花卿看著上麵臉色略帶得意的小姑姑，仿佛在說:不用謝我，我在幫你融入班集體。
心累！
蘇畫想了想，擦掉黑板正中的字。
“怎麽，後悔了？”賀暨開口道，語氣說不出的嘲諷，眼裏帶著難以抹去的晦暗。
是不是怕他們這些學渣連累你的寶貝侄女？是不是覺得沒必要在我們身上浪費時間？你是不是連一點耐心和尊重都不願給我們，就站在高處否定我們？嗬，沒那個膽量就別出來裝偉大。
花卿雙眼一亮:良心發現了~~
蘇畫轉過身來，臉上帶著得體的微笑:“不。”
花卿從蘇畫那微笑著的臉龐看出了幾分狡黠，怎麽辦，內心有點慌。
否定完，蘇畫也沒再解釋，而是在黑板的左上角寫下:蘇談:136xxxxxxxx。然後說:“我寫在這裏，你們不要擦，也叫上課的老師不要擦。”
花卿:……這是我沒走過的套路。
21班的同學看了看花卿的表情，紛紛向她投去同情的目光，其中的玩味意味更甚了，隻是眼中還夾夾著一些其他的情緒，複雜又懵懂，這些情緒如清晨的陽光，給21班同學昏暗死寂已久的雙眼注入一絲光亮，微弱卻透亮有力，時日一到，便會匯成光的河流，溢滿，流向四野，照亮雙眼。
出口諷刺的賀暨一怔，喉嚨有些幹澀，眼裏的晦暗如夏日的烏雲般驟然退去，她……沒有放棄我們，她是願意對我們這群早已被放棄的人敞開真心嗎？
賀暨心裏有一瞬間想相信她們，相信她們會破開21班頭上籠罩的烏雲，可是一旦想起以前那些老師的半途而棄，眼裏的晦暗便頃刻間卷土重來。
不會的，不會的，她隻是出於好勝心，想征服我們，能別人所不能，得到別人的認可和佩服。她的滿懷熱情就像朝霧，初看濃鬱而純美，但卻會隨時間而慢慢消散，直至無跡可尋，然後露出死寂的人間。她會像以往的那些老師一樣，滿懷信心而來，狼狽失望而去。
21班同學的眼裏浮起的微弱光亮，蘇畫明明白白地看在眼裏，但她沒有再做什麽、說什麽。是，她是可以把自己的想法說出來獲取他們的好感，她對自己有信心，但是doingismoreimportantthansaying.陪伴和同行永遠比語言更生動有力。
李子涵亦把21班的這些變化看在眼裏，太令人感動了，她來這個位麵半年了，卻拿21班的學生一點辦法也沒有，她都想放棄，現在終於有希望了，太令人感動了，感謝上蒼，感謝土地公，感謝如來。
賀暨內心的偏執和其餘21班同學的微弱轉變花卿暫時不知道，因為蘇畫這一波騷操作……花卿感覺到比自己被沒收小牛肉幹迴課室時更加明顯的同情。
對於這一種情況，花卿心裏的小人有氣無力地說:不要同情我，畢竟我那麽美！那麽美！
蘇老師今天的舉動，讓花卿在很長時間裏一直跟在21班同學後麵收拾爛攤子，甚至還找到了幾個樂於助人的好幫手。
幫手:你覺得……我們是自願的嗎！！！
木已成舟，花卿也沒什麽可說的，而且，這也不失為一個融入21班的好辦法。畢竟，吃人嘴軟，拿人手短，恩情、幫助什麽的最難還了，她就是要21班欠她人情，然後她不能為所欲為了嗎！花卿心裏暗戳戳地想，呃，這想法好像有些猥瑣。這想法一出現，花卿便否定，不會的，她是小仙女、可愛的小姐姐，怎麽會猥瑣呢？不會的，她是小仙女、小姐姐，小仙女、小姐姐······自我暗示後，花卿還是花卿。
心累！
蘇畫想了想，擦掉黑板正中的字。
“怎麽，後悔了？”賀暨開口道，語氣說不出的嘲諷，眼裏帶著難以抹去的晦暗。
是不是怕他們這些學渣連累你的寶貝侄女？是不是覺得沒必要在我們身上浪費時間？你是不是連一點耐心和尊重都不願給我們，就站在高處否定我們？嗬，沒那個膽量就別出來裝偉大。
花卿雙眼一亮:良心發現了~~
蘇畫轉過身來，臉上帶著得體的微笑:“不。”
花卿從蘇畫那微笑著的臉龐看出了幾分狡黠，怎麽辦，內心有點慌。
否定完，蘇畫也沒再解釋，而是在黑板的左上角寫下:蘇談:136xxxxxxxx。然後說:“我寫在這裏，你們不要擦，也叫上課的老師不要擦。”
花卿:……這是我沒走過的套路。
21班的同學看了看花卿的表情，紛紛向她投去同情的目光，其中的玩味意味更甚了，隻是眼中還夾夾著一些其他的情緒，複雜又懵懂，這些情緒如清晨的陽光，給21班同學昏暗死寂已久的雙眼注入一絲光亮，微弱卻透亮有力，時日一到，便會匯成光的河流，溢滿，流向四野，照亮雙眼。
出口諷刺的賀暨一怔，喉嚨有些幹澀，眼裏的晦暗如夏日的烏雲般驟然退去，她……沒有放棄我們，她是願意對我們這群早已被放棄的人敞開真心嗎？
賀暨心裏有一瞬間想相信她們，相信她們會破開21班頭上籠罩的烏雲，可是一旦想起以前那些老師的半途而棄，眼裏的晦暗便頃刻間卷土重來。
不會的，不會的，她隻是出於好勝心，想征服我們，能別人所不能，得到別人的認可和佩服。她的滿懷熱情就像朝霧，初看濃鬱而純美，但卻會隨時間而慢慢消散，直至無跡可尋，然後露出死寂的人間。她會像以往的那些老師一樣，滿懷信心而來，狼狽失望而去。
21班同學的眼裏浮起的微弱光亮，蘇畫明明白白地看在眼裏，但她沒有再做什麽、說什麽。是，她是可以把自己的想法說出來獲取他們的好感，她對自己有信心，但是doingismoreimportantthansaying.陪伴和同行永遠比語言更生動有力。
李子涵亦把21班的這些變化看在眼裏，太令人感動了，她來這個位麵半年了，卻拿21班的學生一點辦法也沒有，她都想放棄，現在終於有希望了，太令人感動了，感謝上蒼，感謝土地公，感謝如來。
賀暨內心的偏執和其餘21班同學的微弱轉變花卿暫時不知道，因為蘇畫這一波騷操作……花卿感覺到比自己被沒收小牛肉幹迴課室時更加明顯的同情。
對於這一種情況，花卿心裏的小人有氣無力地說:不要同情我，畢竟我那麽美！那麽美！
蘇老師今天的舉動，讓花卿在很長時間裏一直跟在21班同學後麵收拾爛攤子，甚至還找到了幾個樂於助人的好幫手。
幫手:你覺得……我們是自願的嗎！！！
木已成舟，花卿也沒什麽可說的，而且，這也不失為一個融入21班的好辦法。畢竟，吃人嘴軟，拿人手短，恩情、幫助什麽的最難還了，她就是要21班欠她人情，然後她不能為所欲為了嗎！花卿心裏暗戳戳地想，呃，這想法好像有些猥瑣。這想法一出現，花卿便否定，不會的，她是小仙女、可愛的小姐姐，怎麽會猥瑣呢？不會的，她是小仙女、小姐姐，小仙女、小姐姐······自我暗示後，花卿還是花卿。