第二百零八章?? 蘭大將軍授藝一
祁山內已經歸於了安靜期，由於是沙漠中少有的山區，森林植被覆蓋率是相當高的，微風徐來，空氣對於西域地帶是絕對清新的。
早朝過後，蘭琪兒心血來潮，自己還沒有登過高山，還沒有俯瞰祁山城，於是在禁衛軍統領等人的陪同下，攜安然公主登隘口城門左側的祁山了。
東祁山是整個祁山地區最矮的一處了，垂直於地麵有二三百米之多，山上早有了城防的簡易棧道，所以相對於西北高山石好攀爬的。
一行人等隨走隨停，時間是早的，晨露還停留於草葉上，樹枝頭，偶隨微風的吹拂而滾落，滾落於地麵之上，巨石間，小小的水滴在陽光的照射下一會兒便消失於了眾人的視野中，不見了終影。
安然公主是年輕的，是貪玩的，不時靠向了高大的樹木旁，不知是風在戲弄她，還是老天在警告她，這裏是高山，是有危險的，要注意安全。
風一時變大了，嘩啦啦的，藏於茂密枝葉間的露珠一時間紛紛的掉落了，那裏給安然公主躲避的機會，一身裙裝被打的濕成一片，隨著眾人的哄笑，公主可打噴嚏了。
蘭琪兒是有女皇及輩份樣的，馬上將自己的披肩給安然公主披上了。
陽光已經出來了一會了，隨著時間的推移氣溫上來一些了，安然公主的裙裝在慢慢的變幹，感知著太陽給予的溫暖。
眾人不時攀爬到了山腰的兵站處，兵站的官兵馬上迎接之，蘭琪兒代表著國民們慰問著不辭辛苦的了望兵們，並表達了自己對他們工作的肯定與奉獻，同時也知道了再往上攀爬會更更艱難一些，風寒也大一些，軍兵會每隔一段時間攀爬了望之，以觀察得更遠些。
蘭琪兒此次登山的目地是明確的，就是要看祁山內的一些情況，當然也得知再往上攀爬會有一些危險的，棧道會更陡峭，更狹窄，滿路皆是崎嶇不平的岩石，可謂是步步難行，不是光用腿腳就行的，是需要用手作補助的，還有一個地方需要借助繩索方可以，還好早有了軍兵的修棧道，繩索已經掉好了，繩索上加固了木板，形成了一道人為的天梯。
一個小時過去了，經過十多人的努力，登山隊伍是到達了山的頂峰，因季節還好，西域之地的氣溫還相對較高，不時一股涼風襲來，山頂的風自然是失去了山腰風的溫暖，讓所有人感到了山高氣候的多變性。
所有人可都站在了山頂端，真是“舉目遠眺方知擴，登山到頂我為峰”。
祁山城在眼下了，原始森林也在眼下了，祁山西居高臨下也隱約於了眾人的眼中，隻不過是飄渺的輪廓罷了。
遠景是飄渺的，近景是美好的，眾人的身旁是有一處小泉眼的，潺潺緩緩的泉水，神奇般從清澈的石縫中流出，向下蜿蜒曲折的流向了樹木花草間，給予了萬物生存繁衍的滋養，促使祁山內生物有了多樣性。
安然公主又開始行動了，手拿起了一塊大石頭向山下拋出了，隨著石頭的滾落，山內可有了動靜，偶見石頭所到之處，有羚羊穿出，有野兔的跳躍，有鳥蝶的飛舞，一時間眾人的眼中出現了一幅巨大的動態畫，真是美不勝收。
北部群山隨著眾人登上了東山頂，已經顯得不再那麽的高大雄偉了，景象是另一番了，那就是群山層層疊嶂，山峰高崇入雲，山頂端被終年白雪覆蓋著，反射著刺眼的白光，在朵朵白雲及蘭蘭的天空的襯托下，顯得是那麽的神秘與威嚴，使人的唿吸瞬間自然通暢，身心是那麽的愉悅。
眾人一同背向了祁山內，放眼望想了戈壁大漠，一條孔雀河已經沒有了聲響，靜靜的向東變蜿蜒流淌著，兩岸的綠色植被猶如孔雀河的護衛一樣，在其左右護衛著，護衛其走向了遠方，真是“一水入黃渠，兩排防沙帶，生靈皆可棲，戈壁綠洲現”。
因居高臨下，遠方的野駱駝，野驢馬在肆意的遊走著，當然這些駱駝驢馬隻是沙漠的一個動態點罷了，是那麽的渺小，黃沙滿目皆是。
山高還是有涼意的，眾人不時在勸著蘭琪兒，提醒著安然公主該會城了。
蘭琪兒想著的是看到了，於是在眾人的護衛下開始下山了，下山可麵向了祁山城，祁山內的百姓們遊走於街道間，顯得是那麽的渺小，因距離遠的原因，百姓們的說話是聽不到了，隻能看到祁山城內一時的安靜與祥和。
蘭琪兒的心態有了一時的放鬆，血珠之擾也隨之淡化了，臉上有了欣然的笑容！
蘭大將軍現已經不在朝堂上任職了，話說無事一身輕，那是對於別人，對於心中有事，有責的蘭大將軍可就不一樣了，他有了自己的打算，那就是要為樓蘭古國的將來，培養出一批真正武藝好的軍兵，以加強對樓蘭國民的保護，提高一下祁山城的軍力。
蘭大將軍準備將自己一生所學所悟的武功傾囊相授於國民的孩子們，因為孩子們是國之未來，國之希望，孩子們的授藝範圍也初步選定了，那就是最適合習武的年齡段，八到十五歲的孩子們。
想法有了，是要付出行動的，蘭大將軍首先找來了自己最親信的幾名武將親隨，幾人馬上開始了選址，平場地，建圍欄，幾日下來，祁山城西至原始森林東的空地中出現了一塊近四百平米的方方正正習武場地，各種兵器也到位了，三四十平米的擂台也顯現了，接下來就是招人了，招有心習武的孩子們了。
蘭大將軍為了其想法及做法能更好的實施與推動，其找向了自己女兒，女皇蘭琪兒，將自己的想法，準備告知了蘭琪兒。
蘭琪兒當然是讚同之，為了能促使國民們讓自家孩子習武健身強國，特表達了會給予一些國家支持，國家會為習武的孩子免費提供午餐一頓，以保證孩子們有充足體力習武之。
聖旨皇榜隨之下發了，蘭大將軍授藝的消息隨著榜文的張貼，全祁山內就都知曉了，在國民中的反應是大不一樣的。
百姓們有為孩子有如此習武機會高興的，看到了孩子希望。看到了出路。
大臣們及條件優悅的大商家們有絕大部分是不同意孩子習武的，因為不想孩子被戰爭直接涉及，希望孩子能從文之。
不管怎樣，皇榜的效果是有的，是最迅速的將蘭大將軍授藝的消息傳開了，授藝場登記處所報名的孩子絡繹不絕了，一百已經出頭了，對於蘭大將軍來說，人數是足夠了，再多下去自己及幾名親隨是負責不過來的（其中包括十多個薩族及羌依族孩子的），授藝也會雖之而得其反的，但看到百姓們送孩子的熱情，隻好一時都收留之。
授藝日日說到就到，這一日授藝場可謂是人山人海，將四百多平米的場地包圍的裏三層外三層，人頭傳動。
蘭琪兒及安然公主也親到了現場，蘭琪兒站於了擂台上，發表了講話，鼓勵孩子們要借此機會好好學習，學好武藝後必是國家的棟梁之才。
蘭琪兒的話語當然對孩子及家長起到了巨大的鼓舞，一百多名孩子在擂台下聽得清清楚楚，精氣神全被鼓舞了。
隨著蘭琪兒的離開，蘭大將軍等人開始了第一日的正式授教，在近萬名百姓的關注下開始了。
蘭大將軍站在了擂台上，首先講述了習武之人該具備些什麽，最重要的就是武德了，習武先立德，德正能修心養性，能正人證己，能匡扶正義，能保家衛國，武德是一麵鏡子，能使其明照於鏡，切忌持強逞能，傲高目空，武需要意誌力，德要有獻身精神及種族觀念。
這是第一課，也是最重要的一課，武德蘭大將軍做到了，她更希望通過其授藝後，所有孩子們也都能做到之。
蘭大將軍在擂台上講，孩子們在台下聽，大些的孩子是能聽明白大部分的，小些的孩子是不能聽明白大部分的，隻能慢慢隨著年齡的增長而理解了，達到以後慢慢的接受之，最終達到正德，正念，正心態。
文課是告一段落了，該是武授了，幾名教官早早的將授藝場地做出了標記，使孩子們都有了合理的站立點，隨著孩子們是散開，幾名教官走到了自己的傳授點上，當然是不同方位的，是便於所有孩子們觀看的，以做出最標準的示範之。
蘭大將軍開始在擂台上發令了，教官們開始統一一致的做出習武的基礎動作了，如馬步，弓步，仆步，彈跳，架拳，踢腿，平衡術等等，這自然是習武之人的根基。
教官們在努力做著示範動作，一時孩子們隻是出了眼睛，是要認真看的，有心的孩子是要往心裏記的，以求自己單獨習練之。
授藝場外隨著蘭大將軍講話，早就鴉雀無聲了，都在看聽著，這裏麵也包括了蘭鎮山及其父母二人，蘭鎮山騎在其父親的肩膀上在觀看著，他太小了，一時是聽不懂的，隻能看熱鬧了，其看到授藝場內開始有動作了，馬上向父親說，走啊，往前走啊！
蘭鎮山通過其父母的努力，終於靠近了圍欄，蘭鎮山能近距離的觀看教官們的演示了，誰也不知道，他在用腦，用腦在記，六歲的孩子能記住多少啊，其父母隻能以為其愛看熱鬧罷了。
第一天蘭大將軍並沒有安排孩子們的肢體動作，隻是安排教官們做了三次基本動作的循環，其實大將軍也是有意為之，是想看看明日那個孩子能不在教官們的示範下，一一能重複今日教官們的演示動作之。
一上午的時間是過去了，授藝場的授藝是結束了，所有人慢慢散去了，蘭大將軍等人是要研究明日的授教內容的，於是停留於了授藝場內！
祁山內已經歸於了安靜期，由於是沙漠中少有的山區，森林植被覆蓋率是相當高的，微風徐來，空氣對於西域地帶是絕對清新的。
早朝過後，蘭琪兒心血來潮，自己還沒有登過高山，還沒有俯瞰祁山城，於是在禁衛軍統領等人的陪同下，攜安然公主登隘口城門左側的祁山了。
東祁山是整個祁山地區最矮的一處了，垂直於地麵有二三百米之多，山上早有了城防的簡易棧道，所以相對於西北高山石好攀爬的。
一行人等隨走隨停，時間是早的，晨露還停留於草葉上，樹枝頭，偶隨微風的吹拂而滾落，滾落於地麵之上，巨石間，小小的水滴在陽光的照射下一會兒便消失於了眾人的視野中，不見了終影。
安然公主是年輕的，是貪玩的，不時靠向了高大的樹木旁，不知是風在戲弄她，還是老天在警告她，這裏是高山，是有危險的，要注意安全。
風一時變大了，嘩啦啦的，藏於茂密枝葉間的露珠一時間紛紛的掉落了，那裏給安然公主躲避的機會，一身裙裝被打的濕成一片，隨著眾人的哄笑，公主可打噴嚏了。
蘭琪兒是有女皇及輩份樣的，馬上將自己的披肩給安然公主披上了。
陽光已經出來了一會了，隨著時間的推移氣溫上來一些了，安然公主的裙裝在慢慢的變幹，感知著太陽給予的溫暖。
眾人不時攀爬到了山腰的兵站處，兵站的官兵馬上迎接之，蘭琪兒代表著國民們慰問著不辭辛苦的了望兵們，並表達了自己對他們工作的肯定與奉獻，同時也知道了再往上攀爬會更更艱難一些，風寒也大一些，軍兵會每隔一段時間攀爬了望之，以觀察得更遠些。
蘭琪兒此次登山的目地是明確的，就是要看祁山內的一些情況，當然也得知再往上攀爬會有一些危險的，棧道會更陡峭，更狹窄，滿路皆是崎嶇不平的岩石，可謂是步步難行，不是光用腿腳就行的，是需要用手作補助的，還有一個地方需要借助繩索方可以，還好早有了軍兵的修棧道，繩索已經掉好了，繩索上加固了木板，形成了一道人為的天梯。
一個小時過去了，經過十多人的努力，登山隊伍是到達了山的頂峰，因季節還好，西域之地的氣溫還相對較高，不時一股涼風襲來，山頂的風自然是失去了山腰風的溫暖，讓所有人感到了山高氣候的多變性。
所有人可都站在了山頂端，真是“舉目遠眺方知擴，登山到頂我為峰”。
祁山城在眼下了，原始森林也在眼下了，祁山西居高臨下也隱約於了眾人的眼中，隻不過是飄渺的輪廓罷了。
遠景是飄渺的，近景是美好的，眾人的身旁是有一處小泉眼的，潺潺緩緩的泉水，神奇般從清澈的石縫中流出，向下蜿蜒曲折的流向了樹木花草間，給予了萬物生存繁衍的滋養，促使祁山內生物有了多樣性。
安然公主又開始行動了，手拿起了一塊大石頭向山下拋出了，隨著石頭的滾落，山內可有了動靜，偶見石頭所到之處，有羚羊穿出，有野兔的跳躍，有鳥蝶的飛舞，一時間眾人的眼中出現了一幅巨大的動態畫，真是美不勝收。
北部群山隨著眾人登上了東山頂，已經顯得不再那麽的高大雄偉了，景象是另一番了，那就是群山層層疊嶂，山峰高崇入雲，山頂端被終年白雪覆蓋著，反射著刺眼的白光，在朵朵白雲及蘭蘭的天空的襯托下，顯得是那麽的神秘與威嚴，使人的唿吸瞬間自然通暢，身心是那麽的愉悅。
眾人一同背向了祁山內，放眼望想了戈壁大漠，一條孔雀河已經沒有了聲響，靜靜的向東變蜿蜒流淌著，兩岸的綠色植被猶如孔雀河的護衛一樣，在其左右護衛著，護衛其走向了遠方，真是“一水入黃渠，兩排防沙帶，生靈皆可棲，戈壁綠洲現”。
因居高臨下，遠方的野駱駝，野驢馬在肆意的遊走著，當然這些駱駝驢馬隻是沙漠的一個動態點罷了，是那麽的渺小，黃沙滿目皆是。
山高還是有涼意的，眾人不時在勸著蘭琪兒，提醒著安然公主該會城了。
蘭琪兒想著的是看到了，於是在眾人的護衛下開始下山了，下山可麵向了祁山城，祁山內的百姓們遊走於街道間，顯得是那麽的渺小，因距離遠的原因，百姓們的說話是聽不到了，隻能看到祁山城內一時的安靜與祥和。
蘭琪兒的心態有了一時的放鬆，血珠之擾也隨之淡化了，臉上有了欣然的笑容！
蘭大將軍現已經不在朝堂上任職了，話說無事一身輕，那是對於別人，對於心中有事，有責的蘭大將軍可就不一樣了，他有了自己的打算，那就是要為樓蘭古國的將來，培養出一批真正武藝好的軍兵，以加強對樓蘭國民的保護，提高一下祁山城的軍力。
蘭大將軍準備將自己一生所學所悟的武功傾囊相授於國民的孩子們，因為孩子們是國之未來，國之希望，孩子們的授藝範圍也初步選定了，那就是最適合習武的年齡段，八到十五歲的孩子們。
想法有了，是要付出行動的，蘭大將軍首先找來了自己最親信的幾名武將親隨，幾人馬上開始了選址，平場地，建圍欄，幾日下來，祁山城西至原始森林東的空地中出現了一塊近四百平米的方方正正習武場地，各種兵器也到位了，三四十平米的擂台也顯現了，接下來就是招人了，招有心習武的孩子們了。
蘭大將軍為了其想法及做法能更好的實施與推動，其找向了自己女兒，女皇蘭琪兒，將自己的想法，準備告知了蘭琪兒。
蘭琪兒當然是讚同之，為了能促使國民們讓自家孩子習武健身強國，特表達了會給予一些國家支持，國家會為習武的孩子免費提供午餐一頓，以保證孩子們有充足體力習武之。
聖旨皇榜隨之下發了，蘭大將軍授藝的消息隨著榜文的張貼，全祁山內就都知曉了，在國民中的反應是大不一樣的。
百姓們有為孩子有如此習武機會高興的，看到了孩子希望。看到了出路。
大臣們及條件優悅的大商家們有絕大部分是不同意孩子習武的，因為不想孩子被戰爭直接涉及，希望孩子能從文之。
不管怎樣，皇榜的效果是有的，是最迅速的將蘭大將軍授藝的消息傳開了，授藝場登記處所報名的孩子絡繹不絕了，一百已經出頭了，對於蘭大將軍來說，人數是足夠了，再多下去自己及幾名親隨是負責不過來的（其中包括十多個薩族及羌依族孩子的），授藝也會雖之而得其反的，但看到百姓們送孩子的熱情，隻好一時都收留之。
授藝日日說到就到，這一日授藝場可謂是人山人海，將四百多平米的場地包圍的裏三層外三層，人頭傳動。
蘭琪兒及安然公主也親到了現場，蘭琪兒站於了擂台上，發表了講話，鼓勵孩子們要借此機會好好學習，學好武藝後必是國家的棟梁之才。
蘭琪兒的話語當然對孩子及家長起到了巨大的鼓舞，一百多名孩子在擂台下聽得清清楚楚，精氣神全被鼓舞了。
隨著蘭琪兒的離開，蘭大將軍等人開始了第一日的正式授教，在近萬名百姓的關注下開始了。
蘭大將軍站在了擂台上，首先講述了習武之人該具備些什麽，最重要的就是武德了，習武先立德，德正能修心養性，能正人證己，能匡扶正義，能保家衛國，武德是一麵鏡子，能使其明照於鏡，切忌持強逞能，傲高目空，武需要意誌力，德要有獻身精神及種族觀念。
這是第一課，也是最重要的一課，武德蘭大將軍做到了，她更希望通過其授藝後，所有孩子們也都能做到之。
蘭大將軍在擂台上講，孩子們在台下聽，大些的孩子是能聽明白大部分的，小些的孩子是不能聽明白大部分的，隻能慢慢隨著年齡的增長而理解了，達到以後慢慢的接受之，最終達到正德，正念，正心態。
文課是告一段落了，該是武授了，幾名教官早早的將授藝場地做出了標記，使孩子們都有了合理的站立點，隨著孩子們是散開，幾名教官走到了自己的傳授點上，當然是不同方位的，是便於所有孩子們觀看的，以做出最標準的示範之。
蘭大將軍開始在擂台上發令了，教官們開始統一一致的做出習武的基礎動作了，如馬步，弓步，仆步，彈跳，架拳，踢腿，平衡術等等，這自然是習武之人的根基。
教官們在努力做著示範動作，一時孩子們隻是出了眼睛，是要認真看的，有心的孩子是要往心裏記的，以求自己單獨習練之。
授藝場外隨著蘭大將軍講話，早就鴉雀無聲了，都在看聽著，這裏麵也包括了蘭鎮山及其父母二人，蘭鎮山騎在其父親的肩膀上在觀看著，他太小了，一時是聽不懂的，隻能看熱鬧了，其看到授藝場內開始有動作了，馬上向父親說，走啊，往前走啊！
蘭鎮山通過其父母的努力，終於靠近了圍欄，蘭鎮山能近距離的觀看教官們的演示了，誰也不知道，他在用腦，用腦在記，六歲的孩子能記住多少啊，其父母隻能以為其愛看熱鬧罷了。
第一天蘭大將軍並沒有安排孩子們的肢體動作，隻是安排教官們做了三次基本動作的循環，其實大將軍也是有意為之，是想看看明日那個孩子能不在教官們的示範下，一一能重複今日教官們的演示動作之。
一上午的時間是過去了，授藝場的授藝是結束了，所有人慢慢散去了，蘭大將軍等人是要研究明日的授教內容的，於是停留於了授藝場內！