大女兒的期末考試成績老師給發過來了，語文八十九，數學八十，不是很理想，我估記在名次上連中間都占不上，不在我的期望之內，雖然我給別人講道說，分數隻是個測試，多少都無所謂，隻要孩子上進就行，成功的教育是讓人知書達理，仁儀廉潔，不是一紙分數來決定的，但看到女兒的成績，心裏還是有一點點失落，不過，無關緊要，我不會責備孩子。
當我把這個結果告訴妻子，她的臉立馬跟孩子拉了下來，厲聲責備，大女兒不敢言語，小心翼翼地做著自己的事情，看似若無奇事，其實心裏有些怕，從眼神中可以窺見。
大女兒知道考得不好，也不敢任『性』了，往常是要落淚的，現在變得輕手輕腳，任她媽媽數落，隻要能過去這一陣就行。
我本想說妻兩句，不讓她斥責孩子，這樣會給孩子壓力的，但看女兒無不良反應，隻是變得小心了些兒，出於私心，我想受幾句批評，或未必是壞事，也許會更加激奮學習，於是，我也就作了啞巴。
在我的心裏是矛盾的，一方麵我不想讓分數束縛住孩子，怕給她壓力，一方麵，也是期望她在分數上會給我個意外驚喜，在孩子教育上，我是模淩兩可的，不知如何把持教育的尺度。
總歸，隻希望孩子是最優秀的。
當我把這個結果告訴妻子，她的臉立馬跟孩子拉了下來，厲聲責備，大女兒不敢言語，小心翼翼地做著自己的事情，看似若無奇事，其實心裏有些怕，從眼神中可以窺見。
大女兒知道考得不好，也不敢任『性』了，往常是要落淚的，現在變得輕手輕腳，任她媽媽數落，隻要能過去這一陣就行。
我本想說妻兩句，不讓她斥責孩子，這樣會給孩子壓力的，但看女兒無不良反應，隻是變得小心了些兒，出於私心，我想受幾句批評，或未必是壞事，也許會更加激奮學習，於是，我也就作了啞巴。
在我的心裏是矛盾的，一方麵我不想讓分數束縛住孩子，怕給她壓力，一方麵，也是期望她在分數上會給我個意外驚喜，在孩子教育上，我是模淩兩可的，不知如何把持教育的尺度。
總歸，隻希望孩子是最優秀的。