教務部長迎著兩人進了會議室,趙長官從公文包裏拿出一份軍政部手令遞給了校長,上麵的內容看的校長有點不以為然,說什麽要組建特戰大隊,望支援學員八百名,一通無營養的官方措辭。


    “八百名?”教務部長看著這份手令,心中不禁有些不滿。你以為軍校生是大白菜,還要八百名,還要讓這個劉長官自己挑選。這要是傳出去我們軍校還有臉嗎,以前那些重要人物過來也就挑個三個五個。還一開口要八百個,你們軍政部以為是誰,又不是那位。如果是那位原那位,現在的名譽教務部長說這話還是能接受的。


    就在這個教務部長內心腹誹時,趙長官又遞上了一封信。這個教務部長伸手想去接信時,他注意到一個細節,這個趙長官是雙手呈上的,這個趙長官對我也用不著這麽恭敬,那就是對寫這封信的人恭敬。


    教務部長疑惑地接過信,仔細閱讀起來。隨著信中的文字逐漸展現在眼前,他的臉色變得越來越凝重。原來,這封信竟然是由那位原教務部長,也就是現在的名譽教務部長親自寫來的!


    在信中,名譽教務部長表示對這次任務非常重視,並強調了組建特戰大隊對於國家和民族的重要性。同時,他還提到了劉長官的卓越才能和經驗,相信他能夠帶領這支特戰大隊取得輝煌成就。


    讀完信後,教務部長的態度發生了一百八十度大轉變。他意識到,這件事情並非表麵上那麽簡單,而是有著更深層次的意義。於是,他收起了之前的輕視之心,認真地與趙長官討論起了如何配合完成這項任務。


    在這個過程中,這位教務部長的臉色猶如坐過山車般變幻莫測,陰晴不定。他恭恭敬敬地將信封放在會議桌上,然後像變戲法一樣露出笑容,說道:“趙長官、劉長官,那你們打算如何挑選呢?”


    劉元安早已胸有成竹。他迴答道:“部長,請將貴校最優秀的軍校生名單交給我們即可。”聽到這話,校長心中暗自得意:“年輕人終究還是年輕啊!我給你的肯定不會是最好的,你還真以為我那麽傻嗎?”


    劉元安接過部長遞來的名單和個人詳細資料後,便開始逐一翻閱起來。這些資料上記錄著每個學員各科目的學習考核成績,但劉元安越看眉頭皺得越緊。這些學員的表現實在太一般、太平庸了,這讓劉元安感到非常失望。畢竟,赫赫有名的軍校培養出的學生居然如此平庸,這讓他不禁懷疑校長是否故意與他耍心眼。想到此處,劉元安放下手中的資料,陷入了沉思之中。


    是不是啟用聽心聲的功能呢?這個功能實在太過於異常,如果使用過多,很容易引起別人的懷疑。但是目前似乎也沒有更好的辦法,隻能先用著再說。


    想到這裏,劉元安嘴角露出一絲笑意,然後和部長開始閑聊起來。他們東拉西扯地聊著過去的事情,話題一會兒跳到這裏,一會兒又跑到那裏。部長被聊得有些暈頭轉向,甚至開始懷疑人生。最後,實在沒辦法了,部長忍不住問道:“劉長官,您到底想了解什麽啊?”


    劉元安微微一笑,將部長內心的真實想法一五一十地說了出來。聽到這些話,部長頓時感到無比尷尬,臉上火辣辣的。他心裏暗自嘀咕:“自己剛剛在老部長交辦的事情上耍了點小心思,沒想到竟然被人一眼看穿!這要是傳到老部長耳朵裏,那可真是不得了!”於是,他趕緊和劉元安商量起解決辦法來。


    劉元安微笑著告訴部長:“你隻要把學員們召集起來,我當場挑選就行。不過,請部長多召集一些人。”校長一聽,覺得這樣一來,劉長官就不可能把所有優秀的學員都選走。畢竟隻是麵對麵看一下,很難判斷一個人的好壞和實力強弱。然而,他並不知道,在劉元安眼中,這些學員並沒有太大區別。


    他隻想多挑一點有綠點的軍校生。這些人隻要身體沒問題,迴去還是要從頭來過的。這個部長不知道劉元安的想法就痛快的答應了。趙長官也不管兩個人怎麽鬥法,他隻要把這一切迴去如實的匯報就行了。部長命令教務主任集合了一千五百名學員。部長請趙長官和劉長官來到了大操場的高台上。一隊隊學員由各班主任帶了過來。頗有氣勢,也不說,這些學員已經有了初步職業軍人的樣子了。

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