隨著敲鑼打鼓聲的闖入,


    戲班子開始了表演。


    宮殿內的每一個人都充滿了期待,畢竟這個故事講述的可是莘莘學子們求知若渴、孜孜不倦地追求學問的經曆以及師者們的仁愛之心和無私奉獻精神。


    戲台子的戲曲正式開始。


    ……


    他身著一襲潔白如雪的衣裳,宛如仙子般降臨凡間。


    那身白衣如同冬日的雪花,純淨而無瑕,輕輕飄動間仿佛能聞到清新的香氣。


    他的肌膚白皙如玉,晶瑩剔透,散發著一種令人陶醉的光澤。


    他的容顏俊美如雕刻,每一個線條都恰到好處,完美得讓人驚歎不已。


    他微微一笑,如同春花綻放,瞬間令眾生傾倒。那笑容溫暖而明亮,仿佛能融化人心,讓人感受到無盡的善意和溫柔。


    他的眼神清澈如水,深邃而迷人,透過他的眼眸,可以看到一片寧靜的世界。


    當他迴眸時,那一刹那的風情更是讓人心醉神迷。他的目光流轉間,流露出一絲嫵媚與嬌羞,讓人不禁為之傾倒。


    他的一顰一笑,一舉一動,都散發著獨特的魅力,讓人無法抗拒。


    白衣卿相,緩緩上前,身上繡著內務府的繡娘特地繡的仙鶴。


    宛如冰清玉潔的仙人。


    葉朗君就這樣走上前,開始歡快激昂地唱著戲曲。


    這也是京劇的一部分。


    畢竟,葉朗君充當的是小生。


    慕瑾寧愣了,呆呆地望著麵前的少年。


    她是現代人,從來沒有聽過唱戲的。


    不過,為了葉朗君,她也不介意聽一聽京劇。


    隨著時間一分一秒度過,戲曲進入了寒潮部分。


    悠揚婉轉的二胡聲和清脆悅耳的古箏聲交織在一起,迴蕩在整個宮殿裏。


    戲子們神情專注,手指靈活地在琴弦上跳動,每一個音符都仿佛帶著他們的情感和靈魂。


    他們小心翼翼地演奏著,生怕出現一絲一毫的差錯。


    這些戲子們知道,他們的表演不僅僅是一場藝術的展示,更是一種取悅龍椅之上那位尊貴之人的方式。


    他們用盡全力,希望能通過自己的演奏贏得皇帝的歡心和讚賞。


    而這一切,都是為了能夠在宮廷之中生存下去,獲得更多的賞賜和榮耀。


    在這個充滿權力與利益的宮廷世界裏,每個人都有著自己的目的和動機。


    戲子們的表演隻是其中之一,但卻是最直接、最明顯的表達方式。


    他們的音樂不僅是對皇帝的讚美,也是對整個宮廷生活的描繪和反映。


    慕瑾寧認真的望著這一幕,眼下,她終於明白為什麽老祖宗這麽喜歡京劇了!


    如果沒有短視頻,她估計也會這麽喜歡吧。


    ……


    慕鳶可不好受,她壓根無法專心致誌地看戲。


    她看到,一旁的五公主慕曦,正在虎視眈眈地盯著慕瑾寧。


    也是,這是個現代人,怎麽會尊重古人千古流傳的文化呢?


    畢竟,在話本子裏可是說了,穿越女仗著自己出身在好時代,欺負古人的文化和智慧結晶。


    她,可是穿越女。


    反觀慕瑾寧則完全沉溺於戲曲中,絲毫沒有注意到危險。


    慕鳶不動聲色地摩挲著桌上的茶盞,眸內浮現了一抹寒光。


    驚蟄就站在旁邊,瞬間知曉自家公主的意思。


    緩緩地移步走到了五公主慕曦旁。


    刹那間,驚蟄手中的茶盞被潑到了慕曦的衣衫下。


    “啊!”


    慕曦將自己的衣袖緊緊攥著,臉色陰沉地仿若能滴出水來。


    她的目光陰暗,緊緊地盯著驚蟄,仿佛在看殺父仇人。


    驚蟄低垂著腦袋,做出一副被欺負的模樣:“是阿蟄的錯,還請公主不要怪罪。”


    一句話,讓所有人的視線轉移到了兩人身上。


    驚蟄狠狠地掐了自己的大腿一下,硬生生地擠出了淚水,柔弱可憐:


    “五公主殿下,阿蟄錯了,阿蟄真的知道錯了。”


    她身為江湖上有名的刺客,能讓她哭地,估計隻有慕鳶了!


    皇帝搖搖頭:“下去吧,別那麽粗心了。”


    畢竟,眾人麵前得要仁慈。


    他可是大清國最仁慈的皇帝了!


    驚蟄在宮裏的身份,就隻是一位名為阿蟄的宮女了。


    被這麽一打斷,眾人這才看戲。


    隻不過他們說他們的,戲台子上的戲子並沒有任何停止的意思。


    這可是老祖宗留下的規矩:


    戲已開腔,八方來聽。


    一方為人,三方為鬼,還有四方為神明。


    人不聽,不代表鬼神不聽。


    慕瑾寧雖是習武之人,一點動靜都不放過,可是也很尊重老祖宗留下的規矩。


    一邊注視著慕曦那邊的動靜,


    一邊,看著戲子們的演出。


    而戲子們已經開始唱到了楊時,在大雪天看著隔著一牆之隔的老師程頤,正在閉目養神。


    背景是茫茫大雪天,


    葉朗君,就那樣待在戶外,一襲白衣,冰清玉潔。


    雖然明明知道,這是演的,可還是無比心疼。


    葉朗君就這樣站了一會兒,就勾起人無數的同情心。


    一旁的好友,也就是另一個戲子,一言不發,就站在外麵,和葉朗君一起。


    旁邊的戲子來唱,慕瑾寧聽不懂,可是卻很明白,他們這是在求學啊!


    他們有多想不開?


    慕瑾寧畢竟還是現代人,和古人有代溝。


    就像現在的零零後,和八零後的代溝就很多。


    更別提幾千年前的人了,穿越千年時空再相擁。


    慕鳶聽得一清二楚,畢竟這種京劇,她從小聽到大。


    畢竟,她可是土生土長的本地人。


    此刻,悠揚動聽的音樂傳入耳邊,慕鳶感覺到了愜意。


    隨即,右臂輕揚,從自己發簪上,將夜明珠取下。


    皇姐不喜歡的,就應該消失!


    “阿蟄,處理了。”


    驚蟄會意,趁所有人沒注意時,將慕鳶腦袋上的夜明珠取下。


    微弱的光芒逝去,沒有人在乎這顆小小的星辰。


    隻有貴賓席上的君淮翎,眉梢輕皺,夜明珠不好嗎?


    她,不喜歡嗎?


    真是個淡泊名利的小公主。


    青鸞,那是一種神秘而美麗的生物,身披青色羽毛,猶如翠玉般閃耀著獨特的光輝。


    它的羽翼寬大而有力,輕輕揮動間,仿佛能攪動風雲;


    它的頭部小巧玲瓏,眼睛如寶石般璀璨奪目,閃爍著智慧和靈動的光芒;


    它的喙細長而鋒利,宛如精美的藝術品,散發著威嚴與高貴的氣息。


    青鸞,真是個好封號。


    鳶兒,真是個好名字。


    君淮翎不禁覺得慕鳶真是個不同於以往的公主。


    雖然生在大清國,但仍舊有自己的特色。


    (慕瑾寧:“那個,我也啥也沒戴,你這什麽意思?”)


    (君淮翎:“情人眼底出西施~”)


    (慕瑾寧:“滾!”)


    ……


    戲台上。


    一個戴著白色胡須裝飾的老人笑得和藹,他一襲白衣,猶如仙人下凡一般。


    那白色的胡須仿佛隨風飄動,給人一種飄逸之感。


    他的笑容溫暖而親切,讓人不禁想要靠近他,聆聽他的教誨。


    他的眼睛明亮而深邃,透露出智慧和慈悲。他的白衣如白雲般潔白無瑕,給人一種清新脫俗的感覺。


    整個人散發出一種超凡脫俗的氣息,令人心生敬意。


    這次,不僅僅是慕瑾寧,還是慕鳶都愣了一瞬。


    誰演的?這麽好?


    把程頤先生的儀態,演活了!


    一旁的小生開著腔唱著曲,可是慕瑾寧已經聽不見了。


    他隻看到了那是一個先生。


    “程頤”認真的解答“楊時”的疑惑,將“楊時”當做自己的孩子般疼愛。


    音樂響起,咿咿呀呀,可是慕瑾寧已經完全聽不見了。


    她隻看到了,兩人,“楊時”臉上的虔誠,“程頤”臉上的慈祥。


    多麽像,她和大辰皇帝司烈啊!


    “師生……師生……”


    慕瑾寧默默地呢喃著,霎時間,一滴清淚劃過於臉頰,落在胸前,點亮了胸前的火紅色紅山茶吊墜。


    吊墜慵懶地躺在胸前,在淚珠的襯托下,閃閃發光。


    慕鳶皺了皺眉,在眾人麵前怎會如此失態?


    皇姐這是怎麽了?


    想起了,她的老師嗎?


    還是,想家了?


    都沒有!


    她隻是單純,想他了。


    她的授業恩師,大辰皇帝,司烈。


    慕鳶輕輕的拍拍慕瑾寧的後背,示意她莫要失了顏麵。


    天大地大,皇權最大。


    慕瑾寧輕輕點點頭,隨後用慕鳶遞給的手帕擦幹淚水。


    這一刻,所有的話本子都弱爆了。


    程門立雪,講的不僅是師生之情,是楊時遇到不會解的題會主動請教老師的膽量。


    亦是老師不會不耐煩,而是耐心地去給學子講解難題。


    這才是真正的“教學相長”。


    秒殺了現代的師生情。


    慕瑾寧也許會後悔,曾經因為小事和恩師置氣。


    可是,老師從來不會放棄她。


    人生中最難得的,不就是如此嗎?


    在你十幾歲,什麽都不懂的時候,有一個老師拚命地將你拖入正軌,你也拚命的反抗。


    可是你發現,你傷害的不僅不僅是她,還有一千多個日日夜夜難熬的自己。


    也許多年後,我們會發現,我們曾經拚命反抗的,是那個牢牢抓住自己不放,不讓我們墜入泥潭的繩索。


    程門立雪,不僅是古時候警醒眾人,還經過千年的沉澱,經過無數文人墨客手中,仍舊熠熠生輝的文化寶物。


    可不是人人都是楊時,從小?就是一個聰明伶俐、勤奮好學的人。?


    楊時從小就展現出了非凡的智慧和學習能力。他在四歲時就開始上學,七歲就能寫詩,八歲就能作賦,因此被人們稱為“神童”。


    到了十五歲,他開始攻讀經史,並在熙寧九年成功登進士榜。


    楊時一生致力於著書立說,曾在許多地方講學,倍受歡迎。


    他在家時,長期在含雲寺和龜山書院潛心攻讀和寫作教學。


    這些事跡表明,楊時從小就聰明伶俐,勤奮好學,具備成為一位傑出學者的潛質?。


    他有著無數人求而不得的天賦,有著無數人歎為觀止的努力。


    也不是所有師者都是德高望重的程頤。


    在現代,不努力的人,家境不好的人,就不會擁有好的資源。


    也不會有老師去專心為你講題,可能有,但很少。


    因此,當一個現代人在什麽都不懂得年齡,被人堅定地選擇,是一個多麽幸福的事。


    她,也曾經被一個人堅定的選擇。


    是她親手,推開了那個人。


    ……


    慕瑾寧愧疚之餘,隻剩下了微微的哽咽。


    為什麽?


    是她親手推開了那個師者?!


    慕鳶愣了,皇帝輕輕瞥了一眼慕瑾寧,心頭有了些高興。


    安安一定是愧疚和自己賭氣了!


    慕鳶不明白,這是怎麽了?


    隻有慕瑾寧知曉,曾經那個視自己如親女兒的老師,再也不會看自己一眼了。


    從自己將虎符還給他的那一刻起,


    就注定了……

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