永德三十年二月二日“龍抬頭”，大夏黔州鎮遠府雲水鎮下馬塘沽李家村內，一個小男孩正坐在家中的浴桶裏一邊哼著小曲一邊“洗刷刷”。
“我嘴裏頭笑的是呦啊呦啊呦，我心裏頭美的是啷個哩個啷……抱一抱那個抱一抱，抱著我那妹妹呀上花轎。”
李淩峰坐在浴桶裏那叫一個眉飛色舞，一邊用濕布巾沾水往身上淋，一邊用手搓著死皮，洗澡洗得太投入了以至於歌聲傳到了屋外，連自家老娘的喊他的聲音都沒聽見。
張氏在屋外叉著腰，聽著自家小子屋裏響起的“嘩啦啦”的水聲和從門裏斷斷續續飄出的不害臊的“小黃歌”，忍不住加大了音量。
“渾小子，你在屋裏洗澡瞎哼哼啥呢？娘叫你都聽不見？你哪來的妹妹？你出來，娘保證不打你。”
娘保證不打死你。
還嘴裏頭笑得呦嗬呦嗬，心裏美得啷個哩個啷。我呸！抱一抱？你個屁大點的蘿卜頭，不知道哪裏學來的葷話，四肢都沒健全呢就開始想媳婦兒了？
還蒙學？
老娘打不死你個小兔崽子。
可能是張氏這次的聲音太具有穿刺性，屋裏終於平靜了下來，然後在“嘩啦”的水聲後，隔著門傳來了窸窸窣窣的穿衣聲。
過了一會兒，一個身穿深藍色粗布衫，額後紮著小辮子的男孩兒推門走了出來，男孩兒劍眉如墨，虎目灼灼，雖相貌平平但氣質頗為老成。
佛靠金裝，人靠衣裝。
果然，換上了娘親縫的新衣服小爺就是這麽帥！
李淩峰正得意洋洋的沉浸在自己“帥氣逼人”的俊顏中，他剛剛可是對著洗澡水照過了的，當時差點就被水裏的臉帥掉了下巴，推門而出的那一刻，上海灘許文強許老板的bgm仿佛就是為了他而存在。
張氏眯了眯眼，看見在門口傻站著的臭小子，嘴邊掛起了讓人如沐春風的慈母之笑，然後走到了兒子身邊，毫不猶豫的揪住了李淩峰的耳朵。
“你個憨兒，終於舍得出來了。再不出來好時辰都要磨過了！！！”張氏不顧兒子齜牙咧嘴的樣子，陰測測的笑道：
“好兒子，告訴娘，你要抱哪家的‘妹妹’上花轎啊……”
李淩峰疼得“嗷嗷嗷”直叫喚，聽見張氏的話不由愣了幾秒，然後瞬間哭笑不得。我的天，剛剛唱歌唱得太嗨了，一時不察，竟然被老娘聽見了。
真是離了個大譜！
張氏臉上“狼外婆”的笑意太明顯了，李淩峰的後脖頸子涼颼颼的，想著自己歌詞的內容，在相對保守的大夏朝人眼裏確實不亞於逛青樓眠花宿柳，半夜三更爬寡婦牆頭。
咳咳，李淩峰不禁尷尬得臉紅。
連忙搖了搖頭，對著張氏裝傻道：“娘，你說啥呢？啥妹妹啊？”
李氏表演法則第一條，對於不想迴答的尷尬問題，裝傻就完了。
“你剛剛在屋裏不是哼哼唧唧的要找妹妹嗎？”可能是兒子單純懵懂的表情太具迷惑性，以至於張氏開始懷疑剛才是不是自己聽錯了。
看著張氏半信半疑的樣子，李淩峰心裏的小人兒默默擦了擦汗，歌是唱了的，事兒是剛剛發生的，人是絕對不能承認的。
“爹娘要給我生個妹妹嗎？”李淩峰將裝傻進行到底。
此話一出，張氏先是俏臉一紅，隨即又將魔爪伸向了李淩峰的頭，然後惱羞成怒的拍了一掌：“你這小子渾說個啥？還不趕緊和娘過去祠堂拜祖宗！！！”
“哎呀，娘，你別打我腦袋，打傻了讀不了書咋整？”李淩峰大喊一聲，雖然不痛，但他還是誇張的表演了一下，試圖讓張氏忘記他的妹妹和大花轎。
張氏果然被成功轉移了注意力，想著自己過來是為了叫自家兒子去拜天地君親的，不由一邊念叨著“哪那麽容易傻，娘又沒使勁”一邊領著兒子去了李家祠堂。
今天是一年一日的二月二“龍抬頭”，李淩峰和堂兄李仕仁在今日拜了天地君親後，將會前往福德書院拜師蒙學。
沾衣欲濕杏花雨，吹麵不寒楊柳風。
二月二通常在驚蟄前後，蟄伏一冬的萬物將要複蘇，農曆二月二在民間又有“龍抬頭日”的叫法，意在表明專門負責降雨的龍神即日起後就要履行司雨的職責。
而福德書院也在今日開門收弟子，取“龍抬頭，占鼇頭”的美意，占祥瑞，祝願學子仕途一帆風順。
李淩峰後堂兄李仕仁雞鳴時分便起，沐浴更衣完畢，現在要一起去李家祠堂焚香燃燭行禮稟明天地先祖長輩後，就在兩家大人帶領下朝著福德書院而去。
福德書院在下馬塘沽比較有名，第一是因為該書院屬於海子塘的村校，舉全村之力建成，占地三畝，坐東朝西。
第二是福德書院算得上半個縣學，雖然配置比不上真的縣學和鄰鎮的幾個大書院，但是畢竟村長憑著侄女在知縣大人那裏掛了號，多少能領到一些朝廷的資助。
第三是福德書院有一個遠近聞名的教書先生，這個先生姓何名寰字寧之，之所以說他聞名鄉裏是因為何寰是舉人之身。
何寰年輕時曾是官至六品的翰林院修撰，雖然他的修撰也不是自己考來的，後來又因為朋黨之爭被判流放黔地，幾經波折，風聲過後雖性命無憂，卻也因此被奪官。
何寰年事已高，再也無心官場。家中妻子皆被牽連流放，於是在黔地定居下來。前知縣大人惜才，看中其學識允其教書養家，適逢福德書院開館，海子塘村長不知從哪兒得了風聲，先下手為強將人請了過來做山長。
等李家眾人抵達的時候，福德書院外已有三三兩兩的家長帶著孩子在門外等待。畢竟是農村，能狠下心來花錢供兒子念書的家庭畢竟在少數。
李淩峰數了數，大概有八人和自己一樣是前來蒙學的，加上自己一共九個。
福德書院院門高大莊重，牌匾上龍飛鳳舞寫的寫著書院的名字，顯得大氣恢宏。正門上洋洋灑灑的寫了一副對聯，看得出是出自一人之手。
寫的是：
黔地人文，此為根本。
大夏道統，得所師承。
李淩峰安靜的站在書院門口等待，待過半晌之後，才有一位身穿學士服，兩鬢花白的先生走了出來。
秀才先生陳懷臉上掛著溫和的笑，看著書院門口的學習和家長先是拱手一禮，自我介紹之後，緊接著又介紹了福德書院的大體情況，最後說了一些感謝的話。
大體意思就是感謝各位家長把孩子送到我們福德書院來蒙學，承蒙厚愛，我們一定會悉心教導的。
說完最後陳秀才又拱手一禮，然後開口道：“入學事務繁雜，還請諸君相助。”
說完，從書院門內出來兩位同穿學士服的青年，李淩峰看兩人的衣服款式、發型和年齡，猜測應該是學院內的師兄。
兩人也是對著眾人一禮後，按照陳秀才的吩咐一人領著家長前去西院繳納束修，一人則留下來帶著九個孩童前往後堂“正衣冠”。
九人在師兄的示範下學得有模有樣。
檢查合格後，就到了“拜師禮”的環節。九個孩童魚貫而入，在學堂內，李淩峰見到了剛剛在門外的陳秀才還有三個他不認識的先生。
這三人也是福德書院的教習先生，其中一個正是劉舉人，還有其他兩位也是秀才，一位姓楊名知茂，一位姓周單名一個騫字。
四位先生端坐在前方的椅子上，何舉人坐在上首位，皓首蒼顏，身正目肅，一張方臉不苟言笑，顯得頗為嚴厲。他的下首坐著的是楊知茂，其次是陳懷和周騫。
眾學子好奇的打量著先生，四位先生也觀察著九位學子。
李淩峰在最初打量了一眼後便收迴目光，畢竟他覺得在讀書這件事上自己算是個老油條了，又不是真的小孩子，沒有那種興奮和好奇感，心裏卻琢磨著破蒙的內容。
何舉人的目光從前至後，目光睿智深沉。
當視線落到末尾的李淩峰身上之時不由一頓，覺此子於眾人中昂首挺胸、目不斜視，雖年齡最小，性情卻是極好的。
不錯，不錯。
何舉人滿意的摸了摸花白的胡須，隨即向各位夫子示意了一下，眾夫子點頭後，陳秀才起身，對著各位學子進行訓誡。
“夫聖賢之書，教人明禮知義，知孝檢行，故弟子有禮而知先後，明義而為君子……靜以修身，儉以養德……書猶良藥，惟讀書可以醫愚，不讀書無以明誌，汝等須勤而好學，夏練三伏，冬練三九，切不可玩物喪誌。明白否？”
“弟子謹記！”
在九位學童異口同聲的答完誡言後，陳舉人喚來剛剛領著李淩峰他們過來的師兄，師兄帶著眾人依次行禮拜師。
直到最小的李淩峰行完拜師禮，才到下一步“朱砂啟智”，由於何舉人學問最好且又為長者，所以所有學子的額中紅痣皆由何舉人親點。
擊鼓的順序也是按長幼次序，由師兄帶領眾弟子前往書院門口擊響“明誌鼓”。待擊鼓儀式完成後，終於到了李淩峰最關心的“破蒙”這一步。
“破蒙”是蒙學最初先生判斷學生資質的方式，如果資質差但“不過十”還能當個普通學子，如果“過十”則會被書院勸退，但如果先生覺得你聰穎，便會收做親傳弟子悉心教導。
可以說差距是很明顯的。
李淩峰雖身負才學，但也想拜個好老師，自然要好好表現一番。
“我嘴裏頭笑的是呦啊呦啊呦，我心裏頭美的是啷個哩個啷……抱一抱那個抱一抱，抱著我那妹妹呀上花轎。”
李淩峰坐在浴桶裏那叫一個眉飛色舞，一邊用濕布巾沾水往身上淋，一邊用手搓著死皮，洗澡洗得太投入了以至於歌聲傳到了屋外，連自家老娘的喊他的聲音都沒聽見。
張氏在屋外叉著腰，聽著自家小子屋裏響起的“嘩啦啦”的水聲和從門裏斷斷續續飄出的不害臊的“小黃歌”，忍不住加大了音量。
“渾小子，你在屋裏洗澡瞎哼哼啥呢？娘叫你都聽不見？你哪來的妹妹？你出來，娘保證不打你。”
娘保證不打死你。
還嘴裏頭笑得呦嗬呦嗬，心裏美得啷個哩個啷。我呸！抱一抱？你個屁大點的蘿卜頭，不知道哪裏學來的葷話，四肢都沒健全呢就開始想媳婦兒了？
還蒙學？
老娘打不死你個小兔崽子。
可能是張氏這次的聲音太具有穿刺性，屋裏終於平靜了下來，然後在“嘩啦”的水聲後，隔著門傳來了窸窸窣窣的穿衣聲。
過了一會兒，一個身穿深藍色粗布衫，額後紮著小辮子的男孩兒推門走了出來，男孩兒劍眉如墨，虎目灼灼，雖相貌平平但氣質頗為老成。
佛靠金裝，人靠衣裝。
果然，換上了娘親縫的新衣服小爺就是這麽帥！
李淩峰正得意洋洋的沉浸在自己“帥氣逼人”的俊顏中，他剛剛可是對著洗澡水照過了的，當時差點就被水裏的臉帥掉了下巴，推門而出的那一刻，上海灘許文強許老板的bgm仿佛就是為了他而存在。
張氏眯了眯眼，看見在門口傻站著的臭小子，嘴邊掛起了讓人如沐春風的慈母之笑，然後走到了兒子身邊，毫不猶豫的揪住了李淩峰的耳朵。
“你個憨兒，終於舍得出來了。再不出來好時辰都要磨過了！！！”張氏不顧兒子齜牙咧嘴的樣子，陰測測的笑道：
“好兒子，告訴娘，你要抱哪家的‘妹妹’上花轎啊……”
李淩峰疼得“嗷嗷嗷”直叫喚，聽見張氏的話不由愣了幾秒，然後瞬間哭笑不得。我的天，剛剛唱歌唱得太嗨了，一時不察，竟然被老娘聽見了。
真是離了個大譜！
張氏臉上“狼外婆”的笑意太明顯了，李淩峰的後脖頸子涼颼颼的，想著自己歌詞的內容，在相對保守的大夏朝人眼裏確實不亞於逛青樓眠花宿柳，半夜三更爬寡婦牆頭。
咳咳，李淩峰不禁尷尬得臉紅。
連忙搖了搖頭，對著張氏裝傻道：“娘，你說啥呢？啥妹妹啊？”
李氏表演法則第一條，對於不想迴答的尷尬問題，裝傻就完了。
“你剛剛在屋裏不是哼哼唧唧的要找妹妹嗎？”可能是兒子單純懵懂的表情太具迷惑性，以至於張氏開始懷疑剛才是不是自己聽錯了。
看著張氏半信半疑的樣子，李淩峰心裏的小人兒默默擦了擦汗，歌是唱了的，事兒是剛剛發生的，人是絕對不能承認的。
“爹娘要給我生個妹妹嗎？”李淩峰將裝傻進行到底。
此話一出，張氏先是俏臉一紅，隨即又將魔爪伸向了李淩峰的頭，然後惱羞成怒的拍了一掌：“你這小子渾說個啥？還不趕緊和娘過去祠堂拜祖宗！！！”
“哎呀，娘，你別打我腦袋，打傻了讀不了書咋整？”李淩峰大喊一聲，雖然不痛，但他還是誇張的表演了一下，試圖讓張氏忘記他的妹妹和大花轎。
張氏果然被成功轉移了注意力，想著自己過來是為了叫自家兒子去拜天地君親的，不由一邊念叨著“哪那麽容易傻，娘又沒使勁”一邊領著兒子去了李家祠堂。
今天是一年一日的二月二“龍抬頭”，李淩峰和堂兄李仕仁在今日拜了天地君親後，將會前往福德書院拜師蒙學。
沾衣欲濕杏花雨，吹麵不寒楊柳風。
二月二通常在驚蟄前後，蟄伏一冬的萬物將要複蘇，農曆二月二在民間又有“龍抬頭日”的叫法，意在表明專門負責降雨的龍神即日起後就要履行司雨的職責。
而福德書院也在今日開門收弟子，取“龍抬頭，占鼇頭”的美意，占祥瑞，祝願學子仕途一帆風順。
李淩峰後堂兄李仕仁雞鳴時分便起，沐浴更衣完畢，現在要一起去李家祠堂焚香燃燭行禮稟明天地先祖長輩後，就在兩家大人帶領下朝著福德書院而去。
福德書院在下馬塘沽比較有名，第一是因為該書院屬於海子塘的村校，舉全村之力建成，占地三畝，坐東朝西。
第二是福德書院算得上半個縣學，雖然配置比不上真的縣學和鄰鎮的幾個大書院，但是畢竟村長憑著侄女在知縣大人那裏掛了號，多少能領到一些朝廷的資助。
第三是福德書院有一個遠近聞名的教書先生，這個先生姓何名寰字寧之，之所以說他聞名鄉裏是因為何寰是舉人之身。
何寰年輕時曾是官至六品的翰林院修撰，雖然他的修撰也不是自己考來的，後來又因為朋黨之爭被判流放黔地，幾經波折，風聲過後雖性命無憂，卻也因此被奪官。
何寰年事已高，再也無心官場。家中妻子皆被牽連流放，於是在黔地定居下來。前知縣大人惜才，看中其學識允其教書養家，適逢福德書院開館，海子塘村長不知從哪兒得了風聲，先下手為強將人請了過來做山長。
等李家眾人抵達的時候，福德書院外已有三三兩兩的家長帶著孩子在門外等待。畢竟是農村，能狠下心來花錢供兒子念書的家庭畢竟在少數。
李淩峰數了數，大概有八人和自己一樣是前來蒙學的，加上自己一共九個。
福德書院院門高大莊重，牌匾上龍飛鳳舞寫的寫著書院的名字，顯得大氣恢宏。正門上洋洋灑灑的寫了一副對聯，看得出是出自一人之手。
寫的是：
黔地人文，此為根本。
大夏道統，得所師承。
李淩峰安靜的站在書院門口等待，待過半晌之後，才有一位身穿學士服，兩鬢花白的先生走了出來。
秀才先生陳懷臉上掛著溫和的笑，看著書院門口的學習和家長先是拱手一禮，自我介紹之後，緊接著又介紹了福德書院的大體情況，最後說了一些感謝的話。
大體意思就是感謝各位家長把孩子送到我們福德書院來蒙學，承蒙厚愛，我們一定會悉心教導的。
說完最後陳秀才又拱手一禮，然後開口道：“入學事務繁雜，還請諸君相助。”
說完，從書院門內出來兩位同穿學士服的青年，李淩峰看兩人的衣服款式、發型和年齡，猜測應該是學院內的師兄。
兩人也是對著眾人一禮後，按照陳秀才的吩咐一人領著家長前去西院繳納束修，一人則留下來帶著九個孩童前往後堂“正衣冠”。
九人在師兄的示範下學得有模有樣。
檢查合格後，就到了“拜師禮”的環節。九個孩童魚貫而入，在學堂內，李淩峰見到了剛剛在門外的陳秀才還有三個他不認識的先生。
這三人也是福德書院的教習先生，其中一個正是劉舉人，還有其他兩位也是秀才，一位姓楊名知茂，一位姓周單名一個騫字。
四位先生端坐在前方的椅子上，何舉人坐在上首位，皓首蒼顏，身正目肅，一張方臉不苟言笑，顯得頗為嚴厲。他的下首坐著的是楊知茂，其次是陳懷和周騫。
眾學子好奇的打量著先生，四位先生也觀察著九位學子。
李淩峰在最初打量了一眼後便收迴目光，畢竟他覺得在讀書這件事上自己算是個老油條了，又不是真的小孩子，沒有那種興奮和好奇感，心裏卻琢磨著破蒙的內容。
何舉人的目光從前至後，目光睿智深沉。
當視線落到末尾的李淩峰身上之時不由一頓，覺此子於眾人中昂首挺胸、目不斜視，雖年齡最小，性情卻是極好的。
不錯，不錯。
何舉人滿意的摸了摸花白的胡須，隨即向各位夫子示意了一下，眾夫子點頭後，陳秀才起身，對著各位學子進行訓誡。
“夫聖賢之書，教人明禮知義，知孝檢行，故弟子有禮而知先後，明義而為君子……靜以修身，儉以養德……書猶良藥，惟讀書可以醫愚，不讀書無以明誌，汝等須勤而好學，夏練三伏，冬練三九，切不可玩物喪誌。明白否？”
“弟子謹記！”
在九位學童異口同聲的答完誡言後，陳舉人喚來剛剛領著李淩峰他們過來的師兄，師兄帶著眾人依次行禮拜師。
直到最小的李淩峰行完拜師禮，才到下一步“朱砂啟智”，由於何舉人學問最好且又為長者，所以所有學子的額中紅痣皆由何舉人親點。
擊鼓的順序也是按長幼次序，由師兄帶領眾弟子前往書院門口擊響“明誌鼓”。待擊鼓儀式完成後，終於到了李淩峰最關心的“破蒙”這一步。
“破蒙”是蒙學最初先生判斷學生資質的方式，如果資質差但“不過十”還能當個普通學子，如果“過十”則會被書院勸退，但如果先生覺得你聰穎，便會收做親傳弟子悉心教導。
可以說差距是很明顯的。
李淩峰雖身負才學，但也想拜個好老師，自然要好好表現一番。