程如心正在播放的是初三時蘇詠時表演的鋼琴曲，他彈的不是一些著名的鋼琴曲，而是流行樂《青花瓷》，屬於那種聽著讓人忍不住想要跟著唱的類型。
祝葵倒是能忍住，並且還能仔細欣賞這條視頻方方麵麵的細節。
“是不錯誒，你說的海哥是林海嗎？”
有看得出來視頻錄製現場有進行一定的布置，放了一些國風類的擺件，其中最受人矚目的就是三角鋼琴邊上的一個大約有一米五高的青花瓷瓶，拍攝的時候借用了不少這個瓷瓶製造出來的錯位視角，讓鋼琴音與整體的畫麵結合成一種對話的感覺，一整首歌看下來甚至還會有古今對話的沉浸感。
鏡頭變換還是蠻多的，但是很難得的是，這些變化一點都不影響整體觀感，反正祝葵一點都不會覺得暈。
祝葵自認為自己也算是有見識的人了，她都可以給這個視頻冠上不比專業的差的評價。
關柚點頭：“對，就是他，聽說他爸就是個導演，好像是咱們江省電視台的，每次校慶視頻拍攝都是他友情讚助的拍攝工具。”
怪不得。
祝葵看了一眼視頻，還是覺得很驚豔，還是那種看得越久越耐看的驚豔。趙明亮那家夥還想著以後幹導演，真想要在導演這個行業做出名聲來，高低得要有林海這種條件吧？就該讓他看看這個片子。
不過，以趙明亮的審美，可能也都看不出這個視頻好看在哪裏。
不去想趙明亮那個讓人覺得糟心無比的家夥了，祝葵重新看迴視頻，覺得林海把蘇詠拍得簡直太好了，忍不住吐槽：“我覺得，蘇詠能這麽受歡迎，林海功不可沒。”
平日裏看到的蘇詠哪裏有視頻裏的這麽驚豔好看？
視頻裏的蘇詠簡直渾身上下都是校園男神的模板，臉好看就算了，手也好看，不用懷疑，肯定就是個全身都好看的家夥，最重要的是，還有才藝光環，這光環一戴上，不得了，可不迷死大家？
最重要的是，表演的時候蘇詠這家夥不開口說話。
祝葵始終認為，蘇詠的好看在他開口後要打很多個折扣。
她是隨口一吐槽，沒想到關柚卻聽進去了，開始思考起來：“你說的好像也有幾分道理。”
祝葵：？
關柚拉著另一知情人對情報：“梓妍，初一那會兒蘇詠是沒有現在人氣這麽高的對吧？”
王梓妍在看書，但顯然也一直在關注她們的對話，關柚一問，她就能答上來：“是沒這麽高的人氣，但也可以理解吧？那會兒才來學校沒多久，名聲還沒傳出去呢。”
關柚卻一拍手掌：“這不就對上了？都是咱們海哥拍的視頻才讓蘇詠的名聲傳出去的！”
“果然，大明星都是得靠炒作才能起來的，咱們這是無意間就把蘇詠炒作成了咱們學校的大明星了。”
關柚感慨著。
王梓妍覺得她奇怪：“你以前不是很推崇蘇詠嗎？還說什麽他臉在江山在，帥得可以讓你原諒一切？”
關柚之前是這麽說過，並且認為蘇詠就是他們1班的財富，很在意這個大帥哥帶來的班級榮譽感。
“帥哥總是要不知道自己帥的時候才帥，等他意識到自己很帥了，那就完蛋了。”關柚精辟發言。
祝葵：“我以為你們一直都知道蘇詠很臭屁。”
畢竟他那個性格也不是一天兩天養成的。
關柚就說：“哪裏有啊，之前蘇詠人都還正常啊，像之前那樣莫名其妙找你茬的事情根本不可能發生好吧？都不知道他在2班到底是遭遇了什麽，都可以算是性格大變。”
她也是百思不得其解，雖然不是很熟，但也是認識了三年多的同學，關柚就記得之前蘇詠雖然人傲了一點，但絕對不會這麽沒有禮貌。
絕對不可能惡意揣測一個正在做好事的同學，也不可能拿校慶這種關乎班級榮譽的事情威脅同學。
但塌房了就是塌房了，關柚還是很拿得起放得下的，踩了一腳蘇詠後，很快就轉移了注意力，問程如心：“學神，你是不是也要約海哥拍攝？”
程如心點頭：“那肯定的，他有這個技術，咱們不用上那不是浪費嗎？”
而且，不僅林海的技術她要用上，蘇詠的人氣她也不打算放過。隻是，她也不可能按照蘇詠所希望的那樣，去求他。
“我我我，讓我去約他！他這個人呢有點古怪，我覺得他本身還是很喜歡拍片子的，但總是要裝出不喜歡來，約他一般他都不會同意，但你要真的不找他拍呢，他又要生氣。”
關柚十分積極主動，當即就要加入程如心的工作小組，為班上的校慶視頻做出自己的努力。
程如心：“可以啊，你不說我可能都要找你幫忙的。”
這次校慶節目程如心不打算和以往那樣直接用蘇詠彈鋼琴敷衍了事，那就必須得動員起班上的同學們來，畢竟她一個人就算是再厲害，也不可能忙活得過來這麽多事情。
所以，不僅要讓主動請纓的關柚幫忙，程如心自然也不會放過自己的好友祝葵。
“小葵，你這邊方不方便寫個劇本？”
被cue到的祝葵有點愣，問：“寫什麽劇本，你已經想好了要做什麽節目了嗎？”
程如心：“大概組織一個能讓全班的人都盡量可以參與進來的節目，還是小品比較合適吧？就寫那種班級故事，前麵搞笑，後麵情懷的。”
祝葵：“你是懂春晚的。”
春晚好多小品就是這樣，先是搞笑，然後升華主題。隻不過隨著時代的發展，這些小品前麵的搞笑環節越來越不好笑了，後麵的升華環節也越來越生硬了，所以才讓春晚這個牌子的認可度越來越低。
但話說迴來，搞笑＋煽情這一套的確很好用，祝葵在做賬號的時候就發現了，往往這個類型的本子數據都會比較好，轉化率也會更高，其實就很投機取巧的方式，但拍出來的作品就是會讓人覺得製作者用心了。
“這樣的本子對你來說不算問題吧？”
程如心是知道祝葵的，她現在雖然投稿少了，但不代表基本功沒了。
祝葵：“......倒也不必對我這麽自信。”
這樣的本子雖然簡單，但是她覺得，基本上所有準備小品的班級都基本上是按照這個模式創作劇本的，誰讓春晚的牌子大、影響力大，人家台上節目的創作風格自然會影響每一個看春晚的人。
程如心把筆記本電腦交到祝葵手上：“我是對自己的眼光自信。”
祝葵語塞。
她對關柚說：“帥的人覺得自己帥就完蛋了，那聰明的人知道自己聰明會怎麽樣？”
關柚愛莫能助，隻說：“會壓榨你。”
祝葵：......好好好，你們倆倒是站到了統一戰線。
但程如心安排的事情，祝葵還真是，不能不答應。
當天晚上，她抱著程如心的電腦，開始構思大綱。
像這種需要全校學生認可的小品，那肯定不能是完全原創的，畢竟她祝葵原創能有幾個觀眾認？要寫就得寫有群眾基礎的改編劇本。
那麽問題又來了，改編什麽劇本好呢？
祝葵抱著筆記本電腦，很快就陷入了沉思。
結合了程如心想要做群像，希望能夠有更多的同學參與到節目中的想法，祝葵狠狠心，直接就把三國給抬了上來。
就搞個校園三國吧。
既然是校園，那主旋律勢必得是學習，怎麽把這個由頭進入三方勢力爭鬥裏去呢？
祝葵思考著，很快就有了思路。
1班有三個學習成績很好的學生，她們誰也看不慣誰，每每遇到一件事都能有三個意見，久而久之就引起了班主任的注意。成績好的學生一般都固執，班主任拿她們沒有辦法，於是就隻能讓她們自己解決，說隻有自己的成績好不算厲害，要帶著同學們的成績一起好才能擁有最終話語權。
於是，班上的同學被分為三個部分，被三個同學帶領著爭奪更好的成績。
班主任的本意是讓她們三個帶領著同學們向學，用集體的力量激發個人的力量實現成績的進步，卻沒想到，競爭關係一旦成立，學生們就不可能單純地想“我如何學好提高成績”，而會逐漸演變成“我要做什麽才能贏”。
因此，班上發生了許多啼笑皆非的事兒，比如同桌分屬不同陣營，原本會互相請教學習方法的，但現在不分享了，都偷學，學來的卻不適合自己；比如嘴上跟好朋友說自己放了學就不學習了，實際上就是在家裏偷偷的學習，想要偽裝出不努力也能獲得好成績的假想；又或者相互幹擾各自的學習環境，打斷大家的學習狀態......這部分也不能簡單地寫，最好是能對上三國的角色和計策，到時候需要細細規劃一下，祝葵特別標注起來。
搞笑搞笑完了，該升華了。
這個最簡單了，連春晚都會！
自然就是，三方人馬你爭我鬥，直接導致了1班成績退步，大家的學習成績都下滑了，第一寶座還被別的班級搶走了！
這下顧不上內鬥了，學生們反思，開始意識到了集體的作用，懂得了學習不是競爭，相互成就才能夠一起進步，話語權並沒有很重要，因為出了這個班級你什麽都不是。
跟同班同學比、跟同校同學比成績都沒有意義，因為在你不知道的地方，總是存在著別的人外有人，在學習的道路上，要和自己比，要讓每一次的自己都比上一次的自己更優秀。
......
祝葵做過編導，寫劇本對她來說不是難事，但時間有限，她也隻能先寫個大概，細化得等到後續再進行。
這個大綱寫好後，祝葵轉了轉自己的脖子，一看時間！謔！十一點半了！
那可耽誤不得，祝葵可不想熬夜。
她小心翼翼地放下了筆記本電腦，然後關了床鋪上的夜燈，也睡覺去了。
祝葵覺得自己的劇本進度一般，但第二天程如心看了，都懷疑祝葵是不是熬夜了。
“小葵，雖然我拜托了你做這件事，但你可不能為了寫這個東西熬夜哈，咱們無論如何還是得保證充足的睡眠，不然會變笨的。”
程如心看完祝葵的大綱，滿意程度和自己的心疼程度成正比。
祝葵連忙解釋：“我十二點前就寫好了，這種大綱，隻要有思路寫起來就快，細化才是真正的難事兒。”
寫大綱的時候不用考慮環境、人物，隻需要寫劇情梗概就好了，的確更簡單。
“細化起來的確很麻煩，會不會很占用你的時間啊？咱們還得去參加競賽呢。”
校慶視頻的準備時間正好有一段和參加競賽的時間重合了，程如心也是合理擔憂。
祝葵經她提醒，也想起來競賽這迴事。
怎麽說呢，在確定了自己將來也不想走上她爸的老路之後，祝葵對競賽就沒有這麽上心了，畢竟隱藏任務沒有時限，她高一沒能拿到金獎那不還有高二、高三嗎？總不至於高三都拿不到。
人要懶惰起來是很容易的，祝葵也是，所以她一時之間有新的事情分散注意力，忘記競賽也是很正常的......
“也是哦，那細化的任務可以交給咱們班其他同學啊，不是要讓大家都參與進來嗎？”
雖然劇本已經盡量往多放幾個角色的方向寫了，但舞台就這麽點地方，肯定不能讓所有人都登台，那讓大家參與的方式，幕後是最好的選擇。
祝葵跟程如心說：“咱們班上還是有幾個寫作能力不錯的同學的，湊出四個人來一起完善劇本應該是可以的，一個人寫一個陣營，最後那個人來匯總。”
“或者我來匯總也行。”
程如心：“行，這事兒你就不要操心了，我可不僅僅隻想和你去京市參加比賽。”
祝葵：？？？
程如心理直氣壯：“你難道不想和我一起登上國際舞台嗎？”
祝葵：！！！
不是吧我的大小姐，你已經想到這麽遠了？！
祝葵倒是能忍住，並且還能仔細欣賞這條視頻方方麵麵的細節。
“是不錯誒，你說的海哥是林海嗎？”
有看得出來視頻錄製現場有進行一定的布置，放了一些國風類的擺件，其中最受人矚目的就是三角鋼琴邊上的一個大約有一米五高的青花瓷瓶，拍攝的時候借用了不少這個瓷瓶製造出來的錯位視角，讓鋼琴音與整體的畫麵結合成一種對話的感覺，一整首歌看下來甚至還會有古今對話的沉浸感。
鏡頭變換還是蠻多的，但是很難得的是，這些變化一點都不影響整體觀感，反正祝葵一點都不會覺得暈。
祝葵自認為自己也算是有見識的人了，她都可以給這個視頻冠上不比專業的差的評價。
關柚點頭：“對，就是他，聽說他爸就是個導演，好像是咱們江省電視台的，每次校慶視頻拍攝都是他友情讚助的拍攝工具。”
怪不得。
祝葵看了一眼視頻，還是覺得很驚豔，還是那種看得越久越耐看的驚豔。趙明亮那家夥還想著以後幹導演，真想要在導演這個行業做出名聲來，高低得要有林海這種條件吧？就該讓他看看這個片子。
不過，以趙明亮的審美，可能也都看不出這個視頻好看在哪裏。
不去想趙明亮那個讓人覺得糟心無比的家夥了，祝葵重新看迴視頻，覺得林海把蘇詠拍得簡直太好了，忍不住吐槽：“我覺得，蘇詠能這麽受歡迎，林海功不可沒。”
平日裏看到的蘇詠哪裏有視頻裏的這麽驚豔好看？
視頻裏的蘇詠簡直渾身上下都是校園男神的模板，臉好看就算了，手也好看，不用懷疑，肯定就是個全身都好看的家夥，最重要的是，還有才藝光環，這光環一戴上，不得了，可不迷死大家？
最重要的是，表演的時候蘇詠這家夥不開口說話。
祝葵始終認為，蘇詠的好看在他開口後要打很多個折扣。
她是隨口一吐槽，沒想到關柚卻聽進去了，開始思考起來：“你說的好像也有幾分道理。”
祝葵：？
關柚拉著另一知情人對情報：“梓妍，初一那會兒蘇詠是沒有現在人氣這麽高的對吧？”
王梓妍在看書，但顯然也一直在關注她們的對話，關柚一問，她就能答上來：“是沒這麽高的人氣，但也可以理解吧？那會兒才來學校沒多久，名聲還沒傳出去呢。”
關柚卻一拍手掌：“這不就對上了？都是咱們海哥拍的視頻才讓蘇詠的名聲傳出去的！”
“果然，大明星都是得靠炒作才能起來的，咱們這是無意間就把蘇詠炒作成了咱們學校的大明星了。”
關柚感慨著。
王梓妍覺得她奇怪：“你以前不是很推崇蘇詠嗎？還說什麽他臉在江山在，帥得可以讓你原諒一切？”
關柚之前是這麽說過，並且認為蘇詠就是他們1班的財富，很在意這個大帥哥帶來的班級榮譽感。
“帥哥總是要不知道自己帥的時候才帥，等他意識到自己很帥了，那就完蛋了。”關柚精辟發言。
祝葵：“我以為你們一直都知道蘇詠很臭屁。”
畢竟他那個性格也不是一天兩天養成的。
關柚就說：“哪裏有啊，之前蘇詠人都還正常啊，像之前那樣莫名其妙找你茬的事情根本不可能發生好吧？都不知道他在2班到底是遭遇了什麽，都可以算是性格大變。”
她也是百思不得其解，雖然不是很熟，但也是認識了三年多的同學，關柚就記得之前蘇詠雖然人傲了一點，但絕對不會這麽沒有禮貌。
絕對不可能惡意揣測一個正在做好事的同學，也不可能拿校慶這種關乎班級榮譽的事情威脅同學。
但塌房了就是塌房了，關柚還是很拿得起放得下的，踩了一腳蘇詠後，很快就轉移了注意力，問程如心：“學神，你是不是也要約海哥拍攝？”
程如心點頭：“那肯定的，他有這個技術，咱們不用上那不是浪費嗎？”
而且，不僅林海的技術她要用上，蘇詠的人氣她也不打算放過。隻是，她也不可能按照蘇詠所希望的那樣，去求他。
“我我我，讓我去約他！他這個人呢有點古怪，我覺得他本身還是很喜歡拍片子的，但總是要裝出不喜歡來，約他一般他都不會同意，但你要真的不找他拍呢，他又要生氣。”
關柚十分積極主動，當即就要加入程如心的工作小組，為班上的校慶視頻做出自己的努力。
程如心：“可以啊，你不說我可能都要找你幫忙的。”
這次校慶節目程如心不打算和以往那樣直接用蘇詠彈鋼琴敷衍了事，那就必須得動員起班上的同學們來，畢竟她一個人就算是再厲害，也不可能忙活得過來這麽多事情。
所以，不僅要讓主動請纓的關柚幫忙，程如心自然也不會放過自己的好友祝葵。
“小葵，你這邊方不方便寫個劇本？”
被cue到的祝葵有點愣，問：“寫什麽劇本，你已經想好了要做什麽節目了嗎？”
程如心：“大概組織一個能讓全班的人都盡量可以參與進來的節目，還是小品比較合適吧？就寫那種班級故事，前麵搞笑，後麵情懷的。”
祝葵：“你是懂春晚的。”
春晚好多小品就是這樣，先是搞笑，然後升華主題。隻不過隨著時代的發展，這些小品前麵的搞笑環節越來越不好笑了，後麵的升華環節也越來越生硬了，所以才讓春晚這個牌子的認可度越來越低。
但話說迴來，搞笑＋煽情這一套的確很好用，祝葵在做賬號的時候就發現了，往往這個類型的本子數據都會比較好，轉化率也會更高，其實就很投機取巧的方式，但拍出來的作品就是會讓人覺得製作者用心了。
“這樣的本子對你來說不算問題吧？”
程如心是知道祝葵的，她現在雖然投稿少了，但不代表基本功沒了。
祝葵：“......倒也不必對我這麽自信。”
這樣的本子雖然簡單，但是她覺得，基本上所有準備小品的班級都基本上是按照這個模式創作劇本的，誰讓春晚的牌子大、影響力大，人家台上節目的創作風格自然會影響每一個看春晚的人。
程如心把筆記本電腦交到祝葵手上：“我是對自己的眼光自信。”
祝葵語塞。
她對關柚說：“帥的人覺得自己帥就完蛋了，那聰明的人知道自己聰明會怎麽樣？”
關柚愛莫能助，隻說：“會壓榨你。”
祝葵：......好好好，你們倆倒是站到了統一戰線。
但程如心安排的事情，祝葵還真是，不能不答應。
當天晚上，她抱著程如心的電腦，開始構思大綱。
像這種需要全校學生認可的小品，那肯定不能是完全原創的，畢竟她祝葵原創能有幾個觀眾認？要寫就得寫有群眾基礎的改編劇本。
那麽問題又來了，改編什麽劇本好呢？
祝葵抱著筆記本電腦，很快就陷入了沉思。
結合了程如心想要做群像，希望能夠有更多的同學參與到節目中的想法，祝葵狠狠心，直接就把三國給抬了上來。
就搞個校園三國吧。
既然是校園，那主旋律勢必得是學習，怎麽把這個由頭進入三方勢力爭鬥裏去呢？
祝葵思考著，很快就有了思路。
1班有三個學習成績很好的學生，她們誰也看不慣誰，每每遇到一件事都能有三個意見，久而久之就引起了班主任的注意。成績好的學生一般都固執，班主任拿她們沒有辦法，於是就隻能讓她們自己解決，說隻有自己的成績好不算厲害，要帶著同學們的成績一起好才能擁有最終話語權。
於是，班上的同學被分為三個部分，被三個同學帶領著爭奪更好的成績。
班主任的本意是讓她們三個帶領著同學們向學，用集體的力量激發個人的力量實現成績的進步，卻沒想到，競爭關係一旦成立，學生們就不可能單純地想“我如何學好提高成績”，而會逐漸演變成“我要做什麽才能贏”。
因此，班上發生了許多啼笑皆非的事兒，比如同桌分屬不同陣營，原本會互相請教學習方法的，但現在不分享了，都偷學，學來的卻不適合自己；比如嘴上跟好朋友說自己放了學就不學習了，實際上就是在家裏偷偷的學習，想要偽裝出不努力也能獲得好成績的假想；又或者相互幹擾各自的學習環境，打斷大家的學習狀態......這部分也不能簡單地寫，最好是能對上三國的角色和計策，到時候需要細細規劃一下，祝葵特別標注起來。
搞笑搞笑完了，該升華了。
這個最簡單了，連春晚都會！
自然就是，三方人馬你爭我鬥，直接導致了1班成績退步，大家的學習成績都下滑了，第一寶座還被別的班級搶走了！
這下顧不上內鬥了，學生們反思，開始意識到了集體的作用，懂得了學習不是競爭，相互成就才能夠一起進步，話語權並沒有很重要，因為出了這個班級你什麽都不是。
跟同班同學比、跟同校同學比成績都沒有意義，因為在你不知道的地方，總是存在著別的人外有人，在學習的道路上，要和自己比，要讓每一次的自己都比上一次的自己更優秀。
......
祝葵做過編導，寫劇本對她來說不是難事，但時間有限，她也隻能先寫個大概，細化得等到後續再進行。
這個大綱寫好後，祝葵轉了轉自己的脖子，一看時間！謔！十一點半了！
那可耽誤不得，祝葵可不想熬夜。
她小心翼翼地放下了筆記本電腦，然後關了床鋪上的夜燈，也睡覺去了。
祝葵覺得自己的劇本進度一般，但第二天程如心看了，都懷疑祝葵是不是熬夜了。
“小葵，雖然我拜托了你做這件事，但你可不能為了寫這個東西熬夜哈，咱們無論如何還是得保證充足的睡眠，不然會變笨的。”
程如心看完祝葵的大綱，滿意程度和自己的心疼程度成正比。
祝葵連忙解釋：“我十二點前就寫好了，這種大綱，隻要有思路寫起來就快，細化才是真正的難事兒。”
寫大綱的時候不用考慮環境、人物，隻需要寫劇情梗概就好了，的確更簡單。
“細化起來的確很麻煩，會不會很占用你的時間啊？咱們還得去參加競賽呢。”
校慶視頻的準備時間正好有一段和參加競賽的時間重合了，程如心也是合理擔憂。
祝葵經她提醒，也想起來競賽這迴事。
怎麽說呢，在確定了自己將來也不想走上她爸的老路之後，祝葵對競賽就沒有這麽上心了，畢竟隱藏任務沒有時限，她高一沒能拿到金獎那不還有高二、高三嗎？總不至於高三都拿不到。
人要懶惰起來是很容易的，祝葵也是，所以她一時之間有新的事情分散注意力，忘記競賽也是很正常的......
“也是哦，那細化的任務可以交給咱們班其他同學啊，不是要讓大家都參與進來嗎？”
雖然劇本已經盡量往多放幾個角色的方向寫了，但舞台就這麽點地方，肯定不能讓所有人都登台，那讓大家參與的方式，幕後是最好的選擇。
祝葵跟程如心說：“咱們班上還是有幾個寫作能力不錯的同學的，湊出四個人來一起完善劇本應該是可以的，一個人寫一個陣營，最後那個人來匯總。”
“或者我來匯總也行。”
程如心：“行，這事兒你就不要操心了，我可不僅僅隻想和你去京市參加比賽。”
祝葵：？？？
程如心理直氣壯：“你難道不想和我一起登上國際舞台嗎？”
祝葵：！！！
不是吧我的大小姐，你已經想到這麽遠了？！