張亞雪天性活潑，長的又討人喜愛，一進新班級，很快便結識了好幾個朋友，還得到班主任的賞識，讓她擔任班長。
她來得新班級的第一天，便吸引了許多人的目光。
男生驚歎她的美貌，女生愛慕她的性格。
也許是天性使然，也可能和她小時候的經曆有關，張亞雪並不像其他一些女生那樣，在新的環境顯得有些拘束。
令她自己都沒有想到的是，才來到這個班級第三天，她便收到了一封情書。
這天下午，張亞雪在宿舍午休後，張亞雪來教室上課的時候，發現自己的桌子上多了一封淡藍色的紙條，還折成了愛心的形狀。
張亞雪拿起來，還沒來的及翻開，就看到紙條的表麵用英文寫了我喜歡你三個單詞。
她心想，這是誰這麽無聊，搞惡作劇。打開一看，張亞雪嚇了一跳，這裏麵還真是情書。
張亞雪驚訝了一下，這還是她第一次收到情書，也就沒想太多，一句一句地讀了起來。
上麵寫道：亞雪你好，我是方豪，或許你還不認識我，但是我早就注意到你了。
記得在開學那天見到你的時候，我便被你的美貌給深深驚豔到了，現在我還是不難忘記，那第一次看到你的時候，心裏的感受，我想，在遇到你之前，我從來不認為有哪個姑娘配的上傾國傾城的稱號。
我這幾天來，夜裏夢到的是你，白天最想見到的是你，心裏每時時刻，想的都是你。
你的身影，你的笑容，深深地烙印在了我的腦子裏，怎麽也抹不掉。
我知道，單憑這封情書，是很難打動你的心的，更何況還是一個素不相識的人。
但是我實在控製不住內心的情緒，我覺得喜歡就要大膽地說出來，即便是現在不可能在一起。
我想用這一封信來表明我對你的態度。雖然說我認識你僅僅才三天，但是我相信我的直覺，你就是我命中注定要遇見的那個人。
緣分既然讓我們相識在這個班級，我想便不能放過。你願意做我的女朋友嗎？
雖然說我現在還什麽都沒有，但是我會用實際行動來證明我對你的感情。
我也不指望你能立刻答應我，這無疑是天方夜潭。
願你迴信。
張亞雪讀完這封寫的並不好，邏輯順序還有些顛倒的情書，不自覺地笑了出來。
她想，我真的有這麽大的魅力嘛，這才三天，就有人給自己寫情書了。
張亞雪並未真正把它當作一封情書，隻是以為是某個同學的惡作劇，也就把這封信扔到一邊，沒再管它。
下午上課，她並沒有發覺有什麽異常，該上課上課，該玩就玩。隻是她又被曆史老師看中，當了曆史課代表。
張亞雪心裏是真的不想接課代表這個職務，她認為當班長都沒有當課代表那麽艱難。
收作業就是一個大難題，每次收作業就像是借錢給別人了，讓他們還錢一樣，吃力不討好。
但是老師欽點，張亞雪又怎麽敢拒絕，隻得走馬上任，成為了她們班的曆史課代表。
張亞雪她們班的曆史老師是個很可愛的人，且不說她教學水平特別高，單說性格，就很少有人和她一樣。
整天都是笑嗬嗬的，根本就嚴肅不起來。活像一個孩子一樣，天真可愛，還略帶一些幼稚。
曆史老師她不會生氣，即便是有人把她給惹火了，最多嚴肅三秒鍾，便又恢複了原樣。
張亞雪跟曆史老師相處還是很不錯的，隻是因為曆史老師的性格的原因，讓張亞雪果真碰到了收作業這個曆史性的難題。
誰都知道曆史老師脾氣好，不交作業既不會對你發火，也不會懲罰你，隻是很溫柔地說幾句。
這樣誰還寫作業，除了幾個比較自覺點的以外，基本沒有人動筆寫作業。
張亞雪可是個火爆脾氣，但在這些人麵前，也是無可奈何。
張亞雪第一次收作業的時候，勉強還能收齊，第二次便隻有一半，第三次竟然隻有十本作業交給自己。
張亞雪站在講台上，手裏拿著那十本作業本，一時候竟不知道如何是好。
要知道，她們班可是有六十幾個人，就交了這幾本作業，拿去給老師，老師即便是嘴上不說，心裏肯定也不好受，甚至還可能認為她這個課代表當的失職。
怎麽辦？怎麽辦？張亞雪用目光掃視著教室，心裏急的想不出來任何辦法。
平常大大咧咧的她，在這個時候，竟然連嘴巴都張不開，隻得尷尬地站在講台上。
突然靠窗一側，有個人一下子站了起來，張亞雪望去，是一個男生，長相還挺帥氣的。
張亞雪心裏疑惑，她並不認識那個男生，他想幹嘛。
這時候，張亞雪聽到那個男生很大聲地說道“同學們，咱們交作業可得積極點啊，你們忍心讓我們那乖巧可愛的曆史老師生氣嗎？你們忍心讓我們的班長同誌處於兩難的境地嗎？大家都要換位思考一下，如果此刻你是課代表，你心裏又該怎麽想呢？同學們，給人方便，給己方便啊。”
說完，那個男生便坐了下去，但是餘音還在這小小的教室裏迴蕩著。
不少同學雖說不喜歡寫作業，但是這話都已經說到這份上了，迫於形勢，不寫也得寫。便紛紛拿出作業本，寫了起來。
張亞雪看到這一幕，心裏總算是鬆了一口氣，感激地朝那個男生看了一眼，卻發現那個男生正對著自己笑。
張亞雪趕緊收迴了目光，坐在講台上看書。
作業陸陸續續地交了上來，等快要下課的時候，張亞雪一數，不多不少，正好六十五本。
見交齊了，張亞雪心裏也就放心了，高興地抱著有些沉的作業去曆史辦公室交差去了。
曆史老師見張亞雪收了這麽多作業，把她表揚了一番。
張亞雪笑了笑，心裏美滋滋的。
迴了教室，坐在自己的位置上，張亞雪突然問了她同桌一句“你認識那個男生嗎？”
“認識啊。”
“叫什麽名字呀，看起來人挺好的。”
“方豪。”
“方豪！”
她來得新班級的第一天，便吸引了許多人的目光。
男生驚歎她的美貌，女生愛慕她的性格。
也許是天性使然，也可能和她小時候的經曆有關，張亞雪並不像其他一些女生那樣，在新的環境顯得有些拘束。
令她自己都沒有想到的是，才來到這個班級第三天，她便收到了一封情書。
這天下午，張亞雪在宿舍午休後，張亞雪來教室上課的時候，發現自己的桌子上多了一封淡藍色的紙條，還折成了愛心的形狀。
張亞雪拿起來，還沒來的及翻開，就看到紙條的表麵用英文寫了我喜歡你三個單詞。
她心想，這是誰這麽無聊，搞惡作劇。打開一看，張亞雪嚇了一跳，這裏麵還真是情書。
張亞雪驚訝了一下，這還是她第一次收到情書，也就沒想太多，一句一句地讀了起來。
上麵寫道：亞雪你好，我是方豪，或許你還不認識我，但是我早就注意到你了。
記得在開學那天見到你的時候，我便被你的美貌給深深驚豔到了，現在我還是不難忘記，那第一次看到你的時候，心裏的感受，我想，在遇到你之前，我從來不認為有哪個姑娘配的上傾國傾城的稱號。
我這幾天來，夜裏夢到的是你，白天最想見到的是你，心裏每時時刻，想的都是你。
你的身影，你的笑容，深深地烙印在了我的腦子裏，怎麽也抹不掉。
我知道，單憑這封情書，是很難打動你的心的，更何況還是一個素不相識的人。
但是我實在控製不住內心的情緒，我覺得喜歡就要大膽地說出來，即便是現在不可能在一起。
我想用這一封信來表明我對你的態度。雖然說我認識你僅僅才三天，但是我相信我的直覺，你就是我命中注定要遇見的那個人。
緣分既然讓我們相識在這個班級，我想便不能放過。你願意做我的女朋友嗎？
雖然說我現在還什麽都沒有，但是我會用實際行動來證明我對你的感情。
我也不指望你能立刻答應我，這無疑是天方夜潭。
願你迴信。
張亞雪讀完這封寫的並不好，邏輯順序還有些顛倒的情書，不自覺地笑了出來。
她想，我真的有這麽大的魅力嘛，這才三天，就有人給自己寫情書了。
張亞雪並未真正把它當作一封情書，隻是以為是某個同學的惡作劇，也就把這封信扔到一邊，沒再管它。
下午上課，她並沒有發覺有什麽異常，該上課上課，該玩就玩。隻是她又被曆史老師看中，當了曆史課代表。
張亞雪心裏是真的不想接課代表這個職務，她認為當班長都沒有當課代表那麽艱難。
收作業就是一個大難題，每次收作業就像是借錢給別人了，讓他們還錢一樣，吃力不討好。
但是老師欽點，張亞雪又怎麽敢拒絕，隻得走馬上任，成為了她們班的曆史課代表。
張亞雪她們班的曆史老師是個很可愛的人，且不說她教學水平特別高，單說性格，就很少有人和她一樣。
整天都是笑嗬嗬的，根本就嚴肅不起來。活像一個孩子一樣，天真可愛，還略帶一些幼稚。
曆史老師她不會生氣，即便是有人把她給惹火了，最多嚴肅三秒鍾，便又恢複了原樣。
張亞雪跟曆史老師相處還是很不錯的，隻是因為曆史老師的性格的原因，讓張亞雪果真碰到了收作業這個曆史性的難題。
誰都知道曆史老師脾氣好，不交作業既不會對你發火，也不會懲罰你，隻是很溫柔地說幾句。
這樣誰還寫作業，除了幾個比較自覺點的以外，基本沒有人動筆寫作業。
張亞雪可是個火爆脾氣，但在這些人麵前，也是無可奈何。
張亞雪第一次收作業的時候，勉強還能收齊，第二次便隻有一半，第三次竟然隻有十本作業交給自己。
張亞雪站在講台上，手裏拿著那十本作業本，一時候竟不知道如何是好。
要知道，她們班可是有六十幾個人，就交了這幾本作業，拿去給老師，老師即便是嘴上不說，心裏肯定也不好受，甚至還可能認為她這個課代表當的失職。
怎麽辦？怎麽辦？張亞雪用目光掃視著教室，心裏急的想不出來任何辦法。
平常大大咧咧的她，在這個時候，竟然連嘴巴都張不開，隻得尷尬地站在講台上。
突然靠窗一側，有個人一下子站了起來，張亞雪望去，是一個男生，長相還挺帥氣的。
張亞雪心裏疑惑，她並不認識那個男生，他想幹嘛。
這時候，張亞雪聽到那個男生很大聲地說道“同學們，咱們交作業可得積極點啊，你們忍心讓我們那乖巧可愛的曆史老師生氣嗎？你們忍心讓我們的班長同誌處於兩難的境地嗎？大家都要換位思考一下，如果此刻你是課代表，你心裏又該怎麽想呢？同學們，給人方便，給己方便啊。”
說完，那個男生便坐了下去，但是餘音還在這小小的教室裏迴蕩著。
不少同學雖說不喜歡寫作業，但是這話都已經說到這份上了，迫於形勢，不寫也得寫。便紛紛拿出作業本，寫了起來。
張亞雪看到這一幕，心裏總算是鬆了一口氣，感激地朝那個男生看了一眼，卻發現那個男生正對著自己笑。
張亞雪趕緊收迴了目光，坐在講台上看書。
作業陸陸續續地交了上來，等快要下課的時候，張亞雪一數，不多不少，正好六十五本。
見交齊了，張亞雪心裏也就放心了，高興地抱著有些沉的作業去曆史辦公室交差去了。
曆史老師見張亞雪收了這麽多作業，把她表揚了一番。
張亞雪笑了笑，心裏美滋滋的。
迴了教室，坐在自己的位置上，張亞雪突然問了她同桌一句“你認識那個男生嗎？”
“認識啊。”
“叫什麽名字呀，看起來人挺好的。”
“方豪。”
“方豪！”