姬昌以狩獵的名義到渭水河邊尋訪賢士。


    這天,姬昌乘坐狩獵的車輛來到一處茅草叢生之地。他看到一個白胡子老頭坐在河邊釣魚。但他的手裏隻有一根魚竿,魚簍裏空無一物,也沒有魚餌等物。姬昌下車詢問道:


    “這位老人家,你是在釣魚嗎?”


    “為何沒有魚餌?”姬昌忍不住好奇問道。


    薑子牙嗬嗬一笑。


    “這位大人,我並非要釣河裏的魚,而是借釣魚體會道術。”


    “釣魚中包含什麽道術?”


    “釣魚用魚餌體現了用人的三種權術:一是用厚祿吸引人才,讓人才為君主效力;二是用重金招攬勇士,使其為國家慷慨赴死;三是用官職授予臣子,使其為君主鞠躬盡瘁。然而水深不息,才能養出大魚;樹大根深,才能枝繁葉茂;君臣相得,才能親密合作。故君主想要自己的國家長治久安,就不僅僅會使用魚餌,而要學會凝聚人心。”


    “君主如何才能凝聚人心?”姬昌一聽,急忙問道。


    “天下非一人之天下,而是天下之天下。同天下之利者,則得天下;檀天下之利者,則失天下。天有時,地有財,能與人共之者,仁也;仁之所在,天下歸之。免人之死,解人之難,救人之患,濟人之急,德也;德之所在,天下歸之。與人同憂同樂,同好同惡者,義也;義之所在,天下赴之。凡人惡死而好生,好德而歸利,能生利者,道也。道之所在,天下歸之。”


    “這不正是我苦苦追尋的賢才嗎?”姬昌心想道。


    “不知老師是否姓薑?”


    “不錯。我姓薑,名尚。字子牙。”薑子牙捋著白色的胡須微笑道。


    “周地姬昌拜見老師!”姬昌大喜道。


    薑子牙看了看姬昌。點點頭,微笑道:“你不錯。兩個兒子也不錯。”


    “不知老師指的是我哪兩個兒子?”


    “當然是姬考和姬發了。”


    “可惜考兒如今與我們天人兩隔……”姬昌不禁淚流滿麵。


    “你不用替姬考憂傷。如今他已經成為封神榜內紫薇大帝的人選。你們以後……”薑子牙微笑不語。


    “紫薇大帝?”姬昌疑惑地看向薑子牙。


    薑子牙卻不肯多說了。


    “老師,請坐上我的馬車!”姬昌熱情地邀請薑子牙坐上了他狩獵的馬車。


    誰知馬兒嚇得匍匐在地,竟然不肯前進。


    姬昌竟上前自己拉住馬車往前走。周地的隨臣們慌忙阻攔。


    “你們不要攔我。今天我喜遇老師。讓我為老師拉車走幾步路又如何了!”


    於是姬昌拉著馬車往前走去。隨臣們隻得牽著馬在後麵跟著。


    隨臣們嘀咕著:“這是哪門子的老師!竟然敢讓西伯侯為他拉車!”然而薑子牙竟然聽若罔聞。


    姬昌拉著馬車前行了八百多步,畢竟年紀大了,露出疲勞之態,不得不停下來。


    隨臣們馬上上前替換,此時馬兒突然來了精神,能拉著馬車跑了。


    薑子牙看著姬昌微笑道:“我將保你周朝八百多年江山穩固。”

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