他已經很久沒有這種想要跟人爭個勝負的心情了。
低垂著眼眸，纖長卷曲的睫羽隨著笑意滿滿的語調輕顫。
“暖暖，我真的很討厭出彩。”
“很討厭站在那麽多人的眼前，很討厭成為那個突出的人。”
“我這輩子最大的理想，就是當一個平庸的人。”
“倒不是一輩子碌碌無為、做個毫無價值的米蟲那種‘平庸’。”
“而是隱藏在自己的世界，不必勾心鬥角，不用引人注意，有自己的生活，在日常生活中像一個平常得不能再平常的人，別人說不出太好，也挑不出大錯。”
“沒有人會再對我指指點點，去跟誰比較。”
他語氣輕嘲，聲音像緩緩流淌的清泉，像薑暖月講述了他的故事。
遊鶴從小就被人成為“天才”。
他很聰明，懂事也早。
沒上小學之前，母親買的那本唐詩三百首他就已經能倒背如流。
小學一到三年級的語數外課程，在母親的教導下也全都學會了。
上學之後，他的名次更是一直在第一名穩坐，從未動過。
無論老師還是家長們，在稱讚他的同時也總喜歡拿他跟別的孩子比較。
比如，某某，你成績怎麽這麽差？看看人家遊鶴。
某某，你上課不學習能考好嗎？看遊鶴多認真，你跟他坐的那麽近，多照他學學。
諸如此類。
也有很多請求遊鶴在學校裏多幫幫自己孩子的家長。
“遊鶴啊！你學習那麽好，也多幫幫我兒子吧！”
“我女兒不會學習，遊鶴你教教她啊！”
“遊鶴，我家孩子學習上有很多不懂的地方，我讓她課間的時候問問你。”
“遊鶴，我家孩子特別不願意學習，你在學校多主動教他一下。”
“遊鶴啊……”
班級裏六十多個人，遊鶴也隻是個小孩子，他怎麽可能顧得過來？
很多學生也因為自己家長每天拿他們跟遊鶴比較，對遊鶴心中有怨，不喜歡跟他在一起玩，更別說跟他一起學習了。
漸漸地，家長們中又興起閑話。
“遊鶴那孩子，學習是挺好，就是性格太差了，不願意幫助同學。”
“就是，我讓他多幫幫我家孩子，結果一個學期過去了，我家孩子成績還是那樣。”
“我看他就是怕別人成績比他好。”
“說不定也是怕咱們孩子耽誤他學習呢！”
“聽我家孩子說，遊鶴本來就性格孤僻，不願意跟別人玩，見誰都愛答不理的，也不知道是家裏就教育成這個樣子的，還是看不起咱們家孩子。”
“哼，人家學習好，心氣兒高著呢！哪願意跟咱們孩子玩兒？”
再之後，他們看遊鶴的眼神就全都變了。
被比較的學生們覺得總算出了口惡氣，像是經曆了許多苦後，終於得到了甜頭。
這甜頭讓他們上癮。
自此，在孤立遊鶴的同時，他們又開始各種找茬，四處抹黑、嘲笑遊鶴。
“遊鶴，你這麽簡單的題都能寫錯？你不是天才嗎？”
“遊鶴，你也會忘帶作業？哈哈哈，你不會是根本沒寫吧？沒寫就要告訴老師，可不能現補，現補作業是我們這群壞孩子才會做的。”
“遊鶴你跑的真慢，還天才呢！也就這樣吧！”
到了五六年的，小孩子們到了腦筋動的最快、最有主意的時候。
那些同學開始用了更激烈的捉弄手段。
偷偷扔遊鶴的作業本，在他書包裏倒化掉的糖果，在上課的時候裝作不經意的踹他椅子……
原本開朗耀眼的遊鶴，整個人都黯淡下去。
他開始厭惡自己。
厭惡自己為什麽就不會跟人相處，為什麽不會討人喜歡？
為什麽要站在現在這種位置，被關注、被比較、被……排斥。
他試著去討好別人，用所有自己能做的方法，低微得如同塵埃。
但這樣的姿態，卻讓那些人覺得他們仿佛做對了什麽，愈發變本加厲。
遊鶴從不解、傷心、痛苦、絕望到最後的木然，經曆了這個年齡大多孩子都沒有經曆過的打擊和磨難。
成績一落千丈，連老師都對他失望。
他也似是沒了感覺。
每天呆呆的。
無喜無悲。
不跟人說話，也不願意做其他的什麽。
像一個毫無感情的透明人。
他已經不再是那個可以跟任何人比較的好學生，其他人在捉弄中也得不到樂趣了。
遊鶴難得的在六年級下學期得到了喘息的時間。
轉眼就是夏天，畢業的季節。
這段時間的安寧，讓他恍然悟出了什麽。
是不是隻要變得平庸，就不會再經曆這些可怕的噩夢？
於是，在升了初中之後，他不再像之前那樣用功學習，模仿周圍同學的樣子，學著他們跟人的相處方法。
在人群中，他總是那個最不愛說話，但見誰都會露出笑臉的、親和有禮的人。
他成績平平，性格平和，能力平平，從不做突出自己的事，跟誰都相處的很好。
不引人注目，也不惹人厭煩。
別人在提起他的時候，總會說，“啊，遊鶴啊！他那個人很好啊！”
但具體好在哪裏，又說不出來。
大約……是因為他從沒做過什麽令人刻骨銘心的大事，但也從沒犯過什麽讓人難忘錯誤。
所有人想起他，都隻會想到那張親和的笑臉。
所以，記憶中的他，就隻是個很好、很平凡的人……而已。
就這樣平平無奇的度過了高中、大學，找到了一個平凡的崗位上班。
作為一個平庸的人，平凡的生活著。
即使在對計算機產生濃厚的興趣時，也不顯山不露水的默默學習。
創造出了火遍全球的虛擬偶像薑暖月，仍然獨自寫歌、獨自直播，不交流，不合作，將自己隱藏的嚴嚴實實。
這就是他的生活態度。
說好聽點，是佛係，說不好聽點，就是逃避。
逃避那些世俗的勾心鬥角，做一個永遠清澈陽光的少年。
“可是啊！”
他驀然揚起臉，清澈眸子深深注視著屏幕上的薑暖月，指尖輕點在她發絲飄揚的畫麵。
退去一身柔和，勾起的唇肆意又張揚。
“為什麽我都這樣躲著了，還是有那麽多人想要將我拉扯出來，不惜傷害我在意的一切呢？”
“他們或許忘了，我是不願再爭鬥，但我曾經‘打過的仗’，從來都沒有敗過。”
低垂著眼眸，纖長卷曲的睫羽隨著笑意滿滿的語調輕顫。
“暖暖，我真的很討厭出彩。”
“很討厭站在那麽多人的眼前，很討厭成為那個突出的人。”
“我這輩子最大的理想，就是當一個平庸的人。”
“倒不是一輩子碌碌無為、做個毫無價值的米蟲那種‘平庸’。”
“而是隱藏在自己的世界，不必勾心鬥角，不用引人注意，有自己的生活，在日常生活中像一個平常得不能再平常的人，別人說不出太好，也挑不出大錯。”
“沒有人會再對我指指點點，去跟誰比較。”
他語氣輕嘲，聲音像緩緩流淌的清泉，像薑暖月講述了他的故事。
遊鶴從小就被人成為“天才”。
他很聰明，懂事也早。
沒上小學之前，母親買的那本唐詩三百首他就已經能倒背如流。
小學一到三年級的語數外課程，在母親的教導下也全都學會了。
上學之後，他的名次更是一直在第一名穩坐，從未動過。
無論老師還是家長們，在稱讚他的同時也總喜歡拿他跟別的孩子比較。
比如，某某，你成績怎麽這麽差？看看人家遊鶴。
某某，你上課不學習能考好嗎？看遊鶴多認真，你跟他坐的那麽近，多照他學學。
諸如此類。
也有很多請求遊鶴在學校裏多幫幫自己孩子的家長。
“遊鶴啊！你學習那麽好，也多幫幫我兒子吧！”
“我女兒不會學習，遊鶴你教教她啊！”
“遊鶴，我家孩子學習上有很多不懂的地方，我讓她課間的時候問問你。”
“遊鶴，我家孩子特別不願意學習，你在學校多主動教他一下。”
“遊鶴啊……”
班級裏六十多個人，遊鶴也隻是個小孩子，他怎麽可能顧得過來？
很多學生也因為自己家長每天拿他們跟遊鶴比較，對遊鶴心中有怨，不喜歡跟他在一起玩，更別說跟他一起學習了。
漸漸地，家長們中又興起閑話。
“遊鶴那孩子，學習是挺好，就是性格太差了，不願意幫助同學。”
“就是，我讓他多幫幫我家孩子，結果一個學期過去了，我家孩子成績還是那樣。”
“我看他就是怕別人成績比他好。”
“說不定也是怕咱們孩子耽誤他學習呢！”
“聽我家孩子說，遊鶴本來就性格孤僻，不願意跟別人玩，見誰都愛答不理的，也不知道是家裏就教育成這個樣子的，還是看不起咱們家孩子。”
“哼，人家學習好，心氣兒高著呢！哪願意跟咱們孩子玩兒？”
再之後，他們看遊鶴的眼神就全都變了。
被比較的學生們覺得總算出了口惡氣，像是經曆了許多苦後，終於得到了甜頭。
這甜頭讓他們上癮。
自此，在孤立遊鶴的同時，他們又開始各種找茬，四處抹黑、嘲笑遊鶴。
“遊鶴，你這麽簡單的題都能寫錯？你不是天才嗎？”
“遊鶴，你也會忘帶作業？哈哈哈，你不會是根本沒寫吧？沒寫就要告訴老師，可不能現補，現補作業是我們這群壞孩子才會做的。”
“遊鶴你跑的真慢，還天才呢！也就這樣吧！”
到了五六年的，小孩子們到了腦筋動的最快、最有主意的時候。
那些同學開始用了更激烈的捉弄手段。
偷偷扔遊鶴的作業本，在他書包裏倒化掉的糖果，在上課的時候裝作不經意的踹他椅子……
原本開朗耀眼的遊鶴，整個人都黯淡下去。
他開始厭惡自己。
厭惡自己為什麽就不會跟人相處，為什麽不會討人喜歡？
為什麽要站在現在這種位置，被關注、被比較、被……排斥。
他試著去討好別人，用所有自己能做的方法，低微得如同塵埃。
但這樣的姿態，卻讓那些人覺得他們仿佛做對了什麽，愈發變本加厲。
遊鶴從不解、傷心、痛苦、絕望到最後的木然，經曆了這個年齡大多孩子都沒有經曆過的打擊和磨難。
成績一落千丈，連老師都對他失望。
他也似是沒了感覺。
每天呆呆的。
無喜無悲。
不跟人說話，也不願意做其他的什麽。
像一個毫無感情的透明人。
他已經不再是那個可以跟任何人比較的好學生，其他人在捉弄中也得不到樂趣了。
遊鶴難得的在六年級下學期得到了喘息的時間。
轉眼就是夏天，畢業的季節。
這段時間的安寧，讓他恍然悟出了什麽。
是不是隻要變得平庸，就不會再經曆這些可怕的噩夢？
於是，在升了初中之後，他不再像之前那樣用功學習，模仿周圍同學的樣子，學著他們跟人的相處方法。
在人群中，他總是那個最不愛說話，但見誰都會露出笑臉的、親和有禮的人。
他成績平平，性格平和，能力平平，從不做突出自己的事，跟誰都相處的很好。
不引人注目，也不惹人厭煩。
別人在提起他的時候，總會說，“啊，遊鶴啊！他那個人很好啊！”
但具體好在哪裏，又說不出來。
大約……是因為他從沒做過什麽令人刻骨銘心的大事，但也從沒犯過什麽讓人難忘錯誤。
所有人想起他，都隻會想到那張親和的笑臉。
所以，記憶中的他，就隻是個很好、很平凡的人……而已。
就這樣平平無奇的度過了高中、大學，找到了一個平凡的崗位上班。
作為一個平庸的人，平凡的生活著。
即使在對計算機產生濃厚的興趣時，也不顯山不露水的默默學習。
創造出了火遍全球的虛擬偶像薑暖月，仍然獨自寫歌、獨自直播，不交流，不合作，將自己隱藏的嚴嚴實實。
這就是他的生活態度。
說好聽點，是佛係，說不好聽點，就是逃避。
逃避那些世俗的勾心鬥角，做一個永遠清澈陽光的少年。
“可是啊！”
他驀然揚起臉，清澈眸子深深注視著屏幕上的薑暖月，指尖輕點在她發絲飄揚的畫麵。
退去一身柔和，勾起的唇肆意又張揚。
“為什麽我都這樣躲著了，還是有那麽多人想要將我拉扯出來，不惜傷害我在意的一切呢？”
“他們或許忘了，我是不願再爭鬥，但我曾經‘打過的仗’，從來都沒有敗過。”