洛陽書院真理堂，講台上用粗厚的黑布搭建了一個棚子。這棚子朝向觀眾的一麵的沒有遮擋，書院數百師生可以清楚的看到，正對著大家的那一塊黑布上有一條七『色』光帶。
這光帶已經出現好一會了，此時禮堂中的議論聲小了很多，絕大部分人都把目光放到站在棚子旁邊的陳佑身上，等待陳佑的解釋。
陳佑抬手虛壓，示意稍安勿躁，然後轉身朝窗外招手。
很快，黑布上的七『色』光帶消失，講台這邊的油燈重新點燃。
正當眾人疑『惑』之際，靠近講台的側門打開，一個中等身材的漢子走了進來。
這漢子穿著常見的短襖，頭上戴著一個棉帽。衣帽都是新的，比較挺直，明顯是特意打扮的。
隻不過這漢子走進禮堂之後形容有些猥瑣，看上去非常不和諧。
好在書院最重視禮節，之前議論歸議論，見這人進來了，倒沒人起哄嘲笑。
陳佑對那漢子道：“劉匠師，你到台上來。”
劉姓漢子聞言有些躊躇，看到陳佑鼓勵的目光之後才咬牙走上講台。
不過他還是有些緊張，站在陳佑身後陰影處，眼神呆滯，手腳不知道該怎麽放才好，大家這才看到他手裏還捧著一個不時閃過亮光的東西。
陳佑走到他跟前，溫聲鼓勵道：“不要緊張，把鏡子給我。”
“哦，哦！”
原來他帶來的是一塊鏡子。
陳佑從手忙腳『亂』的匠人手中接過巴掌大的鏡子，剛才就是這劉匠師在外麵用鏡子反光通過三棱鏡製造出來的七『色』光帶。
三棱鏡也好，陳佑手中的鏡子也好，都不是玻璃，而是無『色』透明的天然水晶磨製而成的，尤其是鏡子還要鍍銀，價格十分昂貴。
這劉匠師所在的工坊其實已經能人工製作玻璃了，也可以燒製琉璃。但是現在的工藝還不成熟，玻璃燒出來都是綠『色』或者偏綠『色』的，工坊正在試驗怎麽才能燒出來無『色』透明的玻璃。而琉璃可能是因為工坊得到的燒製方法有錯漏之處，燒出來的琉璃總是會有氣泡。
現實條件就這樣，偏偏陳佑又催著要，隻好花大價錢買來無『色』透明的天然水晶製作三棱鏡和鏡子。
陳佑一隻手舉起水晶鏡子，他倒是沒什麽，旁邊看著的劉匠師卻是一陣緊張，生怕他手一滑，這個價值不菲的小玩意兒就沒了。
“這是鏡子。”陳佑開口，走到一處燈台前，轉手將火光反『射』到天花板上，呈現出一個模糊的光斑。
這光斑模糊歸模糊，但總歸是銅鏡沒辦法做到的，這又引起一陣驚唿。
“方才就是劉匠師在窗外手持鏡子照進來的陽光，大家可以傳看一下。”
說著，陳佑走到講台邊緣，把鏡子遞給一個護衛。
那護衛沒想到自己是第一個，拿到鏡子的時候手抖了一下，死死盯著這麵鏡子的師生們心也跟著抖了一下。
且不說能照出清晰影像的鏡子在底下引起的轟動，台上的陳佑走到棚子邊上取下一尺長的三棱鏡。
禮堂中人比較多，每個人都傳看一遍還要等很久，陳佑不打算等待，直接就開口：“好了，每個人都有看看鏡子的機會，看過的和還沒看到的先看著我吧。”
這話引起一陣笑聲，不過驚唿議論之聲卻消失了，絕大部分人都把注意力放到了陳佑身上。
見場麵平靜下來，陳佑舉起手中三棱鏡。
“之前讓諸君驚歎的七『色』光帶，就是我手中這一塊三棱鏡製造出來的。”陳佑麵帶笑容，“通過鏡子反『射』陽光，照到三棱鏡的一麵，就會從另一麵折『射』出七『色』光帶。”
陳佑邊說，便做動作試圖模擬出光路。
說完之後，他還簡單解釋了一下什麽是反『射』，什麽是折『射』。
然後右手伸向站在一旁局促非常的劉匠師，朗聲介紹道：“而諸君看到的鏡子，以及我手裏的這塊三棱鏡，全都是站在我旁邊的劉壯劉匠師帶著人做出來的！讓我們一起為他鼓掌！”
靜了一瞬，掌聲響起。
劉匠師有些激動，連聲說著謝謝——雖然他聲音太小以致於陳佑都沒聽見，然後連連朝台下行叉手禮。
他這個舉動有些怪異，惹得底下師生發出善意的笑聲，更叫他滿頭大汗。
“好了好了！”陳佑放下三棱鏡扶住劉匠師，“讓咱們的劉匠師繼續去做更多神奇的物件吧，我們先說一說這個七『色』光帶。”
送走劉匠師，陳佑站在講台中央繼續講課。
“想必各位都很疑『惑』，我們看外麵，陽光分明是沒有顏『色』的，為什麽通過三棱鏡之後會出現七種顏『色』？隻有兩種可能：第一是三棱鏡中有什麽東西受到光照之後發出了七『色』光，第二是陽光之中本就有這其中顏『色』！”
此時，就連鏡子的傳遞都慢了下來，所有人都看著陳佑。
陳佑再次舉起三棱鏡：“我嚐試了很多次，發現隻有當陽光斜著照『射』在一個側麵從另一個側麵『射』出的時候，才會出現這種現象。若是照『射』在兩個底麵，或者直著照『射』側麵，則不會出現這種現象，由此，我認為，陽光之中本就有這七種顏『色』！”
他頓了一下，接著道：“今天之後我會把鏡子和三棱鏡留在書院，有想研究的可以自己嚐試。而且也可以用沒有氣泡的冰塊製作三棱鏡，用一塊木板鑽洞得到一束陽光。”
眾人皆把他所說的話記在腦中。
陳佑將三棱鏡放到桌上，右手猛然一揮：“這就是我要跟諸位講的，格物致知。在座各位想來都讀過《大學》，其中格物致知即便不明白，也曾聽說過。”
絕大多數人都點頭。
“古者以‘格’為來，所言或用不同，卻多為‘外物所來隨心所想’。然而我以為，所謂‘格物致知’，是‘探究物理以求明智’！譬如我所展示的三棱鏡現象，光會反『射』，會折『射』，陽光包含七種顏『色』，這就是物理；而我們通過探究這個物理明白了三棱鏡現象，這就是知識。”
陳佑掃視諸人：“但這並不是結束！為什麽會反『射』，為什麽會折『射』，通過陽光三棱鏡折『射』會變成其中顏『色』，三棱鏡現象和雨後彩虹有什麽聯係，這些，都是我們所不知道，都是我們可以探究的‘物理’！”
頓了頓，繼續道：“或許有人會說，探究這些所謂的物理有什麽用呢？我隻能說，明白了種種物理，對天下有益。譬如日晷，便是先人探究日影所製造出來的，可惜的是我們不知道究竟是何人最先日影和時間的關係。然而在這裏，我要告訴大家，書院將會編寫一本記錄，所有新發現、有實現可能的猜想，都會被記錄在案，千百年後當人們談到這些發現、證實這些猜想，都避不開提出者的名字！”
這光帶已經出現好一會了，此時禮堂中的議論聲小了很多，絕大部分人都把目光放到站在棚子旁邊的陳佑身上，等待陳佑的解釋。
陳佑抬手虛壓，示意稍安勿躁，然後轉身朝窗外招手。
很快，黑布上的七『色』光帶消失，講台這邊的油燈重新點燃。
正當眾人疑『惑』之際，靠近講台的側門打開，一個中等身材的漢子走了進來。
這漢子穿著常見的短襖，頭上戴著一個棉帽。衣帽都是新的，比較挺直，明顯是特意打扮的。
隻不過這漢子走進禮堂之後形容有些猥瑣，看上去非常不和諧。
好在書院最重視禮節，之前議論歸議論，見這人進來了，倒沒人起哄嘲笑。
陳佑對那漢子道：“劉匠師，你到台上來。”
劉姓漢子聞言有些躊躇，看到陳佑鼓勵的目光之後才咬牙走上講台。
不過他還是有些緊張，站在陳佑身後陰影處，眼神呆滯，手腳不知道該怎麽放才好，大家這才看到他手裏還捧著一個不時閃過亮光的東西。
陳佑走到他跟前，溫聲鼓勵道：“不要緊張，把鏡子給我。”
“哦，哦！”
原來他帶來的是一塊鏡子。
陳佑從手忙腳『亂』的匠人手中接過巴掌大的鏡子，剛才就是這劉匠師在外麵用鏡子反光通過三棱鏡製造出來的七『色』光帶。
三棱鏡也好，陳佑手中的鏡子也好，都不是玻璃，而是無『色』透明的天然水晶磨製而成的，尤其是鏡子還要鍍銀，價格十分昂貴。
這劉匠師所在的工坊其實已經能人工製作玻璃了，也可以燒製琉璃。但是現在的工藝還不成熟，玻璃燒出來都是綠『色』或者偏綠『色』的，工坊正在試驗怎麽才能燒出來無『色』透明的玻璃。而琉璃可能是因為工坊得到的燒製方法有錯漏之處，燒出來的琉璃總是會有氣泡。
現實條件就這樣，偏偏陳佑又催著要，隻好花大價錢買來無『色』透明的天然水晶製作三棱鏡和鏡子。
陳佑一隻手舉起水晶鏡子，他倒是沒什麽，旁邊看著的劉匠師卻是一陣緊張，生怕他手一滑，這個價值不菲的小玩意兒就沒了。
“這是鏡子。”陳佑開口，走到一處燈台前，轉手將火光反『射』到天花板上，呈現出一個模糊的光斑。
這光斑模糊歸模糊，但總歸是銅鏡沒辦法做到的，這又引起一陣驚唿。
“方才就是劉匠師在窗外手持鏡子照進來的陽光，大家可以傳看一下。”
說著，陳佑走到講台邊緣，把鏡子遞給一個護衛。
那護衛沒想到自己是第一個，拿到鏡子的時候手抖了一下，死死盯著這麵鏡子的師生們心也跟著抖了一下。
且不說能照出清晰影像的鏡子在底下引起的轟動，台上的陳佑走到棚子邊上取下一尺長的三棱鏡。
禮堂中人比較多，每個人都傳看一遍還要等很久，陳佑不打算等待，直接就開口：“好了，每個人都有看看鏡子的機會，看過的和還沒看到的先看著我吧。”
這話引起一陣笑聲，不過驚唿議論之聲卻消失了，絕大部分人都把注意力放到了陳佑身上。
見場麵平靜下來，陳佑舉起手中三棱鏡。
“之前讓諸君驚歎的七『色』光帶，就是我手中這一塊三棱鏡製造出來的。”陳佑麵帶笑容，“通過鏡子反『射』陽光，照到三棱鏡的一麵，就會從另一麵折『射』出七『色』光帶。”
陳佑邊說，便做動作試圖模擬出光路。
說完之後，他還簡單解釋了一下什麽是反『射』，什麽是折『射』。
然後右手伸向站在一旁局促非常的劉匠師，朗聲介紹道：“而諸君看到的鏡子，以及我手裏的這塊三棱鏡，全都是站在我旁邊的劉壯劉匠師帶著人做出來的！讓我們一起為他鼓掌！”
靜了一瞬，掌聲響起。
劉匠師有些激動，連聲說著謝謝——雖然他聲音太小以致於陳佑都沒聽見，然後連連朝台下行叉手禮。
他這個舉動有些怪異，惹得底下師生發出善意的笑聲，更叫他滿頭大汗。
“好了好了！”陳佑放下三棱鏡扶住劉匠師，“讓咱們的劉匠師繼續去做更多神奇的物件吧，我們先說一說這個七『色』光帶。”
送走劉匠師，陳佑站在講台中央繼續講課。
“想必各位都很疑『惑』，我們看外麵，陽光分明是沒有顏『色』的，為什麽通過三棱鏡之後會出現七種顏『色』？隻有兩種可能：第一是三棱鏡中有什麽東西受到光照之後發出了七『色』光，第二是陽光之中本就有這其中顏『色』！”
此時，就連鏡子的傳遞都慢了下來，所有人都看著陳佑。
陳佑再次舉起三棱鏡：“我嚐試了很多次，發現隻有當陽光斜著照『射』在一個側麵從另一個側麵『射』出的時候，才會出現這種現象。若是照『射』在兩個底麵，或者直著照『射』側麵，則不會出現這種現象，由此，我認為，陽光之中本就有這七種顏『色』！”
他頓了一下，接著道：“今天之後我會把鏡子和三棱鏡留在書院，有想研究的可以自己嚐試。而且也可以用沒有氣泡的冰塊製作三棱鏡，用一塊木板鑽洞得到一束陽光。”
眾人皆把他所說的話記在腦中。
陳佑將三棱鏡放到桌上，右手猛然一揮：“這就是我要跟諸位講的，格物致知。在座各位想來都讀過《大學》，其中格物致知即便不明白，也曾聽說過。”
絕大多數人都點頭。
“古者以‘格’為來，所言或用不同，卻多為‘外物所來隨心所想’。然而我以為，所謂‘格物致知’，是‘探究物理以求明智’！譬如我所展示的三棱鏡現象，光會反『射』，會折『射』，陽光包含七種顏『色』，這就是物理；而我們通過探究這個物理明白了三棱鏡現象，這就是知識。”
陳佑掃視諸人：“但這並不是結束！為什麽會反『射』，為什麽會折『射』，通過陽光三棱鏡折『射』會變成其中顏『色』，三棱鏡現象和雨後彩虹有什麽聯係，這些，都是我們所不知道，都是我們可以探究的‘物理’！”
頓了頓，繼續道：“或許有人會說，探究這些所謂的物理有什麽用呢？我隻能說，明白了種種物理，對天下有益。譬如日晷，便是先人探究日影所製造出來的，可惜的是我們不知道究竟是何人最先日影和時間的關係。然而在這裏，我要告訴大家，書院將會編寫一本記錄，所有新發現、有實現可能的猜想，都會被記錄在案，千百年後當人們談到這些發現、證實這些猜想，都避不開提出者的名字！”