第一堂棋道課自然是有負責他們這一撥的宸昇教席親自上。宸昇教席站在講台上，巡望著十二名座位上的道生，嚴肅地問道：“你們前來修煉棋道，誰個能夠說說，何謂棋道？”神情是不怒自威。
一個機靈的道生從剛才的比拚中嚐得了甜頭，立即大聲迴答：“稟告宸教席，棋道乃拚鬥殺伐之道！”除了袁重暉，其他10個道生是紛紛點頭稱是。
宸昇教席聽了皺皺眉頭，把視線轉向袁重暉：“重暉，你的看法呢？”
袁重暉撓撓頭皮：“棋道是拚鬥殺伐之道不假，但更是爭勝之道。殺伐乃是方法手段，戰而勝之才是目的。”
宸昇教席聽了眼睛一亮，讚許道：“說得好！下棋當然需要拚鬥殺伐，但並不是把對手的棋子吃幹抹淨才算真正取勝，你們啥時見到過雙方下完棋，棋盤上隻剩下戰勝一方的棋子了？要知道，並不血刃，不戰而屈人之兵才是真正下棋的高手！”
宸昇教席話語一轉，進而又問道：“棋道為何是取勝之道呢？有沒有雙贏的棋道呢？”
“不取勝還下個錘子棋嘛！幹脆推枰認輸算了！”
“哪裏有雙贏的棋道喲！”
“你看那凡是下棋的，為了爭一個棋子，個個好像公雞鬥架似的，橫眉立目的，與下棋前是判若兩人，還不是想贏棋嘛！“
眾道生是議論紛紛，自以為這迴總算抓住了問題的關鍵。就連袁重暉也認為宸昇教席的這一問有點莫名其妙。
宸昇教席聽了眉頭皺的比以前更緊了，他又把視線盯向了袁重暉，想從他那裏得到自己想要的答案。
袁重暉沉吟了一下，結合前世的知識積累，給出了這樣的答案：“棋道的取勝之道是其追求的道則所限定，雙贏的棋道如果有，也是大贏和小贏的差異，絕對的雙贏似乎很難實現。”
聽了袁重暉的答案，宸昇教席的眉頭稍稍展開了一些，但並不滿意，因為與他想要的答案還有很大的差距。他歎了一口氣：“難怪我們明道宗成不了一流宗門了，如果道生的天資都像你們那樣，想要鹹魚翻身跨入一流宗門也隻能是夢想了。”
這話說得眾道生包括袁重暉個個無語的低下了頭。
宸昇教席接著說道：“天資的差距不僅僅是修道體質的差距，更是眼界認識的差距。修道體質的差距是造化弄人天賦秉賦，人力難為；眼界認識的差距卻可以通過我們後天自身的努力加以彌補。你們所說的棋道知識大都受囿於棋盤遊戲上你來我往廝殺爭奪的小道，而不知我們所修的棋道卻是直通天道的修煉大道，二者相較有著天壤之別。”
說到這，他的眼光變得格外深沉悠遠：“棋盤小世界，世界大棋局。真正的棋道修煉乃是以棋道窺天道，從而走上修煉的頂峰。據說有棋道大能可以天地萬物為棋枰,以芸芸眾生為棋子，下一盤籠罩天地之大棋，所有棋盤上的眾生皆為其肆意操縱，隨心所欲的棋子。可笑你們為井底之蛙還不自知，還以為是看到了棋道的全貌！”
宸昇教席用手一揮，講台前憑空立即出現了一個棋盤，在棋盤的一角，黑白分明的擺了幾十個棋子，他指著棋盤對眾道生說：“這是圍棋的一個定式，也是我們修煉棋道的基礎，它對我們修煉棋道有什麽好處呢？”
一眾道生沒有吃過豬肉也見過豬跑，自然對圍棋的定式略有了解，紛紛答道：“使行棋時更準確，更省力，可以避免計算上的錯誤！”
宸昇教席聽了，像看白癡一樣看著一眾道生，也不說話，又用手一指定式，令眾道生目瞪口呆的事情發生了：定式上的黑白棋子紛紛離開了棋盤，各自按照自己的行棋路線在大家麵前呈現出了一種圖形。
宸昇教席指著圖形說道:”對我們修煉棋道的人來說，這個圖形在棋盤上是一種定式，在我們體內，就是一種靈氣運轉的方式，把這種方式通過我們的身體施放出來，就是一種法術。有多少種圍棋定式就有多少種法術！”
他頓了一頓，接著說道：“掌握棋道定式並不難，難的有這樣幾個。”他把手指伸出來三個。
“一是我們每人受到稟賦的限製，識力、時間和精力都有一定的上限，決定了我們不可能記住所有的定式，隻能記住最基本的一些定式。就如同大道三千，我們隻能選擇其中有限的幾條。
“二是怎樣把一個個基本定式銜接起來。缺少巧妙地銜接，帶來的結果，在棋盤上，就是被人家攔腰截斷陷入孤軍作戰的境地；體現在靈氣運轉上，就是靈氣缺乏貫穿一氣的運轉紐帶；體現在法術上，就是法術之間會出現明顯的間隔，很容易被對手破掉。
“三是定式是固定呆板的，靈氣運轉是沿著固定路線的，法術也是有著既定手法的；而行棋是靈活多變的，每個人的身體內的靈氣也是千差萬別的，施法時麵臨的情況也是千變萬化的；怎樣做到把定式靈活變通形成見著拆著的活力，把靈氣運轉變得圓融自如，把法術施展變得千變萬化。這些可以說沒有千錘百煉百煉成鋼的艱苦努力，是不可能掌握的。”
大家聽罷恍然大悟，一個個慚愧的低下頭，難怪宸昇教席剛才用鄙夷的目光看自己。
宸昇教席說到這用手一揮，圖形刹那間消失，他又在棋盤上隨意放上一個黑子：“人生如棋，人生的第一步就如同上天隨手放下的一個白色的棋子，好也罷，乖也罷，落下就再也無法改變，而我們能做的就是把這以後的棋子下好。”
他邊說邊又在黑子旁放了一顆白棋：“白棋就如同我們的各種競爭對手和惡劣的環境。我們要戰勝白棋，就必須謹慎小心地下好每一步。如果你能把以後所有的棋子都下好，與第一個棋子前唿後應，連成一氣，那麽即使第一步棋上天給我們放的不好又如何？難就難在要想下好每一步，又談何容易，再高明的棋道高手也難以做到，所以下好關鍵子就顯得格外重要，所謂一招不慎，滿盤皆輸，就是這個意思。而何為關鍵子，每個人的情況各不相同，如人飲水，冷暖自知，外人是很難參與的。但是有一點要提醒你們，勝負常在棋內，棋理常在棋外。修養境界的高低，決定了你們關鍵子的不同。”
下麵的張佑之聽了，大聲說道：“我看袁重暉的修養境界就有問題，人家給他客氣一下，可他倒好，上來就是一記重拳，我的脖子現在還痛著呢！這樣的人怎麽能配當你的首席弟子嘛！”
宸昇教席聽了瞥了他一眼，冷冷一笑：“我看袁重暉的拳還不夠重，否則你小子就不會神氣活現地坐在這了，而是躺在病床上唿爹叫娘的了！正好就這件事說迴到我們之前最初的問題上：為何棋道不僅是拚鬥殺伐之道更是爭勝之道？”
張佑之聽了：“這……？”摸著脖子感到有些委屈，自己反倒成了惡人先告狀了！
宸昇教席也不搭理他，繼續說道：“修道，修的不僅是道法，還有氣運和機緣。芸芸眾生，為何隻有少數之人才能夠走上修道之途？不僅僅是修道稟賦的問題，還有修道資源的問題。每一位走上修道之途的修士身後，都有著大量的修煉資源的堆積，否則，再好的天賦也不行。但是修士的欲望無限，修煉的資源有限，如何解決？有人說，當然要靠氣運和機緣了！那麽，氣運和機緣又從何而來？是機緣巧合忽然天上忽然掉下一顆金丹，還是因緣際會一覺醒來得到絕世功法，還是走了狗屎運在深山老林裏一腳踩到仙草仙果？”
大家你看看我，我看看你，不知如何迴答。
宸昇教席意味深長地自問自答：“對於草根修士來說都不是！ 所有的機緣、氣運都要靠自身努力爭取才行！那麽問題來了，大家都努力了，機緣和氣運歸屬於誰呢？當然是優秀者得之！大道爭鋒，爭得就是這份機緣和氣運！棋盤上的殺伐爭勝其實就是草根修士為自己的修道之路而爭鋒的縮影。可以毫不誇張的說，棋道是為草根修士修道之路量身打造的一條修道路徑，與那些所謂的武道相比絕不遜色，甚至某些方麵有過之而無不及。所以，小子們，拿出你們的鬥誌，打起你們的精氣神，好好修煉棋道吧，未來大道可期、長生有望！“
講完，扔下一句話“過七天時間我要檢查你們對《星辰十八式》第一式‘鬥轉星移’的掌握情況。然後拍拍屁股就走人了，留下身後一眾道生讚歎欽佩的目光和聲音。
“宸昇教席太厲害了！ ”
“宸昇教席在棋道院當教席可有點太屈才了！ ”
“大宗門的教席也不外如此！”
“這下終於遇到了一位好教席！”
“棋道院修道，不虛此行！”
感歎完畢，大家仔細體會他話中的種種深意，其中袁重暉更是食髓知味，震撼與驚喜雜陳。
震撼的是沒有想到一個小小的棋盤之中，卻折射出了某種人世的眾生之象，蘊含了這麽深刻的修道至理；棋道如此，那麽書道、琴道……讓他以後絕不能小看任何一種道門。
驚喜地是他從宸昇教席所顯示的定式圖形中看出來，這和靈紋圖形是多麽的相似，是不是二者也有相通之處，可以從棋道而入符道呢？
一個機靈的道生從剛才的比拚中嚐得了甜頭，立即大聲迴答：“稟告宸教席，棋道乃拚鬥殺伐之道！”除了袁重暉，其他10個道生是紛紛點頭稱是。
宸昇教席聽了皺皺眉頭，把視線轉向袁重暉：“重暉，你的看法呢？”
袁重暉撓撓頭皮：“棋道是拚鬥殺伐之道不假，但更是爭勝之道。殺伐乃是方法手段，戰而勝之才是目的。”
宸昇教席聽了眼睛一亮，讚許道：“說得好！下棋當然需要拚鬥殺伐，但並不是把對手的棋子吃幹抹淨才算真正取勝，你們啥時見到過雙方下完棋，棋盤上隻剩下戰勝一方的棋子了？要知道，並不血刃，不戰而屈人之兵才是真正下棋的高手！”
宸昇教席話語一轉，進而又問道：“棋道為何是取勝之道呢？有沒有雙贏的棋道呢？”
“不取勝還下個錘子棋嘛！幹脆推枰認輸算了！”
“哪裏有雙贏的棋道喲！”
“你看那凡是下棋的，為了爭一個棋子，個個好像公雞鬥架似的，橫眉立目的，與下棋前是判若兩人，還不是想贏棋嘛！“
眾道生是議論紛紛，自以為這迴總算抓住了問題的關鍵。就連袁重暉也認為宸昇教席的這一問有點莫名其妙。
宸昇教席聽了眉頭皺的比以前更緊了，他又把視線盯向了袁重暉，想從他那裏得到自己想要的答案。
袁重暉沉吟了一下，結合前世的知識積累，給出了這樣的答案：“棋道的取勝之道是其追求的道則所限定，雙贏的棋道如果有，也是大贏和小贏的差異，絕對的雙贏似乎很難實現。”
聽了袁重暉的答案，宸昇教席的眉頭稍稍展開了一些，但並不滿意，因為與他想要的答案還有很大的差距。他歎了一口氣：“難怪我們明道宗成不了一流宗門了，如果道生的天資都像你們那樣，想要鹹魚翻身跨入一流宗門也隻能是夢想了。”
這話說得眾道生包括袁重暉個個無語的低下了頭。
宸昇教席接著說道：“天資的差距不僅僅是修道體質的差距，更是眼界認識的差距。修道體質的差距是造化弄人天賦秉賦，人力難為；眼界認識的差距卻可以通過我們後天自身的努力加以彌補。你們所說的棋道知識大都受囿於棋盤遊戲上你來我往廝殺爭奪的小道，而不知我們所修的棋道卻是直通天道的修煉大道，二者相較有著天壤之別。”
說到這，他的眼光變得格外深沉悠遠：“棋盤小世界，世界大棋局。真正的棋道修煉乃是以棋道窺天道，從而走上修煉的頂峰。據說有棋道大能可以天地萬物為棋枰,以芸芸眾生為棋子，下一盤籠罩天地之大棋，所有棋盤上的眾生皆為其肆意操縱，隨心所欲的棋子。可笑你們為井底之蛙還不自知，還以為是看到了棋道的全貌！”
宸昇教席用手一揮，講台前憑空立即出現了一個棋盤，在棋盤的一角，黑白分明的擺了幾十個棋子，他指著棋盤對眾道生說：“這是圍棋的一個定式，也是我們修煉棋道的基礎，它對我們修煉棋道有什麽好處呢？”
一眾道生沒有吃過豬肉也見過豬跑，自然對圍棋的定式略有了解，紛紛答道：“使行棋時更準確，更省力，可以避免計算上的錯誤！”
宸昇教席聽了，像看白癡一樣看著一眾道生，也不說話，又用手一指定式，令眾道生目瞪口呆的事情發生了：定式上的黑白棋子紛紛離開了棋盤，各自按照自己的行棋路線在大家麵前呈現出了一種圖形。
宸昇教席指著圖形說道:”對我們修煉棋道的人來說，這個圖形在棋盤上是一種定式，在我們體內，就是一種靈氣運轉的方式，把這種方式通過我們的身體施放出來，就是一種法術。有多少種圍棋定式就有多少種法術！”
他頓了一頓，接著說道：“掌握棋道定式並不難，難的有這樣幾個。”他把手指伸出來三個。
“一是我們每人受到稟賦的限製，識力、時間和精力都有一定的上限，決定了我們不可能記住所有的定式，隻能記住最基本的一些定式。就如同大道三千，我們隻能選擇其中有限的幾條。
“二是怎樣把一個個基本定式銜接起來。缺少巧妙地銜接，帶來的結果，在棋盤上，就是被人家攔腰截斷陷入孤軍作戰的境地；體現在靈氣運轉上，就是靈氣缺乏貫穿一氣的運轉紐帶；體現在法術上，就是法術之間會出現明顯的間隔，很容易被對手破掉。
“三是定式是固定呆板的，靈氣運轉是沿著固定路線的，法術也是有著既定手法的；而行棋是靈活多變的，每個人的身體內的靈氣也是千差萬別的，施法時麵臨的情況也是千變萬化的；怎樣做到把定式靈活變通形成見著拆著的活力，把靈氣運轉變得圓融自如，把法術施展變得千變萬化。這些可以說沒有千錘百煉百煉成鋼的艱苦努力，是不可能掌握的。”
大家聽罷恍然大悟，一個個慚愧的低下頭，難怪宸昇教席剛才用鄙夷的目光看自己。
宸昇教席說到這用手一揮，圖形刹那間消失，他又在棋盤上隨意放上一個黑子：“人生如棋，人生的第一步就如同上天隨手放下的一個白色的棋子，好也罷，乖也罷，落下就再也無法改變，而我們能做的就是把這以後的棋子下好。”
他邊說邊又在黑子旁放了一顆白棋：“白棋就如同我們的各種競爭對手和惡劣的環境。我們要戰勝白棋，就必須謹慎小心地下好每一步。如果你能把以後所有的棋子都下好，與第一個棋子前唿後應，連成一氣，那麽即使第一步棋上天給我們放的不好又如何？難就難在要想下好每一步，又談何容易，再高明的棋道高手也難以做到，所以下好關鍵子就顯得格外重要，所謂一招不慎，滿盤皆輸，就是這個意思。而何為關鍵子，每個人的情況各不相同，如人飲水，冷暖自知，外人是很難參與的。但是有一點要提醒你們，勝負常在棋內，棋理常在棋外。修養境界的高低，決定了你們關鍵子的不同。”
下麵的張佑之聽了，大聲說道：“我看袁重暉的修養境界就有問題，人家給他客氣一下，可他倒好，上來就是一記重拳，我的脖子現在還痛著呢！這樣的人怎麽能配當你的首席弟子嘛！”
宸昇教席聽了瞥了他一眼，冷冷一笑：“我看袁重暉的拳還不夠重，否則你小子就不會神氣活現地坐在這了，而是躺在病床上唿爹叫娘的了！正好就這件事說迴到我們之前最初的問題上：為何棋道不僅是拚鬥殺伐之道更是爭勝之道？”
張佑之聽了：“這……？”摸著脖子感到有些委屈，自己反倒成了惡人先告狀了！
宸昇教席也不搭理他，繼續說道：“修道，修的不僅是道法，還有氣運和機緣。芸芸眾生，為何隻有少數之人才能夠走上修道之途？不僅僅是修道稟賦的問題，還有修道資源的問題。每一位走上修道之途的修士身後，都有著大量的修煉資源的堆積，否則，再好的天賦也不行。但是修士的欲望無限，修煉的資源有限，如何解決？有人說，當然要靠氣運和機緣了！那麽，氣運和機緣又從何而來？是機緣巧合忽然天上忽然掉下一顆金丹，還是因緣際會一覺醒來得到絕世功法，還是走了狗屎運在深山老林裏一腳踩到仙草仙果？”
大家你看看我，我看看你，不知如何迴答。
宸昇教席意味深長地自問自答：“對於草根修士來說都不是！ 所有的機緣、氣運都要靠自身努力爭取才行！那麽問題來了，大家都努力了，機緣和氣運歸屬於誰呢？當然是優秀者得之！大道爭鋒，爭得就是這份機緣和氣運！棋盤上的殺伐爭勝其實就是草根修士為自己的修道之路而爭鋒的縮影。可以毫不誇張的說，棋道是為草根修士修道之路量身打造的一條修道路徑，與那些所謂的武道相比絕不遜色，甚至某些方麵有過之而無不及。所以，小子們，拿出你們的鬥誌，打起你們的精氣神，好好修煉棋道吧，未來大道可期、長生有望！“
講完，扔下一句話“過七天時間我要檢查你們對《星辰十八式》第一式‘鬥轉星移’的掌握情況。然後拍拍屁股就走人了，留下身後一眾道生讚歎欽佩的目光和聲音。
“宸昇教席太厲害了！ ”
“宸昇教席在棋道院當教席可有點太屈才了！ ”
“大宗門的教席也不外如此！”
“這下終於遇到了一位好教席！”
“棋道院修道，不虛此行！”
感歎完畢，大家仔細體會他話中的種種深意，其中袁重暉更是食髓知味，震撼與驚喜雜陳。
震撼的是沒有想到一個小小的棋盤之中，卻折射出了某種人世的眾生之象，蘊含了這麽深刻的修道至理；棋道如此，那麽書道、琴道……讓他以後絕不能小看任何一種道門。
驚喜地是他從宸昇教席所顯示的定式圖形中看出來，這和靈紋圖形是多麽的相似，是不是二者也有相通之處，可以從棋道而入符道呢？