第391章 交給你準沒錯!
讓你帶差班，你帶成全校第一了？ 作者：吃一口米飯喝一口酒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
濡須二中。
“啊！！！！”
走在已經被頭頂的太陽曬得滾燙的主幹道上的周喻仍然不由自主地打了個哈欠，感到十分的困倦，即便周喻被三十多度的高溫炙烤的頗有些難受，但他依然感到有些昏昏欲睡的。
周喻之所以感到這麽疲憊，沒其他的原因，自然是因為昨晚沒有休息好----周喻昨晚，不，準確的說應該是今天早上，周喻他今天早上淩晨三點多才躺下，剛睡著沒多久，但又因為早上第一節課就是他的，沒辦法周喻隻能在早上七點多便又起床，洗漱一番這才朝著教學樓走去。
周喻淩晨三點多才睡下，必然不是因為幹那啥搞的這麽晚，畢竟周喻和喬夢又不是喪心病狂，大晚上三點多不睡覺的在探討生物學人體結構的奧秘。
之所以淩晨三點多才睡下，是因為周喻一直在忙著工作。
就在前兩天，周喻忽然再一次被老王校長叫到了校長辦公室，這讓周喻一時之間有些摸不到頭腦，因為在這之前，老王已經蠻久沒有和周喻聊過了。
而在這一天，老王再一次的把周喻叫到他的辦公室，周喻沒去之前，還誤以為老王找他是為了這一次的一模聯考這一件事，畢竟除了這件事外，周喻打破腦袋也想不出老王校長找他還能為了什麽事了。
不過當周喻真正去了校長辦公室見到了老王之後，周喻這才搞清楚了具體的情況。
在一陣常規性質的噓寒問暖之後，老王便長驅直入的跟周喻解釋了這一次將周喻喊過來的原因，而周喻這時候也才恍然大悟。
原來老王找周喻過來並不是為了一模聯考，而是為了周喻的職稱問題。
凡是體製內，職稱那是必不可少的。
而中學又不像大學，分為助教、講師、副教授、教授這四個級別，中學有自己的職稱等級設置，一般設置為中教三級、二級、一級、高級(高級職稱、副教授級)、特級(一種榮譽)這五種級別的職稱。
周喻本人呢，雖然在老王他們這些校領導的眼裏像塊寶似的，恨不得把家底都掏給周喻，就為了把周喻牢牢地拴在二中這條小船上，但職稱這東西畢竟不像獎金一樣，是老王他們想給就能給的，就算是周喻，那也得按部就班的來。
也是因為周喻把實習期的一年時間也算上那也才剛工作沒兩年，所以周喻目前仍處於中學教師職稱中年輕教師較為普遍的那一等級，中學二級教師那一級。
“馬上就要到評定教師等級的日子了，周老師，你也知道，這職稱的事情，其中的可操作性實在是有些小！”老王滿臉歉意地衝周喻解釋道，“雖說以周老師你的水準，哪怕現在直接升到正高級教師的職稱都不為過，但國家對這方麵畢竟是有一整套完整的規章製度在的！”
老王這話說的確實沒什麽問題，關於職稱這一方麵，可操作性確實不大，因為中學教師職稱的評選上，有一項很重要的硬性要求，那就是任教時間。
就比如三級教師的要求是最低大專學曆，工作年限是見習一年，這看上去很容易，事實也的確很容易。
但二級教師呢？
二級教師職稱的評定要求則是，若具備碩士學位或學士學位（或大學本科畢業學曆），見習期1年期滿並考核合格，或者具備大學專科畢業學曆，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上，或者具備中等師範學校畢業學曆，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格，可評定為二級教師。
周喻就是當時在實習期結束，畢了業之後拿到的就是這個二級教師的職稱的，二級教師對本科一級碩士學曆的人較為友好，但對專科學曆的老師就開始有了時間上的限製了。
而一級教師呢？
一級教師卡的就更嚴了。
一級教師職稱的評定要求則是，若具備碩士學位並在二級教師崗位任教2年以上，或者具備學士學位（或大學本科畢業學曆），並在二級教師崗位任教4年以上，或者具備大學專科畢業學曆，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上，或者具備中等師範學校畢業學曆，並在小學二級教師崗位任教5年以上，可評定為一級教師。
你們看，學曆上的優勢在這一刻就充分體現了。
如果你在學校任教，手握碩士學曆，在沒有同樣任何突出教學成果之下，你最少也能比手握專科或本科學曆的人少走兩年的彎路。
這還是在學校這樣的體製內單位，如果放到了民企上，學曆的優勢則會更大一點，這裏就不過多贅述了。
不過職稱這一方麵可操作性雖說並不大，但仔細研究看的話，其實這裏麵的可操作性也不小的。
就比如周喻現在拿的是二級教師的職稱，憑他的本科學曆，想要從二級職稱升評定到一級教師職稱的話，那周喻得在二級教師的職稱上熬個四年的時間的。
所以深知學校是個什麽樣的環境，搞清楚了具體運作模式的周喻，其實已經做好了心理準備的。
但熬四年的時間其實也是最基本的，更別提在這期間發生了例如得罪了領導什麽的事情的話，這評職稱的等待時間可能就更長一點了。
當然，以周喻現在在二中的帝位來看的話，發生這一事情的可能性，微乎其微，基本近乎於0。
那可操作的地方在哪兒呢？
在中學教師評定等級的條件中，有這麽一則條件，這條件大概意思是說啊，如果作為老師的你在任教期間，成績優秀，教書育人成果突出，出色的完成了班主任的工作職責等。
誒~這條件看上去是不是很眼熟，感覺是不是某個人都已經完成了~~
老王並不是個迂腐的人，所以在這一塊，能為周喻考慮到的他全考慮了，而能為周喻找關係操作的，他也這麽做了，擔心的就是周喻年輕氣盛，恃才自傲，覺得以他的條件可以直接評定到正高級教師這一級，不理解他們所顧忌和擔心的。
不過老王擔心的有點多餘了。
周喻在聽到老王的話後，還以為老王把他叫過來是給他做心理預設，擔心他負地矜才，認為他覺得以他周喻的能力，沒有評選到一級或者特級教師就是學校打壓他，便因此嫉恨上了學校。
但周喻哪裏會這麽沒有腦子啊！
周喻心裏其實也是有點逼數的，畢竟他周喻也隻是有一點小小的能力而已，他又不姓趙，家裏更是普普通通的工人家庭，憑什麽直接一飛衝天啊。
也因此周喻壓根就沒什麽心理負擔，直接笑著安慰老王說道，“校長，我了解咱們教師的職稱評選機製，我畢竟評上二級教師才一年，想要立刻就參加一級教師的評選根本不可能，所以我能理解咱們學校的難處，校長你放心吧，我說的都是心裏話，也都是認真的！”
周喻的的確確沒有在陰陽老王，說的也確確實實都是心裏話，因為老王一直以來都對他很好，周喻他沒必要在這一件小事上就對老王不滿。
在看到周喻滿臉的認真，以及聽到周喻說出的話後，老王頓時就鬆了一口氣，連忙笑著說道，“周老師你能這麽想就好了！在你來之前，我還一直擔心你會不理解我們校方的難處！”
客套了一句後，老王便說出了他將周喻叫過來的真正實情，“雖然周老師你理解學校，理解我們，但不管怎麽說，周老師你也是咱們學校的大功臣！我記得沒錯的話，周老師你是江城師大的本科畢業生？”
得到了周喻的肯定後，老王校長頓了頓，便繼續說道，“是這麽迴事，周老師你現在是二級教師職稱！按周老師你的學曆，原本二級教師職稱想評到一級職稱的話，最低得在校任教四年才行！”
“我呢，和其建平以及他人商量了一下，考慮到周老師你去年的學習成果非常突出，所以專門去了一趟教委，去和領導見了一麵，專程說了你的事情！考慮到周老師你成績突出，所以這次教委破例讓你直接入選，可以評定一級教師！”
一級教師，算是意外之喜了。
雖說這也就是個名頭，充其量待遇上麵會漲一點，但對如今的周喻來說並不算太過重要了，畢竟現如今，周喻不也是不缺錢嘛。
所以周喻聽到老王這麽說，便也頗給老王麵子，笑了笑，顯得一副很高興的樣子，“那就多謝校長了，我以後會更加認真的工作，保證在明年六月份的時候，給學校交出一份滿意的答卷來！”
周喻的話讓老王想到了暑假時二中的盛況，這讓老王校長的臉上的笑容更盛，不由開心地笑了出來，“哈哈哈哈哈哈哈，好好好！周老師有你這句話就行了！我等著明年看到你的教學成果！”
周喻點頭答應，兩人就這個話題又閑聊了幾句後，周喻便想告辭離開。
而老王也沒有挽留，畢竟現在還是工作期間，所以老王隻是叮囑了周喻一句評選工作的後續便讓周喻離開了，“那行，不過周老師你迴頭別忘了把你的個人簡曆還有教學工作總結、教學設計這些材料準備好！雖說是走過場，但該有的流程還是要有的！”
周喻點頭稱是，迴去之後，也開始著手準備起了這些材料來。
而這也是周喻一直忙活到了昨晚......不是，淩晨三點的原因。
...
...
上完早上的第一節課後，周喻便頂著頭昏腦漲的大腦迴到了辦公室，一屁股坐迴到了自己的辦公桌前。
由於沒有休息好，周喻迴到辦公室沒多久，差點就在位置上直接睡過去了。
“哎喲，周老師，你怎麽搞的啊，昨晚沒休息好？”、
旁邊的一個老師看到周喻頂著一對堪比熊貓眼似的黑眼圈，在那兒眼睛都快睜不開了，小雞啄米似的不停地點著腦袋，不由好笑的出聲打趣道，“周老師，你不能仗著年輕就為所欲為啊，你得節製點！不然等年紀稍微大一點，到時候可就是心有餘而力不足了，那你讓喬老師如何自處？！”
“而且你不能光想著自己啊，你得多替喬老師著想著想！人喬老師這麽嬌滴滴地一個女孩子可不能熬夜，女生稍微熬點夜，那皮膚可就迅速的變差，還粗糙！”
旁邊有人說話，這讓周喻頓時就嚇了一跳，睡意暫時也消失的無影無蹤，徹底清醒了過來，待聽清身邊這名老師的話後，周喻不由翻了個白眼，沒好氣地說道，“瞎說什麽呢！我這是工作到了這麽晚，跟我女朋友有什麽關係啊！”
“工作？這是工作到了幾點啊這麽拚命？”這老師問道。
“三點多吧！”周喻伸了一個懶腰，想了想，迴道。
周喻的話讓身旁的老師頓時無比驚訝，隨即他便朝周喻比了一個大拇指，由衷佩服道，“要不怎麽說周老師你成績突出呢，就憑你這副拚命三郎的勢頭，你不做出來成績還能有誰做的出來？！”
周喻擺了擺手，沒有跟他說熬夜的原因是為了評一級教師職稱的事，說出來畢竟實在是遭人恨了一點。
隨意將手邊的教材和教案翻了幾頁後，周喻原本消失的困意便又逐漸上來了，周喻想著自己接下來就剩下高三（26）班的最後一節課了，要不幹脆先迴宿舍眯一會兒。
心中有了決定後，實在抵擋不過床和睡眠的誘惑的周喻，便想著立刻迴到宿舍睡一覺，結果沒想到周喻剛走到辦公室門口時，就被老王打了一個突擊，滿臉笑容的再一次叫到了辦公室去了。
心中嘀咕的周喻沒辦法，隻能跟著老王校長往辦公室走去。
“周老師啊，材料的事情，忙的怎麽樣了？”走在樓梯上，一邊往上方走，老王一邊問道。
周喻點了點頭，“都差不多了，大概今天晚上加加班就能全部做好了！”
老王走在前麵，聽到周喻的話後，便微微頷首，“還得是周老師你啊，效率挺快的！這樣，做好後，你把材料給我，我幫你把把關！”
大領導給麵子，幫你把關，周喻自然滿口應下。
兩人一邊聊一邊走，很快就來到了校長辦公室。
結果周喻剛坐下，就看到老王拿著一疊a4紙，笑容滿麵地走到周喻麵前，一邊笑著遞給周喻一邊用讚歎欣賞的眼光看著周喻，“周老師，我就知道，把這兩個班的學生交給你準沒錯！讓你帶高三，是我做過最準確的一件事！”
“不，應該說，把你帶迴二中，是我做過最正確的一件事！”
...
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“啊！！！！”
走在已經被頭頂的太陽曬得滾燙的主幹道上的周喻仍然不由自主地打了個哈欠，感到十分的困倦，即便周喻被三十多度的高溫炙烤的頗有些難受，但他依然感到有些昏昏欲睡的。
周喻之所以感到這麽疲憊，沒其他的原因，自然是因為昨晚沒有休息好----周喻昨晚，不，準確的說應該是今天早上，周喻他今天早上淩晨三點多才躺下，剛睡著沒多久，但又因為早上第一節課就是他的，沒辦法周喻隻能在早上七點多便又起床，洗漱一番這才朝著教學樓走去。
周喻淩晨三點多才睡下，必然不是因為幹那啥搞的這麽晚，畢竟周喻和喬夢又不是喪心病狂，大晚上三點多不睡覺的在探討生物學人體結構的奧秘。
之所以淩晨三點多才睡下，是因為周喻一直在忙著工作。
就在前兩天，周喻忽然再一次被老王校長叫到了校長辦公室，這讓周喻一時之間有些摸不到頭腦，因為在這之前，老王已經蠻久沒有和周喻聊過了。
而在這一天，老王再一次的把周喻叫到他的辦公室，周喻沒去之前，還誤以為老王找他是為了這一次的一模聯考這一件事，畢竟除了這件事外，周喻打破腦袋也想不出老王校長找他還能為了什麽事了。
不過當周喻真正去了校長辦公室見到了老王之後，周喻這才搞清楚了具體的情況。
在一陣常規性質的噓寒問暖之後，老王便長驅直入的跟周喻解釋了這一次將周喻喊過來的原因，而周喻這時候也才恍然大悟。
原來老王找周喻過來並不是為了一模聯考，而是為了周喻的職稱問題。
凡是體製內，職稱那是必不可少的。
而中學又不像大學，分為助教、講師、副教授、教授這四個級別，中學有自己的職稱等級設置，一般設置為中教三級、二級、一級、高級(高級職稱、副教授級)、特級(一種榮譽)這五種級別的職稱。
周喻本人呢，雖然在老王他們這些校領導的眼裏像塊寶似的，恨不得把家底都掏給周喻，就為了把周喻牢牢地拴在二中這條小船上，但職稱這東西畢竟不像獎金一樣，是老王他們想給就能給的，就算是周喻，那也得按部就班的來。
也是因為周喻把實習期的一年時間也算上那也才剛工作沒兩年，所以周喻目前仍處於中學教師職稱中年輕教師較為普遍的那一等級，中學二級教師那一級。
“馬上就要到評定教師等級的日子了，周老師，你也知道，這職稱的事情，其中的可操作性實在是有些小！”老王滿臉歉意地衝周喻解釋道，“雖說以周老師你的水準，哪怕現在直接升到正高級教師的職稱都不為過，但國家對這方麵畢竟是有一整套完整的規章製度在的！”
老王這話說的確實沒什麽問題，關於職稱這一方麵，可操作性確實不大，因為中學教師職稱的評選上，有一項很重要的硬性要求，那就是任教時間。
就比如三級教師的要求是最低大專學曆，工作年限是見習一年，這看上去很容易，事實也的確很容易。
但二級教師呢？
二級教師職稱的評定要求則是，若具備碩士學位或學士學位（或大學本科畢業學曆），見習期1年期滿並考核合格，或者具備大學專科畢業學曆，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上，或者具備中等師範學校畢業學曆，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格，可評定為二級教師。
周喻就是當時在實習期結束，畢了業之後拿到的就是這個二級教師的職稱的，二級教師對本科一級碩士學曆的人較為友好，但對專科學曆的老師就開始有了時間上的限製了。
而一級教師呢？
一級教師卡的就更嚴了。
一級教師職稱的評定要求則是，若具備碩士學位並在二級教師崗位任教2年以上，或者具備學士學位（或大學本科畢業學曆），並在二級教師崗位任教4年以上，或者具備大學專科畢業學曆，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上，或者具備中等師範學校畢業學曆，並在小學二級教師崗位任教5年以上，可評定為一級教師。
你們看，學曆上的優勢在這一刻就充分體現了。
如果你在學校任教，手握碩士學曆，在沒有同樣任何突出教學成果之下，你最少也能比手握專科或本科學曆的人少走兩年的彎路。
這還是在學校這樣的體製內單位，如果放到了民企上，學曆的優勢則會更大一點，這裏就不過多贅述了。
不過職稱這一方麵可操作性雖說並不大，但仔細研究看的話，其實這裏麵的可操作性也不小的。
就比如周喻現在拿的是二級教師的職稱，憑他的本科學曆，想要從二級職稱升評定到一級教師職稱的話，那周喻得在二級教師的職稱上熬個四年的時間的。
所以深知學校是個什麽樣的環境，搞清楚了具體運作模式的周喻，其實已經做好了心理準備的。
但熬四年的時間其實也是最基本的，更別提在這期間發生了例如得罪了領導什麽的事情的話，這評職稱的等待時間可能就更長一點了。
當然，以周喻現在在二中的帝位來看的話，發生這一事情的可能性，微乎其微，基本近乎於0。
那可操作的地方在哪兒呢？
在中學教師評定等級的條件中，有這麽一則條件，這條件大概意思是說啊，如果作為老師的你在任教期間，成績優秀，教書育人成果突出，出色的完成了班主任的工作職責等。
誒~這條件看上去是不是很眼熟，感覺是不是某個人都已經完成了~~
老王並不是個迂腐的人，所以在這一塊，能為周喻考慮到的他全考慮了，而能為周喻找關係操作的，他也這麽做了，擔心的就是周喻年輕氣盛，恃才自傲，覺得以他的條件可以直接評定到正高級教師這一級，不理解他們所顧忌和擔心的。
不過老王擔心的有點多餘了。
周喻在聽到老王的話後，還以為老王把他叫過來是給他做心理預設，擔心他負地矜才，認為他覺得以他周喻的能力，沒有評選到一級或者特級教師就是學校打壓他，便因此嫉恨上了學校。
但周喻哪裏會這麽沒有腦子啊！
周喻心裏其實也是有點逼數的，畢竟他周喻也隻是有一點小小的能力而已，他又不姓趙，家裏更是普普通通的工人家庭，憑什麽直接一飛衝天啊。
也因此周喻壓根就沒什麽心理負擔，直接笑著安慰老王說道，“校長，我了解咱們教師的職稱評選機製，我畢竟評上二級教師才一年，想要立刻就參加一級教師的評選根本不可能，所以我能理解咱們學校的難處，校長你放心吧，我說的都是心裏話，也都是認真的！”
周喻的的確確沒有在陰陽老王，說的也確確實實都是心裏話，因為老王一直以來都對他很好，周喻他沒必要在這一件小事上就對老王不滿。
在看到周喻滿臉的認真，以及聽到周喻說出的話後，老王頓時就鬆了一口氣，連忙笑著說道，“周老師你能這麽想就好了！在你來之前，我還一直擔心你會不理解我們校方的難處！”
客套了一句後，老王便說出了他將周喻叫過來的真正實情，“雖然周老師你理解學校，理解我們，但不管怎麽說，周老師你也是咱們學校的大功臣！我記得沒錯的話，周老師你是江城師大的本科畢業生？”
得到了周喻的肯定後，老王校長頓了頓，便繼續說道，“是這麽迴事，周老師你現在是二級教師職稱！按周老師你的學曆，原本二級教師職稱想評到一級職稱的話，最低得在校任教四年才行！”
“我呢，和其建平以及他人商量了一下，考慮到周老師你去年的學習成果非常突出，所以專門去了一趟教委，去和領導見了一麵，專程說了你的事情！考慮到周老師你成績突出，所以這次教委破例讓你直接入選，可以評定一級教師！”
一級教師，算是意外之喜了。
雖說這也就是個名頭，充其量待遇上麵會漲一點，但對如今的周喻來說並不算太過重要了，畢竟現如今，周喻不也是不缺錢嘛。
所以周喻聽到老王這麽說，便也頗給老王麵子，笑了笑，顯得一副很高興的樣子，“那就多謝校長了，我以後會更加認真的工作，保證在明年六月份的時候，給學校交出一份滿意的答卷來！”
周喻的話讓老王想到了暑假時二中的盛況，這讓老王校長的臉上的笑容更盛，不由開心地笑了出來，“哈哈哈哈哈哈哈，好好好！周老師有你這句話就行了！我等著明年看到你的教學成果！”
周喻點頭答應，兩人就這個話題又閑聊了幾句後，周喻便想告辭離開。
而老王也沒有挽留，畢竟現在還是工作期間，所以老王隻是叮囑了周喻一句評選工作的後續便讓周喻離開了，“那行，不過周老師你迴頭別忘了把你的個人簡曆還有教學工作總結、教學設計這些材料準備好！雖說是走過場，但該有的流程還是要有的！”
周喻點頭稱是，迴去之後，也開始著手準備起了這些材料來。
而這也是周喻一直忙活到了昨晚......不是，淩晨三點的原因。
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上完早上的第一節課後，周喻便頂著頭昏腦漲的大腦迴到了辦公室，一屁股坐迴到了自己的辦公桌前。
由於沒有休息好，周喻迴到辦公室沒多久，差點就在位置上直接睡過去了。
“哎喲，周老師，你怎麽搞的啊，昨晚沒休息好？”、
旁邊的一個老師看到周喻頂著一對堪比熊貓眼似的黑眼圈，在那兒眼睛都快睜不開了，小雞啄米似的不停地點著腦袋，不由好笑的出聲打趣道，“周老師，你不能仗著年輕就為所欲為啊，你得節製點！不然等年紀稍微大一點，到時候可就是心有餘而力不足了，那你讓喬老師如何自處？！”
“而且你不能光想著自己啊，你得多替喬老師著想著想！人喬老師這麽嬌滴滴地一個女孩子可不能熬夜，女生稍微熬點夜，那皮膚可就迅速的變差，還粗糙！”
旁邊有人說話，這讓周喻頓時就嚇了一跳，睡意暫時也消失的無影無蹤，徹底清醒了過來，待聽清身邊這名老師的話後，周喻不由翻了個白眼，沒好氣地說道，“瞎說什麽呢！我這是工作到了這麽晚，跟我女朋友有什麽關係啊！”
“工作？這是工作到了幾點啊這麽拚命？”這老師問道。
“三點多吧！”周喻伸了一個懶腰，想了想，迴道。
周喻的話讓身旁的老師頓時無比驚訝，隨即他便朝周喻比了一個大拇指，由衷佩服道，“要不怎麽說周老師你成績突出呢，就憑你這副拚命三郎的勢頭，你不做出來成績還能有誰做的出來？！”
周喻擺了擺手，沒有跟他說熬夜的原因是為了評一級教師職稱的事，說出來畢竟實在是遭人恨了一點。
隨意將手邊的教材和教案翻了幾頁後，周喻原本消失的困意便又逐漸上來了，周喻想著自己接下來就剩下高三（26）班的最後一節課了，要不幹脆先迴宿舍眯一會兒。
心中有了決定後，實在抵擋不過床和睡眠的誘惑的周喻，便想著立刻迴到宿舍睡一覺，結果沒想到周喻剛走到辦公室門口時，就被老王打了一個突擊，滿臉笑容的再一次叫到了辦公室去了。
心中嘀咕的周喻沒辦法，隻能跟著老王校長往辦公室走去。
“周老師啊，材料的事情，忙的怎麽樣了？”走在樓梯上，一邊往上方走，老王一邊問道。
周喻點了點頭，“都差不多了，大概今天晚上加加班就能全部做好了！”
老王走在前麵，聽到周喻的話後，便微微頷首，“還得是周老師你啊，效率挺快的！這樣，做好後，你把材料給我，我幫你把把關！”
大領導給麵子，幫你把關，周喻自然滿口應下。
兩人一邊聊一邊走，很快就來到了校長辦公室。
結果周喻剛坐下，就看到老王拿著一疊a4紙，笑容滿麵地走到周喻麵前，一邊笑著遞給周喻一邊用讚歎欣賞的眼光看著周喻，“周老師，我就知道，把這兩個班的學生交給你準沒錯！讓你帶高三，是我做過最準確的一件事！”
“不，應該說，把你帶迴二中，是我做過最正確的一件事！”
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