等蕭明月趕到餘音大師那裏的時候，餘音大師的琴聲已經開始了，蕭明月就沒有去敲門，等琴聲結束之後才上前去敲門。
聽見敲門聲，書童前來開門，見是大師新收的弟子，便將蕭明月一行人帶了進去。
依然隻有蕭明月一個人進了琴房，君淩天和王家兩姐妹就在院子裏，練槍的練槍，練刀的練刀。
對了，忘記說了，王家兩姐妹跟著父親學的是拳法和刀法。
見蕭明月進去了，餘音道：“來了啊！”
蕭明月道：“餘音師傅，對不起，我來晚了。”
餘音道：“也不算晚，我昨天也沒有說什麽時候到，這個時候也還行，下次還是早一點兒過來吧。”
“我每天早上這個時候都會彈一遍曲子，你多聽一聽熟悉熟悉曲調，等你彈的時候，哪裏彈錯了就很明顯的就能分辨出來。”
“當然，我每天工作也挺忙的，並不是每天都能教你，也就每兩周的周六早上這個時候才有空能教教你。”
“你平時過來聽琴就可以了，一定要反複的去聽。”
聽到餘音大師的話，蕭明月明白過來，這是指現實的周六，估計也就那天餘音師傅休息，可以有點空閑時間來教自己。
由於想讓浮生若夢過來和餘音師傅多接觸接觸，又想著幫裏的人也能學一些。
蕭明月開口道：“那餘音師傅，我下次來的時候能不能帶幾個朋友一起過來？他們也想學。”
餘音笑了笑道：“想學的人有很多，能真正堅持下來的人可不多啊。”
“並且，我並不會一開始就教安魂曲，我得從最基本的樂理知識和古箏的技巧開始。”
“並且還要一遍又一遍的聽同一首曲子，直到所有的音符都了然於心才行。”
“不然，練習的時候彈錯了都不知道。”
“這個過程也是一個很耗時間的過程，也需要一定的音樂天賦，不是所有人都適合演奏樂器的。”
蕭明月道：“大家都挺喜歡的，我相信，對於喜歡的東西往往會多幾分堅持。”
“我也相信，隻要堅持下去，就一定能夠見到成效，雖然不一定能夠達到餘音師傅您這樣的高度。”
餘音聽了蕭明月的話，滿意的點了點頭道：“既然這樣，我今天先教你一些基礎的識譜和琴弦所對應的曲調。”
“你迴去和你的朋友們講解，讓他們跟著練習，等下次來上課的時候，我來檢查。”
蕭明月一聽，知道餘音師傅也有意教導，而且也可以從中剔除一些沒有音樂天賦和堅持不下去的人。
於是道：“好的，餘音師傅！”
餘音道：“閑話就先說到這裏，我們開始學習吧。”
“我彈奏安魂曲用的樂器是古箏，你之前有沒有接觸過古箏呢？”
蕭明月搖了搖頭。
餘音見狀道：“那我先介紹一下古箏吧。”
“古箏是一種多弦多柱的彈撥樂器，你可以數一下，一共是21根弦”
“外形近似於長箱形，兩頭稍凹陷，底板呈立體狀，木製箱體的麵板上繃有箏弦，每根弦下安頓箏碼。”
“就是這個支撐琴弦的，這個就是弦碼，每一根弦對應一個弦碼，你仔細看一下，弦碼上麵都有響應的數學，那就是弦碼所對應的一根弦。”
蕭明月順著餘音所指的弦碼看了一下，發現上麵確實都標有1.2.3.4.5.6…
見到蕭明月看清楚了以後，餘音有繼續介紹道：“這邊是箏頭，箏頭有一個可以打開的盒子，這個盒子叫調音盒。”
“盒子裏麵一般放有一個扳手，這個扳手是用來調整琴弦的鬆緊度，進而達到調音的目的。”
“這這一排是弦軸，每個弦軸都連著一根琴弦，扳手就是扳動弦軸來調節琴弦鬆緊的。”
“調音盒旁邊可以看見一排琴弦的出入口，然後就是嶽山：分為前嶽山，後嶽山，分別鑲嵌在琴麵板的首部和尾部。”
說著，餘音分別指給蕭明月看，又接著道：“琴碼也可以調音，隻不過是微調，這台琴已經調好了，我們就先不動了，有空再教你怎麽調音。”
“接著，我們再來說演奏的姿勢：
（1）座位和琴的高矮比例要合適，第一個琴碼的高度與自己的腰部平行，就是最靠近你的這個琴碼。
（2）雙腿自然彎曲，左腳稍前，右腳稍後放好。左腳可以踩在琴架上，右腿膝蓋可以靠著左腿，看個人習慣。
（3）上身端正，後背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐滿整個凳子。第一個弦碼對準衣服的中襟，身體離琴一拳的距離。
（4）兩臂和雙手鬆弛而自然抬起，精神飽滿，麵部表情放鬆。在演奏時既不要駝背也不要過分挺胸挺肚子，切忌搖頭晃腦、腳打拍子等壞毛病。
（5）雙手放鬆呈半握拳狀彈琴。注意放鬆，手指之間要留有一定的縫隙。對，就是這樣。”
“接著我們來分辨琴弦，琴弦有兩種顏色：白色、綠色。共有四根綠色琴弦，有粗有細，由細到粗，分別代表高音5；中音5；低音5；倍低音5。”
“每一根綠色琴弦對應的音符都是5（suo）音，綠弦上麵的是3（mi）音，下麵的是6）音，依次就是35（綠弦）612。”
“古箏琴弦裏麵沒有4和7音，這兩個音需要用技巧來演奏出來，這就有些難了，以後講到那裏再說。”
“接著就說義甲，咱們都聯係體術的，留著長指甲會容易發生斷裂，而且身為醫生，也是要求不留指甲的，因為裏麵會有很多細菌滋生，所以戴義甲就很有必要了。”
“這戴義甲，先戴大拇指，將義甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴，食指、中指：將義甲戴在指肚上，順指甲生長方向直戴。”
“根據自己手指的長度來調整義甲的位置，不要超出指尖太多，這樣會造成琴弦無法穩定，發生滑動，彈奏出來了聲音就不好了。”
說著將義甲遞給蕭明月，指點她戴：“不錯，就是這樣。”
“義甲戴好了，我們先簡單來撥一下琴弦，先用大拇指。大拇指是用托法，就是將琴弦稍稍托起，然後放下，就這樣。”
在餘音大師一邊講解一邊演示下，蕭明月漸漸的跟著彈起來。
學習的時候時間總是過的很快，不知不覺間，一上午就麽過去了，餘音也講解的口幹舌燥了。
道：“行了，今天先講到這裏吧，這是最簡單的熟悉琴弦的曲譜，你拿迴去先聯係，先將簡單的彈奏好，等熟悉安魂曲以後，我再把安魂曲的曲譜給你。”
說著就遞給一張寫有曲譜的紙遞給蕭明月。
蕭明月接過曲譜道：“是，我迴去好好練習，爭取早點拿到安魂曲的曲譜。”
餘音笑了笑道：“行，我等著看你的表現。好了，你們走吧，我也要休息了。”
聽見敲門聲，書童前來開門，見是大師新收的弟子，便將蕭明月一行人帶了進去。
依然隻有蕭明月一個人進了琴房，君淩天和王家兩姐妹就在院子裏，練槍的練槍，練刀的練刀。
對了，忘記說了，王家兩姐妹跟著父親學的是拳法和刀法。
見蕭明月進去了，餘音道：“來了啊！”
蕭明月道：“餘音師傅，對不起，我來晚了。”
餘音道：“也不算晚，我昨天也沒有說什麽時候到，這個時候也還行，下次還是早一點兒過來吧。”
“我每天早上這個時候都會彈一遍曲子，你多聽一聽熟悉熟悉曲調，等你彈的時候，哪裏彈錯了就很明顯的就能分辨出來。”
“當然，我每天工作也挺忙的，並不是每天都能教你，也就每兩周的周六早上這個時候才有空能教教你。”
“你平時過來聽琴就可以了，一定要反複的去聽。”
聽到餘音大師的話，蕭明月明白過來，這是指現實的周六，估計也就那天餘音師傅休息，可以有點空閑時間來教自己。
由於想讓浮生若夢過來和餘音師傅多接觸接觸，又想著幫裏的人也能學一些。
蕭明月開口道：“那餘音師傅，我下次來的時候能不能帶幾個朋友一起過來？他們也想學。”
餘音笑了笑道：“想學的人有很多，能真正堅持下來的人可不多啊。”
“並且，我並不會一開始就教安魂曲，我得從最基本的樂理知識和古箏的技巧開始。”
“並且還要一遍又一遍的聽同一首曲子，直到所有的音符都了然於心才行。”
“不然，練習的時候彈錯了都不知道。”
“這個過程也是一個很耗時間的過程，也需要一定的音樂天賦，不是所有人都適合演奏樂器的。”
蕭明月道：“大家都挺喜歡的，我相信，對於喜歡的東西往往會多幾分堅持。”
“我也相信，隻要堅持下去，就一定能夠見到成效，雖然不一定能夠達到餘音師傅您這樣的高度。”
餘音聽了蕭明月的話，滿意的點了點頭道：“既然這樣，我今天先教你一些基礎的識譜和琴弦所對應的曲調。”
“你迴去和你的朋友們講解，讓他們跟著練習，等下次來上課的時候，我來檢查。”
蕭明月一聽，知道餘音師傅也有意教導，而且也可以從中剔除一些沒有音樂天賦和堅持不下去的人。
於是道：“好的，餘音師傅！”
餘音道：“閑話就先說到這裏，我們開始學習吧。”
“我彈奏安魂曲用的樂器是古箏，你之前有沒有接觸過古箏呢？”
蕭明月搖了搖頭。
餘音見狀道：“那我先介紹一下古箏吧。”
“古箏是一種多弦多柱的彈撥樂器，你可以數一下，一共是21根弦”
“外形近似於長箱形，兩頭稍凹陷，底板呈立體狀，木製箱體的麵板上繃有箏弦，每根弦下安頓箏碼。”
“就是這個支撐琴弦的，這個就是弦碼，每一根弦對應一個弦碼，你仔細看一下，弦碼上麵都有響應的數學，那就是弦碼所對應的一根弦。”
蕭明月順著餘音所指的弦碼看了一下，發現上麵確實都標有1.2.3.4.5.6…
見到蕭明月看清楚了以後，餘音有繼續介紹道：“這邊是箏頭，箏頭有一個可以打開的盒子，這個盒子叫調音盒。”
“盒子裏麵一般放有一個扳手，這個扳手是用來調整琴弦的鬆緊度，進而達到調音的目的。”
“這這一排是弦軸，每個弦軸都連著一根琴弦，扳手就是扳動弦軸來調節琴弦鬆緊的。”
“調音盒旁邊可以看見一排琴弦的出入口，然後就是嶽山：分為前嶽山，後嶽山，分別鑲嵌在琴麵板的首部和尾部。”
說著，餘音分別指給蕭明月看，又接著道：“琴碼也可以調音，隻不過是微調，這台琴已經調好了，我們就先不動了，有空再教你怎麽調音。”
“接著，我們再來說演奏的姿勢：
（1）座位和琴的高矮比例要合適，第一個琴碼的高度與自己的腰部平行，就是最靠近你的這個琴碼。
（2）雙腿自然彎曲，左腳稍前，右腳稍後放好。左腳可以踩在琴架上，右腿膝蓋可以靠著左腿，看個人習慣。
（3）上身端正，後背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐滿整個凳子。第一個弦碼對準衣服的中襟，身體離琴一拳的距離。
（4）兩臂和雙手鬆弛而自然抬起，精神飽滿，麵部表情放鬆。在演奏時既不要駝背也不要過分挺胸挺肚子，切忌搖頭晃腦、腳打拍子等壞毛病。
（5）雙手放鬆呈半握拳狀彈琴。注意放鬆，手指之間要留有一定的縫隙。對，就是這樣。”
“接著我們來分辨琴弦，琴弦有兩種顏色：白色、綠色。共有四根綠色琴弦，有粗有細，由細到粗，分別代表高音5；中音5；低音5；倍低音5。”
“每一根綠色琴弦對應的音符都是5（suo）音，綠弦上麵的是3（mi）音，下麵的是6）音，依次就是35（綠弦）612。”
“古箏琴弦裏麵沒有4和7音，這兩個音需要用技巧來演奏出來，這就有些難了，以後講到那裏再說。”
“接著就說義甲，咱們都聯係體術的，留著長指甲會容易發生斷裂，而且身為醫生，也是要求不留指甲的，因為裏麵會有很多細菌滋生，所以戴義甲就很有必要了。”
“這戴義甲，先戴大拇指，將義甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴，食指、中指：將義甲戴在指肚上，順指甲生長方向直戴。”
“根據自己手指的長度來調整義甲的位置，不要超出指尖太多，這樣會造成琴弦無法穩定，發生滑動，彈奏出來了聲音就不好了。”
說著將義甲遞給蕭明月，指點她戴：“不錯，就是這樣。”
“義甲戴好了，我們先簡單來撥一下琴弦，先用大拇指。大拇指是用托法，就是將琴弦稍稍托起，然後放下，就這樣。”
在餘音大師一邊講解一邊演示下，蕭明月漸漸的跟著彈起來。
學習的時候時間總是過的很快，不知不覺間，一上午就麽過去了，餘音也講解的口幹舌燥了。
道：“行了，今天先講到這裏吧，這是最簡單的熟悉琴弦的曲譜，你拿迴去先聯係，先將簡單的彈奏好，等熟悉安魂曲以後，我再把安魂曲的曲譜給你。”
說著就遞給一張寫有曲譜的紙遞給蕭明月。
蕭明月接過曲譜道：“是，我迴去好好練習，爭取早點拿到安魂曲的曲譜。”
餘音笑了笑道：“行，我等著看你的表現。好了，你們走吧，我也要休息了。”