作為一個成立隻有五年的帝國，天明帝國並沒有什麽曆史底蘊，如果要出一本關於帝國的曆史書籍的話，隻要薄薄的五頁，就能將帝國的曆史道盡。
但是天明帝國的曆史課本很厚，要講的東西也有很多，從古至今，上下五千年，至少要一百節課才能講完。
對於帝國的中學生，曆史這門課他們要學三年。
但帝國的曆史課和h國那邊的曆史又有些不同，h國的曆史是一部領土範圍內的曆史，而天明帝國的曆史，講的是一個民族的曆史。
h族的曆史。
這部曆史同樣精彩、悠長。
它講到了上古時期的炎黃部落，在虛擬課堂中，學生們跟隨著祖先們一起打獵、捕魚、采集食物，別有一番趣味。
講到了春秋戰國時代，領略到了祖先們的人文智慧，儒家，法家，墨家，兵家……各有不同，百家爭鳴。
在漢朝曆史，麵對匈奴的頻頻侵犯，聽到了漢武帝發出的“明犯大漢天威者，雖遠必誅！”的震耳之聲，並首次明確了“漢族”這個民族的定義。
然後，群雄並起的三國時期，短暫輝煌的隋朝，萬邦來朝的唐代……
但是，驕傲的輝煌曆史總是短暫的，唐代之後的曆史，已經沒有了“輝煌”一說，而是無窮無盡的恥辱。
這其中以四大恥辱最具代表性。
五胡亂華：中h兒女淪為其他野蠻民族的食物。成為了可以食用的“兩腳羊”。
靖康之恥：徽欽二帝喪失氣節，百萬h家兒女淪為異族奴隸，任由宰割淩辱。
明朝滅亡：致使h族進入曆史最黑暗、愚昧、麻木的時代。失去了與西方同時發展先進文明的機會，徹底成為了一個奴才民族。
抗日戰爭：h華民族存亡最危險的時期，h國從來沒有被一個非h國之內的其他民族，給打到亡國亡種的危險地步。
而這四堂課，也是衝衝成成他們這些中學生，所上的影響最深的四堂課。
欲仙欲死，有的心裏烙下了陰影的學生甚至表示。再有這樣的課，他們就不上了！
但這些課他們必須上！
於是——
在五胡亂華一課中。這些學生目睹了祖先們淪為異族食物的那目呲欲裂的一幕之後，跟隨著冉閔大帝，參加了屠胡戰爭。
在靖康之恥一課中，目睹在百萬東京h民淪陷金人鐵蹄之下。被肆意淩辱、虐殺的一幕之後，參加了嶽飛的抗金義軍，然後等到了十八道金牌。
明朝滅亡，這些學生們無能為力，這個朝代貪腐盛行，文官貪財，武將怕死，除了在亡國之君崇禎身上看到僅有的那點氣節，而後是江南各城的反複屠城。削發易服……
今天的最後一課，應京大屠殺，雖然同樣血腥、無奈。但學生們的心理接受能力已經強了許多，悲痛過後，情緒很快穩定下來。
曆史老師道：
“我們的民族有過輝煌，有過恥辱，那不是我們的過錯……但是，我們必須從中汲取教訓。以免重蹈覆轍！”
“五胡亂華告訴我們，對於異族。絕對不能一味的懷仁，野蠻、未開化的民族，不能對其放鬆警惕！”
“靖康之恥與明朝滅亡告訴我們，如果消極抵禦外侮，如果上層腐朽，將對我們的民族造成多麽大的損害？”
“抗日戰爭則告訴我們一個更深刻的道理，如果一個民族不思進取，不努力發展科技，最後落後挨打下場是多麽的悲慘！”
“這些曆史給予我們的教訓，就是要讓我們明白，一個民族，應該需要什麽東西：勤勞、勇敢、開放、進取，這些都是我們需要的優良品質。”
“同時，我們民族也應該拔出一些東西：自私、怯懦、唯利、固步自封……這些東西必須從我們民族的基因中拔除掉！”
“這也是天明陛下建立這個帝國的原因，他希望這個帝國成為一個驕傲的帝國，我們民族成為一個驕傲的民族！對內，仁善友愛，對外，一身傲骨，如此，才無愧於他建立這個帝國的初衷。”
當然，帝製國家的最大缺陷在於，國家的命運並不掌握普通人身上，而是掌握在一個人手中，這要這一個人有一點私心，對整個帝國而言，將產生無法挽迴的惡果。
對於，天明在審核曆史課本的時候，便在那四節曆史課的內容之後，加了一段話：
帝國的曆史中，倘若我天明的子孫，給帝國造成了民族史四大恥辱中的相類似的一種，對全體民族造成了巨大的恥辱與無可挽迴的損失，帝國子民可共同將其推翻之（注：此話永久記錄在曆史課本中，誰都不可刪改！）
這段文字，在曆史書上，衝衝成成自然都有看到，感覺到四周同學們投在自己身上的目光，衝衝立刻站了起來，舉起了拳頭。
“天明帝國王子緒念晨在此發誓：如若我給帝國帶來民族恥辱，必遭五雷轟頂，人人得而誅之！”
看見哥哥站出來發出重誓後，成成先是一愣，也霍地站了出來，舉起右拳道：
“天明帝國公主緒念薇也在此發誓：如若我給帝國帶來恥辱，淪為民族罪人，願五雷轟頂，人人得而誅之！”
曆史老師和同學們都是一愣，隨後教室內響起了雷鳴般的掌聲。
作為皇室成員，如此具有擔當精神，這是曆史老師和同學們十分敬佩的。
……
第二節課下課後，學生們有序地離開了教室。
“衝衝。我覺得剛剛你很有男子漢氣概！”一名瘦瘦的男同學和衝衝並排走在了一起，誇獎他道。
“衝衝王子，給我一個簽名吧。你是我的偶像！”一名女同學走了過來，看著模樣帥帥的衝衝，樣子還有些羞澀。
至於另一邊，也有不少男同學湊到了成成旁邊，卻被她三拳兩腳給全部打跑。
“我那算什麽偶像……”衝衝搖了搖頭，將紙筆接了過來，給那位女同學簽了個名。
在第三中學。衝衝成成可以算的上是風雲人物了。
從身份上來說，他們兩個極其罕見的龍鳳胎。長相有八分相像。
另一個，他們都是皇室成員，是天明皇帝陛下親自封的王子和公主，而且是大王子和長公主。帝國中身份極為尊貴。
最後一個，衝衝還是第三中學足球隊校隊隊長，兩次幫助第三中學拿到中學聯賽冠軍，更是學校明星球員，校園中無人不知。
不僅如此，衝衝的武技還相當了得，他是第三中學乃至整個未來所有中學中，第一位突破練氣九層達到練氣十層的人，修煉天賦無人可比。
至於成成。雖然沒有衝衝那麽極端優秀，但也算的上是極其出眾，她也是一名明星女球員。幫助第三中學隊女子足球隊，在女子足球聯賽上拿到了一座亞軍獎杯，兩次季軍獎杯。
不僅如此，成成公主的脾氣和性格，也是所有人都十分喜歡的，隨和。也有點小刁蠻和暴力傾向，那些提出想和她交朋友的男生們。可沒少挨她的拳腳……那些男生們卻樂此不疲，反而以被挨打為榮。
“王子殿下，請問你有空麽？我在武技方麵有個問題想要求教你，不知道……”
一名身材魁梧的男生走到衝衝麵前，不好意思地抓了抓頭皮道。
“好啊，不過我現在要去吃飯，等下午第二節武技課或者放學之後，你再過來請教吧。”
“可以，可以，我下午第二節課也是武技課！”
那名魁梧男生興高采烈地走到一名穿著藍色校服的同學旁邊，做了一個雙拳出擊的動作，興奮低吼道：“成功！”
藍校服男生則一臉理所當然的樣子：“我就說吧，衝衝王子是很好說話的。”
魁梧男生憨厚一笑，“其實我知道衝衝王子好說話，我就是有些緊張而已。”
藍校服男生哈哈一笑，“你這個傻大個，白長這麽大個，膽子這麽小……”
……
下午，第一節數學課結束之後，第二節武技課開始了。
大操場，綠油油的草地上，站著幾十個班的學生，穿著統一的訓練服，站成了一個個的方陣。
帝國極其重視武學教育，崇尚武風，推廣全民習武，特別是練氣體係完善之後，從帝國三年開始，武技課全麵加入到了小學、中學、大學的教育體係當中，每周不得少於3節。
教授學生們武技的教官，都是從皇家陸軍中抽調出來的，主要教學生們一些拳腳功夫、武學技巧以及“氣”的修煉方法等等……全是真功夫。
這個學生方陣前，一名短發教官，演示了兩邊拳腳套路後，對學生們道：“這套功夫，名字叫八卦掌，主要特點是雙手的快！靈！多變！如果用的好，威力十分巨大，同學們看懂了沒有？”
學生們搖了搖頭，“沒有看清。”
“衝衝同學，你看懂了沒有？”短發教官對站在第一排的一學生道。
“大概看懂了70%的樣子。”衝衝不是很確定地道。
“那你開給大家演示一遍如何？”
衝衝點了點頭，走到前麵，將教官教授的八卦掌套路施展了一番，竟然有八成相似。
“不錯，不錯，非常不錯！衝衝同學的學習能力非常強！”
教官誇了衝衝一句，連說道，“今天我就把這套八卦掌傳授給大家吧，動作放慢一點，你們跟我學。”
兩個來小時之後，學完八卦掌，教官宣布隊伍解散，學生們自由訓練，眾學生歡唿一聲，紛紛將衝衝圍了起來，七嘴八舌。
“衝衝王子，你教教我如何運氣吧？”
“衝衝，我現在隻有練氣三層，怎麽才能達到和一樣的練氣十層呢？”
“衝衝，你也教教我吧。”
這時，在操場其他地方訓練的大批學生，也朝這邊跑了過來，這其中便包括中午遇到的那名魁梧男生。
……(未完待續)
但是天明帝國的曆史課本很厚，要講的東西也有很多，從古至今，上下五千年，至少要一百節課才能講完。
對於帝國的中學生，曆史這門課他們要學三年。
但帝國的曆史課和h國那邊的曆史又有些不同，h國的曆史是一部領土範圍內的曆史，而天明帝國的曆史，講的是一個民族的曆史。
h族的曆史。
這部曆史同樣精彩、悠長。
它講到了上古時期的炎黃部落，在虛擬課堂中，學生們跟隨著祖先們一起打獵、捕魚、采集食物，別有一番趣味。
講到了春秋戰國時代，領略到了祖先們的人文智慧，儒家，法家，墨家，兵家……各有不同，百家爭鳴。
在漢朝曆史，麵對匈奴的頻頻侵犯，聽到了漢武帝發出的“明犯大漢天威者，雖遠必誅！”的震耳之聲，並首次明確了“漢族”這個民族的定義。
然後，群雄並起的三國時期，短暫輝煌的隋朝，萬邦來朝的唐代……
但是，驕傲的輝煌曆史總是短暫的，唐代之後的曆史，已經沒有了“輝煌”一說，而是無窮無盡的恥辱。
這其中以四大恥辱最具代表性。
五胡亂華：中h兒女淪為其他野蠻民族的食物。成為了可以食用的“兩腳羊”。
靖康之恥：徽欽二帝喪失氣節，百萬h家兒女淪為異族奴隸，任由宰割淩辱。
明朝滅亡：致使h族進入曆史最黑暗、愚昧、麻木的時代。失去了與西方同時發展先進文明的機會，徹底成為了一個奴才民族。
抗日戰爭：h華民族存亡最危險的時期，h國從來沒有被一個非h國之內的其他民族，給打到亡國亡種的危險地步。
而這四堂課，也是衝衝成成他們這些中學生，所上的影響最深的四堂課。
欲仙欲死，有的心裏烙下了陰影的學生甚至表示。再有這樣的課，他們就不上了！
但這些課他們必須上！
於是——
在五胡亂華一課中。這些學生目睹了祖先們淪為異族食物的那目呲欲裂的一幕之後，跟隨著冉閔大帝，參加了屠胡戰爭。
在靖康之恥一課中，目睹在百萬東京h民淪陷金人鐵蹄之下。被肆意淩辱、虐殺的一幕之後，參加了嶽飛的抗金義軍，然後等到了十八道金牌。
明朝滅亡，這些學生們無能為力，這個朝代貪腐盛行，文官貪財，武將怕死，除了在亡國之君崇禎身上看到僅有的那點氣節，而後是江南各城的反複屠城。削發易服……
今天的最後一課，應京大屠殺，雖然同樣血腥、無奈。但學生們的心理接受能力已經強了許多，悲痛過後，情緒很快穩定下來。
曆史老師道：
“我們的民族有過輝煌，有過恥辱，那不是我們的過錯……但是，我們必須從中汲取教訓。以免重蹈覆轍！”
“五胡亂華告訴我們，對於異族。絕對不能一味的懷仁，野蠻、未開化的民族，不能對其放鬆警惕！”
“靖康之恥與明朝滅亡告訴我們，如果消極抵禦外侮，如果上層腐朽，將對我們的民族造成多麽大的損害？”
“抗日戰爭則告訴我們一個更深刻的道理，如果一個民族不思進取，不努力發展科技，最後落後挨打下場是多麽的悲慘！”
“這些曆史給予我們的教訓，就是要讓我們明白，一個民族，應該需要什麽東西：勤勞、勇敢、開放、進取，這些都是我們需要的優良品質。”
“同時，我們民族也應該拔出一些東西：自私、怯懦、唯利、固步自封……這些東西必須從我們民族的基因中拔除掉！”
“這也是天明陛下建立這個帝國的原因，他希望這個帝國成為一個驕傲的帝國，我們民族成為一個驕傲的民族！對內，仁善友愛，對外，一身傲骨，如此，才無愧於他建立這個帝國的初衷。”
當然，帝製國家的最大缺陷在於，國家的命運並不掌握普通人身上，而是掌握在一個人手中，這要這一個人有一點私心，對整個帝國而言，將產生無法挽迴的惡果。
對於，天明在審核曆史課本的時候，便在那四節曆史課的內容之後，加了一段話：
帝國的曆史中，倘若我天明的子孫，給帝國造成了民族史四大恥辱中的相類似的一種，對全體民族造成了巨大的恥辱與無可挽迴的損失，帝國子民可共同將其推翻之（注：此話永久記錄在曆史課本中，誰都不可刪改！）
這段文字，在曆史書上，衝衝成成自然都有看到，感覺到四周同學們投在自己身上的目光，衝衝立刻站了起來，舉起了拳頭。
“天明帝國王子緒念晨在此發誓：如若我給帝國帶來民族恥辱，必遭五雷轟頂，人人得而誅之！”
看見哥哥站出來發出重誓後，成成先是一愣，也霍地站了出來，舉起右拳道：
“天明帝國公主緒念薇也在此發誓：如若我給帝國帶來恥辱，淪為民族罪人，願五雷轟頂，人人得而誅之！”
曆史老師和同學們都是一愣，隨後教室內響起了雷鳴般的掌聲。
作為皇室成員，如此具有擔當精神，這是曆史老師和同學們十分敬佩的。
……
第二節課下課後，學生們有序地離開了教室。
“衝衝。我覺得剛剛你很有男子漢氣概！”一名瘦瘦的男同學和衝衝並排走在了一起，誇獎他道。
“衝衝王子，給我一個簽名吧。你是我的偶像！”一名女同學走了過來，看著模樣帥帥的衝衝，樣子還有些羞澀。
至於另一邊，也有不少男同學湊到了成成旁邊，卻被她三拳兩腳給全部打跑。
“我那算什麽偶像……”衝衝搖了搖頭，將紙筆接了過來，給那位女同學簽了個名。
在第三中學。衝衝成成可以算的上是風雲人物了。
從身份上來說，他們兩個極其罕見的龍鳳胎。長相有八分相像。
另一個，他們都是皇室成員，是天明皇帝陛下親自封的王子和公主，而且是大王子和長公主。帝國中身份極為尊貴。
最後一個，衝衝還是第三中學足球隊校隊隊長，兩次幫助第三中學拿到中學聯賽冠軍，更是學校明星球員，校園中無人不知。
不僅如此，衝衝的武技還相當了得，他是第三中學乃至整個未來所有中學中，第一位突破練氣九層達到練氣十層的人，修煉天賦無人可比。
至於成成。雖然沒有衝衝那麽極端優秀，但也算的上是極其出眾，她也是一名明星女球員。幫助第三中學隊女子足球隊，在女子足球聯賽上拿到了一座亞軍獎杯，兩次季軍獎杯。
不僅如此，成成公主的脾氣和性格，也是所有人都十分喜歡的，隨和。也有點小刁蠻和暴力傾向，那些提出想和她交朋友的男生們。可沒少挨她的拳腳……那些男生們卻樂此不疲，反而以被挨打為榮。
“王子殿下，請問你有空麽？我在武技方麵有個問題想要求教你，不知道……”
一名身材魁梧的男生走到衝衝麵前，不好意思地抓了抓頭皮道。
“好啊，不過我現在要去吃飯，等下午第二節武技課或者放學之後，你再過來請教吧。”
“可以，可以，我下午第二節課也是武技課！”
那名魁梧男生興高采烈地走到一名穿著藍色校服的同學旁邊，做了一個雙拳出擊的動作，興奮低吼道：“成功！”
藍校服男生則一臉理所當然的樣子：“我就說吧，衝衝王子是很好說話的。”
魁梧男生憨厚一笑，“其實我知道衝衝王子好說話，我就是有些緊張而已。”
藍校服男生哈哈一笑，“你這個傻大個，白長這麽大個，膽子這麽小……”
……
下午，第一節數學課結束之後，第二節武技課開始了。
大操場，綠油油的草地上，站著幾十個班的學生，穿著統一的訓練服，站成了一個個的方陣。
帝國極其重視武學教育，崇尚武風，推廣全民習武，特別是練氣體係完善之後，從帝國三年開始，武技課全麵加入到了小學、中學、大學的教育體係當中，每周不得少於3節。
教授學生們武技的教官，都是從皇家陸軍中抽調出來的，主要教學生們一些拳腳功夫、武學技巧以及“氣”的修煉方法等等……全是真功夫。
這個學生方陣前，一名短發教官，演示了兩邊拳腳套路後，對學生們道：“這套功夫，名字叫八卦掌，主要特點是雙手的快！靈！多變！如果用的好，威力十分巨大，同學們看懂了沒有？”
學生們搖了搖頭，“沒有看清。”
“衝衝同學，你看懂了沒有？”短發教官對站在第一排的一學生道。
“大概看懂了70%的樣子。”衝衝不是很確定地道。
“那你開給大家演示一遍如何？”
衝衝點了點頭，走到前麵，將教官教授的八卦掌套路施展了一番，竟然有八成相似。
“不錯，不錯，非常不錯！衝衝同學的學習能力非常強！”
教官誇了衝衝一句，連說道，“今天我就把這套八卦掌傳授給大家吧，動作放慢一點，你們跟我學。”
兩個來小時之後，學完八卦掌，教官宣布隊伍解散，學生們自由訓練，眾學生歡唿一聲，紛紛將衝衝圍了起來，七嘴八舌。
“衝衝王子，你教教我如何運氣吧？”
“衝衝，我現在隻有練氣三層，怎麽才能達到和一樣的練氣十層呢？”
“衝衝，你也教教我吧。”
這時，在操場其他地方訓練的大批學生，也朝這邊跑了過來，這其中便包括中午遇到的那名魁梧男生。
……(未完待續)