冰心和玉壺這兩柄琴本是一對。


    先帝猶在世時,將冰心琴賜予了與明昭帝有婚約的林家長女,也就是當今皇後——林朝熹。後又在童貴妃的一次生辰上贈予了她玉壺琴,然在童貴妃失勢,被打入冷宮後,這柄琴便被收迴了庫房,直到今天才被童千鶴向明昭帝討要了出來。


    林少珵施施然坐到了童千鶴對麵,分明是柔和的表情,目光卻清冷,對著眼前人道:“殿下可否先奏一曲,讓臣看看殿下的琴技如何了。”


    童千鶴聞言,頷首:“那本宮便奏一曲《千鳥還林》吧。”


    說罷,便提起朱紅色金邊紗袖,一支琴聲從童千鶴手中款款流了出來,一時間在殿的眾人眼前竟出現了畫般的林間溪澗,耳邊宛如千百隻鳥兒嘰嘰喳喳叫著曲兒,曲聲悠揚,如鳴佩環。


    一曲終,眾人還如癡如醉沉迷曲中,而林少珵卻絲毫不受影響那般,十分客觀地對童千鶴說道:


    “殿下的琴技稱之嫻熟也不為過,輕攏慢撚之間,足可見殿下日裏所下功夫之深,臣以為,殿下之所以對自己的琴聲不滿,不過是因為殿下的琴聲所欠缺的就是一份心境罷了。”


    已是八月上旬末,徐徐溫風從窗檻傳來,越過殿內擺著的冰盆,有了些絲絲涼意,林少珵官帽上的黑條帶微微浮動。


    童千鶴道:“那依林侍郎之見,彈此曲時該當有如何心境?”


    林少珵垂眸,問了個風馬牛不相及的問題,低低道:“殿下可曾想念先帝?”


    “自然是想念的,先帝於大昭乃一代明君,於本宮乃慈父,待本宮是極極好的。”提起先帝,童千鶴不免有些難過。


    先帝對童千鶴是真真好,好到有時甚至讓童千鶴錯覺到自己是先帝唯一一個親生孩子,先帝似是把所有耐心都給了她。


    “那殿下可能理解千鳥還林時的尋母心切之情,每隻鳥兒都當是母鳥的珍寶。而殿下彈奏時,更多的是想著琴譜罷了。”林少珵的話一針見血。


    ……


    於林少珵而言,奏琴更是一種將自我情感與聲樂故事融會貫通,以此來表達自我的方式,他是一個細膩卻不外露的人,隻在奏琴時方顯現一二。


    而對童千鶴來講,那僅僅是一頁頁需她去記熟的琴譜,她並沒有那麽多需要用琴聲來表達的情感,也沒有那個悲春傷秋的時間,即便有心情不好的時候,想做什麽自然就去做了,挨抑自己這類事是沒得。


    待林少珵走後,玉竹走到童千鶴旁邊,頗有些奇怪地問道:“殿下,您與林侍郎相見不過繆繆數麵,怎的待他這般特別?”


    玉竹有些不解,她從未曾見她家殿下對誰這般上心過。


    準確來講,那日月下見麵是童千鶴第一次麵對麵見林少珵。


    “不過是素日裏閑來無聊,皇兄又縷縷在本宮麵前稱讚這位林家公子,想見識見識究竟是個怎樣的人罷了。”童千鶴伸了伸僵坐了半晌的脊背,慵懶地起身帶動了朱紅色紗裙,走動間金邊絲線似流光般轉動。


    雲響宮中栽滿了海棠,此時已經過了海棠花期,枝椏上抽了許多新葉。


    童千鶴本身對海棠並沒有多大的興趣,不過是童貴妃喜歡的很,她一時也思量不出種何種花好,便在今年剛開春時讓人也栽種了些海棠。


    隻是這些海棠生得和過去童貴妃宮裏的不太像,童千鶴倒是沒太在意這細微的差別。


    “皇上駕到。”宮門外的通報公公突然高聲喊到。


    一道明黃色的身影出現在門口,信步走來。


    “綏華參見皇兄,”童千鶴笑嘻嘻地走上前去,“今兒日頭這樣烈,皇兄怎的挑著晌午來了,莫不是特意來我這雲響宮蹭飯吃?”


    明昭帝額前有些出汗,到走進殿內才舒爽些,“怎的,你這雲響宮可留有朕的飯否?”


    “自然是沒有的,皇兄一來可得吃掉綏華兩日的糧,多半還是不碰筷的,”童千鶴似是氣唿唿地說道,“現下天氣這樣的熱,擱不了多久便壞了。”


    明昭帝哭笑不得,明明是嬌生慣養的公主,不知為何這般會精打細算,便道:“那便按照綏華以往的吃食來罷。”


    “是。”玉竹在旁掩著笑下去吩咐了。


    “綏華,朕想著如今已是酷暑之際,你可願去避暑山莊玩個月餘?”


    聞言,童千鶴兩眼發光,“自然是願意的,皇兄,我們何時出發?”


    童千鶴自先帝病後便有好幾年沒去過避暑山莊了,那兒的水池小湖比宮內的多,綠植樹木等也是遮天蔽日般的高大,再適合避暑不過了。


    “明日便可。”


    童千鶴樂得不行,便要給明昭帝彈首曲子,朱紅色的衣衫襯得整個人格外明媚,眼角眉梢帶著稚氣的笑,明昭帝倚靠在椅背上,不管童千鶴彈的是什麽牛鬼神蛇,都靜靜聽著。


    待童千鶴兩曲彈完,玉竹上前道:“皇上,殿下,該用膳了。”


    桌上的菜色雖說簡單,確是精致爽口,兩人秉著食不言的訓誡,安靜地吃完了飯。


    “好了,朕該去批折子了,”明昭帝把玩著手裏的念珠,起身道,“綏華你便整理明日要帶上的些物什吧。”


    “皇兄,”童千鶴突然想起她的琴課,“可否讓林侍郎同去,綏華的琴課還要讓林侍郎來教習才可。”


    明昭帝思量了下並無不便之處,遂同意了。

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