第73章 沒到時候
重生八零大佬要和我組CP 作者：沙瑪 投票推薦 加入書簽 留言反饋
高三一班的班主任不得不投訴到康主任那裏去。
康主任隻好讓各老師限製各班去借資料的人數，每節課課間每班隻能去一個人，而且每個年級還得輪著來。
不到第二天，都不用老師們限製，高三1班門外就再沒有多少人了，主要是大家一傳十十傳百都知道沈重很高冷，跟他借太難了。
而且大家都是要麵子的高中生，誰也不想被無情打擊，還有好丟人的。
很快大家就都知道整個一中能從沈重手裏借到資料的人隻有葉嵐和周舫、譚震林，主要是這三人本來就跟沈重關係一直很不錯。
康主任想了又想，便跑到校長辦公室哭訴。
誰讓校長跟沈重關係其實也不錯呢，誰讓那些資料真的很重要，誰讓他康學鬆對學校的教學質量很負責呢。
他想要的不僅僅是高三一班的那幾個人得到提升，他想要的是整個高三都能得到提升，甚至整個學校的學習成績都能得到提升。
校長被康學鬆煩得不行，隻好答應去找沈重談談。
於是康主任不著急了，得知這一消息的老師們也不著急了。
花俏一直沒有行動，主要是她覺得自己現在沒臉見沈重。
自己曠課做檢討被沈重看了個正著不說，還得沈重出手才得到解救。
而且沈重為了解救她，還不得不拿出那麽多珍貴的東西來。
那些資料即使是在三十年後網絡高度發達、物流超級便利、資源十分豐富的時候也是很難得的資料，更別說在資料奇缺的八十年代了。
即使現在沒幾個人借到，但沈重既然在全校師生麵前說了，最後肯定也會拿出來分享，不過是時間的問題而已。
她不能已經得了便宜了再得寸進尺。
而且她有個預感，覺得自己隻要開口，沈重肯定會借。
那樣的話她會再次聞名全校的，其實她一點兒都不想在這種事情上出名，她想低調的學習，就算是出名那也得是因為學習成績優秀而出名。
隔壁2班也有人慫恿李星月出麵去跟沈重借，不是說李星月也幫忙搬東西了麽，總有借來看看的麵子吧。
可惜李星月壓根就不感興趣，她家裏也有一堆的學習資料呢，都是她哥和她爹從大城市買給她的。
所以李星月也沒去湊那個熱鬧。
於盛蘭一直注意著花俏的動靜，等了一天發現花俏坐得穩穩的，根本就不往高三那邊看一眼。
她猜測花俏可能跟沈重根本就不怎麽認識，隻怕花俏也從沈重那裏借不出來。
原來是個虛張聲勢的人啊！
於盛蘭再次對花俏不屑了起來。
下午最後一節班主任課的時候，呂老師特意安慰了一番無功而返的學生，說有了最好，即使沒有，大家也要繼續努力學習。
到了第二天，沈重又來學校上課了，走在校園裏，遇到他的人無不對他側目，卻沒有一個人有勇氣過去打招唿說話什麽的，實在是其氣場太強大，直接在五米之外就勸退了。
很快各老師們就得到了消息：沈重被宋校長請去辦公室了。
沈重送了一份資料給宋校長，宋校長看了一遍後，把東西給了康主任，康主任很高效地組織了一個班主任會議。
所有班主任在會議開始前十分鍾就坐好等待了，竟無一人遲到請假。
康主任雖然很滿意大家積極的態度，但總覺得有些心酸：以往哪次開會不重要了，可還不是總有請假的，不是這個老師走不開就是那個老師走不開，這次咋就不能一視同仁呢！
坐定後，康主任也不說話了，直接甩出來兩個資料：一個是去年京都高考狀元的學習心得，一個是海市重點高中的一張試卷。
“注意別撕扯爛了。”他囑咐了這麽一句，就讓教師們三三兩兩聚一起看了。
東西好不好看看不就知道了麽。
於是六七個老師湊一起看狀元的學習心得，剩下的老師看試卷，還有三四個老師擠不進去，隻好圍著康主任問。
“不是說有很多資料麽，怎麽就拿出來這麽兩個來？”
康主任瞪眼：“你有本事你去要，這可是宋校長出馬才要到的。別小看這兩樣東西，隨便拿出去一個都是了不得的。”
說到這裏他趕緊朝正看得心情澎湃的老師們叮囑了一句：“千萬別傳出去給其他學校知道了。”
又有老師問：“讓宋校長再使使勁兒，咱們九青縣的英語水平實在是低，要是能拿到京都和海市的英語資料就好了。”
康主任道：“你以為我和宋校長想不到，可沈重那小子嘴緊的很，說什麽時候未到，對了，你們也幫著想想什麽時候才算到時候了。”
老師們聽得麵麵相覷，咋這麽玄乎呢。
這些老師們還要再問時，就聽到正在看資料的老師們發出驚唿聲，趕緊好奇地湊了過去問怎麽了。
“好，好，太好了！”
“狀元就是狀元啊，還是京都的狀元，果然不是咱們這窮鄉僻壤能比得上的，看看人家這思路、這眼界、這方法，要是咱們的學生也按這樣的方法來，學習效果肯定要好很多。”
“要是能把狀元提到的那幾本資料也弄到手就好了。”
“別想了，你沒看人家說了，那是限量版。”
“唉，可惜啊。”
看試卷的老師們也在驚歎：“不愧是海市的教育啊，人家這試題出的真有水平，咱們得向人家學習。”
......
一頓感歎感慨之後，眾老師們對沈重手裏其他的資料更加想要了。
康主任直接把任務交給了他們：“你們也好好想想什麽時候才算是到了時候。好了，大家把這兩份資料都抄一抄，各抄一份，在教學的過程中向學生們適當傳授，注意一條：保密，絕對不能傳到外校去。”
抄了兩份資料的呂老師迴到教室，忍不住又跟班裏的學生感慨：“你們要是誰能有辦法從沈重手裏借來些資料就好了。”
看到呂老師如此向往，花俏忍不住想實在不行她就不要這張老臉了，厚著臉皮去找沈重好了。
在全班鴉雀無聲之際，於盛蘭看了眼不出聲的花俏，然後舉手站了起來。
“老師，我認識高三1班的葉嵐，我可以試著從葉嵐那裏看看能不能借到些資料。”
康主任隻好讓各老師限製各班去借資料的人數，每節課課間每班隻能去一個人，而且每個年級還得輪著來。
不到第二天，都不用老師們限製，高三1班門外就再沒有多少人了，主要是大家一傳十十傳百都知道沈重很高冷，跟他借太難了。
而且大家都是要麵子的高中生，誰也不想被無情打擊，還有好丟人的。
很快大家就都知道整個一中能從沈重手裏借到資料的人隻有葉嵐和周舫、譚震林，主要是這三人本來就跟沈重關係一直很不錯。
康主任想了又想，便跑到校長辦公室哭訴。
誰讓校長跟沈重關係其實也不錯呢，誰讓那些資料真的很重要，誰讓他康學鬆對學校的教學質量很負責呢。
他想要的不僅僅是高三一班的那幾個人得到提升，他想要的是整個高三都能得到提升，甚至整個學校的學習成績都能得到提升。
校長被康學鬆煩得不行，隻好答應去找沈重談談。
於是康主任不著急了，得知這一消息的老師們也不著急了。
花俏一直沒有行動，主要是她覺得自己現在沒臉見沈重。
自己曠課做檢討被沈重看了個正著不說，還得沈重出手才得到解救。
而且沈重為了解救她，還不得不拿出那麽多珍貴的東西來。
那些資料即使是在三十年後網絡高度發達、物流超級便利、資源十分豐富的時候也是很難得的資料，更別說在資料奇缺的八十年代了。
即使現在沒幾個人借到，但沈重既然在全校師生麵前說了，最後肯定也會拿出來分享，不過是時間的問題而已。
她不能已經得了便宜了再得寸進尺。
而且她有個預感，覺得自己隻要開口，沈重肯定會借。
那樣的話她會再次聞名全校的，其實她一點兒都不想在這種事情上出名，她想低調的學習，就算是出名那也得是因為學習成績優秀而出名。
隔壁2班也有人慫恿李星月出麵去跟沈重借，不是說李星月也幫忙搬東西了麽，總有借來看看的麵子吧。
可惜李星月壓根就不感興趣，她家裏也有一堆的學習資料呢，都是她哥和她爹從大城市買給她的。
所以李星月也沒去湊那個熱鬧。
於盛蘭一直注意著花俏的動靜，等了一天發現花俏坐得穩穩的，根本就不往高三那邊看一眼。
她猜測花俏可能跟沈重根本就不怎麽認識，隻怕花俏也從沈重那裏借不出來。
原來是個虛張聲勢的人啊！
於盛蘭再次對花俏不屑了起來。
下午最後一節班主任課的時候，呂老師特意安慰了一番無功而返的學生，說有了最好，即使沒有，大家也要繼續努力學習。
到了第二天，沈重又來學校上課了，走在校園裏，遇到他的人無不對他側目，卻沒有一個人有勇氣過去打招唿說話什麽的，實在是其氣場太強大，直接在五米之外就勸退了。
很快各老師們就得到了消息：沈重被宋校長請去辦公室了。
沈重送了一份資料給宋校長，宋校長看了一遍後，把東西給了康主任，康主任很高效地組織了一個班主任會議。
所有班主任在會議開始前十分鍾就坐好等待了，竟無一人遲到請假。
康主任雖然很滿意大家積極的態度，但總覺得有些心酸：以往哪次開會不重要了，可還不是總有請假的，不是這個老師走不開就是那個老師走不開，這次咋就不能一視同仁呢！
坐定後，康主任也不說話了，直接甩出來兩個資料：一個是去年京都高考狀元的學習心得，一個是海市重點高中的一張試卷。
“注意別撕扯爛了。”他囑咐了這麽一句，就讓教師們三三兩兩聚一起看了。
東西好不好看看不就知道了麽。
於是六七個老師湊一起看狀元的學習心得，剩下的老師看試卷，還有三四個老師擠不進去，隻好圍著康主任問。
“不是說有很多資料麽，怎麽就拿出來這麽兩個來？”
康主任瞪眼：“你有本事你去要，這可是宋校長出馬才要到的。別小看這兩樣東西，隨便拿出去一個都是了不得的。”
說到這裏他趕緊朝正看得心情澎湃的老師們叮囑了一句：“千萬別傳出去給其他學校知道了。”
又有老師問：“讓宋校長再使使勁兒，咱們九青縣的英語水平實在是低，要是能拿到京都和海市的英語資料就好了。”
康主任道：“你以為我和宋校長想不到，可沈重那小子嘴緊的很，說什麽時候未到，對了，你們也幫著想想什麽時候才算到時候了。”
老師們聽得麵麵相覷，咋這麽玄乎呢。
這些老師們還要再問時，就聽到正在看資料的老師們發出驚唿聲，趕緊好奇地湊了過去問怎麽了。
“好，好，太好了！”
“狀元就是狀元啊，還是京都的狀元，果然不是咱們這窮鄉僻壤能比得上的，看看人家這思路、這眼界、這方法，要是咱們的學生也按這樣的方法來，學習效果肯定要好很多。”
“要是能把狀元提到的那幾本資料也弄到手就好了。”
“別想了，你沒看人家說了，那是限量版。”
“唉，可惜啊。”
看試卷的老師們也在驚歎：“不愧是海市的教育啊，人家這試題出的真有水平，咱們得向人家學習。”
......
一頓感歎感慨之後，眾老師們對沈重手裏其他的資料更加想要了。
康主任直接把任務交給了他們：“你們也好好想想什麽時候才算是到了時候。好了，大家把這兩份資料都抄一抄，各抄一份，在教學的過程中向學生們適當傳授，注意一條：保密，絕對不能傳到外校去。”
抄了兩份資料的呂老師迴到教室，忍不住又跟班裏的學生感慨：“你們要是誰能有辦法從沈重手裏借來些資料就好了。”
看到呂老師如此向往，花俏忍不住想實在不行她就不要這張老臉了，厚著臉皮去找沈重好了。
在全班鴉雀無聲之際，於盛蘭看了眼不出聲的花俏，然後舉手站了起來。
“老師，我認識高三1班的葉嵐，我可以試著從葉嵐那裏看看能不能借到些資料。”