史中庸有點賣米甩籮的意思。幾天前，甄克淩說隻要是為了抓好教學工作，他不怕得罪人，凡是得罪人的事，全部交給他來做。史中庸一點都不客氣，凡是要對老師動真格硬碰硬的事，他都說請甄校長來抓。
甄克淩覺得趙老師那一班人，越是遷就他們，他們可能越騎在自己頭上拉屎拉尿，幹脆丁是丁卯是卯，理直氣壯地和龍顯耀管起教學來。
史中庸安排甄、龍二人組織教師認真學習《教學大綱》。龍顯耀說：“是不是要老師自學算了。”
甄克淩知道隻要是自學，老師們肯定不得學。他說：“要麽就不學，要麽就學深學透。”
龍顯耀說：“學深學透有難度呢。”
甄克淩說：“讓老師們先學，再搞閉卷考試，開會通報考試成績。你看他們認不認真學。”
龍顯耀笑道：“你還真不怕得罪人哈。這倒是可以逼老師認真學，但是老師們背後不罵死你才怪。”
甄克淩說：“反正我一來就得罪了趙老師，也就得罪了她們一班人。再多得罪幾個人我也無所謂，至少逼我們的老師學了業務嘛。”
龍顯耀心服口服，說甄校長怎麽安排他就怎麽落實。但有個問題，新《教學大綱》不能人手一冊。
區教育站隻給每所學校發一套新《教學大綱》，其實是不夠用的。高梁小學每個年級都是平行班，無論哪一科都隻有兩個老師共用一本《大綱》了。
抓教學要以《大綱》為準繩，學校教導處得保存一套，便於學校領導隨時查閱。嚴格來說老師備課，也要以《大綱》的要求為依據，老師得人人一冊，天天對照它來備課。
甄克淩早想到這個問題，他說自己來刻蠟紙，把《大綱》再油印十套出來。
龍顯耀嚇得臉都變色了，說小學六個年級有二十幾本《大綱》，光刻蠟紙隻怕都要個多星期。
甄克淩說，刻蠟紙的事不用龍主任操心，龍主任隻幫忙印出來就行。
甄、龍二人前前後後忙了八天，終於印成十套大綱。甄克淩要史中庸召開教師會宣布學習《大綱》方案，果然罵聲一片。甄克淩隻當他們罵的是別人，守著老師學了、考了、成績通報了，方才罷休。
然而，這件他認為無比正確的事，卻沒一個老師說他的好話，都說他在整老師。好在劉學勤知道這事後，走到哪所學校都講甄校長善於創新，抓教師基本功抓到點子上了。
期中考試結束後，龍顯耀說應該搞一次教學大檢查。甄克淩問他前兩年的檢查是如何開展的。
龍顯耀說，史校長是不得參加檢查的，他最多說一句龍主任全權作主，要認真檢查每個老師。結果就是自己帶語文、數學兩個教研組長草草翻了一遍老師的備課本，然後就不了了之。
甄克淩說，既然史校長不重視教學大檢查，檢查也是走過場，今後幹脆取消教學大檢查還好些。
龍顯耀說，不檢查就是他教導主任的失職，假如將來高梁小學教學質量不如村小了，史校長絕對要說是龍主任的責任。再說，區教育站劉組長也盯得緊，每學期都要來親自過目學校的教學檢查記載表。
甄克淩心中有了主意，他說，一定要逼著史校長親自參加教學檢查，而且非要動真格檢查出問題來，在全體教師會上通報。
龍顯耀說，怎麽可能逼史校長親自參加檢查呢，他最怕得罪人了。通報就算了吧，未必甄校長當真想把全校的老師得罪完麽。
甄克淩說，他來給史校長做工作，成立三個檢查組，每個學校領導負責一個組。史校長隻掛名當組長，不要他親自動手翻老師的備課本，他應該會答應的。
龍顯耀覺得有理，然後和甄克淩磋商檢查方案。兩人都認為備課是教學的基礎，隻有先備好課才能上好課，便計劃這次隻檢查老師的備課本。
甄克淩把方案匯報給史校長，堅持要他親自參與檢查。史校長很不情願地答應下來。
龍顯耀把全校老師的備課本集中收起來，三人在校長辦公室開始檢查。史中庸不用親自動手，就在屋裏轉來轉去看龍顯耀等人忙活。甄、龍和語數教研組長四人檢查得很仔細，差不多四五分鍾才看完一個備課本。
“史校長，您看看林老師這樣備課怎麽認定？”數學教研組長站起來將備課本遞給史中庸，問道。
史中庸一看，眉頭就皺到一塊兒了。他抬頭看向甄、龍二人，他倆也停下來正看向他。史中庸向前兩步，把備課本遞給甄克淩說：“甄校長，你覺得應該怎麽認定？”
甄克淩匆匆瀏覽一遍，說：“要我說，就應該認定為不合格。”
龍顯耀湊過來看了，也說：“唉，這也算備課麽。六年級學生寫的作文字數都比他的教案字數多些。我也覺得應該認定不合格。”
備課主要是寫教案，教案是有標準和固定格式的，一般要寫全“教學目標”“教學重點”等六個基本環節。每一課合格的教案，少說也要寫四五頁紙。林老師教的六年級數學，教案都隻在六個基本環節後麵寫一兩行字，每課的教案不到一頁紙。
數學教研組長猶豫著說：“認定為不合格，隻怕林老師要來罵你們幾位領導哦。”
現如今，高梁小學全體老師的工作態度和秉性素養，甄克淩已了解得八九不離十。年輕老師責任心強，一心教書隻想學生考出好成績，大多數中老年老師得過且過不和領導唱反調。唯有趙老師、杜老師、林老師三人和領導格格不入。他們仨和史校長從小一起長大，上小學他們仨經常欺負史校長。三人中又數林老師最兇，稍不如他的意就在大辦公室公開罵學校領導。
甄克淩和龍顯耀態度很堅決，說必須認定為不合格，否則對認真備課的老師就不公平。
史中庸尷尬一笑，說林老師罵人的時候，甄校長、龍主任要站出來哈。
甄、龍二人都說邪不壓正，不信他工作不負責，還敢罵領導。
史中庸無奈，對數學教研組長說，在檢查記載表上給林老師的備課記不合格。
又過了一會，隻聽“啪”的一聲，語文教研組長將一本書砸在辦公桌上，憤然道：“下作老東西，又隻在教材上畫杠杠，作批注。”
龍顯耀說：“杜就是個二俅貨，明明是個癟的，他非要說是個圓的。年年給他說，教案要寫在備課本上，在教材上畫幾筆不算備課。他偏要歪嚼，高水平的老師備課在腦子裏，課本批注比在備課上寫教案效果好得多。”
杜老師是高梁小學最二貨的老師。他是惠澤地區師範畢業生，一手鋼筆字寫得很漂亮。他自恃有幾分才氣，瞧不起任何人，和每個老師都打過嘴炮。不管誰來當高梁小學校長，他都要處處和校長抬杠。可他除了嘴硬，教學成績從來沒考贏過另一個班，全校老師自然瞧不起他，平時也不和他來往。人人都叫他“二俅貨”。
史中庸道：“這個二俅貨是得治治了。什麽叫備課，哪能由他說了算？還腦子裏備課、課本批注是最好的備課，放屁！必須記不合格。”
甄克淩揶揄道：“史校長不怕他鬧？”
史中庸說：“我也不是怕哪個鬧，是因為自己都五十多歲的人，不想得罪人。他太不像話了，我還不收拾他，他當真以為我是個軟柿子。”
李承嗣透露過，將甄克淩調到高梁小學當副校長，意在要他把音體美教學抓起來。所以這次教學大檢查，他和龍顯耀商量，由他親自檢查音體美教師的備課本。
如他所料，音樂、美術老師都由語數老師兼任，全部上成語數課了，哪有什麽音樂、美術備課？體育老師倒是專職的，但他一人把全校的體育課包了，他上課都忙不過來，當然也沒備過課。
甄克淩說，音體美任課老師沒有一個人備課，估計全區小學都一樣，而且之前也沒要求他們備課，都評定為不合格不合適。建議這次不作等次評定。
史中庸哈哈一笑說，自己原以為甄校長是一根筋，沒想到他還挺靈活的。眾人都笑了。
教學檢查結束，除了杜老師、林老師兩人，有三分之二老師的備課是優秀，其他人的都是合格。
史中庸說，檢查結果是不是就不在大會上通報，通知每個老師自己來看評定等次，多少給那兩個人留點麵子？
甄克淩說，不通報就等於沒檢查，那兩個人既然要麵子，通報還可能促使他們改掉壞毛病。
龍顯耀和兩個教研組長也說，肯定要通報才有效果，如果再像前些年檢查後不了了之，以後幹脆莫搞教學大檢查了。
史中庸召開全體教師通報教學大檢查結果，他隻主持會議，卻要甄克淩和龍顯耀具體講。
龍顯耀剛念完檢查結果，林老師就站起來指著他大罵，杜老師跑到甄克淩麵前將桌子拍得山響。
會場頓時成了一鍋粥，史中庸站起來喊“安靜”，誰也不聽他的。有人開始朝屋外走，接著就都跟了出去。
林、杜二人罵著罵著都站到甄克淩麵前，指著他的鼻子說，必須給他倆講清楚，憑麽子定不合格。史中庸想拉開二人，林、杜喝道，滾開些。
甄克淩坐在椅子上，像尊雕像一動不動。等他倆罵夠了，他說，要講就一同去區教育站、縣教育局找領導講。
甄克淩覺得趙老師那一班人，越是遷就他們，他們可能越騎在自己頭上拉屎拉尿，幹脆丁是丁卯是卯，理直氣壯地和龍顯耀管起教學來。
史中庸安排甄、龍二人組織教師認真學習《教學大綱》。龍顯耀說：“是不是要老師自學算了。”
甄克淩知道隻要是自學，老師們肯定不得學。他說：“要麽就不學，要麽就學深學透。”
龍顯耀說：“學深學透有難度呢。”
甄克淩說：“讓老師們先學，再搞閉卷考試，開會通報考試成績。你看他們認不認真學。”
龍顯耀笑道：“你還真不怕得罪人哈。這倒是可以逼老師認真學，但是老師們背後不罵死你才怪。”
甄克淩說：“反正我一來就得罪了趙老師，也就得罪了她們一班人。再多得罪幾個人我也無所謂，至少逼我們的老師學了業務嘛。”
龍顯耀心服口服，說甄校長怎麽安排他就怎麽落實。但有個問題，新《教學大綱》不能人手一冊。
區教育站隻給每所學校發一套新《教學大綱》，其實是不夠用的。高梁小學每個年級都是平行班，無論哪一科都隻有兩個老師共用一本《大綱》了。
抓教學要以《大綱》為準繩，學校教導處得保存一套，便於學校領導隨時查閱。嚴格來說老師備課，也要以《大綱》的要求為依據，老師得人人一冊，天天對照它來備課。
甄克淩早想到這個問題，他說自己來刻蠟紙，把《大綱》再油印十套出來。
龍顯耀嚇得臉都變色了，說小學六個年級有二十幾本《大綱》，光刻蠟紙隻怕都要個多星期。
甄克淩說，刻蠟紙的事不用龍主任操心，龍主任隻幫忙印出來就行。
甄、龍二人前前後後忙了八天，終於印成十套大綱。甄克淩要史中庸召開教師會宣布學習《大綱》方案，果然罵聲一片。甄克淩隻當他們罵的是別人，守著老師學了、考了、成績通報了，方才罷休。
然而，這件他認為無比正確的事，卻沒一個老師說他的好話，都說他在整老師。好在劉學勤知道這事後，走到哪所學校都講甄校長善於創新，抓教師基本功抓到點子上了。
期中考試結束後，龍顯耀說應該搞一次教學大檢查。甄克淩問他前兩年的檢查是如何開展的。
龍顯耀說，史校長是不得參加檢查的，他最多說一句龍主任全權作主，要認真檢查每個老師。結果就是自己帶語文、數學兩個教研組長草草翻了一遍老師的備課本，然後就不了了之。
甄克淩說，既然史校長不重視教學大檢查，檢查也是走過場，今後幹脆取消教學大檢查還好些。
龍顯耀說，不檢查就是他教導主任的失職，假如將來高梁小學教學質量不如村小了，史校長絕對要說是龍主任的責任。再說，區教育站劉組長也盯得緊，每學期都要來親自過目學校的教學檢查記載表。
甄克淩心中有了主意，他說，一定要逼著史校長親自參加教學檢查，而且非要動真格檢查出問題來，在全體教師會上通報。
龍顯耀說，怎麽可能逼史校長親自參加檢查呢，他最怕得罪人了。通報就算了吧，未必甄校長當真想把全校的老師得罪完麽。
甄克淩說，他來給史校長做工作，成立三個檢查組，每個學校領導負責一個組。史校長隻掛名當組長，不要他親自動手翻老師的備課本，他應該會答應的。
龍顯耀覺得有理，然後和甄克淩磋商檢查方案。兩人都認為備課是教學的基礎，隻有先備好課才能上好課，便計劃這次隻檢查老師的備課本。
甄克淩把方案匯報給史校長，堅持要他親自參與檢查。史校長很不情願地答應下來。
龍顯耀把全校老師的備課本集中收起來，三人在校長辦公室開始檢查。史中庸不用親自動手，就在屋裏轉來轉去看龍顯耀等人忙活。甄、龍和語數教研組長四人檢查得很仔細，差不多四五分鍾才看完一個備課本。
“史校長，您看看林老師這樣備課怎麽認定？”數學教研組長站起來將備課本遞給史中庸，問道。
史中庸一看，眉頭就皺到一塊兒了。他抬頭看向甄、龍二人，他倆也停下來正看向他。史中庸向前兩步，把備課本遞給甄克淩說：“甄校長，你覺得應該怎麽認定？”
甄克淩匆匆瀏覽一遍，說：“要我說，就應該認定為不合格。”
龍顯耀湊過來看了，也說：“唉，這也算備課麽。六年級學生寫的作文字數都比他的教案字數多些。我也覺得應該認定不合格。”
備課主要是寫教案，教案是有標準和固定格式的，一般要寫全“教學目標”“教學重點”等六個基本環節。每一課合格的教案，少說也要寫四五頁紙。林老師教的六年級數學，教案都隻在六個基本環節後麵寫一兩行字，每課的教案不到一頁紙。
數學教研組長猶豫著說：“認定為不合格，隻怕林老師要來罵你們幾位領導哦。”
現如今，高梁小學全體老師的工作態度和秉性素養，甄克淩已了解得八九不離十。年輕老師責任心強，一心教書隻想學生考出好成績，大多數中老年老師得過且過不和領導唱反調。唯有趙老師、杜老師、林老師三人和領導格格不入。他們仨和史校長從小一起長大，上小學他們仨經常欺負史校長。三人中又數林老師最兇，稍不如他的意就在大辦公室公開罵學校領導。
甄克淩和龍顯耀態度很堅決，說必須認定為不合格，否則對認真備課的老師就不公平。
史中庸尷尬一笑，說林老師罵人的時候，甄校長、龍主任要站出來哈。
甄、龍二人都說邪不壓正，不信他工作不負責，還敢罵領導。
史中庸無奈，對數學教研組長說，在檢查記載表上給林老師的備課記不合格。
又過了一會，隻聽“啪”的一聲，語文教研組長將一本書砸在辦公桌上，憤然道：“下作老東西，又隻在教材上畫杠杠，作批注。”
龍顯耀說：“杜就是個二俅貨，明明是個癟的，他非要說是個圓的。年年給他說，教案要寫在備課本上，在教材上畫幾筆不算備課。他偏要歪嚼，高水平的老師備課在腦子裏，課本批注比在備課上寫教案效果好得多。”
杜老師是高梁小學最二貨的老師。他是惠澤地區師範畢業生，一手鋼筆字寫得很漂亮。他自恃有幾分才氣，瞧不起任何人，和每個老師都打過嘴炮。不管誰來當高梁小學校長，他都要處處和校長抬杠。可他除了嘴硬，教學成績從來沒考贏過另一個班，全校老師自然瞧不起他，平時也不和他來往。人人都叫他“二俅貨”。
史中庸道：“這個二俅貨是得治治了。什麽叫備課，哪能由他說了算？還腦子裏備課、課本批注是最好的備課，放屁！必須記不合格。”
甄克淩揶揄道：“史校長不怕他鬧？”
史中庸說：“我也不是怕哪個鬧，是因為自己都五十多歲的人，不想得罪人。他太不像話了，我還不收拾他，他當真以為我是個軟柿子。”
李承嗣透露過，將甄克淩調到高梁小學當副校長，意在要他把音體美教學抓起來。所以這次教學大檢查，他和龍顯耀商量，由他親自檢查音體美教師的備課本。
如他所料，音樂、美術老師都由語數老師兼任，全部上成語數課了，哪有什麽音樂、美術備課？體育老師倒是專職的，但他一人把全校的體育課包了，他上課都忙不過來，當然也沒備過課。
甄克淩說，音體美任課老師沒有一個人備課，估計全區小學都一樣，而且之前也沒要求他們備課，都評定為不合格不合適。建議這次不作等次評定。
史中庸哈哈一笑說，自己原以為甄校長是一根筋，沒想到他還挺靈活的。眾人都笑了。
教學檢查結束，除了杜老師、林老師兩人，有三分之二老師的備課是優秀，其他人的都是合格。
史中庸說，檢查結果是不是就不在大會上通報，通知每個老師自己來看評定等次，多少給那兩個人留點麵子？
甄克淩說，不通報就等於沒檢查，那兩個人既然要麵子，通報還可能促使他們改掉壞毛病。
龍顯耀和兩個教研組長也說，肯定要通報才有效果，如果再像前些年檢查後不了了之，以後幹脆莫搞教學大檢查了。
史中庸召開全體教師通報教學大檢查結果，他隻主持會議，卻要甄克淩和龍顯耀具體講。
龍顯耀剛念完檢查結果，林老師就站起來指著他大罵，杜老師跑到甄克淩麵前將桌子拍得山響。
會場頓時成了一鍋粥，史中庸站起來喊“安靜”，誰也不聽他的。有人開始朝屋外走，接著就都跟了出去。
林、杜二人罵著罵著都站到甄克淩麵前，指著他的鼻子說，必須給他倆講清楚，憑麽子定不合格。史中庸想拉開二人，林、杜喝道，滾開些。
甄克淩坐在椅子上，像尊雕像一動不動。等他倆罵夠了，他說，要講就一同去區教育站、縣教育局找領導講。