張狗剩突然想起秦思怡昨天才跳過湖，如此年紀輕輕的就想結束掉自己的生命，這麽說來還真是個問題少女，那她的背後一定有什麽難言之隱。
隻怕她的故事一定很心酸吧？
秦思怡微微頓了一下，慢慢說出了自己的心事。
原來秦思怡所在班級的班主任不是別人，正是那個人渣老師*。
這也是秦思怡最害怕的一位老師，教秦思怡他們數學，秦思怡數學本來就不好，每次上課*在提問的時候秦思怡就會特別擔心。
*每次口中說出一個與“秦”的發音類似的字，秦思怡的小心髒就一陣猛烈的抖動，嚇得他連走神也不敢。
其他老師嚴格或是嚴肅都隻是體現在嘴上，可是這位*他是真的動手，不僅動手，他有的時候還動腳。
記得有次上自習課，秦思怡他們教室裏麵一片吵鬧的聲音，紀律委員想要管卻怎麽也管不住，*來查紀律恰好在教室後門聽見了。
他想要打開後門直接進入教室裏麵，可是後門不知道是被誰反鎖了，坐在後門的那位同學聽到門後有動靜就想要把門打開，他扭了一下把手沒有扭動。
很快*就從後門走到前門，進入教室裏麵後直接走到那位同學麵前，什麽話都沒有說，直接在他臉上狠狠扇了兩個耳光，啪啪兩聲巨響，教室裏一瞬間就安靜了下來，那位同學的臉很快就變得紅腫。
“誰讓你鎖上後門的！”*吼道。
那位同學捂著臉，一句話也講不出來，就算他解釋，*也並不會聽，反而還會繼續罵他，因此他保持了沉默，隻能在心裏默默承受委屈。
*教訓完他之後，教室裏麵安靜的沒有一點聲音，他滿意的走出教室，其他人他沒有再說什麽。
在他走後很久，坐在後排附近的人才聽到那位挨耳光的同學低沉的啜泣聲，委屈隻能憋在心裏，不知道他會不會一輩子記得這件事情，反正秦思怡是記得。
還有一次，大概也是因為紀律問題。
班裏不知道是誰抽煙過後竟然把煙頭扔在講台上麵，那一節課正好是由*上，值日生還沒來得及收拾煙蒂就被他發現了。
*把煙蒂頭拿在手裏，威嚴的目光掃視了一遍全班的同學，沒有一個人膽敢與他對視。
他聲音很平靜的問：“這是誰扔在這裏的煙頭？趕緊站出來。”
說完後看著教室裏麵的人。
一整個教室的學生無論男女都保持著沉默，沒有人出聲，甚至連翻書的聲音也沒有，所有人都坐著定定地看著自己麵前的桌麵。
*又開口了，這次是嚴厲的質問：“我再問一遍，這是誰扔在講台上麵的？不要讓我查出來，也不要以為我查不出來，再不站出來的話，等我找到線索直接開除，叫校長來說情都沒有作用！”
說完之後教室裏麵還是安靜一片，在一分鍾的時間裏麵沒有人說話，氣氛沉悶而又壓抑，臨近人的心跳似乎都能聽見。
終於在兩分鍾後，後排有個男生受不了這種安靜主動站了起來。
*看著他的方向，用憤怒的眼光盯著他，那個學生埋下頭去，不敢看*攝人的目光。
*指著他說：“你聾子是嗎？我說第一遍你怎麽不站起來，給我滾過來！”
那個學生緩慢的走到*的麵前，等著他的訓斥，他準備以沉默麵對*的怒火。
*沒有給他這個機會，他左手抓著那位同學的頭發，右手在他臉上反複扇了幾個耳光，然後一腳揣在他的腰部，那同學後退幾步，直接撞倒二排的一口課桌。
被撞倒課桌的同學慌忙地低下頭開始撿拾她散落一地的書本，抽煙被打的那位同學就站在她的身，捂著臉一動不動的站著，更不敢哭出聲音。
*吼道：“要是我不問你還一直不準備說是嗎？下課後給我寫一份檢討交上來，認識要深刻，三千字一個字都不能少。還有，就今天這個事情我必須給處分，隻好也是記過的處分，下周把你家長叫來，現在給我滾迴課桌上課。”
抽煙被打的同學捂著右邊的臉迴到他的課桌之上，*掃視一邊整個教室的同學，說道：“以後誰要敢在教室裏麵抽煙的話，這就是下場，除非不被我發現。好了，現在我們開始上課，今天學習函數的定義……”
隨後*就開始講課，可是秦思怡一個字也聽不進去，他趁著*在黑板上麵寫字的空檔，趕緊轉頭往那位被打的同學看了一眼。
隻見他臉色紅腫，目光有點呆滯的看著黑板，心裏麵不知道在想些什麽。
第二天那位同學才交上去檢討書，並且在全班的同學麵前認錯，每個人都為他鼓掌，沒有怪他的意思。
*也沒有再多說什麽。
一周後他的父親沒有來學校說明情況，他自己也沒有來學校，從那以後他們再也沒有見過這麽一個人，他直接輟學不讀了。
據說*給他家裏麵打過電話，但是父母說他不想讀書，已經出門打工去了，他心意已決，家裏的人攔不住他。
至於學校的事情，他似乎沒有告訴家裏人，而是自己藏在心裏麵。
正是由於這件事情的原因，讓秦思怡對*多了幾分恐懼，不過也多了一絲隱藏在心裏麵的厭惡。
哪怕是抱著為學生著想的念頭，在他看來無論如何體罰學生都是不對的，更別說是在全班同學的麵前踐踏一個人的尊嚴，他已經刺激了那位同學敏感的內心，讓他沒有在學校繼續待下去的勇氣。
正因為如此，秦思怡十分害怕*，可偏偏*是他們的班主任，還是他的數學老師。秦思怡原本也是班上的重點尖子生，可就在高二的時候換成了這個*，秦思怡的數學成績一落千丈。
聽到這裏，張狗剩稍稍有些發愣。他沒有想到這個*不僅人品不怎麽樣，這教書也沒啥品，這樣的老師簡直就是個敗類。
秦思怡平複了一下情緒，又繼續說起自己的身世和遭遇來。
秦思怡今年六月份滿十九歲，是港石中學高三三班的在校學生。因為母親和父親早年都在南方打工，她也出生在南方的一個農村，在她五歲的時候，父親去世。前幾天母親改嫁到了港石鎮，隨後到秦思怡上中學的時候，就轉學到了港石中學。
秦思怡說第一次和*有接觸是高二的時候，*剛轉到他們學校不久，她有一次在數學課上因為身體不舒服暈倒。一直到下了晚自習，才在同學的陪同下請假去校外的醫院看病。
“當時是在大街上碰見的，他開著車看到是我，然後就把我們送到了醫院門口。”秦思怡眨著美麗的眼眸向張狗剩傾訴著。
把我送到醫院以後，*還一直陪我看病，等到我的病好的差不多的時候，*才離開了。
所以那個時候，秦思怡覺得他們新來的班主任*老師很熱心，也很隨和。
秦思怡是家裏超生的孩子，所以一直沒有辦法上戶口也沒有辦法辦學籍，“要不是一直以來我學習還不錯，是沒有辦法上學到現在的。”而到了高二第一學期快結束的時候，老師通知說下學期沒有戶口的就不能報名了。
所以秦思怡到了第二學期開學沒有去學校繼續上課。“後來是學校老師打電話說先迴來上課吧，戶口的事情再想辦法。”
後來，家裏的一個叔叔聯係了秦思怡老家的派出所給她辦戶口，但是需要學校開具“學籍證明”，叔叔當時在他老師的辦公室，秦思怡一個人去找當時的*開學籍證明，也就是因為這件事情，秦思怡正式的和*有了交集。
當時看見*在上網聊天，就問他要了qq號。但是秦思怡怎麽也沒有想到，這個當時在她心裏還可以用“隨和”“熱心”“受人尊敬”來形容的人，後來會成為她的噩夢。
“有時候會上網搭話，也就是問問‘在啊’之類的。”秦思怡跟張狗剩說，加qq以後有時候上網會碰見，也就是簡單的打個招唿，隨意的聊聊天，沒什麽特別的，*知道秦思怡的身體不好，最多也就是提醒自己“要多注意身體”、“多鍛煉”之類的話。
後來一個周五，秦思怡說，那天*突然問她會不會做家務之類的，並說周末有時間的話可以教她做菜。
秦思怡當時隻根據之前和*的聯係，對他印象很好，自己又從小就沒有了父親，缺少家人的關愛，所以把他當做親人看待。當時也沒有多想什麽。
周六的時候，秦思怡說她早上有考試，早上考完之後在迴家的路上就用手機上了qq，看見*在線就打了個招唿，隨後*問她，你下午沒有事兒吧?可以來我家玩兒，我教你做菜。秦思怡當時沒有太在意，迴到家之後突然收到了*的短信：你可以過來了。
可是秦思怡怎麽也沒有想到，這一去，差點就羊入虎口！
隻怕她的故事一定很心酸吧？
秦思怡微微頓了一下，慢慢說出了自己的心事。
原來秦思怡所在班級的班主任不是別人，正是那個人渣老師*。
這也是秦思怡最害怕的一位老師，教秦思怡他們數學，秦思怡數學本來就不好，每次上課*在提問的時候秦思怡就會特別擔心。
*每次口中說出一個與“秦”的發音類似的字，秦思怡的小心髒就一陣猛烈的抖動，嚇得他連走神也不敢。
其他老師嚴格或是嚴肅都隻是體現在嘴上，可是這位*他是真的動手，不僅動手，他有的時候還動腳。
記得有次上自習課，秦思怡他們教室裏麵一片吵鬧的聲音，紀律委員想要管卻怎麽也管不住，*來查紀律恰好在教室後門聽見了。
他想要打開後門直接進入教室裏麵，可是後門不知道是被誰反鎖了，坐在後門的那位同學聽到門後有動靜就想要把門打開，他扭了一下把手沒有扭動。
很快*就從後門走到前門，進入教室裏麵後直接走到那位同學麵前，什麽話都沒有說，直接在他臉上狠狠扇了兩個耳光，啪啪兩聲巨響，教室裏一瞬間就安靜了下來，那位同學的臉很快就變得紅腫。
“誰讓你鎖上後門的！”*吼道。
那位同學捂著臉，一句話也講不出來，就算他解釋，*也並不會聽，反而還會繼續罵他，因此他保持了沉默，隻能在心裏默默承受委屈。
*教訓完他之後，教室裏麵安靜的沒有一點聲音，他滿意的走出教室，其他人他沒有再說什麽。
在他走後很久，坐在後排附近的人才聽到那位挨耳光的同學低沉的啜泣聲，委屈隻能憋在心裏，不知道他會不會一輩子記得這件事情，反正秦思怡是記得。
還有一次，大概也是因為紀律問題。
班裏不知道是誰抽煙過後竟然把煙頭扔在講台上麵，那一節課正好是由*上，值日生還沒來得及收拾煙蒂就被他發現了。
*把煙蒂頭拿在手裏，威嚴的目光掃視了一遍全班的同學，沒有一個人膽敢與他對視。
他聲音很平靜的問：“這是誰扔在這裏的煙頭？趕緊站出來。”
說完後看著教室裏麵的人。
一整個教室的學生無論男女都保持著沉默，沒有人出聲，甚至連翻書的聲音也沒有，所有人都坐著定定地看著自己麵前的桌麵。
*又開口了，這次是嚴厲的質問：“我再問一遍，這是誰扔在講台上麵的？不要讓我查出來，也不要以為我查不出來，再不站出來的話，等我找到線索直接開除，叫校長來說情都沒有作用！”
說完之後教室裏麵還是安靜一片，在一分鍾的時間裏麵沒有人說話，氣氛沉悶而又壓抑，臨近人的心跳似乎都能聽見。
終於在兩分鍾後，後排有個男生受不了這種安靜主動站了起來。
*看著他的方向，用憤怒的眼光盯著他，那個學生埋下頭去，不敢看*攝人的目光。
*指著他說：“你聾子是嗎？我說第一遍你怎麽不站起來，給我滾過來！”
那個學生緩慢的走到*的麵前，等著他的訓斥，他準備以沉默麵對*的怒火。
*沒有給他這個機會，他左手抓著那位同學的頭發，右手在他臉上反複扇了幾個耳光，然後一腳揣在他的腰部，那同學後退幾步，直接撞倒二排的一口課桌。
被撞倒課桌的同學慌忙地低下頭開始撿拾她散落一地的書本，抽煙被打的那位同學就站在她的身，捂著臉一動不動的站著，更不敢哭出聲音。
*吼道：“要是我不問你還一直不準備說是嗎？下課後給我寫一份檢討交上來，認識要深刻，三千字一個字都不能少。還有，就今天這個事情我必須給處分，隻好也是記過的處分，下周把你家長叫來，現在給我滾迴課桌上課。”
抽煙被打的同學捂著右邊的臉迴到他的課桌之上，*掃視一邊整個教室的同學，說道：“以後誰要敢在教室裏麵抽煙的話，這就是下場，除非不被我發現。好了，現在我們開始上課，今天學習函數的定義……”
隨後*就開始講課，可是秦思怡一個字也聽不進去，他趁著*在黑板上麵寫字的空檔，趕緊轉頭往那位被打的同學看了一眼。
隻見他臉色紅腫，目光有點呆滯的看著黑板，心裏麵不知道在想些什麽。
第二天那位同學才交上去檢討書，並且在全班的同學麵前認錯，每個人都為他鼓掌，沒有怪他的意思。
*也沒有再多說什麽。
一周後他的父親沒有來學校說明情況，他自己也沒有來學校，從那以後他們再也沒有見過這麽一個人，他直接輟學不讀了。
據說*給他家裏麵打過電話，但是父母說他不想讀書，已經出門打工去了，他心意已決，家裏的人攔不住他。
至於學校的事情，他似乎沒有告訴家裏人，而是自己藏在心裏麵。
正是由於這件事情的原因，讓秦思怡對*多了幾分恐懼，不過也多了一絲隱藏在心裏麵的厭惡。
哪怕是抱著為學生著想的念頭，在他看來無論如何體罰學生都是不對的，更別說是在全班同學的麵前踐踏一個人的尊嚴，他已經刺激了那位同學敏感的內心，讓他沒有在學校繼續待下去的勇氣。
正因為如此，秦思怡十分害怕*，可偏偏*是他們的班主任，還是他的數學老師。秦思怡原本也是班上的重點尖子生，可就在高二的時候換成了這個*，秦思怡的數學成績一落千丈。
聽到這裏，張狗剩稍稍有些發愣。他沒有想到這個*不僅人品不怎麽樣，這教書也沒啥品，這樣的老師簡直就是個敗類。
秦思怡平複了一下情緒，又繼續說起自己的身世和遭遇來。
秦思怡今年六月份滿十九歲，是港石中學高三三班的在校學生。因為母親和父親早年都在南方打工，她也出生在南方的一個農村，在她五歲的時候，父親去世。前幾天母親改嫁到了港石鎮，隨後到秦思怡上中學的時候，就轉學到了港石中學。
秦思怡說第一次和*有接觸是高二的時候，*剛轉到他們學校不久，她有一次在數學課上因為身體不舒服暈倒。一直到下了晚自習，才在同學的陪同下請假去校外的醫院看病。
“當時是在大街上碰見的，他開著車看到是我，然後就把我們送到了醫院門口。”秦思怡眨著美麗的眼眸向張狗剩傾訴著。
把我送到醫院以後，*還一直陪我看病，等到我的病好的差不多的時候，*才離開了。
所以那個時候，秦思怡覺得他們新來的班主任*老師很熱心，也很隨和。
秦思怡是家裏超生的孩子，所以一直沒有辦法上戶口也沒有辦法辦學籍，“要不是一直以來我學習還不錯，是沒有辦法上學到現在的。”而到了高二第一學期快結束的時候，老師通知說下學期沒有戶口的就不能報名了。
所以秦思怡到了第二學期開學沒有去學校繼續上課。“後來是學校老師打電話說先迴來上課吧，戶口的事情再想辦法。”
後來，家裏的一個叔叔聯係了秦思怡老家的派出所給她辦戶口，但是需要學校開具“學籍證明”，叔叔當時在他老師的辦公室，秦思怡一個人去找當時的*開學籍證明，也就是因為這件事情，秦思怡正式的和*有了交集。
當時看見*在上網聊天，就問他要了qq號。但是秦思怡怎麽也沒有想到，這個當時在她心裏還可以用“隨和”“熱心”“受人尊敬”來形容的人，後來會成為她的噩夢。
“有時候會上網搭話，也就是問問‘在啊’之類的。”秦思怡跟張狗剩說，加qq以後有時候上網會碰見，也就是簡單的打個招唿，隨意的聊聊天，沒什麽特別的，*知道秦思怡的身體不好，最多也就是提醒自己“要多注意身體”、“多鍛煉”之類的話。
後來一個周五，秦思怡說，那天*突然問她會不會做家務之類的，並說周末有時間的話可以教她做菜。
秦思怡當時隻根據之前和*的聯係，對他印象很好，自己又從小就沒有了父親，缺少家人的關愛，所以把他當做親人看待。當時也沒有多想什麽。
周六的時候，秦思怡說她早上有考試，早上考完之後在迴家的路上就用手機上了qq，看見*在線就打了個招唿，隨後*問她，你下午沒有事兒吧?可以來我家玩兒，我教你做菜。秦思怡當時沒有太在意，迴到家之後突然收到了*的短信：你可以過來了。
可是秦思怡怎麽也沒有想到，這一去，差點就羊入虎口！