔了幾個位置的座位上，忍不住開口詢問身旁的同伴，“萬一‘他’去告訴教授怎麽辦。”
對於上課時候的位置斯萊特林們更傾向於跟在他們的年級首席之後。
比如觀察小格林德沃和馬爾福選擇了哪裏，那麽也就彰示著他們這些斯萊特林應該選擇哪裏。
當然也有少數的人會選擇坐到其他地方，但也隻有極少數，假如那堂課與拉文克勞同上的話甚至還可能會出現少數兩個學院混坐的情況。
但如果那堂課與斯萊特林同上的是除了拉文克勞以外的兩個學院，那基本像學院混坐的情況就不會發生，他們更願意跟著實力大於他們的‘領導者’。
“你完全可以放心，‘他’可掙脫不下來，如果‘他’不想摔成肉泥的話。”另一名斯萊特林將書放到座位後用著極惡劣的語氣與身旁的同伴說道，“這件事情跟我們這些‘低年級’可沒什麽關係。”
換而言之，真正的主謀應當是那些高年級，就算那個可憐的‘幸運兒’真發生了什麽意外被找上麻煩的也不會是他們。
“如果‘他’真出了什麽事，我想我一定會為‘他’難過。”這道虛偽至極聲音出自萊托瑞亞，他向後轉過身輕而易舉的就加入了那兩名斯萊特林的話題。
他們誰都一清二楚這個幸運兒是誰，但總不會隻有他不是嗎。
“亞伯拉罕一定會感謝你，他的妹妹也是。”埃德伽那不冷不熱的隨口話語也算是迴應了他，相比於參與進這個無趣的話題他更願意將自己的時間放在書籍上。
或者和艾薇拉討論一些與書籍內容有關的話題等等值得他願意花費上時間的事物。
“艾薇拉，你覺得‘反青劑’加上‘複生劑’會是一種能夠完美催促植物生長的魔藥嗎。”埃德伽將手中的書籍翻到一定的頁數後將其拿起走到了艾薇拉的身旁，他將那本已經翻好頁數的書籍放到了她的桌上。
“前者可以作用於強迫植物發芽，後者則可以治療死亡的植物，如果能掌握適合的劑量融合在一起的話或許會有什麽新發現。”艾薇看著眼前這本並不隸屬於課堂使用範圍的書籍有些出神，如果是這兩種性質的魔藥能得到合適的使用或許真能達到催促植物生長達到甚至超越預期效果的作用。
但問題難就難在劑量問題會是一個大麻煩，尤其是原材料‘尼拉貢戈蠑螈的根須’，她手上擁有著少數‘尼拉貢戈蠑螈’的來源但並不能保證這份來源的產出能足夠滿足足以去證實這一個猜測需要。
並就算真的達到了最初預估的要求，用成體材料製作出的魔藥又該用在誰甚至是哪種生物實驗體的身上。
假若從一開始就用在了活人的身上誰也不知道這其中會有什麽樣的風險，會有怎樣的副作用，是否能夠安全無隱患的達到甚至是超越最初的效果。
這些種種都是一係列的大問題。
如果單單隻是為了催促植物成熟而不要求效果的話為何不選擇一開始就使用‘生長咒’呢。
“我們可以慢慢嚐試。”阿布拉克薩斯微微傾向艾薇拉將那纖長的手放到了書籍上，少年的指節在書籍那一頁‘複生劑’的圖案處輕輕敲了敲，“我們麵前的書沒有關於‘複生劑’與‘反青劑’的內容但不代表圖書館不會有。”
最初的植物活體，失敗後可以用最初的一類標準‘複生劑’來治療已經死亡的植物，如此反複直到成功長到成體，而已經初步成功催熟的植物再用以製作以此類植物為原材料的作用魔藥。
至於第二步的魔藥實驗活體阿布拉克薩斯更傾向於用生物活體，類似於‘弗洛伯毛蟲’，這種生物不愛動對其使用魔藥後也更便於觀察。
魔藥的製作成本與活體並不值得他和薇薇安去在乎，但問題的關鍵在於‘複生劑’的關鍵材料‘尼拉貢戈蠑螈的根須’並不屬於隻要花上金錢就能獲取的東西。
來源采集的稀少程度造就了‘尼拉貢戈蠑螈’的有價無市。
金發少年的忽然湊近使得艾薇拉的胸腔處忽然強烈的跳動了下，其實這個距離相比於她和阿布最親近的時候倒也算不上是太近。
隻是……那是阿布啊。
斯拉格霍恩教授來到教室時埃德伽也拿著書迴到了自己的座位，一如既往最開始的時候教授總會拿著書在講台上去關懷學生們的假期是否愉悅。
“課程的學習也能令人感到快樂，孩子們，但在正式上課之前我得說明一件事。”斯拉格霍恩教授來時手中並沒有帶著書，隻是帶著厚厚的一遝羊皮紙，“你們可以放下手中的書，我們這堂課學習的知識並不隸屬於你們的教材書上。”
斯拉格霍恩教授的話引起了教室中學生們此起彼伏的討論。
“如果不屬於書上，我們這堂課會學習什麽，那我們又該怎樣去學習它的製作方法呢？”有學生率先站起來提出了疑問，那是一名拉文克勞。
“這堂課我們會學習‘複生劑’，至於製作方法就在我的手上。”斯拉格霍恩教授將手中那一遝羊皮紙高高舉起，示意學生們安心，“別著急，我會將製作方法給你們發下去。”
即使是這樣仍然未能止住教室中的討論聲，這些聲音的來源大部分屬於那些對原材料有過些許了解的學生。
艾薇拉忍不住側過頭去看向身旁的阿布拉克薩斯卻正好對上了少年那雙藍灰色的眼睛，她從身旁人的眼中也看出了那一抹微小的足以去忽略的驚訝。
心中雖然有著些許的訝異，但相比於那些學生而言，艾薇拉和阿布拉克薩斯的反應倒也算是相對平靜的多。
“這下倒是省得去圖書館翻找關於‘複生劑’的知識了。”女孩的輕歎聲完完全全的被遮掩於那些議論聲之下，剛剛才提到的東西現在就能觸及到倒也算是意料之外的驚喜。
問題在於即使艾薇拉知道如何去獲取製作‘複生劑’所需要的關鍵材料，可她又該怎樣合理而不引人懷疑的去將大量‘尼拉貢戈蠑螈的根須’帶進霍格沃茲。
“薇薇安，辦法不就擺在我們麵前嗎。”阿布拉克薩斯伸過手提艾薇拉理了下肩頭處有些淩亂的發絲，輕聲道，“總有教授會願意向我們妥協。”
少年嗓音溫和，隻短暫的向斯拉格霍恩教授的方向看去一眼便又將目光轉迴到了身旁艾薇拉的身上。
但哪位教授會願意向他和薇薇安妥協呢，恐怕答案早露於紙上唿之欲出。
“值得注意的是‘複生劑’的製作會使用上‘尼拉貢戈蠑螈’的根須，這類蠑螈的根須短小，一隻‘尼拉貢戈蠑螈’隻能獲取四根左右的根須，產量稀少且不會再生。”斯拉格霍恩教授正聲情並茂地向學生們講述著‘複生劑’的製作與所需的關鍵材料，並未發覺他喜愛的兩位得意門生已悄悄將主意打到了他的身上。
“這類生物通常隻生活在火山附近，如果有炙熱的熔岩是最好，那將是它們夢寐以求的生活環境，但這也是市麵上能獲取的‘尼拉貢戈蠑螈’來源少的最大原因。”
“它們的昂貴取自於‘尼拉貢戈蠑螈’生活環境的危險性，深入火山中抓捕它們稍有一個不注意也許就得葬身熔岩中，化作焦炭。”斯拉格霍恩教授向著學生們挑了挑眉，那已不算是年輕的麵容上掛著肉眼可見的欣喜笑意，“我得感謝‘格林德沃先生’，就在今天清晨我收到了來自‘格林德沃先生’贈送的那一批‘尼拉貢戈蠑螈的根須’。”
“請一定要代我向‘格林德沃先生’道謝，艾薇拉。”斯拉格霍恩教授將手中的羊皮紙分發下去後途經艾薇拉的座位旁停頓了下來，他低頭與身旁小姑娘對上朝著她眨了眨眼睛。
就在清晨時他們的那位校長‘阿芒多·迪佩特’先生突然委托學生將他喊到了校長辦公室，也是那一天他頭一迴看見這位連笑容都要吝嗇幾分的校長為了擠出一個笑容不惜在那張蒼老的臉上堆出層層皺褶。
等到離開時他的手上多了一個沉甸甸的箱子，其中還有一封信件。
信件上大體說是那位‘格林德沃先生’希望能與他見上一麵，他手中的這些則是那位先生準備的見麵禮。
“好的，教授。”心中雖有著多許疑惑但教授已經到了身旁礙於禮貌艾薇拉隻能是先將話應下來，直到教授重新走上講台才將目光停頓在桌上那小小一碟不過幾根的毛發狀物上。
魔藥的製作過程對於已經打下了硬性魔藥基礎的學生而言製作魔藥的過程會是一種享受，與搭檔間小心而默契的配合也是不可或缺的關鍵。
假如能夠沉浸於其中的話。
艾薇拉和阿布拉克薩斯這一對默契的搭檔早已分工明確，幾乎不用開口便能準備好對方所需要的材料，分裝，研磨，秤量，離火等頓的時長……
這個過程的詳細記錄，直到最後裝瓶，一氣嗬成。
這一次的課程並不單單隻是製作魔藥這麽簡單，還需要細心的將每一個步驟都記錄下來，不可漏，不可缺，這會作為每一對搭檔也就是雙人小組作業。
但這其中也總難免會發生一些意外，有些學生的小步驟發生錯誤直接導致了整鍋魔藥的失敗，亦或者是跟不上身旁搭檔的節奏錯過了某些步驟導致不知從何寫起。
“你難道沒發現你漏了一個細節，你看看我們最後完成的顏色和其他人的根本不一樣。”負責登記小組記錄的一名女生有些焦躁的衝著身旁的搭檔‘發了火’，“早知道我就不該選擇跟你搭檔。”
“我一個人處理這些東西我忙得過來嗎，自己挑了輕鬆的工作怎麽沒想過幫幫我。”另一名拉文克勞女生的語氣算不上是太好，話語中更是遮不住的嫌惡與厭煩，“你以為我願意跟你待在一起嗎，自以為是，還真以為這是什麽人。”
優秀的‘複生劑’呈紅色，就好比斯拉格霍恩教授從小格林德沃和馬爾福那裏取走放在講台上的‘展品’，而標準些的則呈微暗紅，隻有少部分人才達到了這種程度。
那一件優秀的‘展品’為斯萊特林加上了二十分。
而像她們手中那一瓶‘魔藥’顏色卻完全呈現出了暗紫色，她都不知道是否能將這瓶東西，這一鍋東西稱作為魔藥。
值得去慶幸的是她們麵前的這一鍋失敗產物並沒有發生炸鍋現象，這也是一個好的征兆。
這一次的失敗並不能怪那兩名女生，誰也不能保證自己能將乍一次見到的東西完美的製作出來，真正能成功的，能達到這個標準的隻有少數。
“哦……這是在課堂上兩位小姐，這沒什麽大不了的，隻是一次學習。”斯拉格霍恩教授連忙去到那兩名拉文克勞的身旁調解著她們之間的矛盾，“更何況失敗也不扣分不是嗎，孩子們。”
其實這一次製作的成功與否並沒有抱著過多的期待，能夠將近達到暗紅色品質的‘作業’已經是意料之外，像艾薇拉和阿布拉克薩斯所製作出的魔藥品質是天降之喜。
而像這兩名拉文克勞學生這樣的程度才是預料中的成果，最起碼初次製作沒有預習過的魔藥還能到達這樣的品質已經不算太差了，是這兩個孩子對自己要求太高了。
要是隨便一個學生都能達到小格林德沃和馬爾福的程度恐怕他夢裏都會是這一件美夢。
萊斯特蘭奇的那一句低聲呢喃被埋沒在了嘈雜的禮堂中，但也索幸是這禮堂太過嘈雜，他那一句帶著些許質問的呢喃聲總不至於被她聽見。
下午的第一堂課在湖底處，是斯拉格霍恩教授的魔藥學，這也是二年級開學的第一堂魔藥課。
除了個別少數需要更換工具或是坩堝的學生以外，其餘學生的坩堝和材具已經被提前放到了教室中基本不會有其他的變動。
“我們就這麽把‘他’扔在那裏真的沒問題嗎。”一名斯萊特林男生提著自己的新坩堝去到了艾薇拉身後隔了幾個位置的座位上，忍不住開口詢問身旁的同伴，“萬一‘他’去告訴教授怎麽辦。”
對於上課時候的位置斯萊特林們更傾向於跟在他們的年級首席之後。
比如觀察小格林德沃和馬爾福選擇了哪裏，那麽也就彰示著他們這些斯萊特林應該選擇哪裏。
當然也有少數的人會選擇坐到其他地方，但也隻有極少數，假如那堂課與拉文克勞同上的話甚至還可能會出現少數兩個學院混坐的情況。
但如果那堂課與斯萊特林同上的是除了拉文克勞以外的兩個學院，那基本像學院混坐的情況就不會發生，他們更願意跟著實力大於他們的‘領導者’。
“你完全可以放心，‘他’可掙脫不下來，如果‘他’不想摔成肉泥的話。”另一名斯萊特林將書放到座位後用著極惡劣的語氣與身旁的同伴說道，“這件事情跟我們這些‘低年級’可沒什麽關係。”
換而言之，真正的主謀應當是那些高年級，就算那個可憐的‘幸運兒’真發生了什麽意外被找上麻煩的也不會是他們。
“如果‘他’真出了什麽事，我想我一定會為‘他’難過。”這道虛偽至極聲音出自萊托瑞亞，他向後轉過身輕而易舉的就加入了那兩名斯萊特林的話題。
他們誰都一清二楚這個幸運兒是誰，但總不會隻有他不是嗎。
“亞伯拉罕一定會感謝你，他的妹妹也是。”埃德伽那不冷不熱的隨口話語也算是迴應了他，相比於參與進這個無趣的話題他更願意將自己的時間放在書籍上。
或者和艾薇拉討論一些與書籍內容有關的話題等等值得他願意花費上時間的事物。
“艾薇拉，你覺得‘反青劑’加上‘複生劑’會是一種能夠完美催促植物生長的魔藥嗎。”埃德伽將手中的書籍翻到一定的頁數後將其拿起走到了艾薇拉的身旁，他將那本已經翻好頁數的書籍放到了她的桌上。
“前者可以作用於強迫植物發芽，後者則可以治療死亡的植物，如果能掌握適合的劑量融合在一起的話或許會有什麽新發現。”艾薇看著眼前這本並不隸屬於課堂使用範圍的書籍有些出神，如果是這兩種性質的魔藥能得到合適的使用或許真能達到催促植物生長達到甚至超越預期效果的作用。
但問題難就難在劑量問題會是一個大麻煩，尤其是原材料‘尼拉貢戈蠑螈的根須’，她手上擁有著少數‘尼拉貢戈蠑螈’的來源但並不能保證這份來源的產出能足夠滿足足以去證實這一個猜測需要。
並就算真的達到了最初預估的要求，用成體材料製作出的魔藥又該用在誰甚至是哪種生物實驗體的身上。
假若從一開始就用在了活人的身上誰也不知道這其中會有什麽樣的風險，會有怎樣的副作用，是否能夠安全無隱患的達到甚至是超越最初的效果。
這些種種都是一係列的大問題。
如果單單隻是為了催促植物成熟而不要求效果的話為何不選擇一開始就使用‘生長咒’呢。
“我們可以慢慢嚐試。”阿布拉克薩斯微微傾向艾薇拉將那纖長的手放到了書籍上，少年的指節在書籍那一頁‘複生劑’的圖案處輕輕敲了敲，“我們麵前的書沒有關於‘複生劑’與‘反青劑’的內容但不代表圖書館不會有。”
最初的植物活體，失敗後可以用最初的一類標準‘複生劑’來治療已經死亡的植物，如此反複直到成功長到成體，而已經初步成功催熟的植物再用以製作以此類植物為原材料的作用魔藥。
至於第二步的魔藥實驗活體阿布拉克薩斯更傾向於用生物活體，類似於‘弗洛伯毛蟲’，這種生物不愛動對其使用魔藥後也更便於觀察。
魔藥的製作成本與活體並不值得他和薇薇安去在乎，但問題的關鍵在於‘複生劑’的關鍵材料‘尼拉貢戈蠑螈的根須’並不屬於隻要花上金錢就能獲取的東西。
來源采集的稀少程度造就了‘尼拉貢戈蠑螈’的有價無市。
金發少年的忽然湊近使得艾薇拉的胸腔處忽然強烈的跳動了下，其實這個距離相比於她和阿布最親近的時候倒也算不上是太近。
隻是……那是阿布啊。
斯拉格霍恩教授來到教室時埃德伽也拿著書迴到了自己的座位，一如既往最開始的時候教授總會拿著書在講台上去關懷學生們的假期是否愉悅。
“課程的學習也能令人感到快樂，孩子們，但在正式上課之前我得說明一件事。”斯拉格霍恩教授來時手中並沒有帶著書，隻是帶著厚厚的一遝羊皮紙，“你們可以放下手中的書，我們這堂課學習的知識並不隸屬於你們的教材書上。”
斯拉格霍恩教授的話引起了教室中學生們此起彼伏的討論。
“如果不屬於書上，我們這堂課會學習什麽，那我們又該怎樣去學習它的製作方法呢？”有學生率先站起來提出了疑問，那是一名拉文克勞。
“這堂課我們會學習‘複生劑’，至於製作方法就在我的手上。”斯拉格霍恩教授將手中那一遝羊皮紙高高舉起，示意學生們安心，“別著急，我會將製作方法給你們發下去。”
即使是這樣仍然未能止住教室中的討論聲，這些聲音的來源大部分屬於那些對原材料有過些許了解的學生。
艾薇拉忍不住側過頭去看向身旁的阿布拉克薩斯卻正好對上了少年那雙藍灰色的眼睛，她從身旁人的眼中也看出了那一抹微小的足以去忽略的驚訝。
心中雖然有著些許的訝異，但相比於那些學生而言，艾薇拉和阿布拉克薩斯的反應倒也算是相對平靜的多。
“這下倒是省得去圖書館翻找關於‘複生劑’的知識了。”女孩的輕歎聲完完全全的被遮掩於那些議論聲之下，剛剛才提到的東西現在就能觸及到倒也算是意料之外的驚喜。
問題在於即使艾薇拉知道如何去獲取製作‘複生劑’所需要的關鍵材料，可她又該怎樣合理而不引人懷疑的去將大量‘尼拉貢戈蠑螈的根須’帶進霍格沃茲。
“薇薇安，辦法不就擺在我們麵前嗎。”阿布拉克薩斯伸過手提艾薇拉理了下肩頭處有些淩亂的發絲，輕聲道，“總有教授會願意向我們妥協。”
少年嗓音溫和，隻短暫的向斯拉格霍恩教授的方向看去一眼便又將目光轉迴到了身旁艾薇拉的身上。
但哪位教授會願意向他和薇薇安妥協呢，恐怕答案早露於紙上唿之欲出。
“值得注意的是‘複生劑’的製作會使用上‘尼拉貢戈蠑螈’的根須，這類蠑螈的根須短小，一隻‘尼拉貢戈蠑螈’隻能獲取四根左右的根須，產量稀少且不會再生。”斯拉格霍恩教授正聲情並茂地向學生們講述著‘複生劑’的製作與所需的關鍵材料，並未發覺他喜愛的兩位得意門生已悄悄將主意打到了他的身上。
“這類生物通常隻生活在火山附近，如果有炙熱的熔岩是最好，那將是它們夢寐以求的生活環境，但這也是市麵上能獲取的‘尼拉貢戈蠑螈’來源少的最大原因。”
“它們的昂貴取自於‘尼拉貢戈蠑螈’生活環境的危險性，深入火山中抓捕它們稍有一個不注意也許就得葬身熔岩中，化作焦炭。”斯拉格霍恩教授向著學生們挑了挑眉，那已不算是年輕的麵容上掛著肉眼可見的欣喜笑意，“我得感謝‘格林德沃先生’，就在今天清晨我收到了來自‘格林德沃先生’贈送的那一批‘尼拉貢戈蠑螈的根須’。”
“請一定要代我向‘格林德沃先生’道謝，艾薇拉。”斯拉格霍恩教授將手中的羊皮紙分發下去後途經艾薇拉的座位旁停頓了下來，他低頭與身旁小姑娘對上朝著她眨了眨眼睛。
就在清晨時他們的那位校長‘阿芒多·迪佩特’先生突然委托學生將他喊到了校長辦公室，也是那一天他頭一迴看見這位連笑容都要吝嗇幾分的校長為了擠出一個笑容不惜在那張蒼老的臉上堆出層層皺褶。
等到離開時他的手上多了一個沉甸甸的箱子，其中還有一封信件。
信件上大體說是那位‘格林德沃先生’希望能與他見上一麵，他手中的這些則是那位先生準備的見麵禮。
“好的，教授。”心中雖有著多許疑惑但教授已經到了身旁礙於禮貌艾薇拉隻能是先將話應下來，直到教授重新走上講台才將目光停頓在桌上那小小一碟不過幾根的毛發狀物上。
魔藥的製作過程對於已經打下了硬性魔藥基礎的學生而言製作魔藥的過程會是一種享受，與搭檔間小心而默契的配合也是不可或缺的關鍵。
假如能夠沉浸於其中的話。
艾薇拉和阿布拉克薩斯這一對默契的搭檔早已分工明確，幾乎不用開口便能準備好對方所需要的材料，分裝，研磨，秤量，離火等頓的時長……
這個過程的詳細記錄，直到最後裝瓶，一氣嗬成。
這一次的課程並不單單隻是製作魔藥這麽簡單，還需要細心的將每一個步驟都記錄下來，不可漏，不可缺，這會作為每一對搭檔也就是雙人小組作業。
但這其中也總難免會發生一些意外，有些學生的小步驟發生錯誤直接導致了整鍋魔藥的失敗，亦或者是跟不上身旁搭檔的節奏錯過了某些步驟導致不知從何寫起。
“你難道沒發現你漏了一個細節，你看看我們最後完成的顏色和其他人的根本不一樣。”負責登記小組記錄的一名女生有些焦躁的衝著身旁的搭檔‘發了火’，“早知道我就不該選擇跟你搭檔。”
“我一個人處理這些東西我忙得過來嗎，自己挑了輕鬆的工作怎麽沒想過幫幫我。”另一名拉文克勞女生的語氣算不上是太好，話語中更是遮不住的嫌惡與厭煩，“你以為我願意跟你待在一起嗎，自以為是，還真以為這是什麽人。”
優秀的‘複生劑’呈紅色，就好比斯拉格霍恩教授從小格林德沃和馬爾福那裏取走放在講台上的‘展品’，而標準些的則呈微暗紅，隻有少部分人才達到了這種程度。
那一件優秀的‘展品’為斯萊特林加上了二十分。
而像她們手中那一瓶‘魔藥’顏色卻完全呈現出了暗紫色，她都不知道是否能將這瓶東西，這一鍋東西稱作為魔藥。
值得去慶幸的是她們麵前的這一鍋失敗產物並沒有發生炸鍋現象，這也是一個好的征兆。
這一次的失敗並不能怪那兩名女生，誰也不能保證自己能將乍一次見到的東西完美的製作出來，真正能成功的，能達到這個標準的隻有少數。
“哦……這是在課堂上兩位小姐，這沒什麽大不了的，隻是一次學習。”斯拉格霍恩教授連忙去到那兩名拉文克勞的身旁調解著她們之間的矛盾，“更何況失敗也不扣分不是嗎，孩子們。”
其實這一次製作的成功與否並沒有抱著過多的期待，能夠將近達到暗紅色品質的‘作業’已經是意料之外，像艾薇拉和阿布拉克薩斯所製作出的魔藥品質是天降之喜。
而像這兩名拉文克勞學生這樣的程度才是預料中的成果，最起碼初次製作沒有預習過的魔藥還能到達這樣的品質已經不算太差了，是這兩個孩子對自己要求太高了。
要是隨便一個學生都能達到小格林德沃和馬爾福的程度恐怕他夢裏都會是這一件美夢。