雖然還是有點憂慮，但在老師不肯透露信息的情況下，兩個人也無法，更何況隔壁李老師說的也有道理，說不定她們現在自身都難保，更沒有辦法給宋意提供什麽有效的幫助了。
隻能寄希望於宋意不是個脆弱的人，至少不能因為被懲罰就被打倒才是。
而且，救不了宋意，那也得想想辦法自救一下。
程如心跟祝葵就一路在討論，應該用什麽樣的姿勢跟芳姐認錯更好。
至於投稿不投稿的，在更緊要的事情麵前，真的很不值得一提。
可很顯然，這件事在別人麵前是很值得一提的。
兩個人到了教室，屁股都還沒把凳子坐熱，就見範思琪拉著陳琦從她們座位的方位快速走了過來，很不客氣地一屁股在兩人前麵的位置上坐下了。
好巧，她們倆都被芳姐抓走了。
範思琪一坐下，迫不及待就問：“怎麽樣？曉雲姐怎麽說？”
原來，程如心在問了她們要不要一起去找芳姐後，幾個人雖然表達了拒絕，但該關注的事情是一個都沒落下，都等著兩人迴來問個究竟呢。
程如心和祝葵兩個人都想著別的事兒呢，突然就被打斷了思路，再看向範思琪，發現她表情還真有些忐忑的意思，被打斷的那一點小不開心也就沒了。
但是說話麽，總會有點主觀色彩。
程如心就有點沒好氣：“你不是說你還沒寫完呢？都還沒寫完就要知道這麽多了？”
她邀請這些個人的時候，她們不是沒寫完就是不滿意還在改，程如心沒有任何辦法，隻能跟祝葵一起身先士卒，做打頭陣的人去了。
萬事不在意是程如心的性格，但這並不代表程如心沒有脾氣呀。
之前說一起去問老師，一個個的不樂意，現在她跟祝葵都問完迴來了，又一個個地想要過來打聽一線消息，合著占便宜的時候是一點付出和風險都不想要承擔的。
範思琪知道之前她們有點過分，可這程如心和祝葵不都好好地迴來了？
雖然比她原本預想的要更早一點，但兩個人身上並沒有傳達出任何失落的表情，頂多就是皺皺眉，像是在思考什麽問題。
她就猜，投稿的事情應該是蠻順利的，雖然可能會有一點小坎坷，但這點小小的坎坷，應該是能夠跨越的。
也因此，她才敢拉著陳琦過來問呀。
不然鐵定是跟陳琦一起放棄投稿的打算，並且杜絕任何可能讓老師知道她們也跟著“不務正業”過的行為，把一心向學的形象貫徹始終。
“這不是我對自己沒自信嗎？因為沒自信才要多揣摩，因為沒有自信，所以才想要知道更多一點，讓自己能有所長進的啊。”
範思琪這嘴皮子還是可以的，能屈能伸能說鬼話，程如心也佩服了。
“肯定沒說什麽，我們又沒有占用課堂時間來做這件事。”
程如心真的是一個很正直的好人，她小小地抱怨了一下範思琪她們做事不地道後，這次去找老師，對方是啥反應，都老老實實地告知了她們。
“而且曉雲姐應該是覺得我們寫得還不錯，整體比較滿意的樣子，說是這周有空的時候給我和小葵改好了再跟我們講講。”
“你們放心吧，曉雲姐不會覺得我們想著去投稿不好的，我看她的態度，隻要是不影響我們的學習成績，多拓展一下這些課外項目，她都很樂見其成的。”
大前提就是，一切一切都不能影響學習。
不然，她可是連自己的親生妹妹的麵子都不會給的。
範思琪點點頭：“那當然，肯定是學習重要了，投稿上了又不能讓我考上華大京大的。”
能這麽想就好。
程如心也放心了，她也不希望自己的舍友撿了芝麻丟西瓜，學生階段麽，所有的特長發展都應該在堅實的學習地基之上的。
“你們最好在早讀大課間的時候去找曉雲姐，這個時候辦公室的老師不多，省得太宣揚搞得人盡皆知。”
這迴事原本她也沒有想到，但這不是巧合麽，這迴去了辦公室，才覺得這個時間段好。
要不在別的時間段去一趟，那不得整個年級的人都知道？
這要是真的上稿了那還沒什麽，要是沒上稿，那多尷尬呀？
程如心再一次共情到陳琦和祝葵的擔憂，也是第一次體會到“可能失敗”是什麽感受。
範思琪和陳琦都受教點頭。
範思琪甚至還誇張站起來對著程如心比出一個捧心的動作：“心心，我真是愛死你了！”
一直沒說話，就看程如心一個人發揮的祝葵這迴沒忍住，被戳中笑點笑了出來。
範思琪：？
祝葵忍著自己的笑意，跟她說：“我覺得你的台詞可以換成，心心，你是我的神！”
範思琪嫌棄非常：“什麽非主流發言啊！”
行吧。
2011年的人壓根就不懂2023年人的快樂。
祝葵依舊忍不住想要笑。
範思琪一臉莫名：“到底有什麽好笑的？”
“沒有，你就當我笑點低好了。”
話雖是這麽說，但範思琪總覺得祝葵隱瞞了點什麽，可她又實在想不到對方能隱瞞自己什麽，最後也隻能帶著滿腹疑問迴到了自己的座位上。
因為祝葵這人慢慢平息下了自己的笑意，就開始趕客了——“還有別的什麽事兒嗎？我要寫作業了。”
可惡！
全世界就顯著她祝葵愛學習了似的！
範思琪迴到自己的座位上，氣唿唿地想著，然後也拿出了自己的練習冊，二話不說也開始寫了起來，勢必要和祝葵在內卷學習這件事上一爭個高低。
良性競爭，誰也沒有阻止。
宋意和她同桌任思敏是在課前五分鍾的時候迴來的，帶著一臉的愁苦。
這批被芳姐抓走的同學們迴來的時候臉上的表情各異，有的人一臉輕鬆，有的人雖有煩憂，但不至於喪成宋意和任思敏這樣。
程如心對別人的事情非特別情況下就不怎麽感興趣，但祝葵沒有大佬的心態，多觀察了一會兒就好奇了。
第一節數學課一結束，祝葵就拿筆頭戳了戳坐前麵的宋意。
“怎麽了？曉雲姐不是說你們是去考試了嗎？考完了怎麽還愁眉苦臉的？”
宋意重重地歎了一口氣。
任思敏比起她來，情緒激動多了：“能不發愁麽！你都不知道我們經曆了什麽！”
話裏全是憤懣，不過聽得出來，這股子氣對著的不是祝葵，而是罪魁禍首——芳姐。
對此，祝葵隻能說：同學，你是會放鉤子的。
她更好奇了，於是弱弱問：“所以到底經曆了什麽？”
任思敏現在的憤懣已經少了許多了，取而代之的是一種更為難言喻的欲哭無淚：“芳姐說，以後英語早讀她都可能隨機點我們去考試。”
祝葵：“嗯？”所以呢？
“隻要我們能考到我們之前寫的英語報的分數，就可以被她從黑名單中拎出來，恢複自由，不再動不動就去考試了。”
祝葵：“嗯。”這樣啊。
想著，同情的目光就已經投向了任思敏和宋意。
宋意這才有力氣說話：“是我傻，是我嫌棄麻煩，在抄你們的作業的時候沒有留心改錯幾個。”
就程如心和祝葵寫題目那水平，她和任思敏不得考到天荒地老去？
這簡直就是噩夢！
兩同桌兩兩相看，隻覺執手淚眼。
程如心的腦子好用多了，在她們說完後，立馬就想到了關鍵處：“芳姐這也是提高你們的學習效率，隻要不在意成績，其實也挺好的。”
原諒剩下三人愚鈍，實在是想不明白。
任思敏和宋意都有點點怕程如心，畢竟光芒閃耀的第一名，讓人覺得有距離。
祝葵沒有這個顧慮，就問：“此話怎講？”
“其實咱們班上的課後作業留的不算多，如果這都寫不完，隻能說明自製力差，沒有什麽時間管理能力，像是意意，她不是每次早讀課後都去校外吃早飯，等到快上課的時候才迴來？”
就算是去校外吃早飯，吃完迴到教室也能有個二十分鍾左右的空閑時間，但有的人愣是要把這段時間放在在校外散步閑逛上，宋意就是其中之一。
現在呢，這段時間他們被芳姐拘著寫卷子，可不就是利用上了其中的時間，之前宋意說寫了英語就沒有時間寫別的科目的作業的說辭，也就不存在了。
程如心覺得這對宋意來說是好事。
在她的一番分析之下，祝葵也覺得是好事。
宋意沒反應過來，但她很信任祝葵——連祝葵都不懂，為什麽會比信任程如心還更信任自己啊！
總之，雖然懵懵懂懂，但宋意也認可這是一件好事，原本還在發愁的表情直接翻篇：“還好還好，你們都不知道，我和思敏被叫出去的時候，我心髒都要跳出來了。”
祝葵這輩子有係統在，學習別提多規律認真了。
但她上輩子是個學渣啊，稍稍從迴憶當中翻找出點什麽，都夠她理解宋意的了。
“所以，咱們這樣的，還是少做點虧心事了。”
祝葵拿這次教訓跟宋意舉例：“你跟我們說你沒時間，但其實是有時間的，隻是你的認知當中，這部分時間被你劃分到了休息上麵，你才會覺得沒時間。”
這麽個大道理，人人都懂。
任思敏妥妥接話：“我知道！這就是說，時間就像是海綿裏的水，隻要你擠擠，總還是會有的！”
“這誰不知道啊！”
宋意理不直氣也不壯，但話還是要說的：“問題是知不知道嗎？問題是做不做得到。”
要是她能做到，那還至於在這裏抄別人的作業？
程如心不跟她拐彎抹角，說：“曉雲姐已經警告過我和小葵了，反正你們是別想從我們這裏得到任何可以抄的作業了。”
在被芳姐帶到公開課教室之前，她們是先去了辦公室聽了一會兒訓，她姐當然看到了自己挨訓的模樣。
宋意可以料到自己之後的處境，接受起來也挺良好的。
“沒讓你們跟著一起受罰就行。”
“這就不知道了，說不定等上課後芳姐就來找我們算賬了。”
她們老師有一個算一個，都挺愛秋後算賬的......
宋意“啊”了一聲，這下是真的十分真切地認識到了自己的錯誤，下意識看向程如心和祝葵，對她們感到十分抱歉，但又真的不知道該怎麽辦。
程如心：“反正讓我們考試我們也不怕，不用擔心。”
這話說的有底氣，宋意為好友們擔憂的同時忍不住又開始羨慕了起來。
嗚嗚，什麽時候她也能這麽有底氣地說出這麽一句話來？
這個問題的答案她心裏麵或許有，但不太敢麵對。
但卻很真實地麵對了老師們的雙標——
芳姐壓根就沒有找程如心和祝葵的麻煩！
甚至沒有找任何一個借作業給被人抄的學生的麻煩，隻是在課堂上說：“人家借作業給你們抄，壓根就沒有損失什麽，但你抄作業，你自己心裏應該清楚自己損失了什麽。”
這事兒就這樣翻篇了。
難以置信。
但程如心和祝葵還是私底下找了芳姐承認錯誤，並且保證絕對不犯。
兩個人去辦公室找芳姐的時機很是巧合，正好是下午最後一節課上完，接下來又有一段比較長的休息時間。
王曉雲恰好在這個時候批改好了兩個人的文章。
她倒沒有先給兩人講，就問：“你們投稿不會是宿舍的人都約好了的吧？”
“是約好了的，因為擔心舍友自己一個人來的話會不好意思，所以說幹脆一起來投稿算了。”
沒明確說是哪位舍友，王曉雲也就不猜了。
她先把自己的“勞動成果”拿出來，兩份稿子分別交還給她們的主人：“如心的文章我沒什麽好說的，雜誌編輯要是個識貨的，說什麽也要用你的稿子，隻不過我覺得可能投高中版的會更合適一點。”
程如心的文章總是帶著一點哲學性，好多初中年級的學生還不具備相應的思考能力呢。
“小葵的呢，稍微修改一下語言描寫就行，咱們既然轉換了視角，就要考慮到不同形象本身的性格，說話、做事要符合原本身份的設定。”
偏小說類的文章是《作文與考試》比較喜歡的類型，王曉雲覺得祝葵上稿也不成問題。
但對祝葵，她總是更小心，不敢說這麽篤定的話，生怕到時候出了什麽變故，讓祝葵更難過。
隻能寄希望於宋意不是個脆弱的人，至少不能因為被懲罰就被打倒才是。
而且，救不了宋意，那也得想想辦法自救一下。
程如心跟祝葵就一路在討論，應該用什麽樣的姿勢跟芳姐認錯更好。
至於投稿不投稿的，在更緊要的事情麵前，真的很不值得一提。
可很顯然，這件事在別人麵前是很值得一提的。
兩個人到了教室，屁股都還沒把凳子坐熱，就見範思琪拉著陳琦從她們座位的方位快速走了過來，很不客氣地一屁股在兩人前麵的位置上坐下了。
好巧，她們倆都被芳姐抓走了。
範思琪一坐下，迫不及待就問：“怎麽樣？曉雲姐怎麽說？”
原來，程如心在問了她們要不要一起去找芳姐後，幾個人雖然表達了拒絕，但該關注的事情是一個都沒落下，都等著兩人迴來問個究竟呢。
程如心和祝葵兩個人都想著別的事兒呢，突然就被打斷了思路，再看向範思琪，發現她表情還真有些忐忑的意思，被打斷的那一點小不開心也就沒了。
但是說話麽，總會有點主觀色彩。
程如心就有點沒好氣：“你不是說你還沒寫完呢？都還沒寫完就要知道這麽多了？”
她邀請這些個人的時候，她們不是沒寫完就是不滿意還在改，程如心沒有任何辦法，隻能跟祝葵一起身先士卒，做打頭陣的人去了。
萬事不在意是程如心的性格，但這並不代表程如心沒有脾氣呀。
之前說一起去問老師，一個個的不樂意，現在她跟祝葵都問完迴來了，又一個個地想要過來打聽一線消息，合著占便宜的時候是一點付出和風險都不想要承擔的。
範思琪知道之前她們有點過分，可這程如心和祝葵不都好好地迴來了？
雖然比她原本預想的要更早一點，但兩個人身上並沒有傳達出任何失落的表情，頂多就是皺皺眉，像是在思考什麽問題。
她就猜，投稿的事情應該是蠻順利的，雖然可能會有一點小坎坷，但這點小小的坎坷，應該是能夠跨越的。
也因此，她才敢拉著陳琦過來問呀。
不然鐵定是跟陳琦一起放棄投稿的打算，並且杜絕任何可能讓老師知道她們也跟著“不務正業”過的行為，把一心向學的形象貫徹始終。
“這不是我對自己沒自信嗎？因為沒自信才要多揣摩，因為沒有自信，所以才想要知道更多一點，讓自己能有所長進的啊。”
範思琪這嘴皮子還是可以的，能屈能伸能說鬼話，程如心也佩服了。
“肯定沒說什麽，我們又沒有占用課堂時間來做這件事。”
程如心真的是一個很正直的好人，她小小地抱怨了一下範思琪她們做事不地道後，這次去找老師，對方是啥反應，都老老實實地告知了她們。
“而且曉雲姐應該是覺得我們寫得還不錯，整體比較滿意的樣子，說是這周有空的時候給我和小葵改好了再跟我們講講。”
“你們放心吧，曉雲姐不會覺得我們想著去投稿不好的，我看她的態度，隻要是不影響我們的學習成績，多拓展一下這些課外項目，她都很樂見其成的。”
大前提就是，一切一切都不能影響學習。
不然，她可是連自己的親生妹妹的麵子都不會給的。
範思琪點點頭：“那當然，肯定是學習重要了，投稿上了又不能讓我考上華大京大的。”
能這麽想就好。
程如心也放心了，她也不希望自己的舍友撿了芝麻丟西瓜，學生階段麽，所有的特長發展都應該在堅實的學習地基之上的。
“你們最好在早讀大課間的時候去找曉雲姐，這個時候辦公室的老師不多，省得太宣揚搞得人盡皆知。”
這迴事原本她也沒有想到，但這不是巧合麽，這迴去了辦公室，才覺得這個時間段好。
要不在別的時間段去一趟，那不得整個年級的人都知道？
這要是真的上稿了那還沒什麽，要是沒上稿，那多尷尬呀？
程如心再一次共情到陳琦和祝葵的擔憂，也是第一次體會到“可能失敗”是什麽感受。
範思琪和陳琦都受教點頭。
範思琪甚至還誇張站起來對著程如心比出一個捧心的動作：“心心，我真是愛死你了！”
一直沒說話，就看程如心一個人發揮的祝葵這迴沒忍住，被戳中笑點笑了出來。
範思琪：？
祝葵忍著自己的笑意，跟她說：“我覺得你的台詞可以換成，心心，你是我的神！”
範思琪嫌棄非常：“什麽非主流發言啊！”
行吧。
2011年的人壓根就不懂2023年人的快樂。
祝葵依舊忍不住想要笑。
範思琪一臉莫名：“到底有什麽好笑的？”
“沒有，你就當我笑點低好了。”
話雖是這麽說，但範思琪總覺得祝葵隱瞞了點什麽，可她又實在想不到對方能隱瞞自己什麽，最後也隻能帶著滿腹疑問迴到了自己的座位上。
因為祝葵這人慢慢平息下了自己的笑意，就開始趕客了——“還有別的什麽事兒嗎？我要寫作業了。”
可惡！
全世界就顯著她祝葵愛學習了似的！
範思琪迴到自己的座位上，氣唿唿地想著，然後也拿出了自己的練習冊，二話不說也開始寫了起來，勢必要和祝葵在內卷學習這件事上一爭個高低。
良性競爭，誰也沒有阻止。
宋意和她同桌任思敏是在課前五分鍾的時候迴來的，帶著一臉的愁苦。
這批被芳姐抓走的同學們迴來的時候臉上的表情各異，有的人一臉輕鬆，有的人雖有煩憂，但不至於喪成宋意和任思敏這樣。
程如心對別人的事情非特別情況下就不怎麽感興趣，但祝葵沒有大佬的心態，多觀察了一會兒就好奇了。
第一節數學課一結束，祝葵就拿筆頭戳了戳坐前麵的宋意。
“怎麽了？曉雲姐不是說你們是去考試了嗎？考完了怎麽還愁眉苦臉的？”
宋意重重地歎了一口氣。
任思敏比起她來，情緒激動多了：“能不發愁麽！你都不知道我們經曆了什麽！”
話裏全是憤懣，不過聽得出來，這股子氣對著的不是祝葵，而是罪魁禍首——芳姐。
對此，祝葵隻能說：同學，你是會放鉤子的。
她更好奇了，於是弱弱問：“所以到底經曆了什麽？”
任思敏現在的憤懣已經少了許多了，取而代之的是一種更為難言喻的欲哭無淚：“芳姐說，以後英語早讀她都可能隨機點我們去考試。”
祝葵：“嗯？”所以呢？
“隻要我們能考到我們之前寫的英語報的分數，就可以被她從黑名單中拎出來，恢複自由，不再動不動就去考試了。”
祝葵：“嗯。”這樣啊。
想著，同情的目光就已經投向了任思敏和宋意。
宋意這才有力氣說話：“是我傻，是我嫌棄麻煩，在抄你們的作業的時候沒有留心改錯幾個。”
就程如心和祝葵寫題目那水平，她和任思敏不得考到天荒地老去？
這簡直就是噩夢！
兩同桌兩兩相看，隻覺執手淚眼。
程如心的腦子好用多了，在她們說完後，立馬就想到了關鍵處：“芳姐這也是提高你們的學習效率，隻要不在意成績，其實也挺好的。”
原諒剩下三人愚鈍，實在是想不明白。
任思敏和宋意都有點點怕程如心，畢竟光芒閃耀的第一名，讓人覺得有距離。
祝葵沒有這個顧慮，就問：“此話怎講？”
“其實咱們班上的課後作業留的不算多，如果這都寫不完，隻能說明自製力差，沒有什麽時間管理能力，像是意意，她不是每次早讀課後都去校外吃早飯，等到快上課的時候才迴來？”
就算是去校外吃早飯，吃完迴到教室也能有個二十分鍾左右的空閑時間，但有的人愣是要把這段時間放在在校外散步閑逛上，宋意就是其中之一。
現在呢，這段時間他們被芳姐拘著寫卷子，可不就是利用上了其中的時間，之前宋意說寫了英語就沒有時間寫別的科目的作業的說辭，也就不存在了。
程如心覺得這對宋意來說是好事。
在她的一番分析之下，祝葵也覺得是好事。
宋意沒反應過來，但她很信任祝葵——連祝葵都不懂，為什麽會比信任程如心還更信任自己啊！
總之，雖然懵懵懂懂，但宋意也認可這是一件好事，原本還在發愁的表情直接翻篇：“還好還好，你們都不知道，我和思敏被叫出去的時候，我心髒都要跳出來了。”
祝葵這輩子有係統在，學習別提多規律認真了。
但她上輩子是個學渣啊，稍稍從迴憶當中翻找出點什麽，都夠她理解宋意的了。
“所以，咱們這樣的，還是少做點虧心事了。”
祝葵拿這次教訓跟宋意舉例：“你跟我們說你沒時間，但其實是有時間的，隻是你的認知當中，這部分時間被你劃分到了休息上麵，你才會覺得沒時間。”
這麽個大道理，人人都懂。
任思敏妥妥接話：“我知道！這就是說，時間就像是海綿裏的水，隻要你擠擠，總還是會有的！”
“這誰不知道啊！”
宋意理不直氣也不壯，但話還是要說的：“問題是知不知道嗎？問題是做不做得到。”
要是她能做到，那還至於在這裏抄別人的作業？
程如心不跟她拐彎抹角，說：“曉雲姐已經警告過我和小葵了，反正你們是別想從我們這裏得到任何可以抄的作業了。”
在被芳姐帶到公開課教室之前，她們是先去了辦公室聽了一會兒訓，她姐當然看到了自己挨訓的模樣。
宋意可以料到自己之後的處境，接受起來也挺良好的。
“沒讓你們跟著一起受罰就行。”
“這就不知道了，說不定等上課後芳姐就來找我們算賬了。”
她們老師有一個算一個，都挺愛秋後算賬的......
宋意“啊”了一聲，這下是真的十分真切地認識到了自己的錯誤，下意識看向程如心和祝葵，對她們感到十分抱歉，但又真的不知道該怎麽辦。
程如心：“反正讓我們考試我們也不怕，不用擔心。”
這話說的有底氣，宋意為好友們擔憂的同時忍不住又開始羨慕了起來。
嗚嗚，什麽時候她也能這麽有底氣地說出這麽一句話來？
這個問題的答案她心裏麵或許有，但不太敢麵對。
但卻很真實地麵對了老師們的雙標——
芳姐壓根就沒有找程如心和祝葵的麻煩！
甚至沒有找任何一個借作業給被人抄的學生的麻煩，隻是在課堂上說：“人家借作業給你們抄，壓根就沒有損失什麽，但你抄作業，你自己心裏應該清楚自己損失了什麽。”
這事兒就這樣翻篇了。
難以置信。
但程如心和祝葵還是私底下找了芳姐承認錯誤，並且保證絕對不犯。
兩個人去辦公室找芳姐的時機很是巧合，正好是下午最後一節課上完，接下來又有一段比較長的休息時間。
王曉雲恰好在這個時候批改好了兩個人的文章。
她倒沒有先給兩人講，就問：“你們投稿不會是宿舍的人都約好了的吧？”
“是約好了的，因為擔心舍友自己一個人來的話會不好意思，所以說幹脆一起來投稿算了。”
沒明確說是哪位舍友，王曉雲也就不猜了。
她先把自己的“勞動成果”拿出來，兩份稿子分別交還給她們的主人：“如心的文章我沒什麽好說的，雜誌編輯要是個識貨的，說什麽也要用你的稿子，隻不過我覺得可能投高中版的會更合適一點。”
程如心的文章總是帶著一點哲學性，好多初中年級的學生還不具備相應的思考能力呢。
“小葵的呢，稍微修改一下語言描寫就行，咱們既然轉換了視角，就要考慮到不同形象本身的性格，說話、做事要符合原本身份的設定。”
偏小說類的文章是《作文與考試》比較喜歡的類型，王曉雲覺得祝葵上稿也不成問題。
但對祝葵，她總是更小心，不敢說這麽篤定的話，生怕到時候出了什麽變故，讓祝葵更難過。