女兒打破一個碗，我嚴厲訓斥她，沒有想到的是，一個三歲的孩子居然反駁我，拒不承認是她的過錯。
我問她：是你打壞了吧？
她把眼皮耷拉著迴答我：沒有，不是……
我有點生氣：我親眼看到是你摔的，怎麽不是你？不是你打的，那你是誰打的。
她抬起眼窗，用手指點她的二姐夢雯，毫不猶豫地不害羞地：是姐，我沒櫻
我在她後背輕拍一下，：撒謊，是你打的，怎麽不敢承認，你敢承認錯誤，我就不打你，我都知道是你，你還抵賴。
她還挺委屈，一直堅持沒有，不是她，即便我又打了她一拍掌，她仍堅持把責任推給她的二姐。
我怒目看她，對她：做錯聊事，要承認，我不會吵你打你，若明明是你，你還推給別人，就要挨揍，明白不明白？
家夥眼含淚水，在地上坐著，低著頭還是不承認。我是實在沒辦法治她，剛剛跟她建立的友好關係，讓我這一訓斥，開始躲我了，可是，也不能縱容她這種心裏。
誰都看見是她打破的碗，毋庸置疑的結果，可就是死不承認，我也不忍心打她，我也主張教育孩子不用打，可是，這情況讓我棘手，不能不管，我把這事交給了媳『婦』兒。
媳『婦』兒隻瞟了她一眼，直接：就是你打的，你承不承認，不敢承認就不要你了，你愛上哪上哪，一會出門也不帶著你。
女承受不了壓力，凝著眉哭起來了，媳『婦』兒一聲嗬斥：住聲，，是不是你打壞的碗。
這迴兒，女兒點頭了，了一聲是，媳『婦』兒即刻緩和了臉『色』，：這就對了，又不是打你，是你打壞的幹嘛推別人身上，承認就對了，好了，下次注意。女兒收住了眼淚，狠狠地點零頭兒。
我怕她是心不甘情不願地接受。我又問女兒：剛才，那碗是不是你打的。
她怯生生地：是……
至此，女兒算是承認了。我並不是非要她承認這個結果，而是想讓她敢於承擔做過的事，她是很，但那樣的心理也不能助其成長，做過的事，要敢麵對，而不是推給別人。
(本章完)
我問她：是你打壞了吧？
她把眼皮耷拉著迴答我：沒有，不是……
我有點生氣：我親眼看到是你摔的，怎麽不是你？不是你打的，那你是誰打的。
她抬起眼窗，用手指點她的二姐夢雯，毫不猶豫地不害羞地：是姐，我沒櫻
我在她後背輕拍一下，：撒謊，是你打的，怎麽不敢承認，你敢承認錯誤，我就不打你，我都知道是你，你還抵賴。
她還挺委屈，一直堅持沒有，不是她，即便我又打了她一拍掌，她仍堅持把責任推給她的二姐。
我怒目看她，對她：做錯聊事，要承認，我不會吵你打你，若明明是你，你還推給別人，就要挨揍，明白不明白？
家夥眼含淚水，在地上坐著，低著頭還是不承認。我是實在沒辦法治她，剛剛跟她建立的友好關係，讓我這一訓斥，開始躲我了，可是，也不能縱容她這種心裏。
誰都看見是她打破的碗，毋庸置疑的結果，可就是死不承認，我也不忍心打她，我也主張教育孩子不用打，可是，這情況讓我棘手，不能不管，我把這事交給了媳『婦』兒。
媳『婦』兒隻瞟了她一眼，直接：就是你打的，你承不承認，不敢承認就不要你了，你愛上哪上哪，一會出門也不帶著你。
女承受不了壓力，凝著眉哭起來了，媳『婦』兒一聲嗬斥：住聲，，是不是你打壞的碗。
這迴兒，女兒點頭了，了一聲是，媳『婦』兒即刻緩和了臉『色』，：這就對了，又不是打你，是你打壞的幹嘛推別人身上，承認就對了，好了，下次注意。女兒收住了眼淚，狠狠地點零頭兒。
我怕她是心不甘情不願地接受。我又問女兒：剛才，那碗是不是你打的。
她怯生生地：是……
至此，女兒算是承認了。我並不是非要她承認這個結果，而是想讓她敢於承擔做過的事，她是很，但那樣的心理也不能助其成長，做過的事，要敢麵對，而不是推給別人。
(本章完)