塗還是不塗……
這是個問題……
胡曉北覺得自己整個人都魔怔了，幹脆不管三七二十一，在鈴聲響起的一瞬間把三個答案都塗上了。
鈴聲響完，他也塗完了。
自從物競以來，胡曉北對考試這東西已經有種“死豬不怕開水燙”的韌勁兒了，但是對於係統任務，他還是有點肝顫。
所以考試本身並不能讓他緊張，但是涉及到任務，他不僅心裏緊張，甚至有時候覺得自己有些神經兮兮的。
這個不好！
要改！
胡曉北還不知道怎麽改，不過考試算是考完了，分數已成定局，生死有命富貴在天，他也懶得多想了。
然而，或許是因為快要過年了，考試後，老師們講卷子的進度比以往更積極了。
這讓不願想考試的胡曉北，也不得不繼續想，簡直就是揭傷疤一樣的難受。
尤其是語文老師講了除作文以外的題目之後，胡曉北心裏再次產生那種抓心撓肺的癢。
語文發揮穩定，也就意味著這次考試沒有什麽不穩定因素了，所以他不怕完不成任務，而是怕任務完成的太好。
若是這次考試分太高，下次考試前係統再給他來個不退步的任務，咋辦……
這種糾結的想法終究還是要有一個了結，因為最後英語卷子也開始在課堂上講了。
老師講完那道閱讀題，胡曉北就惆悵起來，想到他考試結束前一秒鍾還在糾結塗不塗，想到這幾天這該死的任務讓他心裏提著的感覺，隨後又想到，下次咋辦……
胡曉北趕緊搖搖頭，打住，物競都沒把我擊垮，千萬別自己把自己搞成神經病。
算了，忘記煩惱，下次考試再說吧。
下課鈴響。
“怎麽了？答錯了？”
胖子王喆本來就聽得有些膩歪了，無意間發現表情苦惱的胡曉北，一下課就湊過來。
胡曉北搖頭：“答對了。”
胖子撓撓頭，眼裏一亮：“沒塗答題卡？”
胡曉北再次搖頭：“問題就是塗了！”
胖子翻了個白眼：“那你愁眉苦臉的幹屁！”
胡曉北歎了口氣：“我不知道說啥了。”
老師講完卷子，就知道答案了，分數已經可以估個八九不離十，與最初的預期相符，但他為了“保險”，最後英語又“多塗”了三道題。
這分數，有點浪費啊。
可是，這種話你讓我咋說，說了你能懂？
胖子想了想，突然一拍手，恍然大悟：“你塗錯了！”
胡曉北無奈了，隻好違心的點頭。
胖子哈哈大笑起來。
胡曉北苦笑。
胖子拍拍兄弟的肩膀：“行了，你已經考得夠好了，雖然我現在成績很渣，但是我也能看出來，這次你年級大榜還能往上走一走。”
“嗯！嗯~！”
胡曉北連連點頭應付過去，這個對話實在是太糟心了。
然而胖子卻沒放過他：“以前我我還沒感覺，總覺得學霸錯一道題就唉聲歎氣太矯情，但是現在我畫一幅畫，即便有一處敗筆，我心裏也要難受半天，而且你也隻是一時失誤，不用太在意啦~！”
失誤？神tm的失誤！
老子早已經度過了那種沒事竟犯低級錯誤的階段，你還真以為我塗錯了卡，笑話！
胡曉北翻著眼睛歎了口氣，起身道：“憋死我了，出氣透透氣。”
胖子連連點頭：“我早就快憋死了，什麽都聽不懂，還得使勁兒學，你說我容易麽我！”
最後的成績在次日的課間操時間下來了。
最近已經停了課間操，讓胡曉北這個領操員有些遺憾。
這天的課間操，大家有更多時間圍觀大榜名次了。
十五班的前三名不出所料的沒有變化，依舊是林子博、楊俊凱和胡曉北。
然而，年級的名次卻有些拉開了，分別是4、8和16.
林子博對三人的成績總結道：“繼兩次等差數列之後，變成了等比數列，不錯。”
楊俊凱下課的時候，瞥了一眼班級前麵貼的幾張紙，徑直走了出去。他並非一點也不關注名次，隻是懶得跟別人擠在一起。
胡曉北看到了自己的名次，繼頭疼之後，又開始肝疼。
這次進步的幅度比預計的大一些。
如果下次考試的時候，係統再來一個“不退步”的任務，他覺得自己真要奔著年級前十名飛奔了。
胡曉北的進步雖然不小，但是和林子博、楊俊凱相比，卻不那麽耀眼了。
課間甚至有重點班的同學開玩笑般的對兩人說：“要不就來我們班吧。”
林子博說自己狀態挺好，不想換個環境，實際上身邊的朋友都知道，人家小兩口在一個班級，腦子進水了才去什麽重點班。學到他那種程度，隻要學習環境不是太差，在哪兒都一樣。
楊俊凱麵對這樣的“拉攏”，隻是禮貌的淡淡一笑，在他眼裏，不論是重點班還是十五班，都是一群俗人，懶得搭理。
在大家都盯著林子博，時不時的問他學習方法，向他取經的時候，他卻盯著胡曉北。
首先是書店自習室的學習環境很不錯，他家蕾蕾都說好，當然要經常去。
而且，對林子博來說，跟著胡曉北一起學習，也有一種後麵有人追的感覺，更有學習的勁頭。
年級大榜出來後，這次期末考試算是徹底畫上了一個句號。
放學去自習室的路上，林子博就問：“最近有沒有五分鍾演講的安排？”
胡曉北搖頭，他最近的確有些感悟，但都比較零碎，不適合演講，又問：“你有想法？”
林子博連忙搖頭：“前段時間考試，大家都忙著考試，我也不例外，不可能有時間去想那些東西，我是想算算晚上要什麽時候迴家，對了，小姐姐有沒有講課的想法？”
胡曉北正走著，聽到這話腳步一頓，笑道：“你要是不問，我都忘了，小姐姐今天可能要講個作文課。”
到了自習室，胡曉北跟小姐姐確認過後，先打開直播平台，發了個狀態：“張佩琪老師準備了一堂別開生麵的作文課。”
這是個問題……
胡曉北覺得自己整個人都魔怔了，幹脆不管三七二十一，在鈴聲響起的一瞬間把三個答案都塗上了。
鈴聲響完，他也塗完了。
自從物競以來，胡曉北對考試這東西已經有種“死豬不怕開水燙”的韌勁兒了，但是對於係統任務，他還是有點肝顫。
所以考試本身並不能讓他緊張，但是涉及到任務，他不僅心裏緊張，甚至有時候覺得自己有些神經兮兮的。
這個不好！
要改！
胡曉北還不知道怎麽改，不過考試算是考完了，分數已成定局，生死有命富貴在天，他也懶得多想了。
然而，或許是因為快要過年了，考試後，老師們講卷子的進度比以往更積極了。
這讓不願想考試的胡曉北，也不得不繼續想，簡直就是揭傷疤一樣的難受。
尤其是語文老師講了除作文以外的題目之後，胡曉北心裏再次產生那種抓心撓肺的癢。
語文發揮穩定，也就意味著這次考試沒有什麽不穩定因素了，所以他不怕完不成任務，而是怕任務完成的太好。
若是這次考試分太高，下次考試前係統再給他來個不退步的任務，咋辦……
這種糾結的想法終究還是要有一個了結，因為最後英語卷子也開始在課堂上講了。
老師講完那道閱讀題，胡曉北就惆悵起來，想到他考試結束前一秒鍾還在糾結塗不塗，想到這幾天這該死的任務讓他心裏提著的感覺，隨後又想到，下次咋辦……
胡曉北趕緊搖搖頭，打住，物競都沒把我擊垮，千萬別自己把自己搞成神經病。
算了，忘記煩惱，下次考試再說吧。
下課鈴響。
“怎麽了？答錯了？”
胖子王喆本來就聽得有些膩歪了，無意間發現表情苦惱的胡曉北，一下課就湊過來。
胡曉北搖頭：“答對了。”
胖子撓撓頭，眼裏一亮：“沒塗答題卡？”
胡曉北再次搖頭：“問題就是塗了！”
胖子翻了個白眼：“那你愁眉苦臉的幹屁！”
胡曉北歎了口氣：“我不知道說啥了。”
老師講完卷子，就知道答案了，分數已經可以估個八九不離十，與最初的預期相符，但他為了“保險”，最後英語又“多塗”了三道題。
這分數，有點浪費啊。
可是，這種話你讓我咋說，說了你能懂？
胖子想了想，突然一拍手，恍然大悟：“你塗錯了！”
胡曉北無奈了，隻好違心的點頭。
胖子哈哈大笑起來。
胡曉北苦笑。
胖子拍拍兄弟的肩膀：“行了，你已經考得夠好了，雖然我現在成績很渣，但是我也能看出來，這次你年級大榜還能往上走一走。”
“嗯！嗯~！”
胡曉北連連點頭應付過去，這個對話實在是太糟心了。
然而胖子卻沒放過他：“以前我我還沒感覺，總覺得學霸錯一道題就唉聲歎氣太矯情，但是現在我畫一幅畫，即便有一處敗筆，我心裏也要難受半天，而且你也隻是一時失誤，不用太在意啦~！”
失誤？神tm的失誤！
老子早已經度過了那種沒事竟犯低級錯誤的階段，你還真以為我塗錯了卡，笑話！
胡曉北翻著眼睛歎了口氣，起身道：“憋死我了，出氣透透氣。”
胖子連連點頭：“我早就快憋死了，什麽都聽不懂，還得使勁兒學，你說我容易麽我！”
最後的成績在次日的課間操時間下來了。
最近已經停了課間操，讓胡曉北這個領操員有些遺憾。
這天的課間操，大家有更多時間圍觀大榜名次了。
十五班的前三名不出所料的沒有變化，依舊是林子博、楊俊凱和胡曉北。
然而，年級的名次卻有些拉開了，分別是4、8和16.
林子博對三人的成績總結道：“繼兩次等差數列之後，變成了等比數列，不錯。”
楊俊凱下課的時候，瞥了一眼班級前麵貼的幾張紙，徑直走了出去。他並非一點也不關注名次，隻是懶得跟別人擠在一起。
胡曉北看到了自己的名次，繼頭疼之後，又開始肝疼。
這次進步的幅度比預計的大一些。
如果下次考試的時候，係統再來一個“不退步”的任務，他覺得自己真要奔著年級前十名飛奔了。
胡曉北的進步雖然不小，但是和林子博、楊俊凱相比，卻不那麽耀眼了。
課間甚至有重點班的同學開玩笑般的對兩人說：“要不就來我們班吧。”
林子博說自己狀態挺好，不想換個環境，實際上身邊的朋友都知道，人家小兩口在一個班級，腦子進水了才去什麽重點班。學到他那種程度，隻要學習環境不是太差，在哪兒都一樣。
楊俊凱麵對這樣的“拉攏”，隻是禮貌的淡淡一笑，在他眼裏，不論是重點班還是十五班，都是一群俗人，懶得搭理。
在大家都盯著林子博，時不時的問他學習方法，向他取經的時候，他卻盯著胡曉北。
首先是書店自習室的學習環境很不錯，他家蕾蕾都說好，當然要經常去。
而且，對林子博來說，跟著胡曉北一起學習，也有一種後麵有人追的感覺，更有學習的勁頭。
年級大榜出來後，這次期末考試算是徹底畫上了一個句號。
放學去自習室的路上，林子博就問：“最近有沒有五分鍾演講的安排？”
胡曉北搖頭，他最近的確有些感悟，但都比較零碎，不適合演講，又問：“你有想法？”
林子博連忙搖頭：“前段時間考試，大家都忙著考試，我也不例外，不可能有時間去想那些東西，我是想算算晚上要什麽時候迴家，對了，小姐姐有沒有講課的想法？”
胡曉北正走著，聽到這話腳步一頓，笑道：“你要是不問，我都忘了，小姐姐今天可能要講個作文課。”
到了自習室，胡曉北跟小姐姐確認過後，先打開直播平台，發了個狀態：“張佩琪老師準備了一堂別開生麵的作文課。”