這節課是音樂課，音樂老師孫萌是剛剛從蘭城音樂學院畢業的音樂學女本科生，軟萌又很有氣質，教起課來耐心有趣，非常受孩子們歡迎。
每堂課，老師都會按照教學大綱教學生們唱一首歌，今天要學的是一首著名的古琴曲――《陽關三疊》。
孫萌在每堂音樂課教歌曲之前都會做一些課堂引導，就比如這首偏古風的歌曲《陽關三疊》，這首古琴曲講述的是朋友之間的告別，曲調悲涼，有濃濃的惜別之情。但是對於這些心思活絡又偏愛流行音樂的小學生來說，曲子對他們的吸引力並不足夠。
古琴的音色淡雅清亮，又溫柔敦厚，而古琴曲的節奏又很舒緩，所以孫萌挑選了一首相對來說比較歡快的曲子來跟《陽關三疊》的曲子對比，引起了學生的興趣後再教他們唱。
孫萌先用音樂教室裏的古琴伴奏唱了一遍，又一句一句分開教學生們唱。
因為歌詞簡單，是以唐代王維的《渭城曲》為基礎，又填加了幾句表達自身感慨的詞句，所以學生們記得很快。
老師做示範時，顧銘昊並沒有特別認真地聽著，而且低頭在自己的本子上勾勾寫寫，過了小半節課才收起了筆紙。
講台上的孫萌自然是能看到顧銘昊心不在焉的狀態，所以教完唱法讓同學們練習時，她第一個點的名字就是顧銘昊。
班裏女生們沸騰了！！因為班裏沒人聽過班長大人開口唱歌！！
顧銘昊倒是也沒慌張，在班裏同學的注目禮下，很淡定地走到孫萌旁邊，和著她彈奏的古琴旋律唱著：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人……”
一段歌詞很流利地唱了下來，歌詞在調，除了略微有些五音不全之外，沒有別的毛病。
自然，顧銘昊唱完這一段歌詞，又是迎著班裏許多女生的星星眼迴到自己座位上的。
雖然顧銘昊唱的並不算好，尤其是跟後麵幾個同學一比，五音不全這個問題還是不能忽略的，但因為班裏同學都沒聽過他唱歌，所以這些問題都被他們不自覺地忽略了。
班裏女生們很感謝孫萌，因為如果不是老師點了顧銘昊的名字，她們可能就沒有聽到顧銘昊開口唱歌的機會了。
雖然《陽關三疊》曲調悲涼，但絲毫沒有影響到同學們的熱情：自從顧銘昊走下講台後，班裏氣氛更加活躍了，好些同學都掙著舉手想要去唱一下這首歌。
到下課時，班裏同學都會了這首歌……
午休過後的第一節課是班會。
劉曉燕翻著她的會議記錄本，有條不紊地講著在這一周裏同學們需要注意的事項。
在她講話的最後，劉曉燕宣布了“升旗儀式”這件事。
“下周一的升旗儀式是由我們班負責的，我已經讓班長負責安排好了升旗儀式的人選，班長，你來念一下人員名單。”
顧銘昊從座位上站起來，麵色淡然地念著他安排的儀式人選。
每堂課，老師都會按照教學大綱教學生們唱一首歌，今天要學的是一首著名的古琴曲――《陽關三疊》。
孫萌在每堂音樂課教歌曲之前都會做一些課堂引導，就比如這首偏古風的歌曲《陽關三疊》，這首古琴曲講述的是朋友之間的告別，曲調悲涼，有濃濃的惜別之情。但是對於這些心思活絡又偏愛流行音樂的小學生來說，曲子對他們的吸引力並不足夠。
古琴的音色淡雅清亮，又溫柔敦厚，而古琴曲的節奏又很舒緩，所以孫萌挑選了一首相對來說比較歡快的曲子來跟《陽關三疊》的曲子對比，引起了學生的興趣後再教他們唱。
孫萌先用音樂教室裏的古琴伴奏唱了一遍，又一句一句分開教學生們唱。
因為歌詞簡單，是以唐代王維的《渭城曲》為基礎，又填加了幾句表達自身感慨的詞句，所以學生們記得很快。
老師做示範時，顧銘昊並沒有特別認真地聽著，而且低頭在自己的本子上勾勾寫寫，過了小半節課才收起了筆紙。
講台上的孫萌自然是能看到顧銘昊心不在焉的狀態，所以教完唱法讓同學們練習時，她第一個點的名字就是顧銘昊。
班裏女生們沸騰了！！因為班裏沒人聽過班長大人開口唱歌！！
顧銘昊倒是也沒慌張，在班裏同學的注目禮下，很淡定地走到孫萌旁邊，和著她彈奏的古琴旋律唱著：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人……”
一段歌詞很流利地唱了下來，歌詞在調，除了略微有些五音不全之外，沒有別的毛病。
自然，顧銘昊唱完這一段歌詞，又是迎著班裏許多女生的星星眼迴到自己座位上的。
雖然顧銘昊唱的並不算好，尤其是跟後麵幾個同學一比，五音不全這個問題還是不能忽略的，但因為班裏同學都沒聽過他唱歌，所以這些問題都被他們不自覺地忽略了。
班裏女生們很感謝孫萌，因為如果不是老師點了顧銘昊的名字，她們可能就沒有聽到顧銘昊開口唱歌的機會了。
雖然《陽關三疊》曲調悲涼，但絲毫沒有影響到同學們的熱情：自從顧銘昊走下講台後，班裏氣氛更加活躍了，好些同學都掙著舉手想要去唱一下這首歌。
到下課時，班裏同學都會了這首歌……
午休過後的第一節課是班會。
劉曉燕翻著她的會議記錄本，有條不紊地講著在這一周裏同學們需要注意的事項。
在她講話的最後，劉曉燕宣布了“升旗儀式”這件事。
“下周一的升旗儀式是由我們班負責的，我已經讓班長負責安排好了升旗儀式的人選，班長，你來念一下人員名單。”
顧銘昊從座位上站起來，麵色淡然地念著他安排的儀式人選。