「蒙蒙！這邊！這邊！」
背上書包的蒙筠揚起了笑容，隨後又調整了一下這個笑容，將它變得完美：「來了！」
她一路小跑跳上了車，嘰嘰喳喳地跟著初中的同學暢想著即將開始的高中生活——
「誒？蒙蒙，你臉上是怎麽了？」
「我化妝化上去的，羨慕吧？我教你啊。」
而這本日記的最後一句話讓蘇漾嘆了一口氣——
「太陽很大，母親的哭嚎填滿了我的空虛的心，我很快樂。我和我的同學們一樣憧憬著高中生活，因為高中可以認識更多的同學，看見更多的醜陋。」
可憐又可悲。
這本日記完美地記錄一個少女初三的這一年，也如實地記錄了一個少女內心從平和走向扭曲的全過程。
蘇漾相信這本日記並非偽造的，無論是從紙質、字跡變化還是從字跡中透露的心情，都是難以偽造的。更何況，以蒙筠十二年前的所為，偽造這麽一本日記並沒有太多的意義。
「蹄蹄？」
正在備課的柯顧抬頭，看見蘇漾怔愣地發著呆，關切道：「怎麽了？」
「我就是覺得，蒙筠這個人，是可恨，但是也真的可憐。」
「雖然他們都說可憐之人必有可恨之處，但我卻覺得可恨之人必有可憐之處。」柯顧走到蘇漾身邊，拍了怕他的肩膀。
「師兄，我是不是太優柔寡斷了？我現在覺得之前學校裏那些自殺的學弟學妹她脫不了幹係，但我還是覺得她可憐。」
「不，恰恰相反。」柯顧笑了笑，「這是我打算給我們的師弟師妹上課時講的第一課。」
「講什麽？」最常規的課應該是犯罪心理學的概論，但是蘇漾覺得師兄一定不會講這麽無趣又普通的第一課。
「主題叫《敬畏》。」柯顧緩緩道，「了解人心卻不玩弄人性，懂憐憫，知敬畏。」
「雷朗、徐晗、喬安·金，還有老師內疚的蒙筠的事。我就開始想，到底是什麽導致了他們行差踏錯。錯的是天賦嗎？可壞人有天賦，好人也有天賦。錯的不是他擁有了天賦，而是因為他不懂得畏懼和界限。」
越靠近巔峰，越要明白界限在哪裏，沒有了界限，也就離滅亡不遠了。
作者有話要說： 蒙筠的故事。
————
對了，不用擔心醫生，畢竟蒙筠當年已滿十四周歲了，而且兩個人清清白白什麽都沒發生。
寫這段其實是表明蒙筠是想過自救的，她的自救方式是抓住一個對自己好的救命稻草。但是最後的她選擇扯斷了這根稻草，也是她復仇的起點。
第214章 14·定罪
柯顧講第一堂課的那天蘇漾去了。
不是不忙, 也不是單純想給師兄捧場, 他是真的想聽一聽。師兄說的, 也是他這段時間思考的，他們想要扞衛犯罪心理學在刑偵領域的運用，可現在情況恰恰是，更多的人把心理學用在了犯罪之上。
如果變成了一場競賽, 那事態就失控了。
雖然師兄的一堂課也許改變不了什麽, 但是蒙筠敲響了一個警鍾，稚嫩的學生才是最容易受到誘導蠱惑的。所以原本隻是給一個實訓班學生講的課, 柯顧聯繫了學院爭取了一個大禮堂。也許是寇學林每屆學生必提這對師兄弟，宣傳工作做得太好，所以離開學校這麽多年柯師兄威名仍在，整個禮堂人滿為患。
坐在第一排的蘇漾看著大屏幕上打下的一行大字——
《敬畏》——犯罪心理學中的倫理與道德，主講人：柯顧。
大舞台上的師兄穿著鐵灰色條紋的西裝，帶著無框的眼鏡，穩重儒雅。蘇漾笑著鼓起了掌, 但是他注意到了一點，他右邊的男生可比他激動多了，雙掌幾乎拍得通紅，掌聲振聾發聵。男生的頭髮有些亂騰騰的，粗黑圓框眼鏡，穿得不是那麽合身的正裝，但是看得出來，他對這場演講很期待, 也很看重。
蘇漾眨眨眼睛，不自覺地也用力了一點，有一種被比下去的感覺呢。
整個演講很有感染力，蘇漾發誓這不是自己的濾鏡，而是因為右邊的那個男孩子全程情緒激動，每當柯顧講到懸念迭起的時候，他都很配合地倒吸一口冷氣，當柯顧講到最後抓到人的時候，他也表現出極其的亢奮。
蘇漾摸了摸鼻子，如果他要是不認識師兄，估計會覺得這個人是請來的托。這麽一想，蘇漾再次陷入新的一輪內疚之中，是不是自己表現得太平和了？
等到主持人說下麵開始提問環節時，蘇漾右邊的男生直接跳了起來。
眾人善意的笑聲響起，但男生卻不以為意，他雙目灼灼地盯著柯顧：「柯老師，我叫章俊陽，我想問您三個問題。」
「你說。」
「您覺得犯罪心理學在刑偵工作幫助大嗎？」
柯顧笑眯眯地點點頭：「幫助大，國內犯罪心理學確實沒有國外那麽成熟，但理論日漸成熟，各類更符合我們國家的犯罪行為模型也在日趨完善，不然我也不會迴國對吧？」
這個迴答幽默風趣，惹得眾人笑了起來，柯顧看著臉上洋溢著信心的師弟師妹們也笑了，這是老師教給他的任務之一，至少讓這些孩子們知道這個專業是有發展前景的。
章俊陽卻沒有笑，他認真地問出了第二個問題：「那您覺得現在刑偵工作中真的有充分地尊重犯罪心理學嗎？」
</br>
背上書包的蒙筠揚起了笑容，隨後又調整了一下這個笑容，將它變得完美：「來了！」
她一路小跑跳上了車，嘰嘰喳喳地跟著初中的同學暢想著即將開始的高中生活——
「誒？蒙蒙，你臉上是怎麽了？」
「我化妝化上去的，羨慕吧？我教你啊。」
而這本日記的最後一句話讓蘇漾嘆了一口氣——
「太陽很大，母親的哭嚎填滿了我的空虛的心，我很快樂。我和我的同學們一樣憧憬著高中生活，因為高中可以認識更多的同學，看見更多的醜陋。」
可憐又可悲。
這本日記完美地記錄一個少女初三的這一年，也如實地記錄了一個少女內心從平和走向扭曲的全過程。
蘇漾相信這本日記並非偽造的，無論是從紙質、字跡變化還是從字跡中透露的心情，都是難以偽造的。更何況，以蒙筠十二年前的所為，偽造這麽一本日記並沒有太多的意義。
「蹄蹄？」
正在備課的柯顧抬頭，看見蘇漾怔愣地發著呆，關切道：「怎麽了？」
「我就是覺得，蒙筠這個人，是可恨，但是也真的可憐。」
「雖然他們都說可憐之人必有可恨之處，但我卻覺得可恨之人必有可憐之處。」柯顧走到蘇漾身邊，拍了怕他的肩膀。
「師兄，我是不是太優柔寡斷了？我現在覺得之前學校裏那些自殺的學弟學妹她脫不了幹係，但我還是覺得她可憐。」
「不，恰恰相反。」柯顧笑了笑，「這是我打算給我們的師弟師妹上課時講的第一課。」
「講什麽？」最常規的課應該是犯罪心理學的概論，但是蘇漾覺得師兄一定不會講這麽無趣又普通的第一課。
「主題叫《敬畏》。」柯顧緩緩道，「了解人心卻不玩弄人性，懂憐憫，知敬畏。」
「雷朗、徐晗、喬安·金，還有老師內疚的蒙筠的事。我就開始想，到底是什麽導致了他們行差踏錯。錯的是天賦嗎？可壞人有天賦，好人也有天賦。錯的不是他擁有了天賦，而是因為他不懂得畏懼和界限。」
越靠近巔峰，越要明白界限在哪裏，沒有了界限，也就離滅亡不遠了。
作者有話要說： 蒙筠的故事。
————
對了，不用擔心醫生，畢竟蒙筠當年已滿十四周歲了，而且兩個人清清白白什麽都沒發生。
寫這段其實是表明蒙筠是想過自救的，她的自救方式是抓住一個對自己好的救命稻草。但是最後的她選擇扯斷了這根稻草，也是她復仇的起點。
第214章 14·定罪
柯顧講第一堂課的那天蘇漾去了。
不是不忙, 也不是單純想給師兄捧場, 他是真的想聽一聽。師兄說的, 也是他這段時間思考的，他們想要扞衛犯罪心理學在刑偵領域的運用，可現在情況恰恰是，更多的人把心理學用在了犯罪之上。
如果變成了一場競賽, 那事態就失控了。
雖然師兄的一堂課也許改變不了什麽, 但是蒙筠敲響了一個警鍾，稚嫩的學生才是最容易受到誘導蠱惑的。所以原本隻是給一個實訓班學生講的課, 柯顧聯繫了學院爭取了一個大禮堂。也許是寇學林每屆學生必提這對師兄弟，宣傳工作做得太好，所以離開學校這麽多年柯師兄威名仍在，整個禮堂人滿為患。
坐在第一排的蘇漾看著大屏幕上打下的一行大字——
《敬畏》——犯罪心理學中的倫理與道德，主講人：柯顧。
大舞台上的師兄穿著鐵灰色條紋的西裝，帶著無框的眼鏡，穩重儒雅。蘇漾笑著鼓起了掌, 但是他注意到了一點，他右邊的男生可比他激動多了，雙掌幾乎拍得通紅，掌聲振聾發聵。男生的頭髮有些亂騰騰的，粗黑圓框眼鏡，穿得不是那麽合身的正裝，但是看得出來，他對這場演講很期待, 也很看重。
蘇漾眨眨眼睛，不自覺地也用力了一點，有一種被比下去的感覺呢。
整個演講很有感染力，蘇漾發誓這不是自己的濾鏡，而是因為右邊的那個男孩子全程情緒激動，每當柯顧講到懸念迭起的時候，他都很配合地倒吸一口冷氣，當柯顧講到最後抓到人的時候，他也表現出極其的亢奮。
蘇漾摸了摸鼻子，如果他要是不認識師兄，估計會覺得這個人是請來的托。這麽一想，蘇漾再次陷入新的一輪內疚之中，是不是自己表現得太平和了？
等到主持人說下麵開始提問環節時，蘇漾右邊的男生直接跳了起來。
眾人善意的笑聲響起，但男生卻不以為意，他雙目灼灼地盯著柯顧：「柯老師，我叫章俊陽，我想問您三個問題。」
「你說。」
「您覺得犯罪心理學在刑偵工作幫助大嗎？」
柯顧笑眯眯地點點頭：「幫助大，國內犯罪心理學確實沒有國外那麽成熟，但理論日漸成熟，各類更符合我們國家的犯罪行為模型也在日趨完善，不然我也不會迴國對吧？」
這個迴答幽默風趣，惹得眾人笑了起來，柯顧看著臉上洋溢著信心的師弟師妹們也笑了，這是老師教給他的任務之一，至少讓這些孩子們知道這個專業是有發展前景的。
章俊陽卻沒有笑，他認真地問出了第二個問題：「那您覺得現在刑偵工作中真的有充分地尊重犯罪心理學嗎？」
</br>