既然成立了學校和圖書館，這二者自然不能置於農事局或是工事局的管轄之下，一來狄安娜和帕拉丁已經忙得不可開交了，再交給他們一個這樣的新興事物，兩人沒經驗，恐怕也沒時間。
所以索爾還得成立個教育局，而這教育局的局長他打算交給富蘭克林來做。
一方麵是富蘭克林的性格溫吞，又是搞心理學的，索爾認為他更善於這方麵的工作。
麥斯威爾是真理學會的會長，他若是來做教育局長，那豈不是就相當於將真理學會變成了教育局的複製品。
萬一索爾日後還想搞出個科技局之類的，再讓真理學會中人去當局長，豈不是會變得很尷尬。
他更想讓真理學會成為一個在科技、教育、文化方麵的一個高層組織，這樣也方便他對接下來可能會壯大起來的一些新興機構進行掌控。
想到這裏，索爾索性直接說道：“富蘭克林，我想接下來成立教育局來主管圖書館和學校的工作，你來負責怎麽樣？”
索爾突然談論起這樣的事情，讓富蘭克林一愣，但隨即他還是低下頭，語調平緩地對索爾說：
“一切遵從您的吩咐，我的陛下——”
“好，那你等會兒留下來，關於學校的老師和學級製度，我們仔細探討一下。”
索爾很高興富蘭克林幹脆地答應下來，他認為自己為索斯王國的第一所學校，找到了一個負責任的管理者。
很快索爾就結束了這次會議，蒸汽機的研發和製造他交給了格利斯頓和詹娜負責，而麥斯威爾與富蘭克林兩個人留了下來，三人討論起學校的製度來。
三個人都擁有另一個世界的記憶，所以學校也是基本按照那個世界的學校來打造的。
按索爾的計劃，將學校分為七個年級，學習的科目涉及曆史、數學、戰技三門，其中曆史和數學算得上是文科，而戰技是訓練學生們的戰鬥技巧。
索爾已經盡可能的簡化學習上繁雜的內容，爭取讓學校以最快的速度，培育出具有基本素質的人才來。
這些人或許未必能有像狄安娜、莫雷甚至圖拉這樣的才能，也未必能達到他們的高度。
但索爾並不在乎，他對學校培養出來的人的要求就是，能夠成為各個政務部門中合格的一員，也就是基層工作人員，這是索爾需要的，也是整個索斯王國缺乏的。
七年製的教育下，出來的孩子，據他和富蘭克林等人估算，文化水平可以達到另一個世界初中生的等級，一個十四五歲的索斯少年，擁有另一個世界的初中生文化。
這絕對是沃坦世界難得的人才了，他將會擁有完全不同於傳統索斯人或是沃坦人的視角，他對世界的理解也將變得不同，索爾相信這些人會更加能勝任不同的工作分工。
另外，除了進行小孩子的教育之外，索爾還打算逐步在學校開放成人課程，讓那些已經加入政府辦公的人，到學校去進行再教育，他相信這也能夠大幅提高目前任用的這些辦事人員的能力。
至於更高等的教育索爾覺得或許在接下來的一年到兩年裏，可能會有所發展，但目前他還不打算考慮如此遙遠的事情。
學校的框架暫時搭起來，能為索斯王國培養一批人才，就培養一批才是現在要緊的事情，至於提高索斯人的平均素養，索爾相信不是一年兩年，一所學校兩所學校就能解決的。
況且擺在他麵前的問題還有不少，就學校來說最重要的兩件事情就是“錢”和“人”。
雖然學校馬上就能掛牌建成，但老師要從哪裏來，這是個問題，鑒於前期學校不會接納大量的學生，所以還可以由真理學會中的學者們暫時代課。
但這些學者肩負著更加重要的項目，也不可能每天都盯著一群頑皮的孩子，那實在有些大材小用了。
“我們或許可以培養幾個助教，讓他們跟著學者們一段時間，先教會他們，給他們教材，再讓他們去教學生。”
麥斯威爾摸了摸腦袋，慎重地說道，助教也不是那麽容易培養出來的，對於知識基礎幾乎為零的索斯人來說，從頭開始教一個成年人的難度或許比教小孩子還要大。
麥斯威爾雖然自己提出了這個建議，可連他自己都不覺得這個方案一定會成功。
索爾也認為那些彪悍勇猛的索斯戰士們，想要培養成助教實在是有些難度頗大。
他思考了一陣後，試著對兩人建議道：“或許我們可以將助教的人選放在無名者身上？”
聽到這兒麥斯威爾和富蘭克林都是眼睛一亮，由於是後來的，所以平時他們對老索斯人、瑟維洛人、無名者、奴隸這樣的人群層級不是很明確，時常會忽略如今的索斯王國其實是由不同人組成的。
誠然野蠻人都是些難以教化的存在，尤其是在叢林中生存慣了，最擅長的是廝殺和搏鬥的成年蠻人，但索斯王國還有一群“文質彬彬”來自於文明世界的人類啊。
“我看可以——”
“我覺得這應該可行。”
兩人異口同聲地說道，說完彼此對視一眼，都哈哈笑了起來，如此算是有了一個解決教師人手不足的方案。
“那麽錢該從什麽地方來呢？”索爾撓了撓頭，又愁眉苦臉起來。
索斯王國現在用錢的地方實在很多，造紙廠雖然是他個人的產業，但平時索爾都是把自己的錢當做索斯王國的備用資金來儲存的，而現在白紙的迴報還要一段時間才能體現。
可國家不但剛剛成立，眼看著又要進行下一場戰爭，資金必定非常緊張，哪怕是買下圖書館和學校的地恐怕已經是一筆財務局非常不願意掏出來的錢了。
若不是有索爾開口，這學校和圖書館還真未必能辦起來，但索爾也明白狄安娜的難處，他總不能現在再讓財務局提供資金支持免費教育吧，那狄安娜非把他殺了不可。
而普通的索斯民眾們又哪裏知道知識的重要性，在尊崇強者傳統仍舊保留著的王國中，大家向往的是克拉托斯那樣的無敵戰士，而不是什麽智慧謀士。
索爾對於會不會有人花錢將孩子送來學校這點，感到十分擔憂。
所以索爾還得成立個教育局，而這教育局的局長他打算交給富蘭克林來做。
一方麵是富蘭克林的性格溫吞，又是搞心理學的，索爾認為他更善於這方麵的工作。
麥斯威爾是真理學會的會長，他若是來做教育局長，那豈不是就相當於將真理學會變成了教育局的複製品。
萬一索爾日後還想搞出個科技局之類的，再讓真理學會中人去當局長，豈不是會變得很尷尬。
他更想讓真理學會成為一個在科技、教育、文化方麵的一個高層組織，這樣也方便他對接下來可能會壯大起來的一些新興機構進行掌控。
想到這裏，索爾索性直接說道：“富蘭克林，我想接下來成立教育局來主管圖書館和學校的工作，你來負責怎麽樣？”
索爾突然談論起這樣的事情，讓富蘭克林一愣，但隨即他還是低下頭，語調平緩地對索爾說：
“一切遵從您的吩咐，我的陛下——”
“好，那你等會兒留下來，關於學校的老師和學級製度，我們仔細探討一下。”
索爾很高興富蘭克林幹脆地答應下來，他認為自己為索斯王國的第一所學校，找到了一個負責任的管理者。
很快索爾就結束了這次會議，蒸汽機的研發和製造他交給了格利斯頓和詹娜負責，而麥斯威爾與富蘭克林兩個人留了下來，三人討論起學校的製度來。
三個人都擁有另一個世界的記憶，所以學校也是基本按照那個世界的學校來打造的。
按索爾的計劃，將學校分為七個年級，學習的科目涉及曆史、數學、戰技三門，其中曆史和數學算得上是文科，而戰技是訓練學生們的戰鬥技巧。
索爾已經盡可能的簡化學習上繁雜的內容，爭取讓學校以最快的速度，培育出具有基本素質的人才來。
這些人或許未必能有像狄安娜、莫雷甚至圖拉這樣的才能，也未必能達到他們的高度。
但索爾並不在乎，他對學校培養出來的人的要求就是，能夠成為各個政務部門中合格的一員，也就是基層工作人員，這是索爾需要的，也是整個索斯王國缺乏的。
七年製的教育下，出來的孩子，據他和富蘭克林等人估算，文化水平可以達到另一個世界初中生的等級，一個十四五歲的索斯少年，擁有另一個世界的初中生文化。
這絕對是沃坦世界難得的人才了，他將會擁有完全不同於傳統索斯人或是沃坦人的視角，他對世界的理解也將變得不同，索爾相信這些人會更加能勝任不同的工作分工。
另外，除了進行小孩子的教育之外，索爾還打算逐步在學校開放成人課程，讓那些已經加入政府辦公的人，到學校去進行再教育，他相信這也能夠大幅提高目前任用的這些辦事人員的能力。
至於更高等的教育索爾覺得或許在接下來的一年到兩年裏，可能會有所發展，但目前他還不打算考慮如此遙遠的事情。
學校的框架暫時搭起來，能為索斯王國培養一批人才，就培養一批才是現在要緊的事情，至於提高索斯人的平均素養，索爾相信不是一年兩年，一所學校兩所學校就能解決的。
況且擺在他麵前的問題還有不少，就學校來說最重要的兩件事情就是“錢”和“人”。
雖然學校馬上就能掛牌建成，但老師要從哪裏來，這是個問題，鑒於前期學校不會接納大量的學生，所以還可以由真理學會中的學者們暫時代課。
但這些學者肩負著更加重要的項目，也不可能每天都盯著一群頑皮的孩子，那實在有些大材小用了。
“我們或許可以培養幾個助教，讓他們跟著學者們一段時間，先教會他們，給他們教材，再讓他們去教學生。”
麥斯威爾摸了摸腦袋，慎重地說道，助教也不是那麽容易培養出來的，對於知識基礎幾乎為零的索斯人來說，從頭開始教一個成年人的難度或許比教小孩子還要大。
麥斯威爾雖然自己提出了這個建議，可連他自己都不覺得這個方案一定會成功。
索爾也認為那些彪悍勇猛的索斯戰士們，想要培養成助教實在是有些難度頗大。
他思考了一陣後，試著對兩人建議道：“或許我們可以將助教的人選放在無名者身上？”
聽到這兒麥斯威爾和富蘭克林都是眼睛一亮，由於是後來的，所以平時他們對老索斯人、瑟維洛人、無名者、奴隸這樣的人群層級不是很明確，時常會忽略如今的索斯王國其實是由不同人組成的。
誠然野蠻人都是些難以教化的存在，尤其是在叢林中生存慣了，最擅長的是廝殺和搏鬥的成年蠻人，但索斯王國還有一群“文質彬彬”來自於文明世界的人類啊。
“我看可以——”
“我覺得這應該可行。”
兩人異口同聲地說道，說完彼此對視一眼，都哈哈笑了起來，如此算是有了一個解決教師人手不足的方案。
“那麽錢該從什麽地方來呢？”索爾撓了撓頭，又愁眉苦臉起來。
索斯王國現在用錢的地方實在很多，造紙廠雖然是他個人的產業，但平時索爾都是把自己的錢當做索斯王國的備用資金來儲存的，而現在白紙的迴報還要一段時間才能體現。
可國家不但剛剛成立，眼看著又要進行下一場戰爭，資金必定非常緊張，哪怕是買下圖書館和學校的地恐怕已經是一筆財務局非常不願意掏出來的錢了。
若不是有索爾開口，這學校和圖書館還真未必能辦起來，但索爾也明白狄安娜的難處，他總不能現在再讓財務局提供資金支持免費教育吧，那狄安娜非把他殺了不可。
而普通的索斯民眾們又哪裏知道知識的重要性，在尊崇強者傳統仍舊保留著的王國中，大家向往的是克拉托斯那樣的無敵戰士，而不是什麽智慧謀士。
索爾對於會不會有人花錢將孩子送來學校這點，感到十分擔憂。