翌日,星期二,上課時,耿浩拿著導學案進教室,重點地批評了幾個人,特別是張大飛和周餘,是重點中的重點。耿浩一再跟他們強調態度問題,學習有優劣,能力有高低,態度一定要放端正。


    耿浩對導學案的總結花了整整十五分鍾,愣是把那些學生教訓的乖乖的。耿浩這迴是真的被他們整生氣了,之前他還沒發現過有抄襲作業的現象,還想著這些孩子再怎麽著,也都是有點底線的。這個周末一過,什麽底線都沒了。想到這兒,耿浩剛下去的火又上來了,把翻開的書一合,按著複讀機,再次板著臉,冷聲質問張大飛。


    “張大飛,以後你還敢不敢再抄別人的作業了?”


    張大飛腦袋都快埋到桌子底去了,一張臉漲的通紅,愣是不好意思說話。周餘也陪他站著,也低著頭,進行著自我反省。


    “我以為周餘跟你坐一塊兒,你們倆能好好學習,結果都不認真。再有這樣的情況,我就把你們倆調開好了,你們倆也別坐同桌了,上課說話下來不好好學,坐在一塊兒就是互相傷害。”


    耿浩輕飄飄地說著,重新翻開書本,按開複讀機,發現裏麵放的片段是今天需要的,他被氣糊塗都忘記了,又把帶子往迴倒了一點兒。


    張大飛聽完耿浩的話,猛地一抬頭,眼睛都是紅的,幾欲流出眼淚來。他看著耿浩在調整複讀機,立馬誠懇地認錯:“老師我錯了,我以後再也不抄作業了,我一定好好學習!”


    耿浩把複讀機擱到一邊兒,抬眼正視張大飛,嚴肅問:“這是你說的,如果反悔了怎麽辦?”


    “如果我反悔,我就不來上學了!”張大飛說的極為鄭重,因為掙著勁兒,脖子都紅了一片。


    耿浩還是挺欣賞張大飛的性格的,正因為如此,在發現他抄襲後,才更傷心。聽到他這麽斬釘截鐵地發誓,耿浩決定再給他一份信任:“男子漢大丈夫,說話算話。坐下吧。”耿浩又掃了眼其他站著的人,其實除了李燕,全班都站著了。見一個個的臉上都是羞愧之色,他也不再為難。


    “張大飛勇於認錯,有魄力去改正。老師希望你們也能端正自己的態度,糾正自己的行為。這次,老師還是信任你們,可以做個態度端正的學生,希望你們不要辜負老師的信任。都坐下吧。”


    學生齊刷刷地坐下,規規矩矩地跟著耿浩上新課,課堂上盡量保持地積極,想讓耿浩能高興點,這樣他們的日子也好過一些。奈何,想像很美好,現實慘不忍睹。


    雖然這節新課的導學案,是上個周在耿浩的監督下完成的,但過了個周末,他們都忘記的差不多了,隻能眼巴巴地看著李燕一個人完成整場配合。耿浩每次目光失望地掃過全班,他們的心髒就砰砰跳個半天,更是想不起來當時預習了些啥。


    有句話怎麽說的來著?改革春風吹滿地,一夜迴到解放前。耿浩現在就是這種感覺,之前一個月的嚐試仿佛沒發生過一樣。


    當天的英語自習課,耿浩就安排學生在課堂上完成下一次新課的導學案。他把導學案交給李燕,讓李燕抄在黑板上,其他人就在下麵抄,抄完自己在白紙上寫的那份導學案就給李燕用,免得她自己再抄一份。


    耿浩安排好事情,說下課就交,熟悉單詞和課文部分完成就在那個任務的旁邊打個對勾。導學案上的內容完成多少都沒關係,但是如果交上來的導學案上麵什麽都沒有,或者亂填亂寫,甚至抄襲,那就不行了。


    學生聽完耿浩的話,整個心髒都像是被人緊緊攥著一般。


    以前的自習課,他們隨便完成點任務就可以自己玩了。現在的自習課卻要改成自覺完成導學案,這個如山般重的學習任務。更何況,導學案對他們來說,已經是避之而不及的毒物,聽到一迴就像被毒蛇咬了一口難受,還逐漸地想窒息。


    現在三位老師都要求他們寫導學案,之前他們在課堂上完成,老師看著指導,一寫就是一節課過去了,他們覺得很輕鬆。但周末突然布置作業,讓他們獨立完成語數外三門課程的導學案,他們算了一下,發現完成一門導學案至少需要一兩個小時後,就感覺學習任務格外沉重。


    周末實踐的時候,他們翻開導學案又合上,越掙紮越覺得這是件很難又很浪費時間的事兒。從此就覺得,隻要有完成導學案的學習任務,身上就像背上了一座五指大山。


    如果今天耿浩沒有發火,他們可能就像周末一樣胡亂應付過去,耿浩說不限多少,他們就會按最少的來,在背書預習課文的兩條任務後麵簡簡單單地畫兩個勾,一節課也就過去了。


    但誰讓耿浩發火了呢,他們隻能乖乖地完成一節課的內容。由此,耿浩在放學後改導學案的時候,發現他們認真了不少。


    九份導學案,三個隻在預習任務後麵打了個勾,五個完成到了基礎習題部分,李燕一個人完成到了鞏固題,通過對他們每個人能力的了解,耿浩判斷出這是正常現象,憋了一天的怨氣終於散去了不少。


    “這次,好像情況好了很多。”耿浩長長籲了口氣,“也不知道他們是因為被批了一頓才這麽乖,還是因為是在課堂上完成。”


    “這個是不好說。”王大華點頭,“不過,看完成的情況,這些學生,在數學方麵,完成度一般是三分之一,好一點的有一半,差一點的隻能完成四分之一,根據他們自控力和能力來說,情況差不多也就是這樣。但他們的效率太過不一致,以後的導學案都讓他們在課堂上完成的話,這個完成時間是按照預習的快的人來安排,還是按照完成慢的人?”


    “隻要有點效果就說明還能再試,接下來再觀察幾天,預習慢的,就讓他們迴家繼續預習。如果是導學案上的內容比較難的話,咱們也適當地調整一下內容。”黃校長不慌不忙地安排著對策,“接下來的日子,再觀察的仔細些,多多調整就好。”


    莫村小學通過學生的學習反饋,不停地調整教導學案式教學,終於在一個月後,慢慢步上正軌。導學案式教學剛平穩運行了兩個周後,迎來了四月下旬的期中考試。這次的期中考試,對莫村小學來說意義重大。耿浩他們在設計卷子的時候,一些鞏固提高題多是從導學案裏選擇。


    等期中考試成績出來之後,耿浩他們鬆了口氣,從寒假到現在,他們對這個教學方式擔心了兩三個月,稍有一點問題,都是神經緊繃。期中考試學生的成績還是高低不平,整體來說,沒有去年期末考試的情況好,但比去年期中考試的情況好很多,從答卷情況來看,就能看出每個學生的學習能力是有了長進的。


    黃校長當場宣布,以後將繼續推行導學案式教學,並且以後要發展到學生能自主在家裏完成學習,現在也可以考慮下學期開設五年級課程的事情了。為了慶祝這暫時性的勝利,黃校長邀請王大華去家裏吃飯,他們三個大老爺們兒一起喝幾杯。


    “不了,今天孩子他媽迴來了,約好了一塊兒吃完飯。”王大華懶洋洋一笑,拒絕了黃校長的邀請。


    黃校長驚訝一瞬,立馬恢複慈笑道:“這樣,你趕緊迴去吧,你們一家三口也好久沒聚聚了。”


    王大華也沒拿課本之類,閑著雙手,晃晃悠悠地出門了。王大華一走,黃校長就微不可聞地歎了聲,耿浩不解地看向黃校長,忍不住問了一句:“校長,怎麽了嗎?”


    “沒事兒,走吧,今晚咱們爺倆兒好好喝一頓,慶祝一下。”黃校長把桌麵上的老花鏡一揣,也是慢悠悠地走出辦公室,留耿浩在後麵鎖門,“這迴,你可是做了大貢獻啊,幫我們莫村教育帶入了一個新時代啊。”


    “黃校長,您這也太誇張了。”耿浩跟黃校長呆熟了之後,說話也沒那麽拘謹了,就跟對待自己的長輩一樣對待黃校長,“黃校長您才是真的厲害,接受新教育思想的速度快,洞悉力還很強。”


    黃校長朗笑兩聲:“咱們爺倆兒就別在這兒相互吹捧了。晚上煮個肉湯喝喝?”


    耿浩應和:“嗯嗯,可以。”


    王大華這次沒跟他們約上,接下來的一個周都請了假。突然的請假,課程都由黃校長和耿浩臨時頂上。耿浩不知道王大華出了什麽事,就問了黃校長。黃校長隻說王大華最近在忙家事,沒什麽事兒,不用去打擾。


    耿浩還是從鍾靈那兒聽到了王大華家的事兒。


    因為王大華的媳婦兒迴來這件事兒,在村子裏引起了不小的轟動,村子裏上下的婦女糾集在一處的時候,總要即時交流王家的最新情況,順帶著把王大華夫妻倆之間的恩恩怨怨都給扯了出來。耿浩就是在這樣的大氛圍下得知王大華的事兒的。


    這件事兒其實很簡單,就是王大華的媳婦兒外出打工,跟外地的一個人好上了,現在在跟王大華鬧離婚。這個故事再說長點,還是有不少讓人咂舌的事兒的。

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