這一日,李塵風派遣執事將蘇牧叫來。


    蘇牧滿心疑惑:“院長,您找我所為何事?”


    李塵風麵帶微笑:


    “翡翠青種植之時,你表現出眾,其後又引領眾人進行黃瓜改良……”


    蘇牧瞬間明了,院長這是打算讓他帶領學院開展翡翠青的改良工作。


    但他並不打算應下此事。


    隻因改良過程中存在一些步驟與黃瓜不同。


    還需他逐一指導眾人,這無疑會耗費他大量的精力。


    而當下,他最為迫切的願望,便是提升自身實力。


    蘇牧難得強硬了一迴,未等李塵風把話說完,便開口打斷:


    “院長,我不願意。”


    李塵風滿臉驚愕,完全沒料到會是這般情形,一時之間竟不知該如何言語。


    蘇牧卻以為他沒聽清,隨即又重複了一遍。


    李塵風這才迴過神來,神色略顯不悅:“你可是在與我賭氣?”


    蘇牧搖了搖頭,一臉正色道:“我隻是想將所有時間都用於提升實力罷了。”


    李塵風瞪大雙眼,聲音都抬高了幾分:“那你為何不動用千年玄冰?”


    蘇牧沒料到這一舉動竟被他知曉,隨即解釋道:


    “院長,我目前尚未達到六品,暫時無法驅使靈植戰鬥。”


    李塵風猛拍桌子:“這與你培育冰靈花有何關聯?”


    蘇牧不再言語,隻是靜靜地望著眼前之人。


    李塵風似乎氣得不輕,雙手都不知該往何處安放。


    “我知曉你們幾人的心思!但這件事已然有人在處理了!”


    李塵風滿心無奈,他原本不願提及此事,唯恐事情傳出影響不佳。


    農耕學院本就並非此類勢力,倘若貿然為某位學子報仇,所造成的影響極為惡劣。


    而且,這翡翠青,原本他是打算在晉升二品造物之時用以測試自身能力的。


    如今為了防止這些小子亂跑,也提前用上了。


    可蘇牧卻不領情,著實可氣!


    蘇牧聽聞此言,心中震驚萬分。


    難怪!平日裏最愛在庭院中曬太陽睡大覺的馬長老,近日未曾露麵。


    原來是已被院長派出去辦事了!


    隨即興奮道:“謝院長,我就知道您……”


    李塵風差點忍不住爆粗口,這小子態度轉變之快!


    上一刻還是那副油鹽不進的惱人模樣,這一刻又滿臉諂媚。


    趕忙伸手製止:“此事關係重大,切勿向任何人提及。”


    蘇牧即刻便想明白了其中的利害關係,連連點頭:


    “院長您放心,我睡覺時都把嘴巴封嚴實!”


    蘇牧這副市儈圓滑的樣子逗得李塵風哭笑不得,隨即問道:


    “那這翡翠青,你到底是改良還是不改良?”


    蘇牧挺直身軀:“改良!我願為學院奉獻我的熱忱與生命!”


    李塵風隻覺腦袋有點疼,擺了擺手道:


    “去吧,記住我說的話,還有,改良過程可以慢些,等人迴來再說。”


    蘇牧自行做了個噤聲的手勢,隨即退出了甲字一號。


    抬頭望向天空,隻覺心曠神怡。


    李塵風卻在房間內連連搖頭,隨即又笑出了聲。


    當天傍晚,全體師生獲知了一則消息。


    明日一早,蘇牧將於大殿講學,需全員參與。


    消息一出,原本叫苦連天的學子們,再度興奮起來。


    蘇牧講學,意味著他們有了指導方向,無需盲目改良。


    同時,在這個過程中,他們對農耕道的理解也會更為深刻,有利於日後的晉升。


    此外,他們更是對蘇牧的博學深感震驚,竟然連院長找來的翡翠青都了如指掌。


    晚上,蘇牧趁著蘊靈玉佩還沒起作用,思索著明日講解的內容。


    部分操作,與種植黃瓜時類似,隻需要強調一些不同的內容。


    首先,鑒於隻有一個品種且古代條件有限。


    可先通過自交選育和環境誘變獲取新品種。


    之後,再進行不同品種間的授粉育種。


    此外,生長過程中同樣會有病害發生。


    如蚜蟲、霜黴病、軟腐病、黑斑病、炭疽病、病毒病。


    而一些方法,黃瓜防治其他病害時用過,隻需要注意其中兩種即可。


    還有一些種植過程中的施肥等問題(前文寫過,不再贅述)。


    晨光微熹,金色陽光灑在農耕學院古樸的大殿上。


    此刻,大殿中早已擠滿了人。


    學子們三五成群地聚在一起,興奮地討論著即將開始的講學,期待的眼神不時望向門口。


    這次眾人都學聰明了,每個人都帶著紙筆,隻等著一會奮筆疾書。


    不多時,蘇牧站於台上,朗聲道:


    “自交選育,即讓該品種多次自交,以篩選出優良性狀的個體。”


    (注:自交時,可能出現基因純合與性狀分離,從而有望篩選出更優性狀組合。)


    “環境誘變即為,通過改變種植環境,促使植株產生變異,然後從中選育出優良的個體。”


    學子們提筆速記,不時查看身旁人的記錄。


    蘇牧耐心等著眾人記錄,恍惚間有了成為大學老師的感覺。


    待大部分人擱筆示意,蘇牧方才再度開口:


    “翡翠青的花小,有六枚黃色絲狀的雄蕊圍繞雌蕊。


    雌蕊在正中,柱頭接收花粉,開花時,若要育種,需要去雄。


    去雄即花未開時,將雄蕊去除,免得它自行授粉。”


    隨後,一名丁字學子舉手詢問:“小蘇先生,這授粉與黃瓜有何不同?”


    蘇牧點了點頭,這正是他接下來要講的內容,隨即開口:


    “授粉時,可用細軟的毛筆輕輕沾取雄蕊上的花粉,再塗到雌蕊柱頭上。


    授粉完,等籽兒成熟了,先選那些長得好、沒病害的植株留種。”


    一段時間後,王楚然搶過李秋陽手中的紙,奮筆疾書。


    李秋陽大罵:“王楚然,你胳膊上是蹄子嗎,怎能這麽慢?”


    王楚然當作沒聽見,隨後在紙上寫:


    留種植株整株割下,通風晾曬幾日。


    而後輕拍出籽,篩除雜質癟籽,留飽滿的。


    講學結束後,整個大殿瞬間炸開了鍋,眾人七嘴八舌地議論起來。


    “小蘇先生當真博學!今日可謂收獲頗豐啊!”


    “確實,但有些地方我還迷糊著呢,等會得找小蘇先生請教請教。”


    “先別管這些了,誰來告訴我最後兩個病是什麽來著?”


    “愚鈍!軟腐病用石灰水潑灑發病區域,可能起到一定的殺菌效果。”


    “蠢笨!炭疽病,把硫磺粉撒在發病的葉片上,有一定的殺菌作用。”


    二位兄台別吵啦,小弟稍後請二位去膳堂好好吃上一頓!”


    “哈哈,錢兄果真是聰慧過人,那小弟就恭敬不如從命啦!”

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