阮軟是真不知道,自己的同學們還有這麽多想法呢。


    問題是,吃人校霸,到底是什麽鬼說法。


    周炎齊兇是兇了點,但是吃人……


    阮軟特別淡定的上前去了,然後開始寫起了板書。


    一筆一劃,都特別認真。


    整個過程,十分詳細,最重要的還是……


    思路清晰。


    順著這個思路,想問題會想的更明了。


    而且以後遇上同樣的題型,自己也不會再被迷惑。


    數學老師看著阮軟寫前三步的時候,就已經驚著了。


    還真會?


    而且這個思路,也太清晰了吧。


    一看就是知道怎麽樣寫,而且同一題型肯定也會,所以這才會如此明了。


    數學老師越看越驚奇。


    總覺得自己挖到了了不起的寶藏。


    從前的很多年,不是沒有學生,到了高三之後發力的。


    有些高一、高二看不出來什麽,不顯山不露水的,到了高三之後,一鼓作氣,然後考上一本好大學的。


    這種情況,多了去了。


    所以,如今看到阮軟這樣,數學老師並沒有懷疑,阮軟是在哪套卷子上看到了答案,然後這才寫了出來。


    數學老師覺得,阮軟應該屬於那種厚積薄發的。


    高一、高二表現的可能並不盡如人意,但是高三可以衝一把啊。


    隻要基礎沒落下,其實也是可以衝擊的。


    同班同學們,也是有些詫異。


    畢竟阮軟從前成績就是中遊,而且有的時候還偏下。


    如今這麽難的大題說解就解。


    懷疑不是沒有。


    但是數學老師什麽也不說,其它人自然不會多說什麽。


    幾個學霸還對比了一下自己的解題思路,還有步驟,然後想了想自己差在了哪裏。


    阮軟的步驟太標準了,或者說是太具體了。


    學霸們覺得自己收獲還是不錯的。


    阮軟寫完之後,數學老師滿意的點點頭:“順便給同學們講講,包括解題思路是怎麽樣來的,是怎麽想的,又是怎麽切入到題的。”


    數學老師都是過來人,怎麽看不出來,有些同學那懷疑的眼神。


    數學老師覺得自己應該不會看錯人。


    他覺得這道題是阮軟的真實力。


    所以,這個時候,他有意給阮軟一個機會。


    隻要阮軟能將解題思路說明白,將步驟之類的全部說清楚。


    那麽就證明這道題是她自己想的,自己解的。


    畢竟隻抄答案的話,可是想不到這麽多。


    阮軟也知道,這是數學老師給的機會。


    一個證明自己是從學渣逆襲成了學霸的機會。


    小狐狸可不會錯過這樣的機會。


    所以衝著數學老師乖巧的點點頭,然後便聲音溫和的開口。


    原主的聲音本就柔弱,小狐狸到了之後,也沒改變太多。


    聲音柔弱地說著話。


    好在同學們都在聽著呢,雖然是各懷心思,但是聽得認真。


    周炎齊自然是聚精匯神的聽著。


    這是他的小姑娘,他驕傲著呢。


    特別是阮軟開口之時的那個聲音,酥酥軟軟的,周炎齊隻覺得一股子邪火在身上來迴亂竄。


    最是青春躁動的年紀,碰上了自己最喜歡的小姑娘。


    這種衝擊,簡直要命。

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