高中正是身體發育的最黃金時段，加上學生讀書考試壓力很大，吃的東西、睡的品質，甚至是讀書環境都是相當重要的。
現在已經可以確定三項有兩項不合格，加上老師的教學品質更是令人震驚，陶德昌已經氣到差點兒親自動手上去揍人。
最後他勉強地忍下來，咬著牙，力持和藹地對於誌亮等人說，
“那麽，作為理科狀元與文科榜眼的獎學金發下來，大家有沒有稍微改善一下夥食，或是給自己買一點習題冊呢？”
他知道於誌亮家裏的條件不算太好，但跟葉律溯的條件差不了太多、都還過得去，所以問這事情倒是不會尷尬。
七班同學剛剛在操場上跟一班吵架的時候，就還提到過教室改造的事情。加上剛剛已經很多人親口提到七班還在班上種菜，這對陶德昌來說都是比較罕見的事情，所以他既好奇又懷疑，到底有這麽好嗎？
畢竟這種事情聞所未聞，即便是國外的森林小學，那也是通過嚴格規範，並且經過家長與學生簽字等等嚴苛的合約，才會把教室隨意布置，甚至是弄很多不屬於教室該有的東西。
國內仍然走著比較傳統的考試升學製度，如果說七班學生因為種菜影響到後期的發揮，那責任的歸屬，就會變得相當複雜。
“獎學金發下來，我們就讓柳老師教我們做投資了。”於誌亮淡淡地對滿臉意外的陶德昌說，“錢雖然不多，不過老師平常就教導我們，做事情不能夠隻依賴別人。如果錢是自己攢的，就可以好好想想要怎麽活用他們。”
菜苗現在經過幾茬的種植，菜種菜苗他們有很多，偶爾還能夠賣出去一些換成七班的班費。所以於誌亮跟葉律溯的獎學金，柳老師在發給他們兩個之後就拒絕他們捐給班上的打算，而是要他們自己想辦法運用。
“投資?!”陶德昌怎麽也沒想到，現在的高中生已經進化到這種程度了，“你們的年紀夠了嗎？家裏知道嗎？”
於誌亮已經算是家裏的頂梁柱，葉律溯家裏則是不大有可能會幹預他這筆錢的使用。
但是不管怎麽樣，就是很多大學生都沒有投資理財的概念，這批學生是怎麽迴事？
柳老師不是聽說上課都認真講課，私下還用神農app調＃教學生？白天拉＃鏈晚上繼續學習，這些學生哪裏來的時間研究投資理財？
“時間都是自己的，如果精力夠的話，老師也很鼓勵我們往外學習。”七班的學生對這種事情接受良好，甚至頗為自然地說，“而且大家擅長的東西都不一樣，像於小魚就比較擅長美術，我們班的牆壁油漆就是她跟柳姐一起弄得。”
說實在，七班教室現在的情況跟一開始完全不一樣，大家提到他們班，無不是羨慕，甚至暗地裏還會覺得如果可以轉去他們班的話，是不是學習成績會變好之外，還能夠得到跟他們一樣的活力和氣氛。
“你們這麽說，我就還真的想去看看了。”陶德昌一直對國內的教育環境相當重視，如果有哪裏有教師的方法比較特殊，他也會不辭千裏地跑過去跟對方交流。
七中這邊，如果不是因為七班的努力認真，讓他可以順便揭發這麽大的弊案。說不定直到他任職本市好幾年的教育局＃長之後，才有可能分撥精力到這個地方。
那時候，恐怕柳老師帶來的那麽點閃光就已經被這幫人給抹滅，甚至連代這一批獨特的孩子，也因為人性的貪婪與自私，泯滅於社會的角落之中。
“七班現在的確弄得不錯，比起一開始，現在比哪裏都更像一個班級。”教育主任走在陶德昌旁邊，一路介紹，“他們班還能夠把自己種的菜放在走廊賣，賣得比外麵便宜一些，品質還好，所以基本上擺出來就馬上被老師們跟學生買完。”
“不過，高三的教學樓不是挺多教室的嗎？七班怎麽這麽遠？”陶德昌做過功課，當然也對學校的結構所知甚詳。
一層約莫三到四個班級，但是走完一班到四班，於誌亮卻走過六班，帶著他們拐過一個拐角，再經過散發著異味的廁所，這才讓陶德昌等人看到，如同危樓一樣的角落，因為突出校舍，所以看上去格外破舊，卻又特別生意盎然的七班。
時進午餐時間，各班學生其實都有些躁＃動。唯獨七班的學生還是很乖巧地做著習題手冊，台上的曆史老師也給有問題的學生講題，聽起來他們的複習進度已經跟一般的學生差不多，學習的也很深入。
牆壁是淺淺的灰藍色，本來糊著塑料浪板的窗戶被重新嵌上玻璃氣密窗，讓陽光大片灑落，配合著用竹掃帚編織的幾根爬架，一叢叢或深或淺的綠意，還有窗台旁邊紅豔的辣椒果、幾株可愛的小桔子、甚至還有百香果、蘭花，都一路沿著教室的邊緣，圈出了讓人打從心裏深處忽然靜謐下來的安然空間。
頭上搖搖欲墜的電風扇已經修好了，搭上新換的燈泡，讓教室內也顯得格外敞亮。
光線十足，牆壁的灰藍色反而如同湛藍天空般靜謐，加上七班的學習氛圍濃厚，這裏倒是成為前所未見的，讓人想抽出本書，跟著坐下來閱讀的地方。
“七班的學生其實本性都不壞。”樓寧在安排於誌亮等人讀書學習的時候，也為此調整過他們的座位安排，看著個性是適合互補學習，還是競爭學習，“找對方法之後，讓他們認養植物，然後用學習積分換取植物的肥料跟水等等，把趣味性吊起來，其實學生們還是很積極的。”
“賣菜的錢我就鼓勵他們自己收起來當零花錢，或是做其他運用。有了成就感，其實學生們對自己的認同也會有所提高。”
“有個學生還有弄盆景的天賦，或者也有幾位特別會賣菜講價。”樓寧一一數起七班學生因為這種生活化的互動，從而顯露出來的個人特質，顯得認真又自豪，“他們每一個都是很棒的績優股，我也跟家長做過聯絡了，讓他們可以盡量鼓勵孩子，並且在最不幹預大家的情況下，給予各種支援。”
全國物理競賽除了考試，還有就是科學競賽。
樓寧當初在知道於誌亮的機會被陳曼雲搶走後，因為很清楚學校的老師們根本不可能幫忙，所以幹脆劍走偏鋒，帶著七班的學生自己做科學實驗。
“他們研究了好幾個月，觀察如何讓青菜的菜蟲可以得到最大幅度的減少以及控製，目前已經獲得決賽資格，再過兩個月就要去首都做決選了。”
拿的自己在的一個世界的成果做引導，誰也沒想到這群小家夥這麽給力，居然還真的青出於藍，做出了更強悍的版本。
“有這件事，柳老師怎麽也沒有跟我們說一聲?!”年級主任憋屈了老半天，第一次聽到這件事情，顯得格外的驚訝。
如果知道七班還能夠取得這樣的成績，最起碼他還能夠有個借口可以壓製任芳菲，讓對方沒有借口一直打壓七班才對......
現在已經可以確定三項有兩項不合格，加上老師的教學品質更是令人震驚，陶德昌已經氣到差點兒親自動手上去揍人。
最後他勉強地忍下來，咬著牙，力持和藹地對於誌亮等人說，
“那麽，作為理科狀元與文科榜眼的獎學金發下來，大家有沒有稍微改善一下夥食，或是給自己買一點習題冊呢？”
他知道於誌亮家裏的條件不算太好，但跟葉律溯的條件差不了太多、都還過得去，所以問這事情倒是不會尷尬。
七班同學剛剛在操場上跟一班吵架的時候，就還提到過教室改造的事情。加上剛剛已經很多人親口提到七班還在班上種菜，這對陶德昌來說都是比較罕見的事情，所以他既好奇又懷疑，到底有這麽好嗎？
畢竟這種事情聞所未聞，即便是國外的森林小學，那也是通過嚴格規範，並且經過家長與學生簽字等等嚴苛的合約，才會把教室隨意布置，甚至是弄很多不屬於教室該有的東西。
國內仍然走著比較傳統的考試升學製度，如果說七班學生因為種菜影響到後期的發揮，那責任的歸屬，就會變得相當複雜。
“獎學金發下來，我們就讓柳老師教我們做投資了。”於誌亮淡淡地對滿臉意外的陶德昌說，“錢雖然不多，不過老師平常就教導我們，做事情不能夠隻依賴別人。如果錢是自己攢的，就可以好好想想要怎麽活用他們。”
菜苗現在經過幾茬的種植，菜種菜苗他們有很多，偶爾還能夠賣出去一些換成七班的班費。所以於誌亮跟葉律溯的獎學金，柳老師在發給他們兩個之後就拒絕他們捐給班上的打算，而是要他們自己想辦法運用。
“投資?!”陶德昌怎麽也沒想到，現在的高中生已經進化到這種程度了，“你們的年紀夠了嗎？家裏知道嗎？”
於誌亮已經算是家裏的頂梁柱，葉律溯家裏則是不大有可能會幹預他這筆錢的使用。
但是不管怎麽樣，就是很多大學生都沒有投資理財的概念，這批學生是怎麽迴事？
柳老師不是聽說上課都認真講課，私下還用神農app調＃教學生？白天拉＃鏈晚上繼續學習，這些學生哪裏來的時間研究投資理財？
“時間都是自己的，如果精力夠的話，老師也很鼓勵我們往外學習。”七班的學生對這種事情接受良好，甚至頗為自然地說，“而且大家擅長的東西都不一樣，像於小魚就比較擅長美術，我們班的牆壁油漆就是她跟柳姐一起弄得。”
說實在，七班教室現在的情況跟一開始完全不一樣，大家提到他們班，無不是羨慕，甚至暗地裏還會覺得如果可以轉去他們班的話，是不是學習成績會變好之外，還能夠得到跟他們一樣的活力和氣氛。
“你們這麽說，我就還真的想去看看了。”陶德昌一直對國內的教育環境相當重視，如果有哪裏有教師的方法比較特殊，他也會不辭千裏地跑過去跟對方交流。
七中這邊，如果不是因為七班的努力認真，讓他可以順便揭發這麽大的弊案。說不定直到他任職本市好幾年的教育局＃長之後，才有可能分撥精力到這個地方。
那時候，恐怕柳老師帶來的那麽點閃光就已經被這幫人給抹滅，甚至連代這一批獨特的孩子，也因為人性的貪婪與自私，泯滅於社會的角落之中。
“七班現在的確弄得不錯，比起一開始，現在比哪裏都更像一個班級。”教育主任走在陶德昌旁邊，一路介紹，“他們班還能夠把自己種的菜放在走廊賣，賣得比外麵便宜一些，品質還好，所以基本上擺出來就馬上被老師們跟學生買完。”
“不過，高三的教學樓不是挺多教室的嗎？七班怎麽這麽遠？”陶德昌做過功課，當然也對學校的結構所知甚詳。
一層約莫三到四個班級，但是走完一班到四班，於誌亮卻走過六班，帶著他們拐過一個拐角，再經過散發著異味的廁所，這才讓陶德昌等人看到，如同危樓一樣的角落，因為突出校舍，所以看上去格外破舊，卻又特別生意盎然的七班。
時進午餐時間，各班學生其實都有些躁＃動。唯獨七班的學生還是很乖巧地做著習題手冊，台上的曆史老師也給有問題的學生講題，聽起來他們的複習進度已經跟一般的學生差不多，學習的也很深入。
牆壁是淺淺的灰藍色，本來糊著塑料浪板的窗戶被重新嵌上玻璃氣密窗，讓陽光大片灑落，配合著用竹掃帚編織的幾根爬架，一叢叢或深或淺的綠意，還有窗台旁邊紅豔的辣椒果、幾株可愛的小桔子、甚至還有百香果、蘭花，都一路沿著教室的邊緣，圈出了讓人打從心裏深處忽然靜謐下來的安然空間。
頭上搖搖欲墜的電風扇已經修好了，搭上新換的燈泡，讓教室內也顯得格外敞亮。
光線十足，牆壁的灰藍色反而如同湛藍天空般靜謐，加上七班的學習氛圍濃厚，這裏倒是成為前所未見的，讓人想抽出本書，跟著坐下來閱讀的地方。
“七班的學生其實本性都不壞。”樓寧在安排於誌亮等人讀書學習的時候，也為此調整過他們的座位安排，看著個性是適合互補學習，還是競爭學習，“找對方法之後，讓他們認養植物，然後用學習積分換取植物的肥料跟水等等，把趣味性吊起來，其實學生們還是很積極的。”
“賣菜的錢我就鼓勵他們自己收起來當零花錢，或是做其他運用。有了成就感，其實學生們對自己的認同也會有所提高。”
“有個學生還有弄盆景的天賦，或者也有幾位特別會賣菜講價。”樓寧一一數起七班學生因為這種生活化的互動，從而顯露出來的個人特質，顯得認真又自豪，“他們每一個都是很棒的績優股，我也跟家長做過聯絡了，讓他們可以盡量鼓勵孩子，並且在最不幹預大家的情況下，給予各種支援。”
全國物理競賽除了考試，還有就是科學競賽。
樓寧當初在知道於誌亮的機會被陳曼雲搶走後，因為很清楚學校的老師們根本不可能幫忙，所以幹脆劍走偏鋒，帶著七班的學生自己做科學實驗。
“他們研究了好幾個月，觀察如何讓青菜的菜蟲可以得到最大幅度的減少以及控製，目前已經獲得決賽資格，再過兩個月就要去首都做決選了。”
拿的自己在的一個世界的成果做引導，誰也沒想到這群小家夥這麽給力，居然還真的青出於藍，做出了更強悍的版本。
“有這件事，柳老師怎麽也沒有跟我們說一聲?!”年級主任憋屈了老半天，第一次聽到這件事情，顯得格外的驚訝。
如果知道七班還能夠取得這樣的成績，最起碼他還能夠有個借口可以壓製任芳菲，讓對方沒有借口一直打壓七班才對......