...但是,當我們快速發展的同時,肯定會產生這樣那樣的問題,有問題不怕,我們就是為了解決問題而工作的,關鍵是如何解決問題。


    如何解決問題既然是關鍵,那麽我們就一定要拿出最有力的手段,這個手段就是:加強和不斷的完善製度建設,把權力關進製度這個籠子...


    ……


    多種機製並舉,多種機製並行看似很“亂”,其實隻要我們抓住主要矛盾,其它的都可以迎刃而解...


    ...把製度這個籠子作好,就是我們發展中一切工作的“綱”,就是我們需要解決的主要矛盾,製度是解決一切問題的最好方式,沒有之一...


    ……


    ...我們隻要抓住一個總綱,綱舉目張,緊密的完善製度這個籠子,把由於多種體製,多種機製所產生的弊病放在有力的監督之下,沒有什麽汙泥濁水可以逃過嚴密的製度和製度的嚴厲製裁的……


    ……


    常不為著重把上輩子那個著名的“把權力放進製度的籠子”的理論進行深入細致的闡述,最後斷言:


    “當權力得到了製度的製約,社會的發展就會進入一個良性循環,發展就能夠進入上下一心的快車道。”


    ……


    孫局長看得心花怒放,一拍桌子,說道:“有水平!有見地!這兩篇文章堪稱舉世佳作也!這樣的人才絕不能埋沒!”


    說罷,把文章遞給另外兩位領導。


    兩位領導,剛剛看完許岩嫿的文章,隻是覺得文章流暢,才華洋溢,字跡漂亮,但也沒覺得有什麽特別出眾的地方,但是當常不為的文章接起來再看,那可就不一樣了。


    兩篇文章遙相唿應,各自獨立成章,但是,連續看來,那就是既提出了方向,又提出了奔向這個方向的途徑方法,合起來就是一篇絕佳的論文,不,這不是論文,而是一篇政策性非常強的關於“發展”規劃的指導性文件。


    任何社會,任何國家,都是要以發展為主要目標的,隻有社會,國家發展了,民眾才能飽暖,民眾飽暖了,社會,國家才更有活力,才能在世界上更有競爭力。


    所以,社會和國家怎麽進行發展,才是最具有實際意義的思想,而能夠指導社會和國家發展的具體的思想方法,才是最難能可貴的。


    本來孫局長的心裏早就已經存了一個心思,這下,更堅定了自己的想法。


    和另外兩個領導簡單商量一下,便對常不為許岩嫿說道:“看了你們的高考分數,又認真考查了你們的才學,我們研究了一下,準備更改一下你們報考的誌願,不知道你們有什麽想法?”


    常不為心說:我們還能有什麽想法嗎?我們還敢有什麽想法嗎?


    於是,常不為一拉許岩嫿,兩個人站起來說道:“我們堅決服從組織分配,現在不是我們挑選革命工作,而是革命工作挑選我們。保證沒有任何其它的想法。”


    孫局長笑道:“沒那麽嚴重,經過測試考查,覺得你們二個同學文筆俱佳,目光銳利,看法獨特,意識超前,這些正是我們“調研辦”工作人員所需要的特質,


    所以,我們決定,讓你們到人大去讀書,那裏,有我們調研辦開辦的一個特招班,學製二年,畢業後直接進入“調研辦”工作,而且,你們在上學期間就要開始接觸一些調研辦的工作,相當於邊工作邊上學,不知道你們倆意下如何呀?”


    常不為笑道:“孫局長,那我們豈不是享受不到傳說中的大學生的校園生活了嗎?”


    孫局長和另外二個領導都樂了,孫局長故意嗔道:“怎麽著?聽你這個意思你還想在大學裏浪漫一下不成?岩嫿,堅決不能讓這小子得逞!”


    “我們耽誤的時間太久了!時不我待呀!我們沒有時間浪漫哪,同誌。”


    大家都哈哈大笑。


    孫局長最後握著常不為許岩嫿的手說道:“你們是我們國家最奇特的一屆大學生,你們肩負的曆史使命光榮而沉重,要知道,學東西是從零開始,但我們現在是改東西啊,改東西要從負起頭的啊!任重而道遠,好在你們都年輕,年輕就是最大的資本,好好努力吧。”


    “你們倆報道去了燕京之後,馬上給我打這個電話,我會安排好你們在燕京的一切的,我們的時間太緊迫了,真的沒有時間讓你們按部就班的去學習了,好了,迴去好好準備上學吧。”


    常不為許岩嫿向三位領導微微鞠躬致意,出了小會議室的房門。


    孫局長對另外兩個領導笑了笑說道:“怎麽樣?看來我們的擔心確實是多餘的了,人家親自挑選的人,那還能錯得了嗎?這下子口服心服加佩服了吧?”


    幾個領導同時點頭稱是,當然,這些話常不為和許岩嫿那是一點都沒聽見了。


    常不為許岩嫿又來到董局長辦公室,董局長正準備出去,於是就簡單的問了幾句,大概了解了情況,也沒時間多說什麽,就忙著去小會議室了。


    常不為許岩嫿沒有騎著自行車,而是二個人推著自行車慢慢的走,許岩嫿是突然被這樣的消息“砸”蒙圈了,不知道說什麽,更不知道從何說起,一切還沒有消化掉呢,說啥呀。


    常不為則是在想,自己千方百計設計好的進程突然出現了這樣的偏差,到底是福是禍?自己怎麽樣去把握?對於被改變了的發展進程,到底是好是壞?


    常不為可是知道,未來的十幾年,花開花落,雲卷雲舒,白雲蒼狗,風雲更替,一場接一場慘烈的龍爭虎鬥,一個不小心,像自己這樣的小人物就會被嚼的骨頭渣子都不剩。


    但是,眼下的自己更是毫無辦法,自己現在還是一個最底層的小考生呢,怎麽敢和“高考巡查組”提什麽要求呢?先不說能不能成了,就是現在自己想說說自己的想法,能不能進去“高考巡查組”的門都是問題,更遑論“改變”人家的什麽決定了。


    麵對著龐大的權力機器,常不為就算是再怎麽強壯,也是極其渺小的,一個人,那得強大到什麽程度才能與之抗衡啊?這種可能幾乎就是不存在的,就算是強大如“蘭博”那樣的超人,也還是不行的。


    現在,也隻好走一步看一步了。


    看來,重生也不是萬能的,算到了高考,算到了上大學,唯獨沒有算到考的“太好了”竟然會產生這樣的“蝴蝶”效應,如果常不為能知道會是這樣的結果,那就寧可冒點風險,也要少考幾分了!

章節目錄

閱讀記錄

從恢複高考開始所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者常常不為的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持常常不為並收藏從恢複高考開始最新章節