“老爸,你看我的裙子好不好看。”黃九九不知道什麽時候已經去房間把新衣服換上,激動地跑出來,就奔到黃林麵前。


    黃林配合地看向黃九九,眼中露出幾分寵溺,很快就說了一句:“好看。”讓人聽著,毫無靈魂可言。和耿浩的那句“還好”,有著異曲同工之妙。


    “姐夫,認真點說。”鍾秀開始替自己的外甥女打抱不平。


    黃林麵色淡然,很是肯定的說:“是真的好看。”黃九九什麽都不知道,聽見自己的老爸說穿的好看,立馬就高興地轉起圈圈,還直問耿浩,是不是真的好看。耿浩連忙說,是的,很好看。一樣的沒有靈魂。


    “那我先走了。”黃林臨出門前,又深深地看了鍾靈一眼,說道,“真的好看,秀秀有眼光。”


    鍾靈習慣性地出門送黃林離開,迴來臉上粲然如花,跟秀秀說:“你姐夫誇你眼光好了。”


    “是,我的眼光能不好?”鍾秀憋著酸勁兒應和。


    “你眼光好,怎麽沒給自己挑一件兒?”鍾靈說著就沒好氣地瞪了鍾秀一眼。這迴,他們幾個人的衣服都買了,就鍾秀沒買。鍾秀都說看不上。


    ……


    年夜飯耿浩是跟黃校長一塊兒吃的。鍾家的親戚多,吃的大團圓飯,邀請耿浩,耿浩團圓飯還插進去,就太說不過去了。正好,黃校長來邀請他去家裏團圓,說他就一個人過年夜,耿浩就立馬答應了。


    黃校長確實是孤家寡人一個,年輕的時候娶過一個媳婦兒,媳婦兒難產去世了,娃也沒留下來。後來,黃校長就一直沒找過媳婦兒。有人給他介紹,他也都拒絕了。


    等大年三十兒這天,黃校長的侄子照例邀他去家裏過吃年夜飯,黃校長脾氣很不好地給拒絕了,黃校長的侄子一頭霧水離開。有了這麽一遭,耿浩才知道黃校長本不是一個人過年夜的。


    耿浩以為是黃校長為了他才拒絕,很是不好意思。黃校長說他侄子那家,每年年夜飯都不安生,不是婆媳吵架,就是夫妻吵架,他每年都要當和事佬,也是聽煩了,還不如自己在家裏過。


    其實,是黃校長無意間從別人那兒聽見,黃校長的侄媳婦兒跟人說,要不是他們等著黃校長百年之後,拿黃校長的一畝三分地還有這套老屋,他們才不會每年還照顧著黃校長。黃校長聽了這話,差點沒氣暈過去,侄子進門他沒拿掃帚打出去都是他在維護自己作為讀書人的教養。


    耿浩在黃校長這兒過年夜,很是自覺地承擔了做年夜飯的重任,做了頓兩個人的年夜飯。雖然人少,但十幾個菜還是不能少。黃校長說,這是個規矩、儀式,大不了放到年初幾再開始吃剩的。耿浩深以為然,隻是把分量減少,菜樣是一點沒少。為了儀式感,黃校長還專門買了封小炮子,放了一下慶祝辭年。


    耿浩抽空給大伯家打了個電話,得知今年堂姐也帶著姐夫迴了家過年,還帶了小外孫,很是替大伯和伯母高興。耿浩還跟堂哥堂姐聊了幾句,聽到一歲大的小外甥叫他舅舅,他就恨不得插上翅膀飛迴去團年。


    初一一早,耿浩又到黃校長家包餃子,徹底當起了廚師。


    “耿老師,你這挺能幹的。”黃校長幫忙包著餃子,“哪個小姑娘嫁給你,那真是有福氣。”


    “哪兒有什麽福氣。”耿浩專心包餃子。


    “前幾天,莫北的父母還有周餘的父母來找了我,說是問咱們學校能不能開個五年級班。耿老師,你覺得怎麽樣?”黃校長突然說到了正經事兒,這個問題他想了幾天,也不知道要不要開。


    耿浩抽空抬了個頭,知道黃校長是在擔心什麽事兒,無非是現在的老師少,因為兩個人多開一個班,實在是不好調節。但是,他們有想法上學,總不能不讓他們上學吧?


    “按說,莫北是可以去鎮上上學的,但是莫北的父母覺得那樣太麻煩,如果咱們學校有五年級,就直接在村裏上了。如果莫北能考上初中,再讓她去鎮上的學校,如果考不上,就在家裏管理麻將館。”黃校長說明情況,隨後又歎了一聲,“他們這意思,就是莫北現在還小,也不能幹啥活兒,留在家裏他們夫妻倆又不想管,就想讓學校給收了,幫著管管。”


    耿浩表示讚同地點頭。莫豐江夫妻倆雖然現在有了照顧孩子的覺悟,知道要管好莫北姐弟倆的一日三餐,讓他們吃好。但在其他方麵,還是很欠缺的。


    “不過,他們也是看了莫北今年期末的進步大,看她還是能學習的,就想讓她再試著讀兩年。”黃校長說,“莫北今年期末的成績確實可以,已經從墊底到了中等,看來這姑娘也不是笨的。”


    “小孩子就沒笨的。”耿浩跟著接話,“周餘也是個聰明的,而且很有天賦。”


    “嗯,所以,周家也想讓周餘繼續讀書。不過,周家兩口子都是在外務工,家裏還有老父母,周家老爺子有老年癡呆,周家老奶奶得照顧著,周餘也得時不時幫襯,所以送到鎮上就不太方便,也是希望我們自己能把五年級給開了。”


    “那李燕呢?”


    “不知道情況。”黃校長刮了兩下餃子餡,“雖然說這是明年夏天考慮的事兒,但如果要開,咱們得提前做好準備才行。”


    耿浩拿了張餃子皮,基本上不帶猶豫地說:“那咱們就把五年級給開了。學生想繼續上學是好事,莫村就咱們一所學校,肯定是能滿足就滿足。雖然兩個人有點少,但我們也不能放棄不是?”


    黃校長聽了這話,跟自己心坎兒上的意思是一樣,立馬笑了起來,也拿了張餃子皮,點頭說:“是這個理兒。這鎮上的老師,最好的,也是高中畢業的。我們這兒有個大學學曆的老師,不比他們教的好?不過,就是咱們老師這個人手問題。現在三個老師教四個班都是勉強。”


    “這是個問題。”耿浩沉默思索了會兒,忽然道,“咱們可以采用學生自學的方式。”


    黃校長好奇:“這怎麽說?”


    “咱們把課程預習這部分做好,就把新課的主要理解點做成思考題,沒老師的課,就讓他們自己學習這新課的內容。等我們老師上的時候,他們也知道自己哪裏不懂哪裏懂,我們上課的速度也能加快,課程進度加快,整體應該也不會太耽誤。”


    耿浩又把自己的想法細細說出來。這個想法耿浩早就有了,上學期,劉老師走後,每節課總有一個班在自習,學生自習的內容無非看看課本寫寫作業,也沒別的事兒幹,多半都是在聊天。當時耿浩就在琢磨這個事兒,但因為教學時間不夠長,就沒提出來。現在如果要開五年級,每個班自習的課程就更多了,耿浩立馬又想到這個法子。


    黃校長聽得認真,但聽完又覺得有些不合適的地方,直接就問了出來:“你這法子好是好,但那些學生未必會做,而且我們老師也得提前做好課程準備,耿老師你是新老師,容易接受。我和王老師可能做的不太好,還得跟你學。我們學都還好,關鍵是那些學生,能不能接受這個教學方式?”


    “這個咱們就得試了。這個法子也不是我想的,是我聽那些從小在大城市上學的同學說的。他們說現在的學生教育,在注重學生自學了。還說國外都是這樣教的,讓學生自己學習,我們老師就是當個輔助。我也隻是聽過,不知道實踐起來怎麽樣。”耿浩一想到要對莫村的教育方式改革,就有些興奮,“不過既然人家有人用,說明是可以實現的,隻是要培養這些孩子自學自律的能力。”


    “嗯,人家有人這麽用,咱們也可以學著點兒。但具體什麽情況,這個就靠耿老師你去了解了,等明年開學,咱們就開始試行。如果這個法子好使,咱們到時候就增開個五年級,如果不行在,咱們就需要考慮考慮了。”黃校長一下子就把任務丟在了耿浩身上,心裏直道,留下這個老師是沒錯,沒錯,果然是有大作用。想起法子來,是一套一套的。


    耿浩也興奮,一口答應下來。雖然這件事具有極大的挑戰,但要是成功了,那對莫村小學的教育來說,是一大進步,對孩子來說也是極好的。關鍵是,能自己親自實踐某個想法,這種充滿期待的感覺讓耿浩渾身跟打了雞血一樣,巴不得現在就開學。


    “不過,這件事,是不是要跟王老師商量商量?”耿浩忽然想起他們莫村小學的另一位老師來。


    黃校長擺了擺手:“王老師,讓他落實措施那是沒問題,但讓他想法子解決教育問題,他是懵的。要不是你在,這麻煩事兒就得我這個一把年紀的絞盡腦汁去想,沒準兒還想不出來。”


    “那可不一定。”耿浩謙虛道,“黃校長你肯定能想出更好的法子,我也隻能搬搬人家方法。”


    “搬方法也得有的搬。要麽說要上大學,上了學,這眼界兒才能放寬,知道的也就多。解決方法來,有個理論有個前車可以借鑒。”黃校長說著,就開始感歎對大學生活的向往。

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