“機械，簡單的說，是由一個個細小的零件拚裝組合後，能夠實現倚靠人的力量不能實現、或更有效率實現任務的工具。”
明月老師拿出一箱零碎的鐵零件與鋼零件、複合材料零件進行演示。
“它們在沒有組合前是零散的，但是組合後呢？”
幾個細小的零件可以組成機械手臂提拿重物，可以變成機械槍進行防禦，可以變成一個簡易的三角形零件填充入其它機械中成為其中一部分。
“這就是機械的神奇之處。因為有新生在，所以這一堂課以認識機械為主，身後實驗室裏的零件你們可以隨意使用拚裝，但不要損壞，ok？”
明月老師眨眨眼睛。
“ok！”
七個人組成兩組，一組在原地拚裝老師拿來的零件，另一組組長帶著秋水走進材料室。
拿起一個被做成立體菱形的零件，秋水思索它有什麽用，領著她的學長在各個玻璃櫃前停一下拿出他們要用的東西。
“好了嗎？”
最後他停在秋水身旁。
“嗯？好了。”
拿著那個菱形的零件，她和幾位學長學姐一起走出去，坐在座位上，另一隊伍裏一位學長饒有興趣拿過她手中的零件。
“你選了這個啊。”他笑眯眯的問，“你知道這是什麽嗎？”
“嗯……連接用的？”
“接近了。”
“連接兩顆機械芯時用的？”
“bingo！”
所有的目光都落在她身上，一位學姐好奇地問，“你是先前見過還是突然想到的？”
秋水不好意思地說，“剛想到的，因為它的兩端很平滑。”
“很聰明嘛，來猜我們拚出的是什麽形狀，如果猜對了我們請你出去吃飯，如果猜錯了今天的課堂報告你寫哦～”
“雨雨姐，別欺負新人！”
“玩遊戲嘛！快來！”
手指按住一旁的機械手臂，她思索一下獲得操作權，用機械手臂一點一點拚裝零件。
過了幾十秒。
“拚好了，猜吧。”
“我覺得是一個機械傘的荷葉傘心。”秋水腦中想著，口中順著說出來。
“好厲害！這次我來！”
換了一個學長，他點擊機械手臂一點點拚裝，秋水的目光落在機械手臂的軌跡上，心裏有了答案。
“這是一個普通的三棱針。”
“這個簡單，你是故意放水嗎？我來！”
又換上一個學長，手點鼠標深思熟慮很久，直到有人催促他他才落筆。
“猜猜這個。”
學長露出身後的機械。
“……”
腦海中不斷構造形狀，這個機械似乎放在哪裏都不行。半天過去，她試探性問。
“是門鎖心之類的嗎？”
“不對。”
“是掛鉤之類的嗎？”
“再想想。”
又想一會兒，秋水搖搖頭，“我不知道。”
“寫過字嗎？寫字感應裏有一個細小的零件，這個是放大版本。”
腦海中閃過一個模型，秋水恍然大悟。
“原來是那個。”
“繼續繼續！”
……
“叮當……”
“同學們，下課了。你們桌上擺了好多零件，快掏空老師的實驗室了！”
明月老師笑著說。
“使用這麽多模具，已經找到了機械操作與控製中的要點了吧？作為一名控製者，不需要學會如何拚裝，當然簡單的知識必不可少，但重點是如何把別人拚裝好的機械進行組合，讓它們在一起發揮更大的能力，這才是控製與操作的初衷。”
-
“控製與操作的初衷？”
拿著一堆模具，床上的女孩小心翼翼用機械臂拚裝，感覺到無言的快樂。
“管家，什麽時候可以采購一份機械零件啊？”
“嘀，經過智能管家核算。本月月初您卡中共有財產1700元。上月轉入：200元，這月新進：1000元，機械圖設計費用被采納，版權費：550元，稅後剩餘500元。共1700元。
機械零件高品質費用：500元，您可以考慮購買。”
“購買。”
明月老師拿出一箱零碎的鐵零件與鋼零件、複合材料零件進行演示。
“它們在沒有組合前是零散的，但是組合後呢？”
幾個細小的零件可以組成機械手臂提拿重物，可以變成機械槍進行防禦，可以變成一個簡易的三角形零件填充入其它機械中成為其中一部分。
“這就是機械的神奇之處。因為有新生在，所以這一堂課以認識機械為主，身後實驗室裏的零件你們可以隨意使用拚裝，但不要損壞，ok？”
明月老師眨眨眼睛。
“ok！”
七個人組成兩組，一組在原地拚裝老師拿來的零件，另一組組長帶著秋水走進材料室。
拿起一個被做成立體菱形的零件，秋水思索它有什麽用，領著她的學長在各個玻璃櫃前停一下拿出他們要用的東西。
“好了嗎？”
最後他停在秋水身旁。
“嗯？好了。”
拿著那個菱形的零件，她和幾位學長學姐一起走出去，坐在座位上，另一隊伍裏一位學長饒有興趣拿過她手中的零件。
“你選了這個啊。”他笑眯眯的問，“你知道這是什麽嗎？”
“嗯……連接用的？”
“接近了。”
“連接兩顆機械芯時用的？”
“bingo！”
所有的目光都落在她身上，一位學姐好奇地問，“你是先前見過還是突然想到的？”
秋水不好意思地說，“剛想到的，因為它的兩端很平滑。”
“很聰明嘛，來猜我們拚出的是什麽形狀，如果猜對了我們請你出去吃飯，如果猜錯了今天的課堂報告你寫哦～”
“雨雨姐，別欺負新人！”
“玩遊戲嘛！快來！”
手指按住一旁的機械手臂，她思索一下獲得操作權，用機械手臂一點一點拚裝零件。
過了幾十秒。
“拚好了，猜吧。”
“我覺得是一個機械傘的荷葉傘心。”秋水腦中想著，口中順著說出來。
“好厲害！這次我來！”
換了一個學長，他點擊機械手臂一點點拚裝，秋水的目光落在機械手臂的軌跡上，心裏有了答案。
“這是一個普通的三棱針。”
“這個簡單，你是故意放水嗎？我來！”
又換上一個學長，手點鼠標深思熟慮很久，直到有人催促他他才落筆。
“猜猜這個。”
學長露出身後的機械。
“……”
腦海中不斷構造形狀，這個機械似乎放在哪裏都不行。半天過去，她試探性問。
“是門鎖心之類的嗎？”
“不對。”
“是掛鉤之類的嗎？”
“再想想。”
又想一會兒，秋水搖搖頭，“我不知道。”
“寫過字嗎？寫字感應裏有一個細小的零件，這個是放大版本。”
腦海中閃過一個模型，秋水恍然大悟。
“原來是那個。”
“繼續繼續！”
……
“叮當……”
“同學們，下課了。你們桌上擺了好多零件，快掏空老師的實驗室了！”
明月老師笑著說。
“使用這麽多模具，已經找到了機械操作與控製中的要點了吧？作為一名控製者，不需要學會如何拚裝，當然簡單的知識必不可少，但重點是如何把別人拚裝好的機械進行組合，讓它們在一起發揮更大的能力，這才是控製與操作的初衷。”
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“控製與操作的初衷？”
拿著一堆模具，床上的女孩小心翼翼用機械臂拚裝，感覺到無言的快樂。
“管家，什麽時候可以采購一份機械零件啊？”
“嘀，經過智能管家核算。本月月初您卡中共有財產1700元。上月轉入：200元，這月新進：1000元，機械圖設計費用被采納，版權費：550元，稅後剩餘500元。共1700元。
機械零件高品質費用：500元，您可以考慮購買。”
“購買。”