6月7號、8號，全國高考的時間，而在7號之前的5號6號，高考生一般會有兩天的假期，以作休息和備考之用。
6月4號，對於僑中高三屆的學子來說，這是他們以高中生身份在僑中學習的最後一天。隻不過，在這最後一天，主題卻已經不是學習，而是‘狂歡’了。
下午時分，原本應該是正式上課的時間，卻沒有老師的講課聲，唯有桌椅搬動傳出的聲響，在高三教學樓絡繹不絕。
縱觀高三學子們的教室，每個教室裏麵，原本規規矩矩擺放的桌椅，此刻都被學生們打亂，亦或圍成正方形，亦或圍成圓形，亦或並排成雙排，唯一的共同點是，桌椅在教室中間圈出了大片的空間。
這片空間內，是學子們表演節目的地方，在這高考前、臨別前，最後向同學們展示自己風采的地方。
桌椅排好後，因為隻是下午第一節課的時間，學子們的表演還未開始，這些空閑下來的學子們，有的默默看書，有的拿出紙張，疊著紙飛機等紙玩具。
莫秋風的同桌，依舊默默的在看書，至於莫秋風，想起前世的一些經曆後，將一些用過的紙掏了出來，一張一張的疊著飛機，或是旋轉花。
這是高三學生們臨考前的慣例，也是最後的瘋狂，等到下課的時候，學子們會將疊好的飛機、旋轉花等拋出走道，任這些紙張在天空飛舞。
就像現在，除了莫秋風之外，班上還有不少人在疊著紙飛機，便是賈悠雯和蔡妍兩女，也在小聲嘀咕著紙飛機的款式。
上麵督修的政治老師，現在也沒有以往的嚴厲，由著台下的學子們小聲交談乃至疊紙飛機。認真注意的話，其實能看出政治老師以往那刻板的麵目表情，此刻都柔化了許多。
一節課的時間，莫秋風停下手中的動作後，竟是發現自己疊了不少的紙飛機。同桌在下課鈴響後，也放下手中的書，偏頭看到莫秋風書桌上的紙飛機，愣了一下。
莫秋風對上他的視線後，將手中的紙飛機搖了搖，笑著說道：“你要嗎？”
他那沉默寡言的同桌似乎沒想到他會這麽說，怔神片刻後微微點頭，“謝謝。”
莫秋風分了他一些紙飛機，而後隨著興致勃勃的同學們來到走廊。等莫秋風出去後，才發現走廊現在已經站了好多人，扶手邊幾乎已經沒有位置了。
勉強找了一個位置站著，還未開始把玩手中的紙飛機，樓上便已經有紙飛機以及紙張碎片紛飛而下。拋開那些紙飛機以及有規律的折紙外，不過一會，天空中便飛滿了紙張碎片，宛如雪花一般，有的在風中快速旋轉著飛落下來，看上去竟是帶了點美輪美奐的意味。
放在以往，若是有哪個學生膽大這麽做的話，必然會被請到教務處喝茶，但在這個下午，校方卻默認了高三學子們的作為，沒有人上前阻止。
對麵教學樓的高二學子們，看到這邊的情況後，也紛紛聚在走廊處看著這邊的盛況。過了數分鍾後，也不知道高二那邊誰開了頭，竟然開始模仿起高三學子們的作為，拋下紙飛機和折紙。
不過一會，高二教學樓那邊便出現老師上前阻止，中斷了他們模仿學長學姐的行為。莫秋風在走廊處看的好笑，依稀想起前世自己似乎也曾那般，被老師阻止後心生豔羨，竟是盼望著自己也能快點高考，也能像高三學生那般瘋狂一次。
轉眼間都已經過了一世，當年的瘋狂感覺已經淡去許多，剩下的隻有些許好玩感而已。手中的紙飛機在手指中轉了一圈，莫秋風張開‘機翼’，看著自家的折紙飛機衝出‘雪花幕’，飛向高二教學樓那邊。
不過紙飛機的動力顯然不足，在半途中便失了後力，堪堪飛到中間的場地上。莫秋風探頭看了看，而後又放飛一架紙飛機，這次更絕，在半空中溜了個彎，竟是飛了迴來。
看到飛迴來的紙飛機，莫秋風下意識伸手，而後接住了自己飛迴來的紙飛機。盯著手中的紙飛機看了半響，莫秋風的嘴角莫名抽了兩下，身邊也傳來他人善意的調笑聲，讓莫秋風好笑地搖頭。
將手中的紙飛機全部放飛之後，也到了上課的時間，空中一直飛舞的紙張，此刻也暫告一段落。那些已經沒有‘存貨’的學子們，開始迴到教室繼續折紙，以待下節課間。
莫秋風之前隻是覺得好玩才做了點紙飛機，迴到教室後便沒打算再折，倒是他那同桌，似乎品嚐到了飛紙飛機的樂趣，迴到教室後就在那折紙飛機，讓莫秋風訝異地挑了挑眉宇。
兩年的高中時光，他對自己這個沉默寡言的同桌也是佩服得緊－－人啊，能在兩年時間裏麵幾乎都保持一個臉色，不哭不笑沒有情緒波動，真的是極為少見。
似乎察覺到莫秋風古怪的視線，他那同桌臉色尷尬了一下，難得出現赫然的樣子。莫秋風倒是沒打趣他的想法，對他微微一笑後，便迴到位置上看書。
不管怎麽說，再過兩天就是高考了，這時候多看點書總是好的，
第二節課間，外麵依舊紙花飛舞，學子們的瘋狂勁，被這最後一節課間徹底引發開來，除了折紙、紙片之外，甚至還能看到一些課本上的紙或是試卷。
有趣的是，過了幾分鍾後，底下突然出現一個學子，在堆滿紙張的地上找尋著什麽。莫秋風在走廊處探頭看了看，而後神色略顯古怪，隱隱帶著打趣的含義。
總會有二貨，在這個時候不小心將準考證當做紙片丟下去，結果隻能在碎片堆中苦苦搜尋準考證了。
也不知道這可憐的孩子能不能找到準考證，指不定已經被風吹走了，呃，阿門。
第三節，也是最後一節課，隨著上課鈴響後，趙瑩踏步走進教室。教室內，學子們已經坐在各自的座位上。這些座位成‘迴’形圍在教室邊緣，中間空出一片位置，以便學子們的風采表演。
作為重點班，高三九班的業餘活動其實比普通班要少，大多的精力都放在學習上麵。但是，在這最後一節課，班上的學子默契拋開學業，在最後的時間裏，向同班同學展示最後的風采。
因為空間、設備的限製，學子們所表演的節目，大多是歌唱節目，也有一名女同學，即興跳了一場舞，贏的陣陣掌聲。
但在這歡天喜地的掌聲笑聲中，離別的愁緒，也在漸漸醞釀。誰都清楚，今天過後，他（她）們之間的同窗友誼，大部分也就走到了盡頭。
也許，高考過後，此生將不會再見。
漸漸的，笑聲停息，傷感的愁緒出現在學子們的臉上，便是莫秋風，在這一刻也不知道該說什麽，該展現什麽樣的臉色。而他的同桌，那沉默寡言了兩年的木頭臉，也多了憂愁之色。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。”
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；問君此去幾時來，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落；人生難得是歡聚，唯有別離多。”
賈悠雯和蔡妍合唱了一首《送別》，淡淡的別離傷感開始在教室內蔓延開來，女生們有的已經小聲哭了起來，有的眼眶中噙著晶瑩淚花，控製著不讓流出。便是男生們，有的眼眶也紅了，別過頭似乎在理著劉海，實則隻是偷偷擦拭掉眼角的淚花。
最是傷感，別離時。
台上的趙瑩，也被這氣氛所感染，眼眶微紅，默默取了紙巾擦拭眼角的濕潤。一些和她關係好的女同學，此刻已經聚在她身邊，輕聲細語說著不舍的話語。
也有同學上前和趙瑩合照，當然，在這節課之前，他們也曾找過其他授課老師合照，隻是沒有現在這般明顯的傷感。
嚴格算起來，這是趙瑩第一次以班主任身份帶的班級，意義上來說是不一樣的，所以趙瑩環視教室內學生的時候，情緒明顯也被觸動了。
待看到坐在窗戶邊，默默無言的莫秋風後，趙瑩才少許露出一絲笑意。不管未來如何，趙瑩都認定莫秋風是她教過最好的學生，一直以來，她這位學生加未來女婿都是雲淡風輕的樣子，雖然看著養眼，但畢竟少了真情流露的感覺。
而現在，看著他默默坐在位置上，能明顯感覺到他身上的一些愁緒，反而使得他變得真實許多。
這孩子，其實也是很有心的。
莫秋風並不懂趙瑩心中所想，坐在位置上，莫秋風難免被周遭的氣氛所影響，那離別的愁緒讓他心中微歎。
盡管前世已經經曆了一番，但再來一次，他依舊控製不住的感到一些愁緒，一些失落。
環視教室，這些和他同窗兩年的同學，無論關係好的，還是關係壞的，相逢就是有緣，而現在，這緣分，大部分也要盡了。
從此以後，他（她）們中的大部分，都將各奔東西，都將慢慢遺忘彼此，即便日後想起來，也隻是朦朧不真切的記憶。
就像過年貼的春聯，一年兩年，幾年過去後，誰還會記得當年貼的春聯是什麽內容。
是啊，人就是這麽沒心沒肺的生物，分開久了，也就忘了。
“秋風。”
賈悠雯的聲音傳來，莫秋風從走神中迴過神來，抬頭看去輕笑，“怎麽了？”
“來吧，我們一起唱《梔子花開》。”
《梔子花開》，初中時候莫秋風所‘著作’的歌曲，至今也成了畢業的經典歌曲之一。不過，因為當年‘著作’這首歌的時候，並沒有以歌手遠方的名義，所以至今都沒人知道，這首歌其實是著名歌手遠方的歌曲。在網絡上，作詞作曲人都是匿名，唯有當年的湖宅中學學子，隱約還記得是那個叫莫秋風的人所寫的歌曲。
而在現在的僑中，除開蘇曉雯等和莫秋風親近的人之外，自是沒人知道這首歌是莫秋風寫的。即便是關係好的賈悠雯和蔡妍，也不清楚這首歌是誰寫的，隻知道這首歌很應景而已。
是啊，應景，梔子花開，畢業別離的季節，正如校園內盛開的梔子花一般。
高中三年的時光，最後都凝聚成一首《梔子花開》，由班上的所有學子們，唱響三年後的謝幕。
“梔子花開，sobeautifulsowhite，這是個季節，我們將離開。難舍的你，害羞的女孩，就象一陣清香，縈繞在我的心懷。”
“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別，歡樂和無奈。光陰好像，流水飛快，日日夜夜日將我們的青春灌溉...”
6月4號，對於僑中高三屆的學子來說，這是他們以高中生身份在僑中學習的最後一天。隻不過，在這最後一天，主題卻已經不是學習，而是‘狂歡’了。
下午時分，原本應該是正式上課的時間，卻沒有老師的講課聲，唯有桌椅搬動傳出的聲響，在高三教學樓絡繹不絕。
縱觀高三學子們的教室，每個教室裏麵，原本規規矩矩擺放的桌椅，此刻都被學生們打亂，亦或圍成正方形，亦或圍成圓形，亦或並排成雙排，唯一的共同點是，桌椅在教室中間圈出了大片的空間。
這片空間內，是學子們表演節目的地方，在這高考前、臨別前，最後向同學們展示自己風采的地方。
桌椅排好後，因為隻是下午第一節課的時間，學子們的表演還未開始，這些空閑下來的學子們，有的默默看書，有的拿出紙張，疊著紙飛機等紙玩具。
莫秋風的同桌，依舊默默的在看書，至於莫秋風，想起前世的一些經曆後，將一些用過的紙掏了出來，一張一張的疊著飛機，或是旋轉花。
這是高三學生們臨考前的慣例，也是最後的瘋狂，等到下課的時候，學子們會將疊好的飛機、旋轉花等拋出走道，任這些紙張在天空飛舞。
就像現在，除了莫秋風之外，班上還有不少人在疊著紙飛機，便是賈悠雯和蔡妍兩女，也在小聲嘀咕著紙飛機的款式。
上麵督修的政治老師，現在也沒有以往的嚴厲，由著台下的學子們小聲交談乃至疊紙飛機。認真注意的話，其實能看出政治老師以往那刻板的麵目表情，此刻都柔化了許多。
一節課的時間，莫秋風停下手中的動作後，竟是發現自己疊了不少的紙飛機。同桌在下課鈴響後，也放下手中的書，偏頭看到莫秋風書桌上的紙飛機，愣了一下。
莫秋風對上他的視線後，將手中的紙飛機搖了搖，笑著說道：“你要嗎？”
他那沉默寡言的同桌似乎沒想到他會這麽說，怔神片刻後微微點頭，“謝謝。”
莫秋風分了他一些紙飛機，而後隨著興致勃勃的同學們來到走廊。等莫秋風出去後，才發現走廊現在已經站了好多人，扶手邊幾乎已經沒有位置了。
勉強找了一個位置站著，還未開始把玩手中的紙飛機，樓上便已經有紙飛機以及紙張碎片紛飛而下。拋開那些紙飛機以及有規律的折紙外，不過一會，天空中便飛滿了紙張碎片，宛如雪花一般，有的在風中快速旋轉著飛落下來，看上去竟是帶了點美輪美奐的意味。
放在以往，若是有哪個學生膽大這麽做的話，必然會被請到教務處喝茶，但在這個下午，校方卻默認了高三學子們的作為，沒有人上前阻止。
對麵教學樓的高二學子們，看到這邊的情況後，也紛紛聚在走廊處看著這邊的盛況。過了數分鍾後，也不知道高二那邊誰開了頭，竟然開始模仿起高三學子們的作為，拋下紙飛機和折紙。
不過一會，高二教學樓那邊便出現老師上前阻止，中斷了他們模仿學長學姐的行為。莫秋風在走廊處看的好笑，依稀想起前世自己似乎也曾那般，被老師阻止後心生豔羨，竟是盼望著自己也能快點高考，也能像高三學生那般瘋狂一次。
轉眼間都已經過了一世，當年的瘋狂感覺已經淡去許多，剩下的隻有些許好玩感而已。手中的紙飛機在手指中轉了一圈，莫秋風張開‘機翼’，看著自家的折紙飛機衝出‘雪花幕’，飛向高二教學樓那邊。
不過紙飛機的動力顯然不足，在半途中便失了後力，堪堪飛到中間的場地上。莫秋風探頭看了看，而後又放飛一架紙飛機，這次更絕，在半空中溜了個彎，竟是飛了迴來。
看到飛迴來的紙飛機，莫秋風下意識伸手，而後接住了自己飛迴來的紙飛機。盯著手中的紙飛機看了半響，莫秋風的嘴角莫名抽了兩下，身邊也傳來他人善意的調笑聲，讓莫秋風好笑地搖頭。
將手中的紙飛機全部放飛之後，也到了上課的時間，空中一直飛舞的紙張，此刻也暫告一段落。那些已經沒有‘存貨’的學子們，開始迴到教室繼續折紙，以待下節課間。
莫秋風之前隻是覺得好玩才做了點紙飛機，迴到教室後便沒打算再折，倒是他那同桌，似乎品嚐到了飛紙飛機的樂趣，迴到教室後就在那折紙飛機，讓莫秋風訝異地挑了挑眉宇。
兩年的高中時光，他對自己這個沉默寡言的同桌也是佩服得緊－－人啊，能在兩年時間裏麵幾乎都保持一個臉色，不哭不笑沒有情緒波動，真的是極為少見。
似乎察覺到莫秋風古怪的視線，他那同桌臉色尷尬了一下，難得出現赫然的樣子。莫秋風倒是沒打趣他的想法，對他微微一笑後，便迴到位置上看書。
不管怎麽說，再過兩天就是高考了，這時候多看點書總是好的，
第二節課間，外麵依舊紙花飛舞，學子們的瘋狂勁，被這最後一節課間徹底引發開來，除了折紙、紙片之外，甚至還能看到一些課本上的紙或是試卷。
有趣的是，過了幾分鍾後，底下突然出現一個學子，在堆滿紙張的地上找尋著什麽。莫秋風在走廊處探頭看了看，而後神色略顯古怪，隱隱帶著打趣的含義。
總會有二貨，在這個時候不小心將準考證當做紙片丟下去，結果隻能在碎片堆中苦苦搜尋準考證了。
也不知道這可憐的孩子能不能找到準考證，指不定已經被風吹走了，呃，阿門。
第三節，也是最後一節課，隨著上課鈴響後，趙瑩踏步走進教室。教室內，學子們已經坐在各自的座位上。這些座位成‘迴’形圍在教室邊緣，中間空出一片位置，以便學子們的風采表演。
作為重點班，高三九班的業餘活動其實比普通班要少，大多的精力都放在學習上麵。但是，在這最後一節課，班上的學子默契拋開學業，在最後的時間裏，向同班同學展示最後的風采。
因為空間、設備的限製，學子們所表演的節目，大多是歌唱節目，也有一名女同學，即興跳了一場舞，贏的陣陣掌聲。
但在這歡天喜地的掌聲笑聲中，離別的愁緒，也在漸漸醞釀。誰都清楚，今天過後，他（她）們之間的同窗友誼，大部分也就走到了盡頭。
也許，高考過後，此生將不會再見。
漸漸的，笑聲停息，傷感的愁緒出現在學子們的臉上，便是莫秋風，在這一刻也不知道該說什麽，該展現什麽樣的臉色。而他的同桌，那沉默寡言了兩年的木頭臉，也多了憂愁之色。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。”
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；問君此去幾時來，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落；人生難得是歡聚，唯有別離多。”
賈悠雯和蔡妍合唱了一首《送別》，淡淡的別離傷感開始在教室內蔓延開來，女生們有的已經小聲哭了起來，有的眼眶中噙著晶瑩淚花，控製著不讓流出。便是男生們，有的眼眶也紅了，別過頭似乎在理著劉海，實則隻是偷偷擦拭掉眼角的淚花。
最是傷感，別離時。
台上的趙瑩，也被這氣氛所感染，眼眶微紅，默默取了紙巾擦拭眼角的濕潤。一些和她關係好的女同學，此刻已經聚在她身邊，輕聲細語說著不舍的話語。
也有同學上前和趙瑩合照，當然，在這節課之前，他們也曾找過其他授課老師合照，隻是沒有現在這般明顯的傷感。
嚴格算起來，這是趙瑩第一次以班主任身份帶的班級，意義上來說是不一樣的，所以趙瑩環視教室內學生的時候，情緒明顯也被觸動了。
待看到坐在窗戶邊，默默無言的莫秋風後，趙瑩才少許露出一絲笑意。不管未來如何，趙瑩都認定莫秋風是她教過最好的學生，一直以來，她這位學生加未來女婿都是雲淡風輕的樣子，雖然看著養眼，但畢竟少了真情流露的感覺。
而現在，看著他默默坐在位置上，能明顯感覺到他身上的一些愁緒，反而使得他變得真實許多。
這孩子，其實也是很有心的。
莫秋風並不懂趙瑩心中所想，坐在位置上，莫秋風難免被周遭的氣氛所影響，那離別的愁緒讓他心中微歎。
盡管前世已經經曆了一番，但再來一次，他依舊控製不住的感到一些愁緒，一些失落。
環視教室，這些和他同窗兩年的同學，無論關係好的，還是關係壞的，相逢就是有緣，而現在，這緣分，大部分也要盡了。
從此以後，他（她）們中的大部分，都將各奔東西，都將慢慢遺忘彼此，即便日後想起來，也隻是朦朧不真切的記憶。
就像過年貼的春聯，一年兩年，幾年過去後，誰還會記得當年貼的春聯是什麽內容。
是啊，人就是這麽沒心沒肺的生物，分開久了，也就忘了。
“秋風。”
賈悠雯的聲音傳來，莫秋風從走神中迴過神來，抬頭看去輕笑，“怎麽了？”
“來吧，我們一起唱《梔子花開》。”
《梔子花開》，初中時候莫秋風所‘著作’的歌曲，至今也成了畢業的經典歌曲之一。不過，因為當年‘著作’這首歌的時候，並沒有以歌手遠方的名義，所以至今都沒人知道，這首歌其實是著名歌手遠方的歌曲。在網絡上，作詞作曲人都是匿名，唯有當年的湖宅中學學子，隱約還記得是那個叫莫秋風的人所寫的歌曲。
而在現在的僑中，除開蘇曉雯等和莫秋風親近的人之外，自是沒人知道這首歌是莫秋風寫的。即便是關係好的賈悠雯和蔡妍，也不清楚這首歌是誰寫的，隻知道這首歌很應景而已。
是啊，應景，梔子花開，畢業別離的季節，正如校園內盛開的梔子花一般。
高中三年的時光，最後都凝聚成一首《梔子花開》，由班上的所有學子們，唱響三年後的謝幕。
“梔子花開，sobeautifulsowhite，這是個季節，我們將離開。難舍的你，害羞的女孩，就象一陣清香，縈繞在我的心懷。”
“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別，歡樂和無奈。光陰好像，流水飛快，日日夜夜日將我們的青春灌溉...”