當然,換個主題的同時,也順便把難度降低了。


    孟亦秋對此是無所謂的,於是他把目光投向站在旁邊的阿津。


    阿津心中七上八下,他反複思索了一會兒,最終一咬牙,狠狠地點了點頭:“沒問題!”


    其實他很想換一個主題,但看孟亦秋淡定自若的樣子,他不願意輸給對方,所以跟著表示沒問題。


    雖然一向推崇無實物表演,但表演老師覺得學生們的水平應該還沒有那麽高,就拿來了一盤膠帶,遞給孟亦秋:“你就當它是玉鐲子。”


    “好。”孟亦秋掃了一眼手裏圓滾滾的膠帶,又瞥了一旁的阿津一眼,隨後轉身詢問老師,“老師,我們是即興表演,還是提前商量一下劇情,一會兒再按照原本的排練來表演?”


    老師思索了一下,一句“即興表演”還沒說出口,就注意到了阿津緊皺著的眉頭。


    阿津雖然在班級裏不怎麽受大部分同學喜歡,但是深知阿津家世的老師們沒有一個敢惹阿津生氣。


    他和言默所謂的“婚約”在同學們之中傳播得很廣,每天大家都要熱熱鬧鬧地討論一番,但實際上在老師們心目中,阿津最讓人忌憚的並非和言默的關係,而是他的家庭。


    阿津既然能夠從小就和言默認識,他的家世自然也是身份顯赫,父母兄長更是極為寵愛他,就算是他為了言默,想要進入娛樂圈當一名戲子,他們也隻是稍作勸說,見他執意要進言氏音娛,便任由他來了,還不忘私底下和言默交流,讓他照顧一下阿津。


    言默不怎麽喜歡阿津,但阿津的父母是比較要好的長輩,所以他還是和手下人提了一句,讓他們記得照顧一下剛進f班的阿津。


    這些事情,都被新人班的老師們偷偷傳播著,因為不想看到班級裏產生明顯的階級糾紛,所以他們都刻意隱瞞著有關家世的事情,不將其告知學生。


    “這樣吧,我給你們五分鍾的時間,你們兩個當眾交流心得,定下劇本的脈絡,然後開始表演,怎麽樣?”想到現在這是課程進行的中央部分,他不可能直接把這五分鍾晾著,所以老師幹脆要求他們把交流的過程展示出來,也方便其他班的同學進行臨摹和觀看。


    “好的。”孟亦秋微微點了點頭,帶著阿津到了角落的位置,他們兩個先是把膠帶擺在地方,然後商量起了爭執的方式和動作,說話的聲音不小,老師還搬來了耳麥,他們的交談內容更是鑽進了每一個人的腦袋裏。


    可以看出阿津此時的勝負欲非常強,因為他總是爭搶孟亦秋的台詞,還要求自己的人物必須能夠進行大幅度的爭搶動作,孟亦秋的是個體弱多病的人,隻能小心地伸手保護鐲子。


    要是新手班的其他人聽到阿津提出的這些無理要求,估計早就爆炸開,直接扔了膠帶,狠狠地站在原地要和阿津吵上一架。


    可孟亦秋的麵上依然噙著十分優雅溫和的笑容,甚至還能在阿津提出得寸進尺要求的時候,自己主動再退後一步。

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