111：
這句問話一說，頻道裏頓時靜了一下。這個問題挑釁的意味實在太重，很快就引起了公屏上的一片刷屏，很多人都開始用不善的語氣責罵或者攻擊發問者。
管理不得不開麥安撫眾人，之後才聽到貓兒尾巴迴答道：“這位朋友問的問題，我可以直接迴答。就法律上來說，改編影視劇本也好，遊戲腳本也好，其實都算是二次創作，改編方會擁有新作品的版權。既然是二次創作，如果和原作一模一樣反而奇怪。”
然後他又說道：“而且一般來說，改編該砸了才是值得原作者生氣的事情。版權簽訂以後我因為忙於新文，並沒有和星澤進行過充分溝通。但是就算是這樣，遊戲最後做出來的劇情雖然和我的預想有所不同，但卻是另一種方式的精彩。既然是優秀的作品，享受它就可以了，何必在乎是不是和原作一模一樣呢？這位朋友，平心而論，你覺得《天命傳說》的遊戲是一部好遊戲嗎？”
《天命傳說》的遊戲質量眾所周知，即使質問者違心說不是，也不可能有人相信。所以到最後，對方也隻能訕訕地含糊了一聲。
貓兒尾巴也不在意他的敷衍，開口笑說道：“既然是好遊戲，那就行了。我的作品被改編成了一部極為出色的好作品，我有什麽理由生氣？”
等貓兒尾巴說完了話，鄭方成才控麥開口說道：“由於遊戲和小說的體裁不同，我們在改編的過程之中難免要添些東西，也難免會調整一些內容，因為遊戲畢竟不是小說，不能讓玩家蹲著看就行了。也許有原作粉絲會覺得不適應，但是請相信我們所有的改動都是為了做出更好的遊戲。”
如是便算是結束了這個話題。
貓兒尾巴和鄭方成的話雖然立論點不同，但是卻以不同的方式表明了同樣的態度，而且都表現得沉穩大方，雲淡風輕，頓時引起了大廳內眾人感情的一麵倒。大部分人都覺得問話的人沒事找事，而官方和原作者都表現得特別有範兒有氣度。
一時之間兩人竟然都刷了一把人氣，貓兒尾巴甚至還被刷了滿屏的鮮花，因為他在麥上而管理不在麥上。官方和原作者表現得大氣，也就沒有人再理會和罵提問的人，全部都跑去跟偶像告白了。
除了這個小插曲，這晚上倒是沒有出什麽其它的風波，交流會最後還是順利地結束了。
然後林舒和居銘豐就開始了在小學的最後一個學期。開學之後事情很多，但都是一些瑣事，並不要緊。
這時候很多學生都還沒有所謂畢業離別的憂傷意識，小學畢業的時候雖然也有小孩子會彼此傳遞同學錄，但是到底不如中學時那麽離情依依，因為這些孩子還很難體會沒有經曆過的感情。
說起來這兩年讓人驚訝的是許良奇，這家夥好像終於開始動腦筋了，竟然已經學會了如何推算數據公式。林舒看他用方程式推得複雜，就動筆教了他函數公式。
老實說作為小學生學個函數公式實在是一種苦難，但是許良奇愣是克服了這枯燥的學習過程，把整個解析過程都啃了下來，而且在接下來的時間裏麵，不斷練習，融會貫通，終於給吃透了，啃幹淨了。
而借助著這方麵的知識，他開始以一種比較數據化的眼光去看遊戲，很快就評斷出了許多原本所不清楚的內容。比如說哪些數據設置會讓整個遊戲顯得極為困難，舉步維艱，哪些會讓整個遊戲顯得缺乏挑戰性……於是突然有一天，許良奇開口對林舒說道：“林舒，要不我們以後一起去當遊戲設計師這麽樣？”
小孩子的想法天馬行空，完全不知道一般的程序員工作有多麽辛苦，林舒對於對方的想法和毅力抱持著懷疑的態度，不過他到底沒打擊許良奇的夢想，隻是說道：“那你加油！”
至於那句“我們”，則是被他直接給忽略了。
許良奇也沒注意到這對話中的微妙，就高興地繼續在本子上寫寫畫畫了。林舒順勢掃了一眼，發現他竟然是在給玩過的遊戲做評價。
是真的作評價，但卻不是遊戲評論員的那種評價。網絡上的遊戲評測，一般也就是評測而已，多數都是指出哪裏好哪裏不好，但是不好的地方到底為什麽不好，又或者怎麽改進，卻是不會多加評論的。
這本來就不是評論員的工作，也隻有真正的遊戲策劃才會這樣用心。
星澤的管理層就是沒事兒就去買各種遊戲玩的人，最近連杜思彤這個手殘黨也開始玩順溜起來，雖然反應還是一樣緩慢，但是卻慢慢有了遊戲意識，可以依靠預判來補足反應的不足。
而且站的位置不同，看到的風景也是不同。如今杜思彤荊和等人的思路，要比以前寬廣和敏銳許多，就是縱觀遊戲市場所鍛煉出來的。
林舒一直傳達的一個理念，就是“再糟糕的遊戲，也未必就完全沒有可取之處。一個遊戲可能因為一百個理由而失敗，卻隻會因為一個理由被創造”。
不管什麽遊戲，它承載的都是創造者的心血，是創造者自己“想要”的遊戲。
而千千萬萬個“想要”結合在一起，形成的就是一個個能風靡大眾的熱門遊戲。就這點來說，遊戲策劃的核心就是剝離遊戲裏一個一個失敗的，令人覺得不適的因素，而剝絲抽繭地析離出最核心的部分，也是玩家內心真正需求的內容。
許良奇現在做的就是類似的事情，隻不過與星澤之中真正的遊戲策劃不同，他的想法天真幼稚，隻是記錄下自己對於玩過的各種遊戲的想法——比如說某個boss不能卡位，打起來不開心；某個關卡獎勵太差，贏了也不痛快；某個遊戲角色設計得不如預期，從頭到尾都沒有用處，如果讓他來設計就……
另外還有其他比如數據設計，劇情節奏，戰鬥節奏一些方麵的評價，他寫得興致勃勃，態度雖然認真但內容卻很隨心所欲，其中大部分都有些幼稚天真，根本不可行，但卻又那麽一小簇的內容，讓人覺得挺有意思的。
林舒遲疑了一下，看在發小的份上，卻是主動指出了其中的一些不足，然後還借了許良奇幾本書，都是編程方麵的基礎教程。
結果這套基礎教程和代碼詞典卻變成了班裏一堆沉迷遊戲的小男生爭相圍觀的內容。其實編程本身真是一門非常聲色枯燥的課程，但是有句話說得好，“興趣是最好的老師”。就是有那麽幾個平日熊到不行的小男生，偏就能靜下性子來懵懵懂懂地照著教程開始學。
林舒的學校從小四開始就開始開設英文課，然而學得還十分淺顯，並不深入。而編程書上卻需要用到不少比較生僻的英文詞組，一群孩子就查著英文詞典，努力去理解。
這群孩子裏麵，就有唐紹。
林舒自從上次的事件之後，因為居銘豐提起過的那件事，就頗為注意這位同學，後來還當真發現了一些問題。
唐紹雖然還在上小學，但是中二病的傾向卻已經隱隱展露出來。怎麽說呢，一正太天天翻著個三白眼看人，怎麽看也稱不上活潑健康樂觀向上。
除此之外，這孩子和他家胖竹馬不同，腦子很聰明，卻總是不務正業，沉迷電子遊戲而且喜歡跟老師對著幹。據林舒看來，這家夥最崇拜的人好像是居銘豐……嘖，帶壞小孩子。
最近這群小孩沉迷編程，雖然大部分孩子都因為教程太生澀枯燥而放棄，唐紹卻意外地在堅持下來的那一撮裏麵。居銘豐就因此遭了秧——林舒雖然給孫良奇扔了一疊書，卻讓他有什麽問題去問居銘豐。居銘豐被一群小孩子拖住，當了免費的老師，頓時覺得煩死了。然而就算是這樣，他還是視心情而定，時不時地給這群“小弟”解決了不少疑問。
或許是有事情可以轉移注意力，唐紹的三白眼翻得也少了。林舒也不確定這麽做有沒有用，但是無論如何，給這孩子找點正事做，讓他不要整天把心思放在陰沉陰暗憤世嫉俗的想法上，總是件好事。
不過卻不料開學後不久，唐紹竟然又鬧出了事情。
他和隔壁班的男生打了一架，這一架打得相當厲害，一路從走廊的一頭打到了另一頭，兩個人都打出了血和青腫。
這兩人平日交集不多，林舒完全不知道他們為什麽會打起來，隻聽旁人說唐紹和對方好像是因為一個女孩打起來的。
結果對方吐出的名字反而讓林舒愣了一愣，露出哭笑不得的表情。
對方說的女孩，正是林舒班上的胖蘿莉。不但胖，還特別喜歡吃，經常因為胖受到班上一些同學的嘲笑，被一些促狹的小孩同孟超一起被稱為班上的“兩大金剛”。
打架的時候，老師卻偏偏如同警察，遲遲不到。不過這也可以理解，畢竟此時已經是放學後，如果走得早，很多老師可能都已經不在辦公室。
林舒看了看周圍的人，覺得都不能指望，正想出去拖開兩個熊孩子，卻不料旁邊居銘豐已經脫下了書包，還很是裝逼地拂了拂額邊的斜劉海，然後才猛然衝入了戰場。
012：
居銘豐從小學武，而且學得很雜，小時候就學著防身術，主要還是因為長輩怕他被綁架，希望孩子有點自保之力。除此之外，一些諸如逃脫術啊開鎖術啊之類的小技巧，他也是用得出神入化，各種安全知識更是千叮萬囑。
不過這家夥從小機靈著，這些安全須知倒是始終沒派上什麽用場，隻有戰鬥技巧被他列入實用技巧，從小經常使用，還依靠過靈活的身手壁咚過林舒……他前女友，結果差點遭到被威脅的妹子踢襠*攻擊。
此等黑曆史不必再提。
如今返老還童，他也不至於再和小孩子打架，不過基本練習還是沒有放下。此時遇見小孩子打架，他做完耍酷的預備動作，就一頭衝進了戰鬥區域。
趁著兩個小孩打架的時候，居銘豐隻是對著兩人的關節要害按著順序那麽輕輕地一捏又伸腳各自踢了一下，就讓兩個小孩手腕一酸，腳一軟，各自向後倒去。
兩個孩子一個隻是向後退了幾步，最後還是站穩了，另一個卻是一時沒站穩，直接撞到了圍觀者的身上，然後才站穩。
唐紹看到老大出現，立刻開口叫了一聲：“老大！”
另一個男生立刻警惕地望向居銘豐。
居銘豐：“……”老大你個鬼，這種羞恥y的稱唿不要當著這麽多人的麵叫出來啊，萬一被人誤會了被老師拉去連帶處分了，他會被林舒教訓死的啊。
雖然這樣說，他還是說道：“誰再動手我就揍誰……快散了！”
然後拖著唐紹就走。
林舒見居銘豐把人拖走，便也邁步跟了上去。
之後聽唐紹說了事情經過，林舒才知道是怎麽迴事。原來唐紹和別班男生打架，是因為有個男生和林舒他們班的胖女孩在過走廊的時候不小心擦了一下，他就出口嘲諷胖女孩衛燕是個又懶又饞的醜八怪，結果因為唐紹和胖女孩衛燕是前後桌，就路見不平嘲了那男生幾句，卻不料那個男生還知道點唐紹的事情，罵了唐紹說他是老媽偷情生出來的雜種，結果就把唐紹惹火了，兩人打了一架。
林舒和居銘豐對看了一眼，卻是不好問那男生說的事情是不是真的，所以才令他這麽大反應。但是不管是不是真的，總之那個男生都不應該說出這樣的話，林舒倒是覺得唐紹這次打架打得挺該，並不能說做錯了。
作為地理位置接近的同班同學，林舒對於唐紹的家庭情況也多少知道一點，知道他父母常常吵架，感情似乎很不好。唐紹在這方麵常常露出玻璃心，還會問人一些非常不適合他發問的問題，比如說：“如果兩個人不相愛，為什麽還要結婚？”
由半大的男孩來問這個問題其實挺可笑的，然而林舒仔細一想，卻覺得這樣的問題其實挺心酸的。
不過這件事雖然被居銘豐中途阻止了，並沒有真的鬧到班主任出現，但是第二天，老師們該知道的還是都知道了。
唐紹和那個男生的父母都被叫到了學校。
結果唐父到了學校，剛聽說了事情的大概，就怒不可遏，當著全班師生的麵就扇了自家兒子一巴掌。
這一巴掌不止是把唐紹給扇懵了，也把旁觀的眾多學生給扇懵了。唐紹本來是個性格特別敏感，又自尊又自卑的男生，這一巴掌扇完之後，他卻是突然開始用極為冷漠的目光望著自己的父親，然後猛然轉頭跑了出去。
連老師也沒想到唐紹的父親會這麽幹，一時之間原本的教育孩子的準備，卻變成了教育家長的活動。
林舒覺得這家長也確實挺值得教育的。他統共見過唐父兩次，第一次對方試圖用錢來打發好心把孟超和唐紹送迴家的自己，第二次則是在學校無數師生的麵前不分青紅皂白地直接扇了自己兒子一巴掌。
簡直讓人糟心。
唐紹跑了之後，老師卻是不得不一邊叫了其他學生去找人，一邊安排了幾人拖了唐父去辦公室講道理，表示他怎麽能這樣對待小孩——學校裏的老師雖然也有好有壞，有教得好也有教得不好的，但是大體上還是有經驗有文憑的多，知道小孩子不能這麽教。
唐父人也挺倔，雖然被圍攻之後已經隱隱約約有所後悔，但是口頭上還是死活都不認輸，說道：“他是我兒子，我怎麽就不能教訓他了！？”
熊大人比熊孩子還讓人糟心。
然而這還不是最糟糕的。因為直到這天下午放學的時候，一群師生也沒能把唐紹找迴來，甚至有老師估算唐紹很可能已經出了學校。而這個推測卻讓唐父也著急了起來。
到了傍晚，夕陽西下的時候，一群老師在學校開始四處叫喚，希望找到唐紹，但是唐紹卻始終沒有出現。
唐紹有離家出走的前科，林舒懷疑他可能又離家出走了。雖說湖西市的治安不錯，唐紹也是十一二歲的大孩子了，但是大晚上的在外麵遊蕩，說他很安全不會有事那就太樂觀了。
因為這事兒，老師們還得額外加班，繼續找孩子。學生們卻是必須得放學迴家了，免得讓父母擔心。
迴家之前，老師還特別交代了孟超，說是如果唐紹去了他家，或者聯係了他，讓他千萬記得打電話通知老師或者唐家父母。
孟超應了。
結果卻不料大晚上的，反而是林舒收到了居銘豐的電話，告訴他唐紹目前賴在自己的公寓裏不走，還一直哭，還以死相挾不肯讓居銘豐打電話通知老師和父母。
林舒：“……”
冉峰把林舒送到了居銘豐那裏之後，林舒開始詢問唐紹：“你是現在不想迴家，還是永遠不想迴家？”
唐紹眼睛紅紅的，許久才小小聲地迴答道：“我不知道。”
林舒問道：“你爸爸常常打你嗎？”
唐紹沉默許久，才說道：“他打過我四次。”
也就是說並不是經常挨打。林舒也覺得是這樣，唐紹的性子不是常常挨打的孩子能夠養出來的。他歎了口氣，說道：“今天你爸爸被老師抓緊辦公室訓了很久，老師都說這件事是他做得不對，不分青紅皂白就打人。你放心吧，他以後應該不會這麽做了。”
唐紹停頓了許久，才說道：“沒有用的……我總覺得，我爸爸其實一點也不喜歡我。”他眨了眨眼睛，眼淚卻是又馬上跟斷了線的珠串子一樣地往下掉，“因為我就是雜種！我是媽媽跟外麵的野男人生的！”
他把在心裏藏了許久的這句話吼了出來，卻仿佛突然之間連情緒也失去了桎梏，猛然嚎啕大哭了出來。哭得撕心裂肺，肆無忌憚，仿佛已經自暴自棄。
林舒跟居銘豐麵麵相覷了許久，彼此都看到了彼此眼中驚愕的神色。
好不容易把唐紹安撫下來，林舒也沒法決定接下來應該怎麽做。後來等唐紹哭累了睡著了，林舒最後還是給老師打了個電話，讓他們不用繼續找人了。
畢竟，老師們明天都要上課，也不能再給他們添麻煩了。
末了，他才要求跟唐父通電話。
等唐父接過電話，他才開口說道：“我想您應該還記得我。我是唐紹的同學，就是上次那個替他墊付了賠償金然後被您用幾百塊錢打發了的同學，我叫林舒。”
唐父無論如何也沒想到會和林舒在這種情形下再次遇上，一時竟然有點噎著。
林舒繼續說道：“當然，我也不想跟您計較這些。接下來我想跟你說的話很重要——唐紹和人打架，是因為有人罵他雜種。他對這個詞很敏感……因為他覺得自己可能不是你親生的。”
唐父這才真的被這個話題驚到了，支支吾吾了半天，才說道：“……他怎麽會這麽想？”
林舒說道：“我不知道他為什麽會這麽想，不過既然那男生和他吵架的時候會說出這樣的話，想來肯定也有流言傳到了唐紹的耳朵裏麵。不過光是流言是不至於讓唐紹完全相信的，肯定是你們平常也做了什麽讓他誤會的事或者說了什麽讓他誤會的話……如果他其實是你親生兒子的話。”
林舒說話的語氣太過老成，其實很不像小孩。不過這種違和感也僅僅隻是在唐父心頭一閃而過，畢竟他此時實在沒有心思關注這些旁枝末節。他開口說道：“能讓我兒子跟我說話嗎？”
林舒迴答道：“他現在睡著了。我覺得如果真的有什麽事的話，你們最好也在心情平靜之後好好地坐下來說清楚。說實話上次你們的態度讓我很不舒服，所以我就不多事了，明天唐紹醒了之後讓他自己迴去吧。你也給自己留點時間，好好想一想怎麽說。”
然後他就掛斷了電話。
唐父聽著電話裏的忙音，一時卻是說不出話來。
有老師開口問道：“林舒跟你說了什麽？”
唐父發了一會兒呆，才猛然迴過神來，說道：“說是讓孩子今晚上先在同學家裏住一晚。”
老師點了點頭，說道：“孩子沒事就好。”然後才對唐父說道，“唐紹爸爸，不是我說等孩子迴家，你千萬要好好跟他說話。說實話這次打架也不全是唐紹的錯……”
唐父這次來學校可是好好重新體會了一次被老師教訓的滋味，此時已經隻會幹巴巴地應聲了。
這句問話一說，頻道裏頓時靜了一下。這個問題挑釁的意味實在太重，很快就引起了公屏上的一片刷屏，很多人都開始用不善的語氣責罵或者攻擊發問者。
管理不得不開麥安撫眾人，之後才聽到貓兒尾巴迴答道：“這位朋友問的問題，我可以直接迴答。就法律上來說，改編影視劇本也好，遊戲腳本也好，其實都算是二次創作，改編方會擁有新作品的版權。既然是二次創作，如果和原作一模一樣反而奇怪。”
然後他又說道：“而且一般來說，改編該砸了才是值得原作者生氣的事情。版權簽訂以後我因為忙於新文，並沒有和星澤進行過充分溝通。但是就算是這樣，遊戲最後做出來的劇情雖然和我的預想有所不同，但卻是另一種方式的精彩。既然是優秀的作品，享受它就可以了，何必在乎是不是和原作一模一樣呢？這位朋友，平心而論，你覺得《天命傳說》的遊戲是一部好遊戲嗎？”
《天命傳說》的遊戲質量眾所周知，即使質問者違心說不是，也不可能有人相信。所以到最後，對方也隻能訕訕地含糊了一聲。
貓兒尾巴也不在意他的敷衍，開口笑說道：“既然是好遊戲，那就行了。我的作品被改編成了一部極為出色的好作品，我有什麽理由生氣？”
等貓兒尾巴說完了話，鄭方成才控麥開口說道：“由於遊戲和小說的體裁不同，我們在改編的過程之中難免要添些東西，也難免會調整一些內容，因為遊戲畢竟不是小說，不能讓玩家蹲著看就行了。也許有原作粉絲會覺得不適應，但是請相信我們所有的改動都是為了做出更好的遊戲。”
如是便算是結束了這個話題。
貓兒尾巴和鄭方成的話雖然立論點不同，但是卻以不同的方式表明了同樣的態度，而且都表現得沉穩大方，雲淡風輕，頓時引起了大廳內眾人感情的一麵倒。大部分人都覺得問話的人沒事找事，而官方和原作者都表現得特別有範兒有氣度。
一時之間兩人竟然都刷了一把人氣，貓兒尾巴甚至還被刷了滿屏的鮮花，因為他在麥上而管理不在麥上。官方和原作者表現得大氣，也就沒有人再理會和罵提問的人，全部都跑去跟偶像告白了。
除了這個小插曲，這晚上倒是沒有出什麽其它的風波，交流會最後還是順利地結束了。
然後林舒和居銘豐就開始了在小學的最後一個學期。開學之後事情很多，但都是一些瑣事，並不要緊。
這時候很多學生都還沒有所謂畢業離別的憂傷意識，小學畢業的時候雖然也有小孩子會彼此傳遞同學錄，但是到底不如中學時那麽離情依依，因為這些孩子還很難體會沒有經曆過的感情。
說起來這兩年讓人驚訝的是許良奇，這家夥好像終於開始動腦筋了，竟然已經學會了如何推算數據公式。林舒看他用方程式推得複雜，就動筆教了他函數公式。
老實說作為小學生學個函數公式實在是一種苦難，但是許良奇愣是克服了這枯燥的學習過程，把整個解析過程都啃了下來，而且在接下來的時間裏麵，不斷練習，融會貫通，終於給吃透了，啃幹淨了。
而借助著這方麵的知識，他開始以一種比較數據化的眼光去看遊戲，很快就評斷出了許多原本所不清楚的內容。比如說哪些數據設置會讓整個遊戲顯得極為困難，舉步維艱，哪些會讓整個遊戲顯得缺乏挑戰性……於是突然有一天，許良奇開口對林舒說道：“林舒，要不我們以後一起去當遊戲設計師這麽樣？”
小孩子的想法天馬行空，完全不知道一般的程序員工作有多麽辛苦，林舒對於對方的想法和毅力抱持著懷疑的態度，不過他到底沒打擊許良奇的夢想，隻是說道：“那你加油！”
至於那句“我們”，則是被他直接給忽略了。
許良奇也沒注意到這對話中的微妙，就高興地繼續在本子上寫寫畫畫了。林舒順勢掃了一眼，發現他竟然是在給玩過的遊戲做評價。
是真的作評價，但卻不是遊戲評論員的那種評價。網絡上的遊戲評測，一般也就是評測而已，多數都是指出哪裏好哪裏不好，但是不好的地方到底為什麽不好，又或者怎麽改進，卻是不會多加評論的。
這本來就不是評論員的工作，也隻有真正的遊戲策劃才會這樣用心。
星澤的管理層就是沒事兒就去買各種遊戲玩的人，最近連杜思彤這個手殘黨也開始玩順溜起來，雖然反應還是一樣緩慢，但是卻慢慢有了遊戲意識，可以依靠預判來補足反應的不足。
而且站的位置不同，看到的風景也是不同。如今杜思彤荊和等人的思路，要比以前寬廣和敏銳許多，就是縱觀遊戲市場所鍛煉出來的。
林舒一直傳達的一個理念，就是“再糟糕的遊戲，也未必就完全沒有可取之處。一個遊戲可能因為一百個理由而失敗，卻隻會因為一個理由被創造”。
不管什麽遊戲，它承載的都是創造者的心血，是創造者自己“想要”的遊戲。
而千千萬萬個“想要”結合在一起，形成的就是一個個能風靡大眾的熱門遊戲。就這點來說，遊戲策劃的核心就是剝離遊戲裏一個一個失敗的，令人覺得不適的因素，而剝絲抽繭地析離出最核心的部分，也是玩家內心真正需求的內容。
許良奇現在做的就是類似的事情，隻不過與星澤之中真正的遊戲策劃不同，他的想法天真幼稚，隻是記錄下自己對於玩過的各種遊戲的想法——比如說某個boss不能卡位，打起來不開心；某個關卡獎勵太差，贏了也不痛快；某個遊戲角色設計得不如預期，從頭到尾都沒有用處，如果讓他來設計就……
另外還有其他比如數據設計，劇情節奏，戰鬥節奏一些方麵的評價，他寫得興致勃勃，態度雖然認真但內容卻很隨心所欲，其中大部分都有些幼稚天真，根本不可行，但卻又那麽一小簇的內容，讓人覺得挺有意思的。
林舒遲疑了一下，看在發小的份上，卻是主動指出了其中的一些不足，然後還借了許良奇幾本書，都是編程方麵的基礎教程。
結果這套基礎教程和代碼詞典卻變成了班裏一堆沉迷遊戲的小男生爭相圍觀的內容。其實編程本身真是一門非常聲色枯燥的課程，但是有句話說得好，“興趣是最好的老師”。就是有那麽幾個平日熊到不行的小男生，偏就能靜下性子來懵懵懂懂地照著教程開始學。
林舒的學校從小四開始就開始開設英文課，然而學得還十分淺顯，並不深入。而編程書上卻需要用到不少比較生僻的英文詞組，一群孩子就查著英文詞典，努力去理解。
這群孩子裏麵，就有唐紹。
林舒自從上次的事件之後，因為居銘豐提起過的那件事，就頗為注意這位同學，後來還當真發現了一些問題。
唐紹雖然還在上小學，但是中二病的傾向卻已經隱隱展露出來。怎麽說呢，一正太天天翻著個三白眼看人，怎麽看也稱不上活潑健康樂觀向上。
除此之外，這孩子和他家胖竹馬不同，腦子很聰明，卻總是不務正業，沉迷電子遊戲而且喜歡跟老師對著幹。據林舒看來，這家夥最崇拜的人好像是居銘豐……嘖，帶壞小孩子。
最近這群小孩沉迷編程，雖然大部分孩子都因為教程太生澀枯燥而放棄，唐紹卻意外地在堅持下來的那一撮裏麵。居銘豐就因此遭了秧——林舒雖然給孫良奇扔了一疊書，卻讓他有什麽問題去問居銘豐。居銘豐被一群小孩子拖住，當了免費的老師，頓時覺得煩死了。然而就算是這樣，他還是視心情而定，時不時地給這群“小弟”解決了不少疑問。
或許是有事情可以轉移注意力，唐紹的三白眼翻得也少了。林舒也不確定這麽做有沒有用，但是無論如何，給這孩子找點正事做，讓他不要整天把心思放在陰沉陰暗憤世嫉俗的想法上，總是件好事。
不過卻不料開學後不久，唐紹竟然又鬧出了事情。
他和隔壁班的男生打了一架，這一架打得相當厲害，一路從走廊的一頭打到了另一頭，兩個人都打出了血和青腫。
這兩人平日交集不多，林舒完全不知道他們為什麽會打起來，隻聽旁人說唐紹和對方好像是因為一個女孩打起來的。
結果對方吐出的名字反而讓林舒愣了一愣，露出哭笑不得的表情。
對方說的女孩，正是林舒班上的胖蘿莉。不但胖，還特別喜歡吃，經常因為胖受到班上一些同學的嘲笑，被一些促狹的小孩同孟超一起被稱為班上的“兩大金剛”。
打架的時候，老師卻偏偏如同警察，遲遲不到。不過這也可以理解，畢竟此時已經是放學後，如果走得早，很多老師可能都已經不在辦公室。
林舒看了看周圍的人，覺得都不能指望，正想出去拖開兩個熊孩子，卻不料旁邊居銘豐已經脫下了書包，還很是裝逼地拂了拂額邊的斜劉海，然後才猛然衝入了戰場。
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居銘豐從小學武，而且學得很雜，小時候就學著防身術，主要還是因為長輩怕他被綁架，希望孩子有點自保之力。除此之外，一些諸如逃脫術啊開鎖術啊之類的小技巧，他也是用得出神入化，各種安全知識更是千叮萬囑。
不過這家夥從小機靈著，這些安全須知倒是始終沒派上什麽用場，隻有戰鬥技巧被他列入實用技巧，從小經常使用，還依靠過靈活的身手壁咚過林舒……他前女友，結果差點遭到被威脅的妹子踢襠*攻擊。
此等黑曆史不必再提。
如今返老還童，他也不至於再和小孩子打架，不過基本練習還是沒有放下。此時遇見小孩子打架，他做完耍酷的預備動作，就一頭衝進了戰鬥區域。
趁著兩個小孩打架的時候，居銘豐隻是對著兩人的關節要害按著順序那麽輕輕地一捏又伸腳各自踢了一下，就讓兩個小孩手腕一酸，腳一軟，各自向後倒去。
兩個孩子一個隻是向後退了幾步，最後還是站穩了，另一個卻是一時沒站穩，直接撞到了圍觀者的身上，然後才站穩。
唐紹看到老大出現，立刻開口叫了一聲：“老大！”
另一個男生立刻警惕地望向居銘豐。
居銘豐：“……”老大你個鬼，這種羞恥y的稱唿不要當著這麽多人的麵叫出來啊，萬一被人誤會了被老師拉去連帶處分了，他會被林舒教訓死的啊。
雖然這樣說，他還是說道：“誰再動手我就揍誰……快散了！”
然後拖著唐紹就走。
林舒見居銘豐把人拖走，便也邁步跟了上去。
之後聽唐紹說了事情經過，林舒才知道是怎麽迴事。原來唐紹和別班男生打架，是因為有個男生和林舒他們班的胖女孩在過走廊的時候不小心擦了一下，他就出口嘲諷胖女孩衛燕是個又懶又饞的醜八怪，結果因為唐紹和胖女孩衛燕是前後桌，就路見不平嘲了那男生幾句，卻不料那個男生還知道點唐紹的事情，罵了唐紹說他是老媽偷情生出來的雜種，結果就把唐紹惹火了，兩人打了一架。
林舒和居銘豐對看了一眼，卻是不好問那男生說的事情是不是真的，所以才令他這麽大反應。但是不管是不是真的，總之那個男生都不應該說出這樣的話，林舒倒是覺得唐紹這次打架打得挺該，並不能說做錯了。
作為地理位置接近的同班同學，林舒對於唐紹的家庭情況也多少知道一點，知道他父母常常吵架，感情似乎很不好。唐紹在這方麵常常露出玻璃心，還會問人一些非常不適合他發問的問題，比如說：“如果兩個人不相愛，為什麽還要結婚？”
由半大的男孩來問這個問題其實挺可笑的，然而林舒仔細一想，卻覺得這樣的問題其實挺心酸的。
不過這件事雖然被居銘豐中途阻止了，並沒有真的鬧到班主任出現，但是第二天，老師們該知道的還是都知道了。
唐紹和那個男生的父母都被叫到了學校。
結果唐父到了學校，剛聽說了事情的大概，就怒不可遏，當著全班師生的麵就扇了自家兒子一巴掌。
這一巴掌不止是把唐紹給扇懵了，也把旁觀的眾多學生給扇懵了。唐紹本來是個性格特別敏感，又自尊又自卑的男生，這一巴掌扇完之後，他卻是突然開始用極為冷漠的目光望著自己的父親，然後猛然轉頭跑了出去。
連老師也沒想到唐紹的父親會這麽幹，一時之間原本的教育孩子的準備，卻變成了教育家長的活動。
林舒覺得這家長也確實挺值得教育的。他統共見過唐父兩次，第一次對方試圖用錢來打發好心把孟超和唐紹送迴家的自己，第二次則是在學校無數師生的麵前不分青紅皂白地直接扇了自己兒子一巴掌。
簡直讓人糟心。
唐紹跑了之後，老師卻是不得不一邊叫了其他學生去找人，一邊安排了幾人拖了唐父去辦公室講道理，表示他怎麽能這樣對待小孩——學校裏的老師雖然也有好有壞，有教得好也有教得不好的，但是大體上還是有經驗有文憑的多，知道小孩子不能這麽教。
唐父人也挺倔，雖然被圍攻之後已經隱隱約約有所後悔，但是口頭上還是死活都不認輸，說道：“他是我兒子，我怎麽就不能教訓他了！？”
熊大人比熊孩子還讓人糟心。
然而這還不是最糟糕的。因為直到這天下午放學的時候，一群師生也沒能把唐紹找迴來，甚至有老師估算唐紹很可能已經出了學校。而這個推測卻讓唐父也著急了起來。
到了傍晚，夕陽西下的時候，一群老師在學校開始四處叫喚，希望找到唐紹，但是唐紹卻始終沒有出現。
唐紹有離家出走的前科，林舒懷疑他可能又離家出走了。雖說湖西市的治安不錯，唐紹也是十一二歲的大孩子了，但是大晚上的在外麵遊蕩，說他很安全不會有事那就太樂觀了。
因為這事兒，老師們還得額外加班，繼續找孩子。學生們卻是必須得放學迴家了，免得讓父母擔心。
迴家之前，老師還特別交代了孟超，說是如果唐紹去了他家，或者聯係了他，讓他千萬記得打電話通知老師或者唐家父母。
孟超應了。
結果卻不料大晚上的，反而是林舒收到了居銘豐的電話，告訴他唐紹目前賴在自己的公寓裏不走，還一直哭，還以死相挾不肯讓居銘豐打電話通知老師和父母。
林舒：“……”
冉峰把林舒送到了居銘豐那裏之後，林舒開始詢問唐紹：“你是現在不想迴家，還是永遠不想迴家？”
唐紹眼睛紅紅的，許久才小小聲地迴答道：“我不知道。”
林舒問道：“你爸爸常常打你嗎？”
唐紹沉默許久，才說道：“他打過我四次。”
也就是說並不是經常挨打。林舒也覺得是這樣，唐紹的性子不是常常挨打的孩子能夠養出來的。他歎了口氣，說道：“今天你爸爸被老師抓緊辦公室訓了很久，老師都說這件事是他做得不對，不分青紅皂白就打人。你放心吧，他以後應該不會這麽做了。”
唐紹停頓了許久，才說道：“沒有用的……我總覺得，我爸爸其實一點也不喜歡我。”他眨了眨眼睛，眼淚卻是又馬上跟斷了線的珠串子一樣地往下掉，“因為我就是雜種！我是媽媽跟外麵的野男人生的！”
他把在心裏藏了許久的這句話吼了出來，卻仿佛突然之間連情緒也失去了桎梏，猛然嚎啕大哭了出來。哭得撕心裂肺，肆無忌憚，仿佛已經自暴自棄。
林舒跟居銘豐麵麵相覷了許久，彼此都看到了彼此眼中驚愕的神色。
好不容易把唐紹安撫下來，林舒也沒法決定接下來應該怎麽做。後來等唐紹哭累了睡著了，林舒最後還是給老師打了個電話，讓他們不用繼續找人了。
畢竟，老師們明天都要上課，也不能再給他們添麻煩了。
末了，他才要求跟唐父通電話。
等唐父接過電話，他才開口說道：“我想您應該還記得我。我是唐紹的同學，就是上次那個替他墊付了賠償金然後被您用幾百塊錢打發了的同學，我叫林舒。”
唐父無論如何也沒想到會和林舒在這種情形下再次遇上，一時竟然有點噎著。
林舒繼續說道：“當然，我也不想跟您計較這些。接下來我想跟你說的話很重要——唐紹和人打架，是因為有人罵他雜種。他對這個詞很敏感……因為他覺得自己可能不是你親生的。”
唐父這才真的被這個話題驚到了，支支吾吾了半天，才說道：“……他怎麽會這麽想？”
林舒說道：“我不知道他為什麽會這麽想，不過既然那男生和他吵架的時候會說出這樣的話，想來肯定也有流言傳到了唐紹的耳朵裏麵。不過光是流言是不至於讓唐紹完全相信的，肯定是你們平常也做了什麽讓他誤會的事或者說了什麽讓他誤會的話……如果他其實是你親生兒子的話。”
林舒說話的語氣太過老成，其實很不像小孩。不過這種違和感也僅僅隻是在唐父心頭一閃而過，畢竟他此時實在沒有心思關注這些旁枝末節。他開口說道：“能讓我兒子跟我說話嗎？”
林舒迴答道：“他現在睡著了。我覺得如果真的有什麽事的話，你們最好也在心情平靜之後好好地坐下來說清楚。說實話上次你們的態度讓我很不舒服，所以我就不多事了，明天唐紹醒了之後讓他自己迴去吧。你也給自己留點時間，好好想一想怎麽說。”
然後他就掛斷了電話。
唐父聽著電話裏的忙音，一時卻是說不出話來。
有老師開口問道：“林舒跟你說了什麽？”
唐父發了一會兒呆，才猛然迴過神來，說道：“說是讓孩子今晚上先在同學家裏住一晚。”
老師點了點頭，說道：“孩子沒事就好。”然後才對唐父說道，“唐紹爸爸，不是我說等孩子迴家，你千萬要好好跟他說話。說實話這次打架也不全是唐紹的錯……”
唐父這次來學校可是好好重新體會了一次被老師教訓的滋味，此時已經隻會幹巴巴地應聲了。