梵浩開始了學球生涯，得益於教練的支持，短短半個月，各種基本動作都有模有樣了，正手反手的定點擊球，運動中的擊球，動作標準到位；前後左右的移動腳步，協調而靈活。但是發球及網前球的動作和處理還沒有交過。
又到周末時候，餘教練正式和梵浩講，要求他周六周日兩天全天練習，梵浩欣然同意，倒是趙萍有些心疼孩子，天天練習，累的感覺瘦了，但是平時飯量大漲，由於隻有周末時白天練習，平時都是晚上，梵浩的膚色暫時還沒有變化。
不過五月底的時候，太陽已經較高了，一想到要連續兩天在外麵曬著，趙萍就擔憂了，問梵浩：“兒子，咱們要不少練習一會兒吧，又曬又熱的。”
“媽媽我沒事兒，”梵浩說，“有教練訓練的機會真不多的，趁這機會多學習學習才好。”
又來到訓練場，梵浩跟隨著餘教練進行熱身運動。今天的熱身運動時間稍長一些，一邊熱身餘教練一邊對梵浩說：“我們今天要進行大運動量的訓練，所以熱身的時間和強度都要適當的加強，否則可能會導致身體的損傷。當然我也會觀察你的狀態，當我問你的時候，你就把你真實的感受說出來。我好確認你的情況。”
“好的，餘教練。”梵浩說，“我不會逞能的，一定說真實的狀態。”
“那就好，梵浩，”餘教練說，“今天上午稍微加大量，然後我們開始學習發球。”
“好！”梵浩的話不多，但是心裏還很高興，半個月不到進入學習發球階段，應該速度還算可以吧。
餘教練開始指揮梵浩的訓練，正手，反手，移動中的擊球，梵浩近一段時間的練習，主要是針對動作的一致性及標準程度，表現的越來越好。尤其在移動中，腳步可以很輕鬆的到位，並且不會忘記引拍及擊球的全套動作細節。
餘教練覺得真的遇見一個天才，有些孩子學習了五六年也沒有梵浩這麽標準的動作，可能是梵浩的年齡較大，理解能力和學習的接受能力都要好很多，並且本身又有耐心又有體力。但是梵浩現在剛剛開始學習，整體水平比較同齡的孩子要差不少的，如果有比賽的話。
連續的擊球，梵浩在太陽下已經開始出汗了，但梵浩的動作沒有任何變化。“好球，保持住，右邊，好，左邊，很棒，迴位，繼續下一組。”餘教練一邊指導，突然覺得自己怎麽隻會喊好了呢？看來隻有教點新東西才能找到他的問題了。
又練習了幾組正反手之後，教練讓梵浩休息一下，喝水補充水分。三分鍾之後，教練安排梵浩先去撿球，然後來到同一側的底線，準備教梵浩發球。
“梵浩，我們開始學習發球，你的進步確實很快，動作也很標準，現在身體覺得怎麽樣？累了麽？”餘教練問梵浩。
“教練，現在沒有什麽感覺，就是開始冒汗，感覺剛剛活動開。”梵浩說。
“好，感覺正常的話我們就開始學習新的技術，發球。”教練說，“你對發球怎麽看的，先說說你的感受？”
“我每打過網球，但是在乒乓球裏發球厲害的人基本都是打球厲害的。”梵浩說，“而且我看電視上的比賽，還有不少的時候是發球直接得分，對方連球都接不到。”
“是的，網球中發球確實是很大的優勢，因為發球是你主動的，不會受到對手的影響，你可以通過發球來取得主動，調動對手，從而占據優勢，最後取得這一分的勝利。”餘教練說，“你說的對手球都碰不到的情況，叫做ace球，在網球的比賽中，頂尖選手每場比賽都能發出ace球。”
“那教練，是不是發球厲害的打球一定厲害？”梵浩問，其實梵浩也清楚，發球厲害的不一定代表一定贏得比賽，但厲害的球手發球一定厲害。
“其實是這樣，”教練說，“發球占據優勢，自己的發球局可以有更大的機會贏球，但並不代表一定能贏得比賽，因為對手的接發球和迴合過程中可能水平更高。”
餘教練繼續說道，“但是從職業球員的比賽來看，尤其是四大滿貫的冠軍級別的球員，發球環節一般都是優勢的，最起碼不會是劣勢的。所以，發球環節一定要學好，可以讓自己占據優勢，贏的更輕鬆。其實每個技術環節練好了都可以成為優勢，但發球是每一球的開始，最容易獲得優勢的地方，一定要好好學習。”
“我一定會好好學習發球的。”梵浩說，其實梵浩之前的發球沒有專業教練指導，隻是球友們互相傳授，外加自己的摸索形成。
“發球環節一般分為三個環節，準備階段，發球，收尾階段。”教練說，“其實按照細節分的話，可以分的更細致。站位，準備，拋球，引拍，起跳，擊球，收拍等環節。”
“你先看我的動作，然後我再來教你。”餘教練說著，站在底線位置，做了一個完整的發球動作。
“梵浩你說一說看到發球動作的感受是什麽？”教練問。
“我覺得應該是流暢和協調，感覺沒有停頓一氣嗬成的。”梵浩說，“我看電視裏的比賽那些球員也是這樣，一種很舒服的節奏。”
“對的。”餘教練說，“其實每種運動都是這樣，練到一定程度呢，會有一種協調的美感，或者力量方麵，或者動作方麵，仔細體會這種感覺，如果自己可以體會到這種感覺的時候，你的水平就可以了。”
“我還沒有體驗到這種感覺，”梵浩說，“怎麽樣才能體會到呢？”
“練習，正確的訓練方法加上足夠多的練習再加上一定的天賦，都會體驗到這種感覺。”教練說，“但是絕大部分普通人是沒有天賦的，外加方法不是很正確，雖然練習的時間很長，也不一定有這種感覺。”
又到周末時候，餘教練正式和梵浩講，要求他周六周日兩天全天練習，梵浩欣然同意，倒是趙萍有些心疼孩子，天天練習，累的感覺瘦了，但是平時飯量大漲，由於隻有周末時白天練習，平時都是晚上，梵浩的膚色暫時還沒有變化。
不過五月底的時候，太陽已經較高了，一想到要連續兩天在外麵曬著，趙萍就擔憂了，問梵浩：“兒子，咱們要不少練習一會兒吧，又曬又熱的。”
“媽媽我沒事兒，”梵浩說，“有教練訓練的機會真不多的，趁這機會多學習學習才好。”
又來到訓練場，梵浩跟隨著餘教練進行熱身運動。今天的熱身運動時間稍長一些，一邊熱身餘教練一邊對梵浩說：“我們今天要進行大運動量的訓練，所以熱身的時間和強度都要適當的加強，否則可能會導致身體的損傷。當然我也會觀察你的狀態，當我問你的時候，你就把你真實的感受說出來。我好確認你的情況。”
“好的，餘教練。”梵浩說，“我不會逞能的，一定說真實的狀態。”
“那就好，梵浩，”餘教練說，“今天上午稍微加大量，然後我們開始學習發球。”
“好！”梵浩的話不多，但是心裏還很高興，半個月不到進入學習發球階段，應該速度還算可以吧。
餘教練開始指揮梵浩的訓練，正手，反手，移動中的擊球，梵浩近一段時間的練習，主要是針對動作的一致性及標準程度，表現的越來越好。尤其在移動中，腳步可以很輕鬆的到位，並且不會忘記引拍及擊球的全套動作細節。
餘教練覺得真的遇見一個天才，有些孩子學習了五六年也沒有梵浩這麽標準的動作，可能是梵浩的年齡較大，理解能力和學習的接受能力都要好很多，並且本身又有耐心又有體力。但是梵浩現在剛剛開始學習，整體水平比較同齡的孩子要差不少的，如果有比賽的話。
連續的擊球，梵浩在太陽下已經開始出汗了，但梵浩的動作沒有任何變化。“好球，保持住，右邊，好，左邊，很棒，迴位，繼續下一組。”餘教練一邊指導，突然覺得自己怎麽隻會喊好了呢？看來隻有教點新東西才能找到他的問題了。
又練習了幾組正反手之後，教練讓梵浩休息一下，喝水補充水分。三分鍾之後，教練安排梵浩先去撿球，然後來到同一側的底線，準備教梵浩發球。
“梵浩，我們開始學習發球，你的進步確實很快，動作也很標準，現在身體覺得怎麽樣？累了麽？”餘教練問梵浩。
“教練，現在沒有什麽感覺，就是開始冒汗，感覺剛剛活動開。”梵浩說。
“好，感覺正常的話我們就開始學習新的技術，發球。”教練說，“你對發球怎麽看的，先說說你的感受？”
“我每打過網球，但是在乒乓球裏發球厲害的人基本都是打球厲害的。”梵浩說，“而且我看電視上的比賽，還有不少的時候是發球直接得分，對方連球都接不到。”
“是的，網球中發球確實是很大的優勢，因為發球是你主動的，不會受到對手的影響，你可以通過發球來取得主動，調動對手，從而占據優勢，最後取得這一分的勝利。”餘教練說，“你說的對手球都碰不到的情況，叫做ace球，在網球的比賽中，頂尖選手每場比賽都能發出ace球。”
“那教練，是不是發球厲害的打球一定厲害？”梵浩問，其實梵浩也清楚，發球厲害的不一定代表一定贏得比賽，但厲害的球手發球一定厲害。
“其實是這樣，”教練說，“發球占據優勢，自己的發球局可以有更大的機會贏球，但並不代表一定能贏得比賽，因為對手的接發球和迴合過程中可能水平更高。”
餘教練繼續說道，“但是從職業球員的比賽來看，尤其是四大滿貫的冠軍級別的球員，發球環節一般都是優勢的，最起碼不會是劣勢的。所以，發球環節一定要學好，可以讓自己占據優勢，贏的更輕鬆。其實每個技術環節練好了都可以成為優勢，但發球是每一球的開始，最容易獲得優勢的地方，一定要好好學習。”
“我一定會好好學習發球的。”梵浩說，其實梵浩之前的發球沒有專業教練指導，隻是球友們互相傳授，外加自己的摸索形成。
“發球環節一般分為三個環節，準備階段，發球，收尾階段。”教練說，“其實按照細節分的話，可以分的更細致。站位，準備，拋球，引拍，起跳，擊球，收拍等環節。”
“你先看我的動作，然後我再來教你。”餘教練說著，站在底線位置，做了一個完整的發球動作。
“梵浩你說一說看到發球動作的感受是什麽？”教練問。
“我覺得應該是流暢和協調，感覺沒有停頓一氣嗬成的。”梵浩說，“我看電視裏的比賽那些球員也是這樣，一種很舒服的節奏。”
“對的。”餘教練說，“其實每種運動都是這樣，練到一定程度呢，會有一種協調的美感，或者力量方麵，或者動作方麵，仔細體會這種感覺，如果自己可以體會到這種感覺的時候，你的水平就可以了。”
“我還沒有體驗到這種感覺，”梵浩說，“怎麽樣才能體會到呢？”
“練習，正確的訓練方法加上足夠多的練習再加上一定的天賦，都會體驗到這種感覺。”教練說，“但是絕大部分普通人是沒有天賦的，外加方法不是很正確，雖然練習的時間很長，也不一定有這種感覺。”