把翻湧的迴憶的壓下心頭，楊樹林用主機將這八年的記憶緩慢地消磨掉，化作記憶碎片貯藏在腦袋深處。這些記憶碎片隨時可以翻撿，閑來無事的時候可以當做電影來看。
天剛亮，楊樹林正準備帶著學生處出去晨練就接到了來自杜麗娟的電話：“校長，有老師要辭職？”
“瓦特？”楊樹林瞪大了眼睛一臉懵逼：“是錢不好賺了還是學生不好教了？為什麽要辭職呢？您等我哈！我這就從帝都飛迴去！”
“好嘞！”杜麗娟連忙答應道。畢竟是老師辭職，這種事情需要校長做出批示的。
楊樹林把隊伍交給林衝，自己買張機票就從帝都往hn飛，然後轉高鐵、轉校車迴到了三才。
“誰辭職？”楊樹林一進教學樓就看見等在門口的杜麗娟。
杜麗娟指了指三個年輕人道：“他們仨...”
楊樹林迴憶了一下，想起了三位老師的姓名--李子強、郭豔秋和孫媛媛。
帶著三位老師進入校長室，楊樹林問道：“為什麽想到辭職？”
三個老師都低下頭，楊樹林的年紀雖然比他們就大幾歲，但是卻已經是高高在上的校長。
李子強鼓起勇氣道：“不開心...”
“你們呢？”楊樹林看向兩位女老師問道。
“缺少幸福感...”兩個年輕女老師迴答道。
楊樹林沉默了，他覺得他已經給出了自己能給的最好條件--最好的辦公室、最好的硬件配置、最好的後勤保障......他從來沒像其他學校一樣把老師的課停掉去村裏邊拜訪貧困人家和他們同吃同住，缺少幸福感是什麽神仙理由？
郭豔秋想了想道：“咱們學校的壓力太大了...節奏太快了，一旦掉隊將再無翻身的機會。”
楊樹林想了想最近半年學校的發展--確實太快、太急了。他自己也帶著強烈的急功近利的心態瘋狂地發展--逼著孩子們去比賽，逼著老師們去賽課、寫論文、搞課題、做網絡課堂。雖然他給的工資待遇相當優渥，但是老師們的壓力真的太大了。
“我明白了...你們的想法我也懂了...學校近期會進行一些調整，你們是想直接離職還是想看看變化？”楊樹林誠懇地問道，他覺得既然是他的鍋他就得老老實實背好、背穩。
三個老師相互看了看，最後還是選擇了離職。工作是幹不完的，但是身體卻是自己的--他們最近忙得連休息時間都沒有了，高強度的工作擠滿了他們的休息時間。他們真的想歇歇，這跟錢無關。
看著三位老師離開的背影，楊樹林頹然地靠在椅子上望天花板，他向腦海裏的係統問道：“我真的走錯了嗎？”
“從任務上來看，你沒有做錯。但是作為一個管理者，你確實挺失敗的...你仔細觀察過你的學校嗎？每天的高速發展帶來的是巨大的壓力，無論是老師還是學生都感覺到疲憊。隻不過之前所有問題都被一項又一項的榮譽掩蓋住了，今天的離職隻是矛盾爆發出來的冰山一角。”係統直言不諱地戳著楊樹林的脊梁骨，這讓楊樹林更加難受。
楊樹林向係統問道：“我應該怎麽做？”
“你想想你的初心？不忘初心方得始終，你最初做教育的初心是什麽？”係統問道。
“快樂的教育，教育的快樂......”楊樹林眯縫著眼睛迴憶起自己當老師的時候從教室裏飄出來的歡聲笑語，每天和學生鬥智鬥勇的其樂無窮......
“對！快樂！現在的三才實驗雖然像滾雪球一樣越來越大，但是學生快樂嗎？老師快樂嗎？”係統質問道。
楊樹林調出監控，他看到的是行色匆匆的老師，看到的是愁眉苦臉的學生......快樂？不存在的！
“發展和快樂是不衝突的，二級校長跟快樂也是不衝突的，省一級學校跟快樂更加不衝突。唯一和快樂衝突的隻有你的那顆急功近利的心......”係統幽幽地直指本心，揭露出了事情的本質--楊樹林的急功近利。
“你製定了製度、你製定了規範、你規劃了方向...然而你卻忽視了人...把人像機器一樣運轉總有一天會莫得感情...你想好該怎麽做了嗎？”係統循循善誘著問道。
楊樹林的眼睛中閃出了亮光：“人？人文？人文關懷？”
“孺子可教！”係統鼓勵道：“人心力量是無限的，單純的壓榨隻會讓人離心離德。”
“我該如何做？”楊樹林問道。
“撒幣！把幣撒在該撒的地方！你知道你現在有多少錢了嗎？”係統問道。
楊樹林的生活無比簡樸--他最大的開銷就是在帝都買了個房子。除此之外，他每個月開銷的大頭就是給老師們開工資、給學校批款項。他花在自己身上的錢...寥寥無幾。所以他也很少過問自己有多少錢。
“有多少？”楊樹林問道。
“十二億...”係統道：“把錢花掉！花錢使你快樂，氪金使你強大！錢放在卡裏隻是數字！花出去才是錢！用撒幣行為彰顯你的人文關懷吧！”
“叮咚！觸發主線任務--人文校園！請使用者合理花錢，提升學校的人文關懷！”
“任務描述：建設人文校園，從撒幣做起！不要慫！就是撒！”
“任務目標：學校人文關懷度提升至百分之七十（當前百分之五）；”
“完成獎勵：生輝點若幹【獎勵生輝點數額=花錢萬數*（人文關懷度-70%）】。”
楊樹林看著獎勵公式一臉懵逼：“能給個官方解釋不？”
係統越發的人性化了，它解釋道：“比如你花了十個億將學校人文關懷度提升到百分之八十之後，按照公式，你能獲得的生輝點就是*（80%-70%）=。”
“如果沒達到百分之七十豈不是要倒扣？”楊樹林驚悚著問道。
“對的！雷霆雨露俱是君恩，你能得到生輝點還是扣除生輝點就看你撒幣得到不到點子上了。人文關懷度能直接決定學校老師是否上進、學校學生是否努力。加油吧！為了更好的三才實驗中學！”係統鼓勵道。
楊樹林：↖(^w^)↗
天剛亮，楊樹林正準備帶著學生處出去晨練就接到了來自杜麗娟的電話：“校長，有老師要辭職？”
“瓦特？”楊樹林瞪大了眼睛一臉懵逼：“是錢不好賺了還是學生不好教了？為什麽要辭職呢？您等我哈！我這就從帝都飛迴去！”
“好嘞！”杜麗娟連忙答應道。畢竟是老師辭職，這種事情需要校長做出批示的。
楊樹林把隊伍交給林衝，自己買張機票就從帝都往hn飛，然後轉高鐵、轉校車迴到了三才。
“誰辭職？”楊樹林一進教學樓就看見等在門口的杜麗娟。
杜麗娟指了指三個年輕人道：“他們仨...”
楊樹林迴憶了一下，想起了三位老師的姓名--李子強、郭豔秋和孫媛媛。
帶著三位老師進入校長室，楊樹林問道：“為什麽想到辭職？”
三個老師都低下頭，楊樹林的年紀雖然比他們就大幾歲，但是卻已經是高高在上的校長。
李子強鼓起勇氣道：“不開心...”
“你們呢？”楊樹林看向兩位女老師問道。
“缺少幸福感...”兩個年輕女老師迴答道。
楊樹林沉默了，他覺得他已經給出了自己能給的最好條件--最好的辦公室、最好的硬件配置、最好的後勤保障......他從來沒像其他學校一樣把老師的課停掉去村裏邊拜訪貧困人家和他們同吃同住，缺少幸福感是什麽神仙理由？
郭豔秋想了想道：“咱們學校的壓力太大了...節奏太快了，一旦掉隊將再無翻身的機會。”
楊樹林想了想最近半年學校的發展--確實太快、太急了。他自己也帶著強烈的急功近利的心態瘋狂地發展--逼著孩子們去比賽，逼著老師們去賽課、寫論文、搞課題、做網絡課堂。雖然他給的工資待遇相當優渥，但是老師們的壓力真的太大了。
“我明白了...你們的想法我也懂了...學校近期會進行一些調整，你們是想直接離職還是想看看變化？”楊樹林誠懇地問道，他覺得既然是他的鍋他就得老老實實背好、背穩。
三個老師相互看了看，最後還是選擇了離職。工作是幹不完的，但是身體卻是自己的--他們最近忙得連休息時間都沒有了，高強度的工作擠滿了他們的休息時間。他們真的想歇歇，這跟錢無關。
看著三位老師離開的背影，楊樹林頹然地靠在椅子上望天花板，他向腦海裏的係統問道：“我真的走錯了嗎？”
“從任務上來看，你沒有做錯。但是作為一個管理者，你確實挺失敗的...你仔細觀察過你的學校嗎？每天的高速發展帶來的是巨大的壓力，無論是老師還是學生都感覺到疲憊。隻不過之前所有問題都被一項又一項的榮譽掩蓋住了，今天的離職隻是矛盾爆發出來的冰山一角。”係統直言不諱地戳著楊樹林的脊梁骨，這讓楊樹林更加難受。
楊樹林向係統問道：“我應該怎麽做？”
“你想想你的初心？不忘初心方得始終，你最初做教育的初心是什麽？”係統問道。
“快樂的教育，教育的快樂......”楊樹林眯縫著眼睛迴憶起自己當老師的時候從教室裏飄出來的歡聲笑語，每天和學生鬥智鬥勇的其樂無窮......
“對！快樂！現在的三才實驗雖然像滾雪球一樣越來越大，但是學生快樂嗎？老師快樂嗎？”係統質問道。
楊樹林調出監控，他看到的是行色匆匆的老師，看到的是愁眉苦臉的學生......快樂？不存在的！
“發展和快樂是不衝突的，二級校長跟快樂也是不衝突的，省一級學校跟快樂更加不衝突。唯一和快樂衝突的隻有你的那顆急功近利的心......”係統幽幽地直指本心，揭露出了事情的本質--楊樹林的急功近利。
“你製定了製度、你製定了規範、你規劃了方向...然而你卻忽視了人...把人像機器一樣運轉總有一天會莫得感情...你想好該怎麽做了嗎？”係統循循善誘著問道。
楊樹林的眼睛中閃出了亮光：“人？人文？人文關懷？”
“孺子可教！”係統鼓勵道：“人心力量是無限的，單純的壓榨隻會讓人離心離德。”
“我該如何做？”楊樹林問道。
“撒幣！把幣撒在該撒的地方！你知道你現在有多少錢了嗎？”係統問道。
楊樹林的生活無比簡樸--他最大的開銷就是在帝都買了個房子。除此之外，他每個月開銷的大頭就是給老師們開工資、給學校批款項。他花在自己身上的錢...寥寥無幾。所以他也很少過問自己有多少錢。
“有多少？”楊樹林問道。
“十二億...”係統道：“把錢花掉！花錢使你快樂，氪金使你強大！錢放在卡裏隻是數字！花出去才是錢！用撒幣行為彰顯你的人文關懷吧！”
“叮咚！觸發主線任務--人文校園！請使用者合理花錢，提升學校的人文關懷！”
“任務描述：建設人文校園，從撒幣做起！不要慫！就是撒！”
“任務目標：學校人文關懷度提升至百分之七十（當前百分之五）；”
“完成獎勵：生輝點若幹【獎勵生輝點數額=花錢萬數*（人文關懷度-70%）】。”
楊樹林看著獎勵公式一臉懵逼：“能給個官方解釋不？”
係統越發的人性化了，它解釋道：“比如你花了十個億將學校人文關懷度提升到百分之八十之後，按照公式，你能獲得的生輝點就是*（80%-70%）=。”
“如果沒達到百分之七十豈不是要倒扣？”楊樹林驚悚著問道。
“對的！雷霆雨露俱是君恩，你能得到生輝點還是扣除生輝點就看你撒幣得到不到點子上了。人文關懷度能直接決定學校老師是否上進、學校學生是否努力。加油吧！為了更好的三才實驗中學！”係統鼓勵道。
楊樹林：↖(^w^)↗