有意願解決自己的問題，和異性交往，現在很多時候由於可能以家庭環境的問題，然後呢，再加上學習的問題，誒跟女生交往就是很多東西不得法，有時候可能會對自己的評價定位，然後對異性的了解，這種經驗的欠缺。那麽這我不知道，對於你兒子來講，他對異性怎麽看法，對自己的評價又是什麽樣子的！
這個當媽媽的你要了解清楚咱幫忙對峙的怎麽幫自己解決問題，從哪個方麵入手更有效，咱不要是隻是說俺姐28了，趕緊給你介紹對象，你要談的都有些障礙，又不過去的話，你隻停留在這個點上日期不解決問題的，我已經在那個心裏有準備。
如果咱克服不了，那就認了，能真能改變為什麽不改變？他的性格就不是那種陽光的，不是那我經常說內向和外向這兩種性格無所謂優缺點，估計是我們對人對事的態度很重要。就是他感覺好像見了女孩兒還倆大紅臉發紅就漸漸的少嘛，那她那在心裏麵他首先沒有做好準備嘛，我就說你多談幾個失敗不怕嘛，有人家不願意多談幾個的，前提是我沒有把最基本的一些經驗和常識要先掌握了，你知道跟女生怎麽聊天兒，你知道女生更多的喜歡聽什麽，他會想什麽，對人情世故的。
就常態經驗它得有把這些東西都沒都沒有你談過幾個，如果沒有總結經驗也不知道自己錯在哪裏的話，再談一次授予會刺激他有個事也會打擊最後他甚至打擊之後就怕了，也有人家女孩兒去幫他的他可不願意，還有他願意的人家也不喜歡他，你把這現象說出來，你想幹什麽呀？
一你還得需要了解了解自己在的短板是什麽，這是我跟女生交往，我會緊張，我不知道說什麽，那麽在這方麵我們就補充自己的知識呢，我們對自己的評價一定要客觀。有些東西可能對自己評價過低，或者是對自己評價過高，都會給別人留下不好的印象，人情世故，這最起碼的一些禮節禮貌的東西我們得懂啦這些事情做好了，那在接下來才是去實踐，去鍛煉，拿學位難，理論跟實踐結合發現啊，原來不過如此，也沒那麽大難度，如果前麵這些準備工作都沒有做好的話，就是沒有學會遊泳，把你扔到海裏，你告訴我結果是什麽，隻有被淹死的份，你說你多釣幾迴，那人命隻有一條，你多跳幾迴，
但是這個不是遊泳，是我是放大一下，但你沒有掌握這種能力的時候，你衝上去，那不是找死嗎？
如果要待這個短時間之內，這個氛圍肯定是比較不會太難的氛圍不太好，我現在就說你想不想辭職，就你這個言外之意是你不想辭職嘛，我其實也不太想，如果不太想，那你就跟領導就不要那麽拽嗎？你讓我走也可以，但是離了誰地球都轉呢，何況你呢？我們現在一個現實狀況是我們有求與人家，不是人家求咱呢，但是怎麽講呢，如果你去的時間，本人不常發生一些矛盾衝突，別人彼此之間有個認識，對隊友互相了解，沫沫脾氣語氣問題，我們可以迴避的就可以迴避，你現在已經發生矛盾，馬上就要走人呐，不發這矛盾的我說我我老是不收表現讓領導提出來的，不是我買的，人家提出的，你要有個態度才行啊，不然人家問你幹嘛。
我現在問題是你能不能留位置，現在就關鍵問題是領導的態度好評呢，他太惡心的為止，你所說的其實傾向於你走人，但是並不是完全沒有迴旋的餘地，如果人家直接人家不會給你更多麵子的，你以為你誰呀，下一組說你辭職吧，你下個禮拜就不用來了，你也不用客氣的帥呢，你考慮的怎麽樣啊你到底怎麽想啊？
你如果想留就誠懇的真誠的告訴人家，我想留但是出一些問題，我在以後的工作當中和處理好，那麽到底出了什麽問題出現什麽樣的誤會，給人家解釋清楚或者跟同事該說對不起就對不起，你看你現在老是強的不行，你現在是孫子，你剛去你新人你找什麽找啊？很多時候我就說公平是相對概念。預定不就問了，我就玩自個兒真資格就老你就別吭聲，不用沒有必要一味的去堅持，表達完了就完了，就得跟領導說命令你幹什麽，你說我認為你不對，我現在讓你服從，不是讓你發表你的看法，那你就幹錯了，有人單著呢，不是你帶你擔著就行，人就是決策的權力，以執行就完了，不是讓你發表意見。隻有擺正位置很重要。別的我跟你不在說了，在囉嗦完就沒啥意思。
再一個就是偶爾會有一些任性，而且他這個任性，現在已經影響到她的學習，我不知道有什麽更好的方法，以前的學習習慣和生活習慣怎麽樣，其實孩子在中學的時候他就不願意寫作業啊，一個是我們做父母的沒有給他養成一個好的習慣，在一個就是老師也不是要求的特別嚴，所以一直就有他這個問題其實是由來已久的了，那麽在這個問題上我覺得你覺得值得去欣賞，或者值得作為他來講感到優越的地方有什麽？
就說我的孩子決定能力比較強，什麽能力和自立能力，智商比較高，是這次比較聰明啊，情商方麵還可以，我自己感覺還可以，比如說他能幫我做一些家務，在班級裏也是特別積極的，也是一個特別陽光的一個小男孩兒，但是他就是對現在學校管理的特別嚴格。讓這個假期他的作業幾乎沒有寫多少。你說的不愛學習，不是現在高一高二才有的，那是高一或者初中開始對學習的這種目標性或者是習慣就已經有些問題了，我們首先要探討的，你看我說的是探討探討，意味著平等，意味著比較尊重對方，去交流一下學習這件事情我一直在強調，我說學習是一項工作。這一份工作可能會要奮鬥終生的，每個人都會擁有自己的事業，為之而奮鬥。
這個當媽媽的你要了解清楚咱幫忙對峙的怎麽幫自己解決問題，從哪個方麵入手更有效，咱不要是隻是說俺姐28了，趕緊給你介紹對象，你要談的都有些障礙，又不過去的話，你隻停留在這個點上日期不解決問題的，我已經在那個心裏有準備。
如果咱克服不了，那就認了，能真能改變為什麽不改變？他的性格就不是那種陽光的，不是那我經常說內向和外向這兩種性格無所謂優缺點，估計是我們對人對事的態度很重要。就是他感覺好像見了女孩兒還倆大紅臉發紅就漸漸的少嘛，那她那在心裏麵他首先沒有做好準備嘛，我就說你多談幾個失敗不怕嘛，有人家不願意多談幾個的，前提是我沒有把最基本的一些經驗和常識要先掌握了，你知道跟女生怎麽聊天兒，你知道女生更多的喜歡聽什麽，他會想什麽，對人情世故的。
就常態經驗它得有把這些東西都沒都沒有你談過幾個，如果沒有總結經驗也不知道自己錯在哪裏的話，再談一次授予會刺激他有個事也會打擊最後他甚至打擊之後就怕了，也有人家女孩兒去幫他的他可不願意，還有他願意的人家也不喜歡他，你把這現象說出來，你想幹什麽呀？
一你還得需要了解了解自己在的短板是什麽，這是我跟女生交往，我會緊張，我不知道說什麽，那麽在這方麵我們就補充自己的知識呢，我們對自己的評價一定要客觀。有些東西可能對自己評價過低，或者是對自己評價過高，都會給別人留下不好的印象，人情世故，這最起碼的一些禮節禮貌的東西我們得懂啦這些事情做好了，那在接下來才是去實踐，去鍛煉，拿學位難，理論跟實踐結合發現啊，原來不過如此，也沒那麽大難度，如果前麵這些準備工作都沒有做好的話，就是沒有學會遊泳，把你扔到海裏，你告訴我結果是什麽，隻有被淹死的份，你說你多釣幾迴，那人命隻有一條，你多跳幾迴，
但是這個不是遊泳，是我是放大一下，但你沒有掌握這種能力的時候，你衝上去，那不是找死嗎？
如果要待這個短時間之內，這個氛圍肯定是比較不會太難的氛圍不太好，我現在就說你想不想辭職，就你這個言外之意是你不想辭職嘛，我其實也不太想，如果不太想，那你就跟領導就不要那麽拽嗎？你讓我走也可以，但是離了誰地球都轉呢，何況你呢？我們現在一個現實狀況是我們有求與人家，不是人家求咱呢，但是怎麽講呢，如果你去的時間，本人不常發生一些矛盾衝突，別人彼此之間有個認識，對隊友互相了解，沫沫脾氣語氣問題，我們可以迴避的就可以迴避，你現在已經發生矛盾，馬上就要走人呐，不發這矛盾的我說我我老是不收表現讓領導提出來的，不是我買的，人家提出的，你要有個態度才行啊，不然人家問你幹嘛。
我現在問題是你能不能留位置，現在就關鍵問題是領導的態度好評呢，他太惡心的為止，你所說的其實傾向於你走人，但是並不是完全沒有迴旋的餘地，如果人家直接人家不會給你更多麵子的，你以為你誰呀，下一組說你辭職吧，你下個禮拜就不用來了，你也不用客氣的帥呢，你考慮的怎麽樣啊你到底怎麽想啊？
你如果想留就誠懇的真誠的告訴人家，我想留但是出一些問題，我在以後的工作當中和處理好，那麽到底出了什麽問題出現什麽樣的誤會，給人家解釋清楚或者跟同事該說對不起就對不起，你看你現在老是強的不行，你現在是孫子，你剛去你新人你找什麽找啊？很多時候我就說公平是相對概念。預定不就問了，我就玩自個兒真資格就老你就別吭聲，不用沒有必要一味的去堅持，表達完了就完了，就得跟領導說命令你幹什麽，你說我認為你不對，我現在讓你服從，不是讓你發表你的看法，那你就幹錯了，有人單著呢，不是你帶你擔著就行，人就是決策的權力，以執行就完了，不是讓你發表意見。隻有擺正位置很重要。別的我跟你不在說了，在囉嗦完就沒啥意思。
再一個就是偶爾會有一些任性，而且他這個任性，現在已經影響到她的學習，我不知道有什麽更好的方法，以前的學習習慣和生活習慣怎麽樣，其實孩子在中學的時候他就不願意寫作業啊，一個是我們做父母的沒有給他養成一個好的習慣，在一個就是老師也不是要求的特別嚴，所以一直就有他這個問題其實是由來已久的了，那麽在這個問題上我覺得你覺得值得去欣賞，或者值得作為他來講感到優越的地方有什麽？
就說我的孩子決定能力比較強，什麽能力和自立能力，智商比較高，是這次比較聰明啊，情商方麵還可以，我自己感覺還可以，比如說他能幫我做一些家務，在班級裏也是特別積極的，也是一個特別陽光的一個小男孩兒，但是他就是對現在學校管理的特別嚴格。讓這個假期他的作業幾乎沒有寫多少。你說的不愛學習，不是現在高一高二才有的，那是高一或者初中開始對學習的這種目標性或者是習慣就已經有些問題了，我們首先要探討的，你看我說的是探討探討，意味著平等，意味著比較尊重對方，去交流一下學習這件事情我一直在強調，我說學習是一項工作。這一份工作可能會要奮鬥終生的，每個人都會擁有自己的事業，為之而奮鬥。